大学生心理健康教育

大学生心理健康教育

刘星期，铜陵学院教授，长期担任安徽省心理学会副理事长、安徽省社会心理学会副会长、安徽省工业交通心理学专业委员会主任委员；1997年被铜陵市政府授予“工业心理学学科带头人”称号，2003年被安徽省教育厅评为“安徽省优秀教师”，2004年被国家教育部授予“全国优秀教师”称号。 郭亚，铜陵学院心理学专业教师；研究方向为管理心理学、心理健康教育、艺术心理学、心理测量；主编教材2部，主持安徽省哲学社会科学规划项目多项...

大学生心理健康教育

本书根据《普通高等学校学生心理健康课程教学基本要求》，结合高等学校大学生的身心特点，紧紧围绕着大学生需要了解的心理学和心理健康的基本知识、入学适应问题、自我意识、个性心理、学习心理、人际关系、情绪管理、恋爱心理、挫折问题、生命教育等方面开展系统的阐述，除理论内容外，还包含有：知识点导读、引导案例、扩展阅读、想-想、课堂活动、能力训练、心理自测、推荐资源和思考题等九大板块。提供科学、有效、实用的心理学技术与方法，提高大学生的自知力，使他

心理健康与脑智发展

本书共分5篇，分别为知识篇、成长篇、生活篇、学习篇、生涯规划篇。全书共10单元30课，既有相关传统知识，也有一些比较新的理念和技术，特别是在心理健康和脑智发展及其关系问题上注入了一些新的研究成果，使读者学习本选题后不仅能了解脑科学基础知识，找出自己行为表现优缺点的生理源头，纠正某些不良的行为表现，提高学习效果，更能提升心理健康水平和职业心理素质...

大学生心理健康教育理论与实践研究

本书从大学生心理健康基本知识人手，对心理健康教育的理论与内涵特征，大学生的情绪情感的调节、压力管理与挫折应对，以及未来心理健康教育的发展展开详细的叙述...

认知神经科学 : 关于心智的生物学 : 原著第五版

认知神经科学是一门年轻而富有活力的交叉学科。它横跨认知心理学、生理心理学、神经科学等领域，致力于探寻人类心智的生物学奥秘，站在心理学、神经学、信息科学、临床医学等领域的发展前沿。 一直以来，本书都被誉为认知神经科学教材的金标准，由该领域的主要创始人之一迈克尔·S. 加扎尼加（Michael S. Gazzaniga）等世界知名学者撰写。本书（原著第五版）对内容编排进行了较大幅度的调整，深入浅出地介绍了复杂的核心认知过程

大学生心理健康教育

本书系统地介绍了当代大学生心理健康的现状、容易出现的心理问题及其应对策略，涵盖大学生心理与心理健康、大学生活的适应、大学生学习心理及学习能力的提升、大学生交往技巧的训练、大学生恋爱与性心理的特点、大学生情绪智能的开发、大学生心理压力管理及心理危机的干预策略、大学生网络成瘾的预防、大学生的生涯发展与规划、大学生的自我完善与幸福感的提升等内容，以通俗易懂的语言、经典的案例，将深奥晦涩的心理学知识呈现出来，使读者能在阅读案例的过程中获得心理

心理学(杨宁)

《心理学》教材面向全日制高校本科生和函授本科生。为 好地服务于学前教育教学改革，服务于高质量学前教育本科生培养，《心理学》的编写依据教学大纲和学前教育本科生的学习需要，强 材编写尽量贯彻针对性强、有一定理论深度且具有一定操作性的原则，帮助学前教育专业学生系统了解心理学的基本知识。同时，考虑到学生在学习期间还要学习“发展心理学”“教育心理学”等相关课程，本教材编写没有涵盖儿童发展、学习心理、心理健康等内容，同时也舍弃了一些拓展性的内容，

蛤蟆先生去看心理医生

蛤蟆先生一向爱笑爱闹，如今却一反常态地郁郁寡欢。他一个人躲在屋里，连起床梳洗的力气都没有。朋友们非常担心他，建议他去做心理咨询。在10次心理咨询中，蛤蟆在咨询师苍鹭的带领下，勇敢地探索了自己的内心世界，也逐渐找回了信心与希望…… 为了向大众读者普及心理学知识，告诉大家心理咨询是怎么一回事，作者借用了英国文学经典《柳林风声》的故事主角，让蛤蟆先生和他的朋友们再次登场，演绎了这个关于心理咨询的故事。读者犹如亲临现场，体验心理咨询的每

变态心理揭秘(新版)

本书是我国首部从当代精神医学角度，全面揭示变态真相的故事集。全书共收集45个经典案例，其中26个属精神官能症、13个属性变态、6个为妄想症。当事人有受虐症、恋尸癖、露阴癖患者，有多重人格障碍者，有三代乱伦之家……可是他们的所欲所思所为，无一不是人类生命的忧患与辛酸、灵魂的幽暗与孤寂、心路的曲折与执拗的写照。你将从当事人的偏执、歇斯底里与残忍中看到令人心碎的童年过往，你将从精神医学角度对各种变态心理有结构性的了解，如果你足够敏感，则更将

KB摆渡

本书通过大量第一手的心理咨询与催眠案例, 给读者展现一个真正的“互联网人”和“创业人”的群体。让我们来思考一下, 在我们追求梦想与自我价值实现的过程中, 得到了什么, 又迷失掉了什么。由此, 让我们来重新定义“幸福人生”的含义, 并且重新规划通往“幸福”的路径...

大学生心理健康教育与职业生涯规划

健康的心理状态是大学生完成学业，实现个人理想的基本保障。职业生涯规划则指导大学生认识自我，正确的规划发展自我。本书在介绍心理学理论知识的基础上，结合大学生身心特点，介绍了与大学生心理健康相关的丰富内容，包括学习心理、人际交往心理学、大学生的友情与爱情等。同时针对大学生群体特点进行了具体的就业指导，在引导学生掌握职业生涯规划基本理论与技能的基础上，让学生学会客观、全面、系统地认识自我、设计自我、发展自我，以形成职业生涯规划能力。本书可作

当代心理学发展与教育研究

本书提供了一个全面的视角，帮助读者了解当代心理学在教育领域的最新研究进展和实践应用。本书是探讨当代心理学在教育领域的应用和发展的研究类书籍，探索当代心理学的理论框架和发展趋势，以及心理学在教育研究中的应用。本书包括导当代心理学的理论框架和发展趋势、心理学在教育研究中的应用跨文化心理学与教育研究，以及心理学与教育政策的关系等内容...

心理健康教育

本书是“十三五”职业教育国家规划教材。 全书共十二章，涵盖了高职生学习、生活的主要问题，包括认识心理健康教育、接受心理咨询、新生适应心理与调适、学习心理与调适、情绪心理与调适、自我意识与完善、人格发展、人际交往心理与调适、恋爱心理与调适、挫折心理与应对、职业生涯规划与择业心理、生命教育等。本次修订，替换了网络心理，新增了职业生涯规划与择业心理，并更新了案例、阅读材料、电影等，使教材与时俱进，更好地发挥育人功能。本书另配授课用电子

高校大学生心理健康与心理辅导研究

本书立足大学生心理健康与心理辅导的话题，研究大学生心理健康问题和心理咨询问题，帮助广大读者了解大学生的心理健康问题。本书第一章为心理辅导概论，主要从正确认识心理辅导、心理辅导的发展历史、心理辅导的类型和过程三个方面出发。本书第二章讲述了大学生心理健康概述，主要从心理概述、大学生心理概述、大学生心理健康与标准、大学生心理健康教育发展新趋势四个方面出发。本书第三章为大学生常见的心理问题，对于大学生心理健康状况及表现、大学生常见心理问题分类

心理学导读

本书以心理学为基底，以对心理学的各方面研究为导向，基于心理学各部分内容的学习需入地阐述。开篇对心理学的主要内容进行了概述。其次介绍了心理学相关的感知与注意、学习心理学相关内容的方法进行了针对性的介绍。最后基于以上对心理学相关内容的详细思路，具有示范性、时代性、科学性、实用性和可操作性的特点...

论《超越快乐原则》

《论超越快乐原则》由(美)萨尔曼·艾克塔,(加)玛丽·凯·奥尼尔主...

论《抑制、症状和焦虑》

《论抑制、症状和焦虑》由(阿根廷)塞缪尔·阿比瑟,(美)乔治·施耐德主...

论《论开始治疗》

《论开始治疗》（1913）是Freud最重要的技术文章之一，这是他在1904年至1918年间研究的主题。这篇论文阐述了精神分析的治疗基础和条件，为分析实践提供了坚实的参考。Freud把技术说成是一门艺术，而非一组僵化的规则，他总是考虑到每一种情况的独特性，虽然自由联想和悬浮注意的基本方法被指定为精神分析的方法，这将它与暗示区分开来。 在这本书中，来自不同精神分析思想流派和不同地理区域的十位有名精神分析师，将当代的技术建议与Freud的

论《防御过程中自我的分裂》

弗洛伊德的“自我的分裂”展现了他后的思想，尤其是关于恋物癖和病的思考，也启发了他对自我非统一结构的看法。他注于自我与现实之间的关系问题，引入不同于压抑和被压抑内容回归的另一种模型，新模型建立拒认这一概念作为自我的定心理机制。 分析和心理动力取向的咨询师不可回避学弗洛伊德的思想和，但弗洛伊德的思想和分析的发展跨越了百年，或发展或扬弃，需要学术组织进行厘清。该系列由国际分析协会组织范围内的IPA认证分析师撰写，为分析解释和说明弗洛伊德想要

龙岗区青少年心理健康服务实践

本书在深入贯彻党中央有关决策部署的基础上，以深圳市龙岗区未成年人心理健康服务现实情况为主线，针对当前儿童青少年普遍存在的常见心理问题，以深入浅出的语言和丰富的实际案例，从个体层面、家庭与生活层面、学校与社会层面，归纳了未成年人常见的17类心理健康服务实践，包括青少年注意缺陷多动障碍、神经性厌食障碍、阿斯伯格综合征、情绪问题、问题性互动媒体的使用、亲子关系问题、睡眠健康问题、学业问题、社会交往问题、适应问题、品行障碍、自伤自杀问题、危机

阅读心理·国语问题(二十世纪中国心理学名著丛编)

《阅读心理·国语问题》一书共论述了十方面内容：（1）论教育科学化的意义；（2）国语阅读心理研究的重要性和必要性；（3）儿童阅读兴趣的研究；（4）朗读与默读的比较；（5）默读练习的进展；（6）默读能力的测量；（7）默读能力的诊断；（8）辞句的学习心理；（9）基本句式的分析；（10）作文错误的分析。最后，对以上内容进行总结，并列举国语阅读心理研究中亟待解决的两个问题：（1）辞句问题；（2）基本句式问题，随后给出国语教学上的四个建议：（1）

情绪的根源:关于幸福的本质及如何实现生命的意义

加州大学伯克利分校心理学教授达彻尔·凯尔特纳研究了人类进化中一个未解的问题: 如果人类天生就过着“肮脏、粗野、短暂”的生活，为什么我们会进化出感恩、快乐、敬畏和同情等积极的情感，从而促成道德行为和社会合作? 《情绪的根源》以50 多张代表人类情感的照片为插图，带我们踏上一段科学发现、个人叙事和东方哲学的旅程。克特纳发现，积极的情绪是人性的核心，它塑造着我们的日常行为——它们可能是理解我们如何才能更好地生活的关键。作者指出，幸福的秘密

儿童心理画:孩子的画会说话,孩子的画这样读

绘画是孩子最青睐的表达方式之一，通过孩子的画，家长可以一览孩子丰富的内心世界。在孩子的画中，线条、几何图形、人物、物体、自然元素等都传达了孩子的快乐与悲伤、希望与恐惧，甚至揭示了孩子遭受的童年创伤及心理问题。要想读懂其中含义，家长就要学会结合不同情境，综合分析孩子绘画中的所有细节特征——主题、布局、笔画、颜色等，还要特别关注孩子遗漏的、夸大的或不合时宜的元素。 本书引导我们进入儿童画的迷人世界，通过绘画，家长不仅可以了解孩子的个性特征

睡眠与梦的神经科学

这本关于睡眠和梦的神经科学的导论性质的著作是剑桥大学出版社“剑桥神经科学心理学基础”系列中的一部分。该系列丛书旨在介绍神经科学方法和研究的运用，从而使读者了解该领域的心理学问题。因此，本书的一大关键主题，即告知读者睡眠与梦的基础科学知识，并阐明围绕睡眠和梦出现的心理学问题。本书可以作为学院／大学课程（如脑与行为、精神药理学、神经心理学、行为神经科学、梦心理学、生理心理学）的补充教科书、受过高等教育的非专业人士的普及版图书，和大学高年级

成瘾神经科学

本书介绍了成瘾的临床和行为特征，并描述了研究成瘾机制所使用的神经科学方法，依照成瘾的生态顺序，书中分章节进行了不同进程的详细讲述。本书提供了对成瘾的神经机制和研究方法的一个概述，旨在填补行为神经科学和神经药理学书籍的空白。本书不仅能够作为本科生和研究生学习成瘾课程之余的补充内容，还可以作为科普成瘾机制的读物为大众阅读...

共享现实:是什么让我们成为人类

是什么造就了我们人类？是什么让我们区别于其他动物？经典的答案是，我们有一种独一无二的智慧。但本书认为，人类的特殊之处在于，我们有一种与他人分享我们的情感、我们的信念，以及我们对未来的期许的动机——我们希望与他人建立一种共享的现实。本书的主题就是这一非凡的人类动机。作者基于行为科学的重要发现，严谨而生动地叙述了我们的这种动机是如何让我们人类变得强大的，又是如何让我们人类彼此割裂的...

中职生心理健康教育(第一册)

本书共8章，包括走进职校，走近心理世界；我的青春我做主；良好人际，你我同行；美丽青春，自控自律；我的情绪我负责；求知路上，扬帆起航；休闲与娱乐；我的生涯我规划等内容。每个主题都围绕当下学生重点心理问题进行深入浅出的理论联系实际的阐述，为了让学生有更深刻的体验与收获，案例紧贴中职学生实际...

临床拉康

本书是一本研究法国学者、精神分析学家雅克·拉康的临床思想及其实践应用的作品，拉康被誉为自笛卡尔以来法国最为重要的哲人，在欧洲也被称为自尼采和弗洛伊德以来最有创意和影响力的思想家。本书从拉康精神分析理论中的欲望经济学的角度，详细论述了三大精神结构——强迫、倒错、癔症，并论述了三者的诊断和区分问题，不论是对于理论研究，还是临床指导，都有极高的价值。本书适合对精神分析感兴趣想要入门的读者、精神分析学习者、精神分析临床工作者阅读...

大学生积极心理健康教育——理论与实践(第三版)

本书依据作者多年心理健康教育教学经验及对学生心理的了解，基于积极心理教育理念与方法，紧密结合大学生的心理、学习和生活实际，阐述了大学生心理健康方面的基本理论和基础知识，提供了丰富的案例和操作细则。本书将知识传授、心理体验与行为训练相结合，可使学生明确心理健康的重要性，增强自我心理保健与心理危机预防意识，切实提高心理素质，促进全面发展。 本书既可作为高校大学生心理健康教育课程的教材，也可供广大心理学工作者、教育工作者和家长等参考，还可

慢慢来 : 托马斯老师讲沟通分析

瑞典心理学家托马斯·奥尔松在《慢慢来 : 托马斯老师讲沟通分析》中对他40多年来学习和从事心理学研究和心理治疗的丰富经验，尤其是他个人对于沟通分析心理治疗的理解和理论探索，以及他30多年来在中国从事的培训实践，进行了回顾和总结。《慢慢来 : 托马斯老师讲沟通分析》的一大特色是，托马斯老师怀着对中国文化的热情与好奇，带着读者走进了他所看到的世界，一个中西方文化相互学习、相互交融的有趣的世界，讲述了一个西方理论与中国智慧交相辉映的沟通分析

中国积极心理测评手册

本书所辖心理测量工具的入选标准是：1.积极心理学领域的概念，及其理论定义和操作性定义；2.测量工具已发表在同行评审的刊物中，特别是核心期刊；3.中文版工具依据经典心理测量学的程序进行了表述；4.近三年已有同行引用；5.工具具有文化契合性，进而保障了工具不仅可以用于跨文化和跨国界的学术研究对话，而且可以用于中国人和中国问题的积极心理研究和实践...

孩子的心理问题从哪里来?——青少年焦虑、抑郁等情绪障碍的生理原因

近年来，患心理疾病的青少年激增，但很多心理疾病在经过传统的心理治疗和精神药物治疗后并没有得到好转。整合医学领域的先驱肯尼思?博克医生结合35年临床医疗经验，开创性地提出了治疗青少年众多心理问题的生理学方法，如自然疗法等。 作者认为，青少年的很多情绪问题都与身体的炎症、异常的免疫反应、激素失调、微生物菌群紊乱等生理因素有关，并主要针对抑郁、焦虑、易怒、强迫症、喜怒无常、惊恐发作、剧烈的情绪波动、攻击性行为和精神错乱等青少年较常见的精神

治愈情绪痛苦:转化心理痛苦的情绪聚焦疗法:an emotion-focused approach

面对令人难以忍受的情绪痛苦，人们往往会采取回避和压抑的策略，麻痹自己，忽视自己的体验，或者通过各种方式掩盖真正的问题，但这样做的代价便是不能充分地享受生活，错过真正与他人联结及自我实现的机会。作为当代新人本主义流派的重要发展分支，情绪聚焦疗法（EFT）强调，转化痛苦的前提是直面痛苦，只有先触及情绪体验，才可能用更健康的情绪替代适应不良的情绪，最终实现效果持久的改变。通过阅读本书，你将深入了解： -情绪痛苦形成的根源和机制； -三类核心

职业健康心理学:工作、压力和健康

《职业健康心理学：工作、压力和健康》论及了一系列关键的社会心理工作问题，包括心理困扰、倦怠、抑郁、意外伤害、肥胖和心血管疾病，这些问题通常与心理和生理健康问题相关。书中考察了影响组织文化的领导风格，并在通过改善领导实践来减少员工相关的压力方面提供了具体的建议。书中还讨论了不利的社会心理工作条件与有害健康的行为之间的关系，以及旨在改善工作环境和最大限度地提高效率的干预措施。此外，本书还讨论了OHP的科学家和从业者开展研究的过程和其他重要

2023心理学考研知识精讲

本书紧扣心理学考试大纲编写，但不拘泥于大纲，根据考研心理学涉及的7个科目，参考59本中外教材，结合历年统考真题、主流自命题学校真题，梳理了心理学考研中的重要知识点，归纳出最贴近考试大纲的知识体系。在结构上，本书的每一章包含“知识结构简图”“知识精讲”和“tips"三大模块。在每一章开始呈现“知识结构框架图”，并在图中标示出历年统考真题的年份和题号，方便考生从宏观上把握知识结构，了解各知识点考查频率，有重点的进行复习；”知识精讲“便于考

2023心理学考研大表哥核心表格

本书分为七编，内容包括：普通心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理与教育测量学、社会心理学...

心理咨询不是你想的那样

本书源于布根塔尔半个世纪以来在世界各地教学、咨询和为心理咨询师督导的经验，反映了他几十年来对人类核心处境的观察，为当代每个从事心理咨询实践的咨询师提供了一种基本视角。 布根塔尔指出，比起关注来访者的信息，关注来访者此时此刻的体验，会为咨询工作开辟全新的视角，并使心理咨询在激发有意义的生命改变时具有更强大的力量。关注来访者此时此刻的体验，将会带来以下三种效果： ①对哀伤的更多探索；②减少认知层面的干扰；③获得更持久的治疗效果。 来访者

心理学原理与应用

本书针对公共课心理学课程即服务于高等院校师范专业学生自身需要，又满足于未来职业要求的双重目标编写，主要内容包括：感觉、知觉、注意、记忆、思维和学生心理健康辅导等内容。结合当代教师教育的新理念和学生实际需求设计教材内容，注重系统理论的同时更加侧重应用，在内容上主要选取普通心理学中与教育教学实践密切相关的心理过程和个性心理内容，辅之以教育心理学中的教师心理，以及学生心理健康教育的内容，注重原理与应用的结合，为未来教师奠定教育科学素养...

心理健康教育导航(中等职业教育精品教材)

本书以积极心理学理论为基础，针对中职学生常见的心理困惑与职业素养的关系，经过调研、挑选，整理出自我认识、同伴关系、亲子关系、青春情感、学习问题、升学规划、环境适应、情绪调控八类主题，共计七十多个常见问题。通过解答上述问题，帮助学生了解自己在学习、生活、升学、人际关系和自我意识等方面遇到的心理失衡问题，让学生学会主动采取行动，及时对可能发生的心理问题进行必要的预防，避免因压力无法缓解而造成心理危机...

大学生心理健康教育

本书以大学生的心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点，深入浅出地探讨了大学生心理健康教育的理论和应用，系统介绍了大学生在学习生活中遇到的各种心理问题、诱发原因和调适方法。本书共分十二章，内容包括概述、第一章是自我成长、第二章是人格完善、第三章是原生家庭、第四章是人际交往、第五章是大学生恋爱、第六章是情绪管理、第七章是大学学习与创新、第八章是挫折应对、第九章是网络心理、第十章是择业心理、第十一章是心理咨询、第十二章是生命教育...

团体心理教育训练实用手册

在学校心理健康教育与咨询内涵建设的大框架之下，张海燕主编的《团体心理教育训练实用手册》总结多年开展团体心理辅导的经验，聚焦高校学生当下所面临的在才能发展与人格发展维度上的诸多课题，从新生团体凝聚力提升、学习能力培养、自我意识发展、情绪管理、心理压力调适、洞察能力培训、人际沟通训练、口才拓展训练、团队建设、亲密关系发展、领导力提升、生涯规划中的自我探索、感恩能力提升和生命教育与危机防御等方面，设计了集知识传授、心理体验与行为训练于一体的

心流

《心流：自我进化心理学》是作者米哈里?契克森米哈赖继《心流》之后的又一力作，他称本书为《心流》的续篇。在本书中，他阐述了人类在第三个千年里面临的挑战，无序的意识占据我们的头脑，基因和文化对人的影响无孔不入，人类该如何战胜精神熵，从而获得真正的幸福呢？在《心流》这本书中，作者向读者介绍了“心流”的概念，即我们在做某些事情时，那种全神贯注、忘我的状态。更好的秩序感和目标感让个体进入心流，而通过更好地了解我们人类自身，我们会感到人类的未来更

抑郁症实用森田疗法(森田疗法实践丛书)

本书以“打破被束缚状态”的森田疗法治疗策略为主线，尝试根据森田疗法理论对抑郁症进行心理分型，解析抑郁症发病诱因、抑郁症的一部分躯体不适或情绪症状形成的心理机制，详细描述抑郁症的各种精神病理，具体阐述森田疗法对于各型抑郁症的治疗原理、治疗方法和技巧、治疗重点以及抑郁症迁延难治的因素，同时对森田疗法治疗抑郁症中常见的一些问题进行答疑。本书是心理咨询师、心理治疗师、心理学教师、精神科医生、抑郁症患者家属、心理学爱好者等学习森田疗法治疗抑郁症

冥想、沙盘、森田疗法整合与实践(森田疗法实践丛书)

日本同朋大学住诚教授将冥想、沙盘与森田疗法有机结合，创建冥想、沙盘、森田疗法整合疗法。此疗法既能使来访者在治疗中感受到治疗师的存在，又能给予来访者充分的个人空间，减少了治疗之初的语言指导，增加了冥想、沙盘、森田疗法的建设性意义行为操作。此疗法不仅适合依从性好的来访者，也适合对常规心理治疗配合差的来访者，对部分轻度或康复期精神分裂症、解离性障碍等精神障碍以及人格障碍患者也能起到相当大的作用...

摇摆之心:理解躁郁

如果说“二战”之后的一段时期是“焦虑的年代”，那么今天我们则生活在“躁郁的时代”。躁郁症，这个曾经仅适用于1%人口的诊断，自20世纪90年代中期至今，总体诊断数已经增加了4000%。今天的问题已不是“你有躁郁症吗？”，而是“你的躁郁症如何了？”。 要如何解释躁郁症的爆发性增长？它究竟是来自合理的医学诊断还是制药业的营销推广？躁郁症又与当今的消费主义有着怎样的联系？英国有名精神分析师达里安·利德对这些问题展开了自己的探索。在这个过

万千心理:儿童虐待的精神分析理解与治疗

《儿童虐待的精神分析理解与治疗》是一本以“儿童虐待”为主题、以精神分析视角为核心的会议论文集，因而书里涉及这一主题下的广泛领域。书里包含丰富的案例，深入浅出地为我们与受虐待的儿童或者已经成年的受害者们的工作带来了洞见与方向。《儿童虐待的精神分析理解与治疗》还介绍了能帮助他们的传统方法和新兴方法，努力减轻他们的痛苦，疗愈其因虐待留下的创伤，提供了个人治疗的建议，并兼顾了照料人员自身的心理关怀...

万千心理:儿童青少年及家庭心理创伤咨询

《儿童青少年及家庭心理创伤咨询》在有重点地介绍与创伤有关的基本概念和核心议题之后，着重介绍大量临床实践案例，包括各种常见的儿童及家庭创伤情境及相应治疗过程 ，如家庭外单一和连续创伤、针对儿童的暴力、夫妻暴力、儿童忽视、依恋和发展性创伤、创伤与哀伤等，介绍了多种实用干预技术、总结各种情境下的临床实践要点，并在最后特别讲解了创伤工作中的职业压力，给予治疗师/咨询师如何应对的专业指导。...

万千心理:儿童情绪障碍跨诊断治疗的统一方案·自助手册

儿童情绪障碍跨诊断治疗的统一方案是专为7—13岁备受强烈负性情绪困扰的儿童及其父母开发的一套循证心理治疗模式。因伤心沮丧、焦虑害怕、烦躁愤怒或内疚自责等情绪而难以参与或完成日常活动的儿童，都可以在心理治疗师的指导下，通过本书中丰富的游戏、活动和实验来学习专为儿童设计的情绪侦探技术，从而提高自己对情绪的觉察，学会与情绪共处，以及更有效地管理自己的情绪和行为。 忧心忡忡的父母们也可以参与孩子的心理治疗过程，通过本书学习如何改变不恰当的情

万千心理:青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案·自助手册

青少年情绪障碍跨诊断治疗的统一方案是专为13—18岁备受强烈负性情绪困扰的青少年开发的一套循证心理治疗模式。因伤心沮丧、焦虑害怕、烦躁愤怒或内疚自责等情绪而难以参与或完成日常活动的青少年，都可以在心理治疗师的指导下，通过八个核心治疗模块学习关注、管理和面对痛苦情绪的技术，来提高对自己情绪的觉察，学会与情绪共处，以及更有效地管理自己的情绪和行为，从而应对生活中的挑战...

万千心理·临床督导精要丛书:认知行为治疗督导精要 (精装)

《认知行为治疗督导精要》是美国心理学会组织编写的“临床督导精要丛书”中的一本，专门介绍认知行为治疗督导的理论模型与实践方法。两位作者是认知行为治疗领域资深的临床督导师，他们在这本短小精悍的书里清晰、明确地呈现了认知行为治疗督导的基本原则和技术要点，并阐述了督导需要的思维、督导过程可能遇到的特殊议题等。新手督导师或者正在走上督导之路的咨询师们，可以将这本书作为入门的教材进行阅读...

心理测量学(第2版)

书稿系“高等院校应用型专业心理学系列教材”之一，是西南大学规划教材。书稿在第一版的基础上，根据读者和一线教师在使用过程中的反馈以及心理测量学的学科发展需要而进行了修订。书稿共有14章，即第一章心理测量学概论、第二章心理测量学的历史发展、第三章测验的信度、第四章测验的效度、第五章项目分析、第六章测验分数的合成与解释、第七章智力测验、第八章能力倾向测验、第九章教育测验、第十章人格测验、第十一章兴趣态度价值观测验、第十二章神经心理测验、第十