青年与教育-徐复观全集

本书为新儒学代表人物徐复观先生全集之一种，系作者关于教育制度和文化传承研究的文章合集。徐先生曾任教于东海大学、新亚书院等教育机构，执鞭杏坛二十载，从儿童的成长，到高等教育的发展，都有自己独到的理解与想法，书中所收集的这些文章，正是其关于教育问题的集中体现...

中国留学生论

《中国留学生论》的不足之处,主要表现为个别章节的内容还没有充分展开,如对陈兰彬的专论,选题较新,对他作为中国首任留美学生监督功过是非的分析,比较客观;对他作为中国首任驻美公使的“难作为”和“有所为”的定性,立论中肯。可惜太惜墨简约,如果能拓展开来,就更有说服力...

民国老课本:幼稚园课程(套装共2册)

本书以适应环境和时令的儿童生活为经，以幼儿的观察、研究、制作、讲演、习礼、卫生、表演、游戏、歌咏、欣赏等十种活动为纬。组成各个有目的、有计划、系统的、整个的生活单元...

未安集:许嘉璐说教育

本书收集了作者多年来在参政仪政过程中就我国教育事业的发展与改革所发表的部分文章和讲话。本书不仅揭示了教育的规律，更在字里行间渗透着作者对国家、民族、社会深深的爱，强烈的责任感，以及作者对教育和社会关系、对教育规律深入思考，对教育改革与发展的不懈探求...

清华的风格

本书主要内容包括清华大学办学的格局、格式和格调三个方面, 其中, 格局主要介绍清华大学如何作为中国高等教育的代表, 争取在世界学术界中的学术自主和话语权, 如何成为国家现代化建设的支撑, 以及成为中国高等学校的标杆 ; 格式则重点描述清华大学的管理与运行方式, 包括大学内部治理体系与结构的特点 ; 而格调主要从学术和文化等方面, 介绍清华人的风貌和特征...

文学课程教学与文化传承

本书分八章, 内容包括: 文学课程教学改革探索 ; 文学概论课程教学研究 ; 中国古代文学课程教学研究 ; 中国现当代文学课程教学研究 ; 外国文学课程教学研究等...

国家社科基金申报指导与技巧

本书针对普通高校教师申请国家社科基金项目过程中面临的问题和困惑，依据作者本人申请国家社科基金的经历和经验，采用谈话的方式来叙述作者成功立项的整个过程。 作者尝试描述了自己对申请书中每个标题的理解、自己在写作过程中的想法和做法，并对不成功申请书的写法与自己成功立项的写法进行对照，说明各自的特点...

反思与应用:高等职业教育管理文集

本书结合当前国家正大力发展职业教育的态势，就高等职业教育的教育教学管理、课程设置、高职体系设计及改革、教师队伍建设及职业培训，以及高职院校的品牌建设等进行了论述，就如何促进高职院校的良性发展提出了相关解决方案...

成人教育发展研究

本书汇集了作者三十余年成人教育研究的成果, 主要内容如下: 成人教育基本理论、成人教育专业化、成人教与学、成人教育管理、自学考试、农村成人教育教育、成人教育法制化建设、成人教育与经济建设等。全书对成人高等教育、以上有关成人教育基本问题进行了较为全面、系统的探讨, 以期推进成人教育学科建设和繁荣成人教育理论研究, 推动成人教育实践, 促进我国成人教育事业健康有序的发展...

农村小规模学校信息化发展的困境与出路

本书将“农村小规模学校的信息化发展”作为核心议题, 从教育经济学、教育技术学的多维视野出发, 通过大规模实地调研的方式获取精准数据和鲜活案例来展现农村小规模学校信息化发展的真实全貌, 分析农村小规模学校信息化发展的深层问题, 进而提出提升农村小规模学校信息化发展水平的政策路径...

写在中小学教育的边缘写在中小学教育的边缘

这是当代有名人文学者钱理群先生二十多年来关于中小学教育改革探索的文章合集，是钱先生与线教师进行精神交流的结晶，内容包括对中小学教育的目标、真正的教师的内涵的思考，对中小学教师教学困境的分析，对如何坚守教育、推进教育改革的沉思，以及对许多一线教师在实践中积累的教育思想、经验与智慧的介绍和总结。这是一部丰富且有生命的文本，蕴含着饱满的真情与艰辛的探寻...

情理教育点亮数学课堂

本书的“情理教学”是指教师创设学生喜闻乐见的情境，引导学生在情境中发现问题、提出间题、分析问题、解决问题，在经历知识的形成过程中发现算“理”，体会数学思想，领悟学习方法，从而不断提升学科素养。某种意义上，这是和新高考衔接的...

通往一年级的秘密——幼小衔接家长手册

本书主要内容包括: 如何让孩子喜欢上学、如何拥有和谐的家庭氛围、如何拥有良好的亲子关系、父母怎样与老师合作...

现代教育与学生情商培养

本书主要对我国现代教育的现状以及未来的发展进行了深入探究, 内容包括: 现代教育的概念 ; 情商教育概述 ; 国内外情商教育简介 ; 情商与成功 ; 情商设计 ; 情商的培养等...

亲子冲突 : 父母如何正确处理亲子之间的冲突和矛盾

本书主要包括: 在以控制为主的世界里, 冲突不可避免、不要以爱的名义限制和禁锢孩子、制定规矩, 让孩子明确行为边界、接纳孩子的所有, 爱自己爱孩子等内容...

新时代思想教育的新理念

本书在吸取学科理论研究的新成果、总结社会主义现代化进程中思想政治教育新经验的基础上, 深入讨论了思想政治教育的任务和功能、教育内容以及有效性研究。在探讨了思想政治教育的相关理论基础上, 结合新时代背景对当前思想政治教育的困惑进行了一系列的阐述, 并从新的视角出发, 探讨了当前社会主义核心价值观的内涵应该怎样去理解和实践...

让每个孩子成为自己的CEO

父母教育孩子的过程，就是再现自己的过程，是教育自己和检验自己人格的过程。 本书首先从CEO品质培养入手，强调家庭、学校、社会形成合力的重要性、必要性和紧迫性，然后从诚信、自信、独立、担当、专注、乐观、公正、合作、好奇心九个方面展开论述，以培养孩子拥有CEO品质应该具备的各个方面的能力。相信每一位施教者以及孩子一定能够从中受益。 ...

孩子的成长比成绩更重要

每一个为人父母者在看到这本书的时候，都应该重新审视自己的教育理念，都应该扪心自问：我到底希望孩子拥有怎样的人生？父母要端正教育的心态，意识到孩子能够健康快乐地成长才是最重要的。只有拥有幸福快乐的童年，孩子的一生才会拥有幸福的基调。如果孩子在童年时期就因为不堪重负而心力交瘁，与父母之间的关系剑拔弩张，那么孩子就会产生强烈的厌学情绪，将来他们又怎么可能会有所成就呢？虽然孩子会有属于他们自己的人生，但是在成长的过程中，孩子的心

传统文化精神对高校教育理念的影响分析

文化是一个国家社会发展的必要前提，一个国家的人文素质涵养体现了一个国家文化的发展。 本书指出高等学校是对大学生进行涵养、养成教育的重要阵地，要结合中国传统文化教育开展养成教育，就需要进一步梳理中国优秀的传统文化，重新审视传统文化教育对学校涵养养成教育的优势作用，构建多种平台，采取有效措施，使中华民族优秀传统文化和传统美德在校园里发扬光大，促进大学生涵养养成教育的开展。同时本书还强调，继承和发扬中华民族优秀的传统文化，既是当代大学

一本书让孩子爱上学习

不论是小学生、初中生，还是高中生，甚至是大学生，对于他们来说，什么是学习，什么是游戏，二者其实并没有明确的界限。我们经常说要让孩子在玩中学、在学中玩，就是缘于这个道理。别说孩子厌学，孩子对于学习并不会天生抵触，之所以会厌学，只是因为父母不懂教育。 正所谓“没有不好的孩子，只有不好的父母”，追究厌学的根源，会发现大都来自父母或其他亲人的错误教育行为。本书从教育理念和教育方法入手，通过细致深入的分析和探讨，给出

怎样做人与成才--优秀教师教育生涯启示录

本书探讨了孩子在各个年龄段身心发育成长的规律及其特点，家长应采取不同的措施及科学方法，进行精心培育，必能取得事半功倍的效果；也谈了老师的爱心、责任，以及应怎样教育学生；更谈到学生应怎样修养道德品质，胸怀大志，勤奋读书，立志成才等问题，具有指导意义。同时也阐述了如何培养孩子的自立、自信、自强及创新的思想观念，树立正确的人生观和社会主义核心价值观，努力使青少年成为品学兼优的全面发展的高素质人才等问题。 本书内容全面、论点明确，论证确

中国教育史-(上.下册)

《中国教育史》作者陈青之（1891—1943），又名炎联，号春阳，湖北沔阳（今仙桃市）人。民国时期著名教育史家。其主要著作除本书之外还有《中国历史朝代图》《中国疆域变迁图》等。 中国教育业滥觞甚古，把中国教育史作为独立学科研究则较晚，至民国时期中国教育史研究才有长足发展，出现了一系列专门著作，其中陈青之的《中国教育史》被公认为影响最大，学术成就最?。 本书写作，前后历时10载，写成于1934年7月，经由王世杰、王云五、李四光、

小学语文课程与教学论

本书阐述素质教育背景下小学语文课程、教材、教学理论与实践、教学评估等方面的变化，以丰富小学语文课程与教学论的与教学论的知识等...

新编语文课程与教学论

本书主要内容包括语文课程的哲学思考 ; 语文课程的心理学基础 ; 语文课程的性质、理念及目标 ; 语文课程内容的主要构成等...

中国教育活动通史中国教育活动通史(第2卷)

教育活动史，是教育者与受教育者以各种方式参与教育过程并进行互动的微观、具体、日常的活动历史，是对教育历史实况的微观回溯与具体展现。通过回归历史现场进而实现对教育历史活动的原生态研究，可以真正体现人的活动是教育的中心这一本旨。从教育学研究来看，*能充分体现教育本质的是人的“教育活动”...

中国教育改造

《中国教育改造》中所研究和实验的教育问题，直到七十年后的今天，仍感到很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价值。他在“*流的教育家”“南京安徽公学办学旨趣”“中国乡村教育之根本改造”“生活工具主义之教育”“教学做合一”“‘伪知识’阶级”等文章中所阐述的观点和事实，经过七十多年的考验，不仅有很高的学术价值，还有很强的现实意义...

成长的岁月

本书记述、回忆了安岗同志奉党中央，毛主席之命，创办中国人民大学新闻系的史实。包括安岗的文章、讲话，师生对安岗当年的回忆，及同学们对在人大新闻系的学习生活和学习前后的往事的回忆文章...

教育提升城市竞争力-构建服务型教育体系的宁波经验

城市教育在现代城市发展中占有重要地位，人的流动性的增加加剧了竞争，城市教育之间的竞争不可避免。本书对城市教育竞争力概念进行了界定；并根据指标构建的一般原则和城市教育竞争力建设的特殊原则，建立了投入、转换、产出分析模型和分析框架；选取了29个代表性指标和中国24个典型城市的2000～2009年数据样本——在些基础上，全面分析了教育对城市竞争力提升的内在影响机制...

县级政府教育政绩评价指标体系研究

《县级政府教育政绩评价指标体系研究》从县级政府教育政绩评价的现状、县级政府教育政绩的核心——县级政府的教育责任、县级政府教育政绩评价的理论依据、法律基础和测量工具、县级政府教育政绩评价指标体系构建的理论思考、县级政府教育政绩评价指标体系构建的实践创新、县级政府教育政绩评价指标体系的运用、县级政府教育政绩评价指标体系的测试七大方面着手，总结了部分地区县级政府教育督导评估和教育政绩评价的经验，明确了县级政府教育责任，建立了刚性、简明、可操

育人为本以督促建多样发展

教育督导的全面开展既是夯实基础的重要保证，又是落实全局性、基础性和先导性的重要力量。 国家未来十年的高中教育发展将走向普及化、多样化，而北京市已经实现了高中教育的大众化和普及化，但还没有开展普通高中专门的督导评价工作。 为此，北京市的规划纲要明确提出了“建立健全推动普通高中多样化发展的教育督导评价制度”的工作要求。对高中开展(中等及以下学校开展)教育督导，是国家和北京市中长期发展规划纲要赋予督导部门的法定责任。普通高中教育是各类人才

我国高等教育入学机会差异研究-以高中阶段教育为视角

1999年以来，我国高等教育获得了长足发展，但不同家庭背景高中学生在高等教育入学机会上依然存在着显著的差异。分析不同家庭背景学生在高中阶段的学习情况，将有助于从更深层次去揭示造成我国高等教育入学机会差异的成因及影响。王香丽编著的《我国高等教育入学机会差异研究——以高中阶段教育为视角》主要采用实证研究方法，通过对不同类型高中学生的家庭背景、高中学习生涯以及最终升入高校情况的调查，探讨造成不同类型高中学生升学机会产生差异的原因，并在

那时的大学

那时的大学，厚重而令人神往； 　　那时的大学，人才济济而充满个性； 　　那时的大学，告诉我们什么真相和真理？ 　　从前的北大、清华、北洋、南开、复旦、交大……是否就是今日的所谓“贵族学校”？ 　　“贵族大学”全民办，“贵族大学”民间办，张伯苓校长以实际行动告诉你！ 　　民国以来的高等院校是否均为“老少爷们儿”的福地？它们可曾是“清贫学子”的寒窗？ 　　神圣而令人崇敬的学府，跟世俗而令人难堪的金钱之间，跟强权和势利眼的衙门之间，是一

高等教育改革理论创新的探索

张立今编著的《高等教育改革理论创新的探索》收集的36篇文章，是我七年多的高等职业教育生涯中的主要研究成果，也是教育教学改革和人才培养实践的经验、体会、感悟、总结和期待，这些文章不能说是系统的、完整的，但是真实的，是为了探索高职教育的改革发展之路，为了提高教育质量，为了促进大学生的健康成长...

中国义务教育公平推进实证研究

求知求真.卓越发展-重庆一中教育创新研究

重庆一中是一所有着八十年悠久历史的中华名校。八十年来，学校始终敏锐地把握时代发展的契机，不懈地进行调整、变革和创新。 今日的重庆一中在发展性教育观的引领下，紧紧围绕“人的发展”这一主题，立足学校的传统与现实，致力于构建适应每一个学生发展的课程体系、激活学生发展潜能的课堂教学、塑造学生主体性人格的德育系统，并以“和谐管理”为着力点构筑学校管理文化，形成了丰富而生动的变革行为，自觉?促进了学生的全面发展。 《求知求真卓越发展——重庆

中国教育改革发展研究

本书对党的十一届三中全会以来20年教育改革的历史进程进行了全面的回顾，系统总结了改革开放以来教育改革取得的历史性成就和基本经验，分析了教育改革发展中面临的困难和问题。 具体来说，本书对教育体制改革、农村和城市教育综合改革、企业教育综合改革等宏观问题进行了专题研究；对基础教育、职业教育、成人教育、高等教育、民族教育、师范教育等各级各类教育改革进行了分类研究；对缩小我国教育的地区差距、性别差距、民族差距等问题进行了探索；对市?经济快

新中华教育史.西洋古代教育-孟先承文集-卷九

《孟宪承文集》共十二卷，《新中华教育史西洋古代教育》为其中之一卷。 《新中华教育史》是出于培养未来教师的目的而编写，将中外教育思想和教育制度的演变融为一书，十分清晰地将人类教育尤其是学校发展的历程展现出来，并十分注重阐发教育历史的教育性。 《西洋古代教育》从西方教育起源起，到文艺复兴前止，却不是鸿篇巨制，而是侧重介绍古希腊三哲苏?拉底、柏拉图、亚里士多德的教育实践和思想。 作者没有以理论性强的概念化表述方式来编写，而是从西方

聚焦课堂-普通高中理科优质课课例精选

本书旨在通过专家引领、同伴互助和个人自我实践，选取普通高中理科优质课课例精选，提高高中骨干教师按照新课程理念实施课堂教学的能力。本书的主要对象为高中科学教师和科技辅导员，也可供科学教育研究工作者和其他相关人员参考...

开创我国专业学位研究生教育发展的新时代——研究生专业学位总体设计研究报告

本课题从分析专业的产生、发展及其作用入手，探讨了专业学位的产生、属性、与学术学位的关系、与职业资格证书之间的关系及其所承载的社会功能等，目的在于使人们明确专业学位是一种有别于学术学位的学位类型，它立足于培养高层次应用型专门人才，具有鲜明的职业针对性；专业学位的设置对于完善整个学位制度、增强学位教育的社会适应性、提升社会现代化水平具有十分重要的意义...

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)解读

荣辱观教育的当代路向

本书通过制定出能够反映不同年龄阶段中小学生荣辱观与荣辱感的问卷量表和访谈提纲，分别在实验学校抽取被试进行测试和访谈，在掌握了大量被试荣辱观念与情感发展的第一手资料基础之上，从中分析出规律性内容，并提出了适合我国当代中小学生心理特点的荣辱观教育内容与可操作的具体方法...

中国博士质量报告

大学生社会实践管理

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，切实加强高校德育工作科学化、规范化、制度化建设，积极探索新思路、新举措，不断增强针对性、实效性，我们高校工委自2004年起，先后在14所高校建立了15个德育工作研究基地，包括大学文化教育研究基地、审美教育研究基地、大学生心理健康教育研究基地、网络思想教育研究基地、大学生就业工作研究基地、大学生社团工作研究基地、大学生创新教育研究基地、高校辅导员队伍建设研究

新实用汉语课本.第1册

《新实用汉语课本》是新世纪之初，我们为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。本教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。海外专修或选修中文的学习者可用作一至三年级听说读写综合教学的汉语教材，基本上每周学一课，每学期用一册书；也可以作为学习者的自学教材。每册书均配有《

通识教育与大学-中国的探索-第一辑

本书试图从理论和实践两个角度，揭示通识教育理论对中国高等教育改革的指导性意义，并借重西方现代高等教育学家的新近学术理论，进一步分析通识教育理念是如何能使大学抵抗以世俗化、功利化和商业化为特征的全球化负面影响。同时，本书还结合中国通识教育的实践经验，梳理出中国高等教育改革的主要路径选择和符合传统中国通识教育的理论重点，并突出强调不仅仅是西方的知名高等学府将通识教育作为它们执著于大学本原的平衡之木，即使在中国学界，高等教育的实践者们也已在

感悟云大文化

本书内容包括会泽院旧事录、仰止楼回忆、怀念云南大学、昆明风暴与云南大学、云南大学“七一五”前后杂记、周恩来总理视察云南大学纪实等...

小学数学教学探索-课程标准与教材教法之演进-(第四辑)

新课程背景下适时施教的艺术-中国特级教师文库(第四辑)

音乐教学新视角-(第四辑)

本书从音乐思维、情感与文化的角度对音乐教学进行了新的阐释，运用 形象思维的理论，在研究音乐特性的基础上对音乐思维、音乐情感、文化与 音乐教育的关系等进行了深入的探讨；提出了“文化中的音乐教学”的观点 ，主张在文化的大背景中丰富学生对音乐的情感体验，发展音乐思维，引导 学生深入地感受音乐、理解音乐，更好地发挥音乐的各种功能和作用，促进 学生的全面发展；针对当前音乐教学中存在的一些问题，提出了一些改进的 方法和建议。本书不仅有理论上的阐述

中国教育改革30年(政策与法律卷)

本书反映了学校教育机构在现代社会中应有的位置。然而在中国，尽管在社会转型的过程中已经出现了第三部门的萌芽，但并未最终形成成熟的第三部门。与政府分离后的公立学校运行机制方面或借鉴市场体制，或沿袭计划体制，并未找到体现公立学校组织特征的学校办学机制。就此而言，中国的教育体制改革的未来定向，将取决于社会转型的进一步发展，取决于教育改革决策者的选择。而改革目标取向及其路径设计上如何坚定教育的公益性质则是改革成败的关键。　　以上是本书力图表明的

多民族国家大学的使命:中国大学的功能及其实现研究

本书以中国国情和中国大学为蓝本，研究统一的多民族国家大学的使命，探讨现代大学的社会功能及其拓展和实现，以全面认识和把握现代大学的社会影响和作用，从而有助于国家和政府给大学赋予切实的期望和任务，有助于大学自身进一步准确地进行社会定位，发挥出应有的重要作用。在此基础上，编者提出以适当的评价机制和办法促使大学功能的充分发挥，有助于实现现代大学价值的最大化...

河南省高校后勤改革发展理论与实践

本书汇集了河南省高校后勤工作者在高校后勤改革发展理论研究和实践探索方面取得的最新成果...