职业生涯规划与就业创业指导

本书共分8章，具体内容包括了解就业形势、职业基本知识、职业生涯规划、就业准备、就业途径与择业程序、就业权益保护、创业素质、职业适应与职业发展...

语文新课程教学论

本书共分为十二章，主要内容涵盖语文新课程的基本理念；语文新课程目标；识字写字教学；阅读教学；常用文体教学；文学作品教学等...

数学新课程教学论

本书主要内容包括：中学数学教学的改革与发展；中学数学的现代教学观；中学数学的教学目的；中学数学的教学内容；中学数学的教学过程与原则等...

农村贫困地区混读生存状态考察

本书分别考察了混读生早期教育的环境、课程、课堂互动、学前儿童认知准备发展状况及其对后期学业成就的影响。对与混读生早期教育有关的问题进行了探讨，并为混读生和贫困地区早期教育质量的提升提出了相应的建议...

大学生职业发展与就业指导

本书共设计了“回首校园，就业启航你准备好了吗？”、“走向社会，你的就业心理阳光吗”、“上下求索，你的求职简历准备好了吗”等五个任务。每一个任务都设计了相应的活动，列出了具体的活动要求...

经验重构(支持儿童差异性学习的创新探索)

支持儿童的差异性学习是南京市滨江小学提出的教育教学改革理念，本书是江苏省教育科学“十三五”规划课题和南京市前瞻性项目的研究成果。 本书立足于儿童认知经验的差异，通过关注儿童经验重构的过程探索支持儿童差异性学习的路径与策略。以差异性定标、自主性先学、开放性对话、多样性练习、定制性辅导、实证性反馈六大因子为核心建立支持儿童差异性学习的教育教学体系。通过对滨小学习空间的重构、滨小云课堂的打造、组织与管理的实践研究进一步支持儿童的差异

大学-中小学英语教师专业学习共同体研究--国家特需人才培养视角

“服务国家特殊需求人才培养项目”，即学士学位授予单位培养硕士专业学位研究生，在一定程度上缓解了教育硕士培养院校集中于中心城市与省会城市的矛盾，也有利于形成教育硕士培养模式多元化的格局。教育硕士的培养为大学与中小学的教师提供了很好的合作契机。大学与中小学教师学习共同体是促进教师专业发展的有效的途径之一。该成果以“国家特需人才培养项目”——教育硕士专业学位研究生教育的试点院校为例，以教育硕士（学科英语）的校内外导师构成的大学与中小学英语教

南京大学六朝研究书系.乙种论集.第壹号都城圈与都城圈社会研究文集:以六朝建康为中心

本书是多位学者的论文集，论文以六朝建康城为中心，从考古、地理、史料分析等不同角度，探讨了六朝时期以建康城为中心形成的都城圈，探讨六朝南方都城的演变，并以此为基础，探讨当时社会政治、经济等多方面的变化和发展。本论文集共收录学术论文十六篇，八篇日本学者著作，八篇国内学者著作，从中日不同视角探讨六朝时期南朝以建康为中心的都城圈及其形成过程，同时以此为出发点，探讨中古时期的都城建制变化，为了解中古时期的南北方交流、南方都市发展提供借鉴...

回归大学初心——新时代一流大学的多元发展

本书精选龚放教授11篇论文, 较为全面地呈现了他对当代中国大学本科教育的思考与探索。在龚老师看来, 以理性与人性协同发展为灵魂的大学本科教育需要树立正确的教育质量观, 需要通过学习共同体建设、加强课程与教学研究来实现教学过程的优化, 进而彰显大学本科教育的活力...

小学教育学

本书分八章, 内容包括: 绪论 ; 小学教育概述 ; 教育目的与学校教育制度 ; 小学教育功能 ; 小学教师 ; 小学生的特点与教育 ; 小学教育活动 ; 小学教育改革与发展...

学前儿童家庭教育与指导

本书从当前我国家庭的变革和幼儿园教育改革的实际出发，比较系统地阐述了学前儿童家庭教育的基本理论、原则和方法，分析了特殊类型和特殊年龄儿童的家庭教育问题，并以学前教育机构家庭教育的指导为重点，论述了幼儿园、家庭、社区的合作共育问题。本书力图较好地体现学前儿童家庭教育的理论与实践的近期新研究成果，力求做到理论性与应用性、操作性的有机结合，方便学生学习和教师使用。本书从编写体例到内容的安排，一方面借鉴了国内外近年来家庭教育的教材和著作，另一

职业发展与创新创业

本课程教材是从职业指导全程化、个性化的理念出发，紧扣《教育部办公厅关于印发的通知》精神（教高厅［2007］7号），同时针对当前就业形势和高职高专学生成长的特点编写。基于项目课程的高职就业指导课程，强调以工作任务为主线，通过项目任务的完成，提高学生的综合能力，促进其个人职业生涯的发展。本书入选2018年江苏省教育厅评选的高校十三五规划教材，需要修订。本次修订加入了近几年在创业教育方面新的案例...

成功起跑线-五年制高职新生入学教育读本

本书结合学院实际，用“话题”的形式从学校规章制度、校园生活、学生事务常见问题、学习适应、身心健康等方面介绍了相关情况、解读了相关需知...

行为改变技术

本书为江苏省重点教材项目。本次改版仍沿用原书的框架，在具体内容上相比原版有了较大幅度修改，部分是基础理论（、二章），第二部分是基本方法（第三、四、五章），第三部分是基本技术（第六、七、八章），第四部分是研究案例（第九章），这四个部分内容体现了从理论到技术到应用的逻辑脉络和设计思路。本次修订重点集中在以下几个方面：，结构上的调整。将每一章前面的“内容摘要”替换为具体的、可观察、可测量的“学习目标”；删除了每一章后面的关键词；将附在每一章

小学科学教学设计

科学能力是在思维方法的应用中习得的，也是在科学思维活动中体现出来的。作者依托真实教学案例，基于逻辑思维的角度对其进行思维过程分析、思维方法应用分析和包括过程与方法的综合分析教学设计分析，力图从思维过程、思维方法和思维形式三个方面，讨论小学生科学认识的获得和应用。本书从理论和实践两个层面阐述小学科学教学设计的基本问题，主要包括小学生心理分析、教学目标设计、教学内容设计、教学活动设计、教学效果评价、教师专业发展等，旨在培养小学生形成现代科

形势与政策

本书分政治文化篇、经济形势篇、港澳台工作篇、国际形势篇、江苏省情篇五篇，包括从“两个一百年”的历史交汇点扬帆远航、疫情防控常态化下的经济形势与展望、“一国两制”面临的新形势与新挑战等七个专题...

思想道德修养与法律基础

幼儿园管理

小学科学实践教学

本书紧扣最新版《小学科学课程标准》, 从理论入手, 阐释和探讨小学科学实验教学的地位、作用、策略、目标以及基本原则。通过对重点实验的示例, 在体现基本过程的基础上, 努力进行拓展和创新。在课程内容上, 运用教改的设计理念, 将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学, 丰富内容, 改进方式, 兼顾课堂实验教学体系, 提供完整的实验设计思路、程式、准备条件、材料选择和操作过程、演示方法、实操技能、技巧, 安全注意及防范措施等, 为完成教学

学前教育专业保教实习指导与实践

本书是“学前教育实习实训系列教材”之一，是为配套高等职业教育学生教育见习实习手册而编的指导用书，本书共分为5章，分别是保教实习基础理论、保教实习准备、幼儿园保育工作、保育实习实践和教育实习实践，遵循从理论到实践、理论与实践相结合的原则，为读者提供幼儿园保教实习中的相关内容和指导。本书中有大量真实得保育实习案例，并进行了相应的分析，很好适合高职层次学前教育专业的学生使用，亦可为广大教师提供教学参考与帮助...

南京大学地球科学与工程学院百年史

2021年南京大学地质学科即将迎来百年华诞，在这近百年的历史征程中，南大的地质学科不断发展壮大，为我国地质事业的发展做出了不可磨灭的重要贡献。期间的重要历史时刻值得载入史册。本书将在《地球科学与工程学院简史》（2011年）的基础上修编，并延续《简史》的主体结构，保持四部分的主体内容。部分是记载学科成立至改革开放前夕（1921-1976年）的主要发展历程，并对其中一些比较细微的细节进行删繁就简，突出重大历史事件的影响和意义。第二部分记载

中外教育思想史

本书针对师范专业学生教学的要求，较系统地介绍：教育思想史的性质、特点；中外教育思想的发展轨迹；中外教育思想比较；中国、外国近代以来教育思潮；著名教育家生平与学说等。附有练习题、阅读链接等。...

教育研究方法

本书以教育部《教师教育课程标准（试行）》为指导，主要包括教育科学研究选题、教育研究设计、教育文献收集与整理、教育研究资料分析、教育观察法、教育调查法、教育叙事研究法、教育经验总结法、教育行动研究法、个案研究法、教育实验研究法等内容，努力反映江苏省教师教育课程改革特点和特色，坚持教育科学理论与教育科研实务相结合，突出专业标准和岗位需求，参照国家教师教育专业标准，面向基础教育需求，适应“教师成为研究者”的呼唤，为提高职前职后教师教育科研素

大学第一课

本书设有五个专题，内容包括：认识——我的来来不是梦、转变——将学习进行到底、适应——让精彩多飞会儿、提升——看看谁会更给力、和谐——请让我来帮助你...

学前教育学

变动社会中的投入与疏离--中国公学的历史(1906-1936)

本书是国家社科基金后期资助项目，详细记述了近代中国一所“其兴也勃，其亡也忽”的新式学校的历史。本书运用大量原始资料，从政治、文化、经济等方面探讨中国公学的缘起、创立、发展，以及最终走向衰亡的历程，并深入探讨了这所学校极力投入时代大潮的意愿和努力遭受挫折的原因所在。作者认为，中国公学最终走向衰亡不仅受到近代中国大的政治、经济环境的影响，同样也如书名所昭示的，对于时代潮流的变换，这所学校主观上投入与客观上不断被疏离之间的张力最终使其湮灭于

钢琴基础与儿歌弹唱(微课版高等职业教育学前教育专业理实一体化立体教材)

本教材由四章组成。第一章为包括音阶、琶音、节奏、和弦连接等基础练习，通过键盘学习音乐理论知识，为即兴配奏的和声理论学习打下了一定的基础。第二章包括手指独立灵活的训练、跳音、双音、等技术，对带有升降记号、休止符、装饰音等难点针对练习，为日后的学习奠定了坚实的基础。曲目精选了拜厄、车尔尼等有使用价值的钢琴练习曲为基本主线，逐步推进，从易到难，在每章节的开始对学习内容作了简单概述。第三章涵盖了中、外各二十五首乐曲，让学生在逐步掌握钢琴基本演

创新创业理论与实战训练

本书以“困惑与迷思－知识引领－解答与分享－训练与应用”为主线，采用模块化教学，注重分析和解决问题的方法及思路的引导。主要内容包括：创业与人生发展、创新意识与思维、成为创业者、组建创业团队、把握创业机会、整合创业资源、选择商业模式、撰写创业计划、新企业创办与管理...

中小学教师文化素养

本教材依据《小学教师专业标准》《中学教师专业标准》中对教师文化素养提出的要求，结合中小学教师资格《综合素质》考试大纲要求而编写。教材内容围绕中小学教师文化素养提升，注重从中小学教师应知应会的相应学科一般知识入手组织内容。教材内容共分人文素养、科学素养、艺术素养三篇，人文素养篇包括哲学常识、历史常识、文学常识、文化常识四章内容；科学素养篇包括数学常识、物理常识、化学常识、生物常识、天文常识、地理常识等内容；艺术常识篇包括音乐与舞蹈常识、

新文科毕业论文写作

《新文科毕业论文写作与实践》由江南大学中文系主任张春梅教授、人文学院副院长杨晖教授领衔主编，江南大学各人文社科院系骨干教师参与编写。教材通过对于大学文科本科毕业生的调研，了解当前本科生毕业论文写作过程中遇到的切实难题，并结合新文科建设理论与实践，对相关问题进行有的放矢的回应。该书上编以“过程控制”理论为牵引，对文科本科毕业论文的选题、研究、写作进行方法论指导；下编以二级学科为单位，对不同选题范畴的本科毕业论文进行专题指导。上下两编各有

师范生基本功训练实操手册

良好的教学基本功是师范生从教的前提，也是师范生从教素养的重要组成部分。本教材主要介绍钢笔字书写、粉笔字书写、毛笔字书写及手工等师范生基本技能，既包括书写与手工等基本理论，也注重实操练习步骤讲解，参照教师资格考试面试和考编等对教师技能提出的标准与要求，明确训练目标、训练要求和训练方法，提供参考范例，步骤讲解清晰，易于练习，同时配备书写与手工等视频资源，有助于学习者自主练习，引导师范生进行教师专业能力训练，提高师范生的教学基本技能...

中国现代大学与新文学传统

本书主要内容包括: 中国现代大学的确立与新文学运动的兴起、大学师生文学批评对新文学发展的制衡作用、大学师生文学创作对新文学发展的示范意义等...

民办高职“二元思维”视阈的治校研究

本书提出民办高职办学的“二元思维”概念。它是民办教育的理论创新, 是对民办高职院校办学发展的元思考的概括, 包括办学视阈、办学理念、办学定位、依法治校、领导体制、规范管理、师资队伍建设、专业建设、教育教学改革等多个方面的内容...

中国与德国中学化学教材比较研究:基于《今日化学》的研究

本书通过对中德化学教材的比较研究, 更加科学地认识化学教育的规律, 认识我国中学化学教材的编写水平, 为我国发展高水平的化学教育奠定基础...

研究生应用型人才培养研究

本书对研究生应用型人才的概念、特征及内涵进行了界定, 介绍了我国及江苏省研究生、研究生应用型人才培养的历程, 对研究生创新能力、实践能力培养, 综合素质提升, 人才培养模式与保障等进行了探讨...

研究生培养协同机制研究

本书立足于研究生培养的自身特点和现状分析, 围绕研究生培养目标, 分析并论证协同理论与协同机制的构建在研究生培养中的重要性与适用性, 在对现有研究生系统培养模式的全面调研与分析基础上, 系统分析研究生培养作为一个多方主体协同运作的复杂整体和过程, 提出并构建一个在研究生协同培养机制建设上更为系统和全面的理论基础和实践框架...

研究生复合型人才培养研究

本书对研究生复合型人才概念与特征进行了理论探讨, 阐明了研究生复合型人才培养的内涵与特征, 进而研究了研究生复合型人才培养的特点、模式和机制。以欧美和亚洲等国家研究生复合型人才培养为个案, 分析了国外研究生复合型人才培养的共性、差异、特点及其对我国研究生复合型人才培养的启示, 探讨了国内高校尤其是江苏省内高校研究生复合型人才培养的培养机制和培养特点...

社会主义核心价值观大学读本

本书以培育和践行社会主义核心价值观为着眼点，以《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为依据，汇集相关领导、专家学者关于社会主义核心价值观的最新阐释，深入剖析社会主义核心价值观的科学内涵，并探索新形势下应该如何培育和践行社会主义核心价值观。本书是大学生深刻理解社会主义核心价值观时代内涵及实践的学习读本，也是其加强党性修炼的重点读物...

小学综合实践活动

《小学综合实践活动（第二版）》作为学习综合实践活动课程的入门教材，注意采用深入浅出的语言、循序渐进的结构讲清基本理念、基本原理和基本方法；注意联系中学生生活与学习的实际，阐述综合实践活动的基本知识在教育实践中的应用；注意运用大量的活动案例及素材提高中学生分析问题、解决问题以及创造性地设计、实施综合活动的能力等...

世界一流大学通识教育课程研究-以美国大学为例

本世纪以来，通识教育在我同高等教育领域受剑高度重视，许多研究型人学丌始深刻反思侧晕专门教育所带来的弊端，强调全面性、综合性人才的培养。作为实施通识教育的核心途径与关键环节，通识教育课程是本科教育的重点，在大学本科人才培养中居于举足轻重的地位。美国高水平大学有悠久的通识教育历史，在通识教育课程体系的实践探索中积累了丰富的经验，对世界各国大学产生了深远的影响，值得我们深入探究，加以借鉴。　　《世界一流大学通识教育课程研究：以美国大学为

高职学生职业发展与就业指导

本书根据内容分为“职业生涯规划”、“就业指南”两个模块，分别对应“制订职业（学业）生涯规划书”“制作求职材料”两个完整的项目任务。项目内遵循工作过程系统化的理念构建框架，改变了以往就业指导教材以理介绍为主的写作方式，每一章按情境案例、学习目标、任务分析、知识链接、案例分析、实践训练的结构进行设计，注重可操作性，便于教师进行指导；增加了实践训练部分，使大学生通过自我训练提高自身职业规划和管理的能力...

大学生就业指导

教育心理学

《教育心理学（第二版）》注意反映教育心理学发展的新成果和新动向，注重心理学的基础知识、基本原理和方法，强调站在心理教育的角度，努力提高读者的教育教学水平。　　《教育心理学（第二版）》配置了教师资格考试真题与考研复习指导说明，具有较强的针对性与指导性，以便学习者复习与参考...

研究生创新型人才培养研究

本书从“创新型人才”“研究生创新型人才”入手, 研究美国、英国、德国和日本的研究生创新型人才培养并对其进行比较分析, 再以江苏为例, 阐述南京大学、东南大学、南京农业大学、南京师范大学和南京医科大学的研究生创新型人才培养, 对它们的培养机制与特点展开深入研究, 并从政府管理部门、培养单位管理者、研究生导师和研究生等方面提出研究生教育改革的政策建议, 从而提高研究生创新型人才培养的水平...

手作陶艺基础教程

本书根据陶艺教学的特点, 从基础方法入手, 提供了深入浅出的案例, 并配以详尽、清晰的文字说明, 由浅入深、循序渐进、直观易懂。主要内容为陶艺的泥条盘筑、泥板造型、手捏塑型和综合造型...

幼儿园课程

语文:上册:二年级

《语文（二年级上册）》供高等专科院校师范和其他专业二年级上学期学生教学使用。包括：研究性论述、外国诗歌、经典通讯、短篇小说选录、古代散文名篇、名著导读等单元。课文选择精当，注释详尽，并有延伸知识卡片。每单元前有导读，单元后设计有相应的综合实践活动内容。每篇课文后还配有练习思考题。适合教学要求...

美术基础/张小雷

本书是学前教育专业美术系列教程之一，本书从素描、简笔画、色彩、手工、中国画、美术欣赏六个方面设计教学内容，涵盖了学前教育专业学生必须掌握的基本知识与技能。同时，融入幼儿园美术教学实践，注重理论与实践相结合...

大学生创新创业基础

本书结合毕业生创新创业实际, 比较全面地阐述了大学生在求职择业与创业过程中的各步骤环节应注意的问题, 包括: 了解职业、认识自我、就业准备、创业认知、创业实务、创业成功。同时, 引用大量案例, 力图将职业意识与职业兴趣的培养、职业能力的塑造, 创业适应、创业技巧等结合起来 ; 将大学生职业生涯发展、创新创业培养的内容等融合起来, 有针对性地帮助大学生树立学习意识、创业意识和对国家及社会的担当意识...

小课题俱乐部的至美叙事

“小课题俱乐部”是南京市长平路小学一项教改创举，是“十二五”江苏省教育科学研究重点规划课题成果，重点探索了如何引领儿童进行小研究，如何推进教师进行小研究。本书从“儿童小研究叙事”、“教师小研究叙事”、“小课题俱乐部的管理叙事”、“小课题俱乐部的理论叙事”四个方面讲述他们的经历、体验、方法与思考，既有具体的操作案例，又有较为深刻的理论追问，是一本别有风情的教改专著...

简明教育哲学/佟雪峰

传统教育哲学理论和教材较为关注理论体系的完整，相对而言较为忽视可读性和应用性，难以为一线教育工作者所理解和接纳。简明教育哲学立足于一线教育实践中的现实问题，以哲学的理性精神和价值关怀为思考起点和工具。力图从教育的本性、教育中的目的、知识和道德等角度，对学校教育进行深入解读，以期帮助一线教育工作者更好的认识人性、认识教育，也更好的认识自己，为自己的人生和职业生涯提供意义支撑，也为改进教育实践提供理...

儿童行为观察与分析

《儿童行为观察与分析》是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。《儿童行为观察与分析》从观察概述、学前儿童行为观察概述、学前儿童行为观察方法、学前儿童行为观察的实施等方面进行介绍，以期帮助学生全面掌握学前儿童观察与记录的方法，并能在时间中合理运用适当的方法...