小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
本书以语文课程论、语文教学论、教育学和教育心理学基本理论为基础，以《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《高中语文课程标准（2017年版）》为依据，以中小学语文课程和教学现象为研究对象，语文教学理论阐述和语文教学案例分析相结合，着重从语文课程理念与语文课程目标、语文教学资源与语文教材、语文教学原则与语文教学方法、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文选修课教学、语文研究性学习指导、语文课程评价、语文教学主体等方面阐述语文教学的理论
本书收录了安徽师范大学自2009年以来在校内外媒体宣传报道且产生一定影响的师生典型，分教师和学生两个篇章，共收录了37位老师、28位同学以及1个典型集体的先进事迹。这些先进典型，有的以德立教，爱生如子，成为引领学生健康成长的人生导师；有的勇于担当，锐意进取，在平凡岗位上做出了不平凡的业绩。这些可信、可亲、可敬、可学的先进典型成为师大师生弘扬社会主义核心价值观的生动教材...
知识型的课本教育已经无法满足当今社会对人才的需求。良好性格与道德修养的培养成了我们新的关注热点，新的思想观念潜移默化地影响着我们的行为方式，令我们更加认识到完美品质的重要性。知识固然重要，但分辨善恶美丑的能力却更为可贵。知识可以随着年龄的增长逐渐丰富，能力的培养也不在一朝一夕，但人的性格与修养却不是这样，它们一旦形成就难以改变，从而也决定了一个人生命旅程的大致方向...
本书从“整本书阅读”“文本细读”“过程写作”等方面探索语文教学规律。该书分为四辑, 内容包括: 书山览胜 ; 拈花凝思 ; 文心觅道 ; 相期津逮...
《笔牧校园：“雁过留痕”作文教学法及范文》是邢殚老师在初中作文方面教学经验和教学成果的结晶。邢殚老师在初中语文作文教学中，总结出“雁过留痕”作文教学法，指导学生写作，并在相关报刊杂志公开发表作文300多篇。《笔牧校园：“雁过留痕”作文教学法及范文》主要内容包含“作文教学理论研究”和“学生作文”两个部分。“作文教学理论研究”部分，主要介绍邢殚老师的“雁过留痕”作文教学法；“学生作文”部分，通过“专题作文”“悦读书香”“菁菁校园”等详
本书分为走向课堂深处、走向研修深处、走向生活深处、走向记忆深处四部分, 收录了《朴素基础上的华丽, 更美》《一窗百日照初心》《给朗读减减负》《学生的精彩, 成就课堂的精彩》等文章...
本书围绕“爱国”的主题，由传承弘扬、时代华章、励志笃行、同心抗疫四部分汇编而成。 该书由大学生从自身成长实际出发，讲述那些与时代进步同频共振的爱国故事，从大学生视角探讨爱国主义的本质、爱国主义的时代背景与实践要求，以期引导读者把爱国情、强国志、报国行融入到新时代的追梦征程之中，在实现中华民族伟大复兴“中国梦”中绽放青春风采...
本书是一部语文教育论文集，作者有多年中小学、高校相关教学经验。全书分为五编：语文课程教学研究、语文名师课堂研究、语文名家思想研究、语文教师专业发展研究、高师语文教育学研究，共收44篇语文教研论文。本书从语文学科的特点出发，理性认识、研讨语文教学过程中遇到的问题，视野开阔，方法多元，分析精辟，既有理论研究又有实践探讨，既面向基础教育又面向高等教育，具有较强的创新性...
青春与我同在，青春这里飞扬！本书是一部介绍安徽师范大学文学院2012—2019年学生思想政治工作的作品集，其内容按“梦想起航的地方”“奋斗的青春好看丽”“青春与时代同呼吸”“满园春色关不住”等篇目进行分类，旨在深入学习贯彻总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神，推动实施高校思想政治工作质量提升工程，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系...
在全国教育大会上，总书记提出教育工作的目标之一是完善人格，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校人才培养工作应该抓住和落实完善人格养成这一重要任务。???? ???????作者立足传统和现代两个时间维度，在深入剖析传统文化君子人格丰富内涵的基础上，对新时代大学生君子人格的丰富内涵、时代价值、培养路径做了阐释和说明。本书语言朴实，案例生动，对继承和弘扬中华优秀传统文化，落实“三全育人”的思政工作新理念，推动新时代高校思想政
何炜、吴晓静编的《心路(小学生道德教育精品案例集)》是小学德育实践工作案例集。书稿从“爱的教育”“德育课堂”等方面说明小学德育教学工作中所遇到的问题，以培养学生的道德素养，注重理论与实践的结合。“生命课堂，德行成长”“创造性开发利用资源，提升课堂实效”“自我体验教育，胜过说教”“巧设计活动，培养儿童道德情怀”“自主管理，增强学生的责任意识”等具体教学案例的设计，贴近学生实际，对于学生的德育发展有很好的针对性，课后的学生活动实践作业更能
本书分语音篇、语态篇、语义篇三篇，包括科学发声方法训练、普通话语音基础知识、普通话水平测试应考训练、身势言语训练、面部言语训练、外表言语训练、教学口语训练、教育口语训练、教师口语训练九个项目...
程谪凡先生师从大家，一生从教，在长期的教育教学实践中，形成了具有个人风格的对教育教学问题的见解和思考。本书收录了程谪凡先生在1948—1987年的若干篇教育研究论文和手稿。这些已经发表的论文和未发表的手稿，主要论述了程谪凡先生对教育学的基本理论问题、基础教育问题以及教育史学问题的思考和看法，反映了以程谪凡先生为代表的老一辈教育工作者的教育境况和思想境界，对我们今天的教育工作具有指导意义...
本书共分为: 普通话语音训练 ; 发声技能训练 ; 朗读训练 ; 听话训练 ; 态势语训练 ; 口语表达训练 ; 教师职业口语训练七章, 主要内容包括: 普通话与方言、语音的性质、普通话声母分类等...
班主任是一项艰巨而又烦琐的工作，而班级管理与经营则是关于班集体组织与培养的一门综合性科学。因为它涉及教育科学、心理学、人才学、伦理学等很多学科。《基础教育改革与教师专业发展丛书·班主任工作系列：德育新理念与班主任工作》的编撰源于教学的需要，书中将德育新理念和班主任的工作实践相结合，详细介绍了如何组织和培养班集体，中学生的学习指导以及中学生的心理教育等方面。 《基础教育改革与教师专业发展丛书·班主任工作系列：德育新理念与班主任工作》分为
本书以中学文学课教学为研究对象, 以王国维的“入乎其内”“出乎其外”为理论依据, 在文学教育中, 培养学生的审美感悟能力、审美鉴赏能力以及审美批评能力 ; 在审美鉴赏与审美批评、审美判断与价值判断的二元生成关系中, 切实提升学生的思维品质、审美情趣和价值判断能力...
本书稿分为五部分。第一部分“指尖色彩”, 让幼儿用手指玩出精彩。第二部分“报纸畅想汇”, 让幼儿利用报纸做出多种美术创意作品。第三部分“小绘本, 大创意”, 让幼儿通过自己制作绘本来发展创想思维。第四部分“碎碎拼贴”, 让幼儿在纸艺美工中展现创意。第五部分“想象与画笔同行”, 让幼儿在绘画中发挥想象力...
本书主要介绍作者参加2019—2020年度“内地与香港教师交流及协作计划”的工作及生活情况，分为学习提升、协作教学、微课悦读、研学之思、情满香江五个部分，具体介绍了作者参加的培训内容，围绕年度课题展开的专项研究，驻校支援中的集体备课、观课议课、示范教学、工作坊讲座以及线上支援活动等，从不同角度让读者感受香港的多元文化，感悟教育的重要性和教师在传承经典文化方面的责任和使命，同时为两地交流共建、增进了解提供了参考资料，也为两地小学语文课改
本书记述了安徽师范大学文学院 (中文系) 自1928年创建以来至2018年建校90周年的历史沿革和各阶段的发展轨迹, 旨在通过发展轨迹的梳理和记述, 展现文学院不同历史时期和各个发展阶段的办学风貌。全书分九章, 分别从省立安徽大学中文系、省立安徽学院中文系、国立安徽大学中文系、安徽大学中文系、安徽师范学院中文系、合肥师范学院中文系、安徽工农大学中文系、安徽师范大学中文系、安徽师范大学文学院九个不同历史阶段介绍了文学院的办学历程...
本书是一本研究语文教学改革的理论与实践相结合的教学专著，全书共分四个部分：一,创造真善美的人格，作者围绕着陶行知教育思想的学习和研究，探讨了如何在语文教学中着力培养学生真善美的人格。二,放飞创造的诗情，作者学习和运用全国有名语文特级教师蔡澄清先生的语文点拨教学法所做的实践和思考。三,秀出你的个性和风采，作者运用马克思主义辩证法的原理和新课标新课程改革的理念，探索出来的具有作者个性风格的语文教学的方法和策略。四,情蒸诗意的语文课堂，作者
“君子曰：学不可以已。”“学而不已，阖棺乃止。” 本书以改革开放40多年来的辉煌成就为主要线索，选编了安徽师范大学文学院学生“青年大学习”100多篇优秀作品。内容包括我国改革开放进程中经济社会发展所带来的新面貌新成就，青春力量助力社会公益活动的实践风采，为弘扬中华优秀传统文化开展的文化名人、地方戏曲等寻访调研活动，以及青年学子广泛阅读推荐书目所撰写的学习心得和读书笔记。深刻体现青年大学生的所思所想，对于增强新时代新青年的责任感、
本书是高校思政课《思想道德与法治》教学创新与实践详案丛书分册。“丙辉漫谈”是路丙辉从1992年搭建的思想教育辅助平台，获教育部校园文化建设优秀成果二等奖。29年来义务为学生举办“丙辉漫谈”320多场，听众50000多人次，回答学生问题10000余条，目前已开设课堂现场版、网络版、手机版三种形式，成为高校思想政治教育实践探索的新形式。本分册作者以古今中外经典的爱情故事为载体，借助启发性的问题导入引发大学生去认识爱情的纯洁神圣，引导他们树
本书选录作者1993—2000年写给学生的回信，主题包括人生困惑、环境适应、学习困难、交往障碍等等。作者根据自己的人生阅历和经验为来信学生答疑解惑，提出针对性建议，一方面对青年大学生的健康成长具有重要的积极意义，另一方面从微观角度为教师把握青年大学生的思想实际提供了有益参考，融真实性、代表性和可读性于一体，适合青年大学生、思政课教师等阅读...
本书以《思想道德与法治》(2021年版)教材为依托，围绕教材中“明辨”栏目的十个相关问题进行论证和阐述。通过深入剖析教材“明辨”栏目中的具体问题，旨在澄清大学生的认识误区，为教师破解和解决学生思想困惑提供一种思路，为教师和学生更好地把握教材提供有益参考，为教师在实际课堂教学中更好地完成释疑解惑工作提供有效途径...
本书立足于 《思想道德与法治》（2021版） 教材“图说”的 20个优选典型，通过书籍、报纸、广播、电视、网络等多种媒介，搜集这些典型人物的事迹，试图在教材的基础上全方位展示这些人物的主要生平、重要事迹、重大影响，力求呈现真实、立体、丰富、完整的人物形象，讲好优选典型故事。本书既可以为学生进一步了解这些典型人物的生平事迹提供参考，也可以为思政课教师教学时提供一定的教学资料...
赭山几度春，岁月留心痕。万象更新的1978年过去四十余年了，作为中国改革开放亲历者和见证者的一九七八级大学生，对于那个时代的高考记忆难以忘怀，校园情感挥之不去，抒怀笔墨从没停滞，于是在安徽师范大学历史系一九七八级“回忆录同学群”里那些畅忆高考路、赭山梦、师生情、同学谊文字的基础上，汇集成这本“当事人写当时事”的《回望赭山——安徽师范大学历史系一九七八级回忆录》。既是这一代人各具特色的人生境遇和心路历程，也再现了改革开放之初社会和校园的
《我的领航教育之旅：从伏尔加河到大凉山》围绕作者自身的实践经历和思考展开，由两大部分及附录组成。第一部分“行走在伏尔加河畔”，作者出访俄罗斯的过程中对俄罗斯爱国主义教育的发展历程、发展现状以及俄罗斯教育与中国教育的特点和差异等进行了大量的思考；第二部分“满山的花儿在等待”，通过支教帮扶团队对日常工作的记录，再现作者和支教教师对贫困地区、少数民族学校开展教育帮扶的工作现场。附录包括思源讲堂和名师课堂，收录了作者的讲座原文及送教教师的
本书作者结合亲身经历，通过多层面、多视角的研究和观察，探讨了农村中小学有效教学的管理经验和立德树人的教育规律。主要内容分三编：“教学管理，张弛有度”，谈治校工作理念、专业成长故事、课堂教学改革、校园文化引领、家校互动合作等；“课堂教学，深耕细作”，谈“双减”政策落实、书香校园建设、高校课堂构建、校本课程开发等；“家庭亲情，温馨守护”，谈谈家庭故事和育儿心得。本书以“教育叙事”为载体，由表及里，由浅入深，展开问题，综合分析，视角微，道理
本书结合问卷调查结果，在对大学生的网络沟通交往行为、网络论坛行为、网络游戏行为、网络信息浏览行为、网络购物行为、手机上网行为进行现状分析的基础上，总结归纳出大学生网络行为的主要特点。大学生网络行为的主流是积极健康的，总体上呈现出发展方向因时而变、遵规意识不断强化、手机上网日渐盛行、网络沟通日益增多、个性特征愈加凸显、行为失范持续存在的发展趋势。大学生网络行为失范及其教育引导已引起学校、家庭和社会的重视，教育引导的过程应坚持虚实结合、主
本书主要介绍四个方面的内容, 第一部分为校史沿革, 包括《安徽省无为开城中学大事记》等内容, 全面展现了开城中学在四个不同历史时期的重要史实, 突出开中人艰苦创业、教书育人、刻苦学习的精神风貌 ; 第二部分为往事回眸, 辑录了数十位校友对母校的回忆文章, 反映了不同时期校园生活的方方面面 ; 第三部分为师生名录, 辑录了60年来所有在开城中学工作过的教职员工和初中43届、高中45届在籍学生名单, 重点突出部分优秀教师、校友的先进事迹和
本书是一位特级教师40多年创新教育探究实践的总结。文稿主要内容是作者多年教学探究实践总结，畅叙教师如何提高自身的教育教学能力、专业发展能力等；结合教学实例，以物论理，为高中教师探究、分析具有参考价值的创新教法；助力高中教师突破物理创新教育重难点。 本书全面体现新课改精神，能有效培养教师创新思维方法，提升教师教育教学和专业发展能力，适合普通高中广大物理教师使用...
本书分为三部分：“教育故事写作与名教师名校长培养”“名教师教育故事”“名校长教育故事”。概述教育故事写作与教育工作者成长关系之后，呈现了粤北地区教育故事59则。这些教育故事涉及后进生转化、学困生帮扶、叛逆生转变、尖子生培养、竞赛技能指导、单亲子女教育、班级事务管理、学生纠纷调解、突发事件处理等，主题丰富，内容精彩，具有很强的故事性和可读性，每个故事都透射着独特的教育理念和价值，每个故事均具有摄人心灵的力量。每则教育故事均有点评，能让读
本书是作者从事职业教育教学和基层管理工作30多年的成果总结, 以教育思考、理念创新、市场调研、经验总结等为主要内容。书稿包括理念 、育人实践、结实收获三个篇章。“理念 ”以学校改革发展重点工作的理念、思路为主, 反映职业教育政策的贯彻和学校实践; “育人实践”以教育教学工作路径方法展现为主, 体现职业教育“以人为本”“关注职业生命成长”的思路和做法; “结实收获”以改革创新成效总结为主要内容, 反映学校改革发展、服务社会的经验...
本书精选2018年至2021年作者所写的教育教学反思，主要包括教学过程反思、学生成长反思、教材课程反思、教师素养反思、教育生态反思和人生事业反思六部分作者在长期的教育实践和经验积累基础上，对最一般最熟知的教育教学现象和热点问题进行回顾、审视和探讨，描述和再现教学事件，探索解决教育问题的路径和方法，并预判未来发展。作者勇于自我否定，敢于质疑和提出新的看法，增强了教学反思的吸引力，可以让更多教师从中吸取经验和启示，增长教育智慧，促进教育教
本书围绕“为了学生的发展”的核心理念，根据学生生理心理的特点及需求、学校办学理念、课程理念及地域资源等校本化设计了一系列的主题运动会项目。集体项目注重团队协作的集体主义精神的培养，个人项目强调学生运动兴趣的激发、体育课堂所学运动技能的运用及运动能力的提高。内容包括：主题运动会的构架与实施、集体项目、个人项目、主题运动会竞赛规程...
本书从理论研究教学实践典型案例和作业设计等几个方面，阐述了基于智慧课堂的小学语文项目化学习的实践探究。理论研究包括项目化学习的研究概况、评价方式和教学策略等；教学实践包括对项目化学习的教学探究、课例分析和教学浅谈等；典型案例精选优秀课堂教学实例探析教学过程，总结教学方法，优化教学策略；作业设计包括一至六年级的单元学习目标、作业设计案例等。本书对项目化学习的探究全面深入，为一线教师项目化学习的实践探索提供指引...
"随着教育改革的推进，中学思政课在课程理念、教材、教学方法与手段、教学评价等方面都发生了一些新变化。本书依据新时代教师教育课程标准的有关要求，在系统总结中学思政课程与教学改革的实践经验基础上，积极贯彻基于学科核心素养的教学改革要求，全书分为课程论、教学论、教师论三个部分，具体包括课程的发展历史、课程性质目标地位、课程标准与教材、课程教学准备、课程教学实施、课程教学评价、课程教师专业发展等内容。既注意吸收以往中学思政课程与教学的实践经验
本书选编了绵阳市中小学一线音乐教师的优秀教育教学科研成果，有老师们在省市、国家级获奖的教研论文及教育案例，有在实践操作中的教学随笔，有基于教学问题而撰写的心得体会等。这些文章从教育者的角度，以鲜活的素材、生动的描述、独到的见解，呈现中小学一线音乐教师对音乐学科教学工作的深入研究和创新理念，更是音乐老师们在实施素质教育道路上实践反思、不断进步的真实写照。本书是音乐教育者可以相互学习的一手资料，是音乐教师教育教学过程中可操作性很强、很接地
本书是对特殊学生施展“劳动教育”的具体做法和经验总结为对象，书中呈现丰富的劳育教学案例，积极倡导劳动观念，追踪记录特殊学生用劳动创造新生活的故事。本书结构完整，内容丰富，文笔流畅，供广大教师、学生、家长等人阅读。书中呈现丰富的劳育教学案例，积极倡导劳动观念，提供与传授各种劳动技能，追踪记录学生用劳动创造新生活的故事...
本书立足于我国基础教育课程改革与中学历史教学实践，以历史课堂教学有效性提升为主要目标，以教师可操作性为基本出发点，逐一探讨了历史核心素养、历史教学立意、历史课堂教学目标、历史教材与学情、历史教学重难点、历史教学流程与环节、历史教学方法与策略、历史故事与细节、史料选用、历史课堂环境、历史课堂教学评价与反思等基本问题...
本书包括程谪凡先生所撰《中国现代女子教育史》和《中国高等教育简史》。《中国现代女子教育史》包括序、前言、绪论、中国现代女子教育萌芽时期、中国现代女子教育建立时期、中国现代女子教育发展时期（上）、中国现代女子教育发展时期（下）、中国现代女子教育发展时期（下）等章，系统论述了中国现代女子教育的肇端和发展，其间辅以详细数据支持论点。此书乃开研究中国女子教育史先河。《中国高等教育简史》以简洁、准确的笔触梳理了中国高等教育的开端及发展，让读者从
老王子
汪曾祺
缪哲 著
林奕含
宋瑞祥 著
梁实秋
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号：1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071