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本册收有关基础教育论述文章52篇。主要论述基础教育在学生成长中的奠基作用，以法治校、以德兴校的价值追求，学校立德树人刚性责任的实施，校园优质文化的创建与浸润，校长自身的建设与修为，学生世界的研究。观点鲜明，内容具体，反映时代前进中教育方方面面的思考，给人启发。...
该书聚焦学生的阅读能力的培养，着力研究初中语文阅读教学中文本解读的思考路径，揭示初中阅读教学中常见的几类文体的体式特点、阅读目的、解读路径、阅读策略等，提供了近六十篇统编初中语文教材的文本解读案例，阐释了这些文本的思想内容、结构特点、语言特色，以"问题链"的形式呈现了解读这些文本的思考视角、思考路径，分析了思考视角、思考路径中隐含的语文阅读策略，探讨了这些文本的教学价值，为广大基层教师在运用统编教材的过程中进行教材分析、教材设计、阅读
《英语教师用书（五年级上册）》为配套《英语 五年级上册》教材的教师用书，包括对教材内容的详细介绍，教学活动建议，以及参考教案，另有练习册答案。《英语教师用书（五年级上册）》还配有两张光盘，一张是教材的电子书光盘，一张是教学课件光盘，都用于辅助教学活动...
《高中英语教学基本要求词汇默写本（修订版）》与《高中英语教学基本要求词汇解析（修订版）》配套。依据2021年修订的《上海市高中英语学科教学基本要求（试验本）》中“词汇的学习内容与要求”部分的词表，在原《高中英语教学基本要求词汇默写本》的基础上进行修订，对书中的练习进行了更新。本书分为核心词、同根词和分类词三个部分，帮助学生高效学习高中阶段全部核心词汇。题型包括单词默写、短语默写、半句翻译、整句翻译、短语在句中的释义解释、同根词单句填空
本书为配合部编本语文教材编写的经典名有名师导读丛书“整本书思辨性阅读丛书”之一。丛书依据部编本教材中的“名著导读”等板块内容，延请教育教学名家中精于整本书阅读研究与实践及语文思辨性阅读方法探讨与实践者，对中学生推荐阅读之经典名著进行导读。本丛书由特级教师、思辨阅读之先行者余党绪担任主编。本丛书在整体规划上以思辨性阅读切入整本书阅读，选择很好母题作为切入点，以具有引领性、开放性和个性化的学习活动，引导学生在阅读名著的同时展开思考。本册导
本书从家庭作业如何才能促进学生学习的角度出发，为教师提供了实践指导。该书前六章介绍了家庭作业设计的基本理念，回应了教师如何设计家庭作业才能对学生学习起到推动和支持作用，才能让学生愿意去完成，不同类型的家庭作业如何设计等问题；第七章介绍了300种家庭作业设计的具体策略。第八章对家庭作业的设计进行了回顾与前瞻。在学校日益强调减轻学生负担，减少学生家庭作业量的背景下，本书为教师设计高效的家庭作业提供了实践指导，很好有价值...
“均优”教育理念，体现的首先是教育公平的价值，遵循办好每一所学校的理念，主张"有教无类，适性扬才"。在教育改革的实践中，学校管理层、教师、学生、家庭、社区形成互相支持和促进的学习共同体。本书主要是关于学校管理层面，即校长方子在教育改革实践中教育理念的体现，展现的领导力和决策力，对办学、区域教育创造安全、文明、有心理支持和保护的环境。全书一共编选14篇文章，均能体现在教育改革实践中杰出学校校长方作为，将他们的教育理念、改革领导力和决策力
本书采用总分总的研究思路，共分为八章。首先，详细介绍法国近期新的高中数学课程标准，并依据课标、教材对内容分布整体比较。不仅横向比较近期与教材，而且从历史发展角度纵向比较中法高中数学课程。其次，高中数学课程的主要内容包含微积分、函数、概率统计、几何与代数等内容，因此，本书会依据课标、教材对中法高中数学课程各模块内容进行比较研究，为使结果尽量客观，比较方法采取定性和定量相结合的方法。很后，梳理本书的研究结论与展望。本书旨在为中国高中数学课
本套系丛书打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书为丛书中的八年级教师用书。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。本书帮助教师以培养学生写作能力为宗旨设计写作课程，课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴
本书属于“小学数学教师·新探索”丛书。本书分为两部分，前面为理论部分，后面为实践部分。理论部分由唯物辩证法认为的联系观点引入，叙述整体、系统、关联的观念对我国数学教育教学产生的深远影响。实践部分从课堂教学的视角进行具体实施，收录了团队老师发表在杂志上的课例。课例都以“小学数学整体建构教学”为主题，分别从小学数学四大领域开展教学，在不断的实践中，构建了小学数学知识结构全景图，建设出小学数学简约教学资源库，打造出跨省域的教研共同体，为一线
对接新时代学校德育工作的新要求，探索在中学、小学、幼儿园，党组织书记如何发挥党组织核心引领作用，把在实践中理想信念教育的目标、方法、内容、途径、保障等的实践探索进行性提炼总结、归纳，形成“举红旗、溯红源、播红种、育红苗、显红心、聚红力、走红路”的红色基因培养教育机制的成果显现。举红旗着重阐释红色基因教育的价值、内涵和性质；溯红源主要是调查分析学生思政教育的现实情况；播红种主要探索红色基因教育融入思政教育的基本原则；育红苗主要是寻求红色
本书为“落实学科核心素养在课堂”系列丛书之一。本书主要探讨如何在高中英语词汇教学中落实英语学科核心素养的培养和发展，兼顾单元整体教学、英语学习活动观的落实和体现等内容，对如何在新课标新教材背景下开展高中英语词汇教学提供理论方法、建议和具体案例。本书一共分为三章，章探讨基于学科核心素养培养的词汇教学，第二章详细阐述词汇教学的指导策略，第三章以理论结合案例分析的形式呈现阅读、视听说和写作中的词汇教学...
让家长问责成为家校沟通的契机 打造家校信息交互的“高速路” 组织分层式家长会，“按需”辅导家长 让孩子体验父母一天的工作 开展亲子陪伴活动 有智慧地应对无视规则的家长 三招应对“怪兽家长” ………… 本书精选了50个沟通策略，涵盖家长会创新、亲子沟通助力、家访形式变革、解决家长困惑等主题。这些策略，案例典型，实操性强。一册在手，让家校沟通无障碍，助您成为更好的班主任。...
如何打败问题，而不是打败孩子？如何拯救“乱室佳人”？如何应对青春期的情感躁动危机？如何拯救被埋没的天才？如何让孩子向网游说“再见”？…… 本书精选了近50篇有关学生教育与转化的典型案例，内容涉及学生心理问题、学生行为习惯问题、学生青春期问题、学生家庭问题、学生成长热点难点问题等方面，提出了许多具体、切实可行的应对策略。一册在手，让您更好地教育与转化学生，助您成为更好的班主任。...
本书作者认为，物理学的发展道路是曲折的。现行物理课程记载了物理学的发展路径和发展过程中曾经出现过的许多错误观念。如果我们在物理课程中不消除这些观念，就等于把物理学的历史负担强加给了我们的学生。消除物理学的历史负担，成为物理课程改革的一大重任。作者以系列文章的形式将这些错误逐一分析，并提出纠正建议。此书共收录了183篇系列文章...
从桑叶到丝绸, 既要经历蚕腹中的积累与酝酿, 还要经历吐丝后的裁剪编织。教师的教育实践丰富多彩, 遍地皆是经验的“桑叶”。写作是一种类似“由叶到衣”的技艺, 经历“积累经验一反思经验一改变实践一重塑认知”的过程。在这一过程中, 教师不断地将零碎的经验明晰化、概括化和系统化, 形成自己的教育经验 ; 同时, 个体的教育经验也转化成专业的知识产品, 成为推动教育变革与发展的生产力...
本书是系统讲述对课知识的学生用书。书中对对联的规范、对句技巧等专业知识进行了深入浅出的讲解，并按现代汉语拼音，分十六个韵部，列举了对联中可使用的常见的同韵字。书中还讲了许多有关对联的有趣故事，精选了许多古今名联，又设计了充满趣味的练习，让孩子们快乐地玩味和思考。本书对于帮助孩子亲近传统文化、感受汉语的魅力，启发孩子运用语言的智慧具有一定的作用。本书第一版自2005年出版以来，因内容活泼生动，课程设置科学而广受好评...
本书内容包括: 课程方案和课程标准的修订背景与主要精神 ; 核心素养与学科育人价值 ; 课程结构与学分选修 ; 课程内容 ; 高中信息技术学科学业质量标准解读等...
本书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴靠前外zuixin研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编语文教材六年级上册阅读教学内容，将统编教材阅读要求（阅读策略）、深度阅读（高层次阅读能力）、zui适合的阅读形式（单篇精读、群文阅读等）、课文经典篇目阅读等要素结合起来，力图搭建一个比较系统科学的阅读能力及写作训练框架，以加强阅读思维的系统性训练，提升阅读素养，培养写作能力...
从本书中，你能看到人到中年毅然转身来到北京十一学校“闭关修炼”的校长，也能看到不希望学生太听话，甚至喜欢“差生”的老师，以及被激发了好奇心与创造力、志存高远且勇于担当的各种学生…… 八年来，作者无数次走进北京十一学校，记录下这一张张面孔、一个个故事。十一学校的师生用自己的行动，用教育的力量，为我们敞开了两扇大门：一扇通往内心世界——发现自己，唤醒自己，成为自己；另一扇通往外部世界——为创造一个更美好的世界而努力。...
在急剧变革的社会背景下，如何培养21世纪技能，成为各国教师发展政策的重点。本书立足于靠前比较和实地调研，呈现城镇化背景下，以教师为中心的教育质量标准。首先，通过理论研究澄清教育质量的内涵与结构，选取城镇化进程、内涵、动力机制不同的四个国家进行比较分析，澄清实践层面不同国家教育质量保障的总体趋势，以此提炼城镇化背景下教育面临的共性问题及突破之策。其次，描述我国不同类型城市的（直辖市、地级市、县级市）教育现状，以"教师提升"为核心，构建课
本书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，立足国内外近期新研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本八年级语文教材阅读教学内容，将统编教材阅读要求（阅读策略）、深度阅读（高层次阅读能力）、很适合的阅读形式（单篇精读、群文阅读等）、课文经典篇目阅读等要素结合起来，力图搭建一个比较系统科学的阅读能力及写作训练框架，以加强阅读思维训练，提升阅读素养，培养写作能力...
本书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴国内外近期新研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编语文教材六年级下册阅读教学内容，分别从分清内容主次，体会材料的详略；恰当选择抒情方式；体会描写神态、言行的方法；体会用具体事例说明观点的方法；抓住关键句，把握文章的主要观点；把握文章主要内容，品味语句的深刻内涵等6个方面为学生提供了阅读策略导引。将统编教材阅读要求（阅读策略）、深度阅读（高层次阅读能力）、很适合的阅读形式
本书为小学生文言文启蒙读物。编者团队有较为丰富的教材选编经验，精心地从《史记》《战国策》《世说新语》等古文典籍中编选较短小易懂的文言文80篇（每篇都配有插图和朗诵音频，并按由易至难分为一颗星、两颗星和三颗星），分神话故事、寓言故事、历史故事、人物轶事等四个篇章，提供注释和参考译文，并有相关练习题，还有相应的知识拓展，让学生打下扎实的文言文学习基础，并让学生了解中国优秀传统文化、增长人生智慧、积淀深厚的人文底蕴。...
作为学校德育工作的重要形式之一，主题班会以其特有的思想道德教育功能，在学生自我管理、自我教育、班集体建设等方面发挥着不可替代的导向作用，其意义举足轻重。教学相长，主题班会的意义在于促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，构建和谐良好的师生关系，提升教师乃至学校的德育境界。而作为主题班会的设计者、组织者、实施者，班主任须具备优良的教育水平和育德能力，将立德树人的意识根植内心深处。本书不仅强调了主题班会的重要性，澄清了主题班会的内涵、价
本书对课程方案和标准修订的基本理念、重要变化及其背后设计依据进行深入阐释, 针对教师在实施课程方案和标准过程中需要熟悉和掌握的内容、方法和技术提供示范性案例和操作性指导, 以期帮助广大教师正确地理解修订意图, 促进课程标准在学校得到实质性的贯彻落实, 推进我国课程改革的发展...
本书梳理了向量知识建构的脉络，展现了从向量视角出发研究几何问题的思路与方法，还探讨了如何用向量方法解决代数、三角等方面的问题，充分展现出了向量在沟通“数”与“形”中发挥的桥梁与纽带作用。书中通过对大量贴近中学教学的例题的分析、求解、反思，以促进数学知识的联系与融合，很好地诠释了向量与向量方法的本质，其中许多问题的解法新颖、别致，能给人耳目一新的感觉！值得一提的是：本书的很后一章选择了50道典型的平面几何竞赛题，用向量方法进行探索、求解
《小学生阅读技能训练100例》围绕各年级“快乐读书吧”阅读目标、要求、文本特点、语文要素等内容开发的系列阅读工具。引导学生利用阅读工具，习得阅读策略、训练阅读技能、养成阅读习惯，有效开展自主阅读，提升阅读能力...
本书将从理论探索、实践研究、案例展示、教育叙事四个部分展开, 对“生问课堂”教学模式进行全面深入地介绍, 为一线教师拓宽视野, 提供教学指导...
本书精心编选多篇中国古今寓言故事, 既包括古代典籍中的寓言, 也包括近代以后人们耳熟能详的故事。这些寓言, 深入浅出, 通俗易懂, 给人以智慧启迪。全书选编中国古代寓言故事60篇, 现当代寓言故事20篇, 约6万字。古代部分, 按照朝代顺序, 精选经典著作中的名篇, 在忠于原文的基础上进行译写, 力求信、达...
在小学阶段，数学的问题解决主要体现在应用数学知识解决实际问题的教学中。然而，原来的应用题教学系统被打破以后，一直处于"破而不立"的模糊状态，数学应用的内容结构、常用方法及其教学系统需要重构。本书在对小学数学问题解决教学分类研究的基础上，重点针对应用四则运算解决实际问题的教学系统（包括内容结构、数学问题解决的常用方法及其教学策略），以及人教版教材的特色板块"数学广角"，展开基于反思的实践性研究，以期系统解决小学数学问题解决教学教学什么、
* 关于评估，教师应该了解什么？* 什么是评估偏见？如何克服评估偏见？* 表现性评估有哪些优势？* 档案袋评估有哪些关键步骤？* 行动研究有哪些步骤？怎样寻找研究主题？* 如何提高数据收集和分析的信度和效度？* 如何界定纪律问题？* 如何干预学生偶发常见的问题行为？* 如何打破令人泄气的恶性循环？…………本书包括教育评估、行动研究与课堂管理三部分，具体涉及如何对学生进行评价，如何结合中小学教学实践开展行动研究，以及如何进行课堂管理。对
本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这几个板块来编写，详略得当，提供了大量的教学案例，并配套相应的教学PPT，适用于统编本《道德与法治》八年级下册...
本套系丛书打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书为丛书中的七年级教师用书。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。本书帮助教师以培养学生写作能力为宗旨设计写作课程，课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；第一次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；
做好班级管理是班主任的基本功。本书精选了50篇班级管理经验文章。这些典型经验，结合案例，详解带班策略，既有小中见大的管理智慧，也有扎扎实实的日常带班经验，易学好用。一册在手，可以高效解决班级管理棘手问题，助您成为更好的班主任...
本套《我的快乐阅读笔记》共12册, 与统编教材配套。每本书由书单、100天阅读人物地图、家长指南、三周阅读记录、整本书阅读报告、学习建议等部分组成, 帮助相应年级的学生循序渐进地掌握阅读方法, 在快乐学习中学会阅读、享受阅读。本书也能帮助家长为孩子的阅读提供指导, 实现亲子共读。本册三年级适用...
本书用自己的方式对班主任工作中“正确的事”是什么, “如何正确地做事”以及如何让班主任工作“效能最大化”做出了回答, 为班主任提供了较为系统的理论架构与实践策略, 找到了一条让班主任工作轻松高效的路径, 可以让班主任的“不瞎忙”甚至“不忙”成为现实...
本稿件的作者是紫薇实验幼儿园, 是上海教育丛书系列中的一种。稿件详解介绍了上海市徐汇区紫薇实验幼儿园23年的发展过程, 描述了生命教育园本课程的发展历程, 能给予其他幼儿园以一定的启示。记录了紫薇实验幼儿园从民办公助到转制为公办, 从一个园所到三校区多园所办学, 从家庭指导到家园社深度合作共育, 从安全教育到整体性生命教育特色彰显, 从0-3岁教养实践到0-6岁托幼一体化……这23年走过的历程。书中共有六大章节, 依次从紫薇幼儿园生命
本书内容包括: 外国小学语文课和台港澳语文课两部分, 具体内容包括: 美国阅读课中的小型课 ; 日本中年级阅读课《疑问追踪》 ; 日本阅读课《跳水》 ; 日本阅读课中的写作练习 ; 俄罗斯三年级俄语课 ; 澳大利亚英语课《长袜子皮皮》 ; 日本三年级生活作文 ; 美国作文指导课写个人自叙 ; 美国五年级作文指导课写一个故事等...
本书精心编选了出自《论语》《史记》《汉书》《世说新语》等30余部经典古籍中的80个成语故事。书中设置《背景知识》《典故阅读》《智慧感悟》《探索之路》栏目，以原始文献为依据，图文并茂，生动地译写了每个成语背后精彩的故事，并启发思考故事所蕴含的道理、引导探索故事之外的知识，有助于小读者在阅读的过程中学习文史知识、积累写作素材、提高文化素养。 ...
本书是《牛津英语教学参考二年级第二学期》的修订版。《牛津英语》是从牛津大学出版社原版引进，经过改编后专为小学一、二年级学生编写的一套英语教材。教材共分四个级别，每个级别包含学生用书、练习部分和教学参考书等材料。教材中设计有五大板块：Let's talk呈现主要的句型和简单的对话；Let's act让学生围绕核心句型进行操练；Let's learn呈现单元的核心词汇；Let's play是一个游戏板块，让学生围绕核心句型和词汇进行操练；
《宝葫芦的秘密》是一篇优秀的童话作品，深刻的立意，鲜活的人物形象，神奇而又巧妙的故事情节和生动优美的语言，吸引着不同时代的青少年读者，其艺术魅力恒久不衰。...
"语文主题学习"丛书作为语文课程改革的学习体系"语文主题学习"的载体，紧扣《义务教育语文课程标准》，配套中小学必修教材，从工具性与人文性两方面提炼主题。围绕主题选取古今中外的优秀篇章编辑成册，供学生自主阅读，是对教材单元主题的进一步深化、拓展和延伸。其精讲、巧练，重在习得的特点及实现课内大量阅读的方式，为提高语文素养、立德树人的目标提供了有力支撑。本书是针对统编版一年级下册语文教材主题分类，精选适合课外阅读的文章，提供阅读素材...
本书精选广大教师在培训课程开发实践中zui急需、zui实用、zui容易掌握的一系列知识与技能，以50讲的方式，深入浅出、生动有趣地进行分享。每讲短小精悍，即学、即用、即互动。读完本书，您会深深爱上教师培训课程开发...
21世纪能力是当代教育学界的焦点问题。随着人工智能时代的来临和全球竞争日趋激烈，包括批判性思维、创造力、沟通与合作、技术素养等的21世纪能力将取代传统的读写算能力，成为未来教育改革的主题和方向。为了这一挑战，我们必须有意识地改变教学内容（从简单的内容转变为复杂的思维）和教学方式（从信息传递转变为学生参与和知识构建），而评价方式的变革是驱动这一系统性转型的关键——我们必须从过度依赖选择题和填空题的传统评价方式，转向更加聚焦于真实性学习的
芬兰教育的公平性与高质量闻名世界。本书是芬兰校长兼教育家Ari Pokka 25年从教及管理经验的总结与思考。图书在学校管理、教育政策及师资培育等方面均有独到见解。作为在芬兰在海外开设的第一所学校的校长，作者在国际视野、PISA评价的角色、学校安全与学生福祉等议题上，会给我们带来不一样的启示...
本书以天一小学每年开展的到上海地区参加红色场馆，如一大会址、二大会址、四大会址等活动为蓝本，创作的申小蚁红色之旅，主要是培养中小学生热爱党，热爱社会主义祖 国，提高中小学生核心素养，上海有丰富的红色文化资源...
"语文主题学习"丛书作为语文课程改革的学习体系"语文主题学习"的载体，紧扣《义务教育语文课程标准》，配套中小学必修教材，从工具性与人文性两方面提炼主题。围绕主题选取古今中外的优秀篇章编辑成册，供学生自主阅读，是对教材单元主题的进一步深化、拓展和延伸。其精讲、巧练，重在习得的特点及实现课内大量阅读的方式，为提高语文素养、立德树人的目标提供了有力支撑。本书是针对统编版三年级上册语文教材主题分类，精选适合课外阅读的文章，提供阅读素材...
本套系打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套义务教育课标话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本套系大胆地使用了如下理念：从内容出发，进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；次“微型课”帮助学生修改内容；第二次“微型课”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。
本书是江苏省特级教师季国栋十多年来实践探索的总结，也是其跨越江苏、上海两地的课堂研究的成果。全书分为三部分，共六章。第一部分是对“疑趣课堂”理论层面的充分解读，包括建构立场和基本概述。第二部分是对“疑趣课堂”实践层面的准确指导，包括实施路径和教学策略。第三部分是对“疑趣课堂”教学案例的详实诠释，包括教学补给和案例分享。本书注重理论阐述与实例解释相结合、文字与图表相结合，既有论坛的再现，也有案例的实录，能带给读者强烈的现场感...
一节好的班会课能带来什么？一节好的主题班会课到底什么样？怎样才能上好主题教育课？心理班会怎么上会更好？…… 本书精选了近30篇有关班会课的文章，涉及班级日常管理、班级文化建设、主题教育和心理健康教育等方面。全书分为方法篇和实践篇，方法篇，实操性强；实践篇，案例典型，给人启发。一册在手，让您不再怕上班会课，助您成为更好的班主任。...
本书是作者数十年教学经验和研究成果的积累，全书共九章，围绕“时习”的九个问题展开：时习与传统（语文教学传统精神研究）、时势与变革（语文课程时变研究）、时效与功能（语文课程功能研究）、时间与课文（课文当代价值研究）、时序与研习（语文研究性学习研究）、时机与方法（语文教学点拨法研究）、时新与创造（语文诗教研究）、时务与德育（语文诚直人格教育研究）、时代与责任（语文教师成长研究）。“时习”思想贯串全书，以“时”贯之，以“习”实之，“时”不离
林奕含
缪哲 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
老王子
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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