语文必读丛书视频版:世说新语

鲁迅将《世说新语》称为一部名士的教科书，赞其记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇。 《世说新语》是一部集趣味性、历史性、文学性于一身的传世巨典，淋漓尽致地呈现了潇洒风逸的魏晋时代。 《世说新语》是不可不读的国学精髓，自面市以来，便有小说、戏剧开始模仿它，对后世产生了极其深远的影响。 名家译注文学博士，副编审，第四届全国高校社科期刊优秀编辑宋媛译注。 　放心的读本课本一样的品质2015年北师大版

世界古代史

本丛书基于充分、广泛、深度的史学阅读，系统、详细介绍了课标和教科书核心内容的史学研究成果，进行了基于史料研习的微课教学设计，提供了有价值的史料教学资源，是历史教师专业发展和日常教学必备的专业书籍...

世界近代史

随着基础教育改革的不断发展，中学历史教学改革的深入推进，以及对历史教学专业性与学术性要求的不断提高，历史教师的史学素养就显得更为关键。从整体上看，广大中学历史教师的史学素养现状不容乐观。北京市历史特级教师、中国人民大学附属中学李晓风老师对此深有感触：“许多年来，我接触和指导了许多青年教师，我发现，大部分青年教师成长过程中的大问题，就是在大学毕业以后，就中断了系统的专业学习和知识更新，随着教学年头的增长，知识日益陈旧，知识面日益狭窄

聚焦儿童 面向未来:幼儿园可持续发展教育实践

本书是深圳市第三幼儿园对可持续发展教育课程建设的经验总结。全书一共包括六个章节：章论述了为什么要在幼儿教育阶段开展可持续发展教育；第二章论述幼儿园从健康促进教育到可持续发展教育的转变历程；第三章介绍了可持续发展教育在幼儿园的实践初探经验。第四章、第五章、第六章分别是围绕环境、经济、社会和文化的可持续性而开展的9个项目活动案例（附视频，每个视频约20分钟）。 此书既包括可持续发展教育的理论综述，也包括在幼儿园开展可持续发展教育的实践案例

英语 教师教学用书 必修 第二册

本书包含三个单元的学习内容，每个单元都采用主题引领的思路，注重围绕单元主题整体设计单元教学，力求通过教学活动设计，引领教师教学方式的变革和学生学习方式的优化，推动课程内容呈现的结构化和情境化，提高教与学的效率...

英语 教师教学用书 必修 第三册

本书包含三个单元的学习内容，每个单元都采用主题引领的思路，注重围绕单元主题整体设计单元教学，力求通过教学活动设计，引领教师教学方式的变革和学生学习方式的优化，推动课程内容呈现的结构化和情境化，提高教与学的效率...

走向智能时代的因材施教

本书从因材施教的发展背景、政策要求、基本理论、相关技术、教学模式、基于智慧课堂的因材施教案例及趋势与展望七个方面全面、系统的论述了智能技术时代赋予因材施教新的可能。本书视角新颖，将因材施教话题与人工智能技术相结合，从政策、理论、技术、模式、实践等多个角度首次全面论述了如何利用人工智能技术落实千百年来的因材施教梦想，是一种智能时代开展智慧课堂教育教学的新思路。书稿案例全面，所选案例包含基础教育领域小学、初中、高中全学段，覆盖语文、数学、

奇思妙想剪花花——幼儿剪纸活动指导

本书作为“中华很好传统文化走进幼儿园系列丛书”之一，全面介绍了中华剪纸引入幼儿园教育的意义和目的、幼儿剪纸活动的教育理念和内容框架，并以图文并茂的形式呈现了大量具体的剪纸活动方案。本书的出版有利于弘扬中华很好传统文化，促进幼儿艺术感受力和表达力的发展，同时有助于提升幼儿教师的综合素质...

思政创新课:核心素养导向下的小学道德与法治教学改进

小学道德与法治学科核心素养的培育属于前瞻性课题。目前，小学德育课程从“品德与生活”更名为“道德与法治”，教材从“一纲多本”到统编教材，在课程转型与改革的背景下，通过学科前沿理论特别是小学道德与法治学科核心素养内容维度（国家认同与家国情怀；规则养成与法治意识；品德修养与健全人格；健康生活与珍爱生命；科学态度与问题解决；公共意识与实践能力）的学习与研究，提升小学道德与法治教师的专业理论素养，强化道德与法治骨干教师立德树人的意识和素养导向的

新教学 新评价”丛书:高中生物学案例解读

北京师范大学出版社特邀多位教育发达地区的特级教师、正高级教授、省市名师工作室主持人、省市学科带头人等编写了“新课标 新教学 新评价”系列丛书，从一线教师的实际需求出发，以立德树人为宗旨，构建科学核心素养，为广大教师和教育工作者提供新课程的实践路径，具有很强的实用性和可操作性。 《高中生物学新课标案例解读》从“课标呈现”“教学引导”“实例举要”“评析通鉴”“思维导图”等多个栏目进行设计与展示，为广大教师提供了对新课标的透彻解

“ 新教学 新评价”丛书:高中数学案例解读

北京师范大学出版社特邀多位教育发达地区的特级教师、正高级教授、省市名师工作室主持人、省市学科带头人等编写了“新课标 新教学 新评价”系列丛书，从一线教师的实际需求出发，以立德树人为宗旨，构建科学核心素养，为广大教师和教育工作者提供新课程的实践路径，具有很强的实用性和可操作性。 《高中数学新课标案例解读》从“课标呈现”“教学引导”“实例举要”“评析通鉴”“思维导图”等多个栏目进行设计与展示，为广大教师提供了对新课标的透彻解读和案例支持，

英语 教师教学用书 必修 第一册

本书包含三个单元的学习内容，每个单元都采用主题引领的思路，注重围绕单元主题整体设计单元教学，力求通过教学活动设计，引领教师教学方式的变革和学生学习方式的优化，推动课程内容呈现的结构化和情境化，提高教与学的效率...

童年

中国民间故事

学习与测试

《高中化学（必修第1册学习与测试）/基于核心素养的教学评系列》力图把化学知识置于真实的情境中，希望为同学们的学习绘出一个“路线图”。每个单元包括“走进单元”“资源与支持”“投入学习”“边学边评”“梳理与反思”“边学边评参考答案”6个栏目。每一个学习活动的左侧部分对活动的内容作出说明；右侧部分用于检测你是否达到了规定的要求。在活动中还穿插了“深度思考”“大观念”“发散思维”和“生活化学”等小栏目，希望你在完成规定的学习任务之外进一步

《红楼梦》阅读多样化指导手册

“整本书阅读解决方案”在落实“整本书阅读”教学实践之上更进一步，旨在为师生提供个性化、多样化、多维度的解决方案，为不同层次学校、不同学力水平的学生提供适宜的阅读策略。 “整本书阅读解决方案”每册书均包含三种适合不同层次学校采用整本书阅读教学架构，从课标、学情、文本、课程、反馈、评价及拓展七个方面全面梳理整本书阅读在不同教学情境下的实施状态，同时对整本书阅读的考查试题进行科学预测与评析，为师生提供前瞻性和实用性兼备的备考抓手。 《阅

灰尘的旅行

格林童话

英语 教师教学用书 选择性必修 第四册

本书包含三个单元的学习内容，每个单元都采用主题引领的思路，注重围绕单元主题整体设计单元教学，力求通过教学活动设计，引领教师教学方式的变革和学生学习方式的优化，推动课程内容呈现的结构化和情境化，提高教与学的效率...

中国古代神话

世界历史

本书是北师大版《世界历史(九年级上册)》教材的配套用书，共分7个单元22课，每课包括“教学目标”“教学内容分析”“教学重点与难点”“课堂教学建议”活动建议”“评价建议”等栏目...

北京师范大学出版社教育家成长丛书(新版)汪智星与本真教育

汪老师的课求活——节奏明快，方法灵活，学得主动积极，思维活跃；把语文学习与生活相联系，实行开放式教学，实现“大语文”的境界。使学生语文“生活化”、生活“语文化”，教师要善于打破课内与课外，校内与校外的壁垒，使其成为一泓活水，让学生在丰富多彩的语文实践活动中学语文、用语文，长才干，学做人。他从平凡的语文教学工作中尝到了成功的欢乐，与学生同行的快乐，与语文结伴的乐趣。...

中小学数字校园丛书迈向智慧校园的学校信息化管理与实践:北京市

为整体呈现“北京中小学数字校园实验项目”实践成果，反映北京中小学数字校园在个体学校面向教育现代化进程中的探索与实践，由北京市教委、北京市教育网络和信息中心联合北京师范大学教育学部教育技术学院，组织动员北京市中小学数字校园发展与应用前瞻性学校一起合作，编写了这套案例集。案例集共收集案例62个，其中小学段25个，中学段37个。本篇是小学篇。书稿多视角、多元化、立体地呈现了小学数字校园实践的生态图景。通过这些案例，读者可以体会到北京小学数字

教师情感表达与师生关系构建丛书初中教师卷/教师情感表达与师生

针对初中生的情绪情感发育特点以及他们在学习、交友和参与班级与学校公共生活中的情绪情感问题和需求，本读本以初中教师如何在教育实践和师生交往中提升情感素养为目标，按照教师情感表达的“识别—回应—调适”为主线索，在“识别-回应-调适”的每一个块面，分别介绍教师在教与学、初中生同伴交往以及学校和班级生活等三个场景中如何具体地进行情感的识别、回应和调适，凸出教师识别、回应和调适中的情感依据和情感主题，并提供相应的认知和行动策略...

教师情感表达与师生关系构建丛书幼儿园教师卷/教师情感表达与师

学前阶段的教师的情感素质直接关系到幼儿身心健康及未来人生的发展。具备良好的情感素养的教师能够积极主动地引导幼儿体验探索丰富的人情世界，能够为他们完满人生奠定坚实丰盈的生命情愫，能够为他们培育为未来抵御风险社会的情智能力。本手册希望通过对教师情感表达的“识别—表达—调适”逻辑线索的梳理，帮助教师认识到教师情感表达对于良好师生关系建立的重要性，帮助教师建构起如何实施情感表达的认识框架及技能、策略、方法等，从而启发、带动教师自主开始行动研究

中小学数字校园丛书北京市中小学数字校园建设经验(中学篇)/迈向

为整体呈现“北京中小学数字校园实验项目”实践成果，反映北京中小学数字校园在个体学校面向教育现代化进程中的探索与实践，由北京市教委、北京市教育网络和信息中心联合北京师范大学教育学部教育技术学院，组织动员北京市中小学数字校园发展与应用前瞻性学校一起合作，编写了这套案例集。案例集共收集案例62个，其中小学段25个，中学段37个。本篇是中学篇。书稿多视角、多元化、立体地呈现了中学数字校园实践的生态图景。通过这些案例，读者可以体会到北京中学数字

很好教师培养丛书物理学科知识与教学能力(高中)/许静

本教材以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据，以指导和辅助学生有效学习为指向，体现全国统一的教师资格准入国家标准和大纲的时代性、优选性、全面性；注重运用基本原理与知识来解决教育教学中的实际问题，强调学科知识在教学实践中的正确运用，在体例设置与内容表达上，避免面面俱到式的罗列与堆砌，突出运用案例学习的方式，培养考生的实践能力。在内容与形式上注重该书的考试实用性，帮助考生了解考试趋向和动态，熟悉考试内容和方法，掌握考试重点和难点。

国家社科基金后期资助项目现代汉语互文研究

互文概念是法国学者克里斯蒂娃在20世纪60年代提出来的，后来经过、里法特雷和福科等众多学者的发展，形成了的互文理论，互文理论的核心要点是：任何话语篇章都是在前人的话语篇章的基础上形成的，对任何话语和篇章的理解都应跟有关的篇章建立联系，这样才能真正理解该篇章。很早在文论研究中应用较多，后引入语言学的研究。以往对话语篇章的研究，重点放在探讨话语篇章内部的组织规律，也就是探讨句子与句子、段落与段落之间的关系。而互文理论引入语言学研究，从一个

中国基础教育重量教学成果文库栽会学数学之花,结善用数学之果:张

本书是2014年重量教学成果奖（基教类）一等奖获奖成果。从1993年起步的中学数学建模活动、到2008年开展的“网络虚拟课堂+真实课堂”的双课堂建模课程实验，张思明及其团队参与了建模走进中学的全过程。数学建模和“双课堂”的实施，真实地改变了教与学的方式，学生的参与度大幅提升，动态的学习资源的生成与消费滚动发展，评价的多元和过程性评价得以实现，学生创新精神和实践能力的提升有了一个真实的可操作、可展现的平台...

中国基础教育重量教学成果文库移动学堂改变课堂

本书是2014年重量教学成果奖（基教类）二等奖获奖成果。郑州二中作为一所历史名校和省级示范性高中，秉持“自主发展、快乐成长”的办学理念和信息化、靠前化、自主化的办学特色，把培养全面而有个性的创新人才作为学校的办学追求。注重发挥新思维、新技术在推进教育教学中的作用，是教育部首批教育信息化试点学校。学校坚持把信息技术作为转变教学方式、提升教育质量、实现减负提质的重要手段，积极探索信息技术在教学活动中应用的有效方式；通过设立教育信息化创新实

语文必读丛书视频版:水浒传(上下册)

本书看点 ★数百年来，它一直深受我国人民的喜爱，并被译为多种文字，成为我国流传为广泛的古代长篇小说之一。 ★北京师范大学文学博士王海洋知识化导读，一文读懂原著之精髓。 ★视频解读：北京市清华附中特级教师邱晓云视频解读整本书，实现了学生和名师零距离对话。 ★无删减足本，培养学生阅读整本书好习惯。 详注详解版 本书的注释是由国内杰出的古典文学研究专家完成，这些注释丰富详细、精准到位，凝聚了北师大多年的古典文学研究成果，可帮助读者扫清阅

整本书阅读解决方案呐喊阅读多样化指导手册

“整本书阅读解决方案”在落实“整本书阅读”教学实践之上更进一步，旨在为师生提供个性化、多样化、多维度的解决方案，为不同层次学校、不同学力水平的学生提供适宜的阅读策略。 “整本书阅读解决方案”每册书均包含三种适合不同层次学校采用整本书阅读教学架构，从课标、学情、文本、课程、反馈、评价及拓展七个方面全面梳理整本书阅读在不同教学情境下的实施状态，同时对整本书阅读的考查试题进行科学预测与评析，为师生提供前瞻性和实用性兼备的备考抓手。 《阅

整本书阅读解决方案四世同堂阅读多样化指导手册

“整本书阅读解决方案”在落实“整本书阅读”教学实践之上更进一步，旨在为师生提供个性化、多样化、多维度的解决方案，为不同层次学校、不同学力水平的学生提供适宜的阅读策略。 “整本书阅读解决方案”每册书均包含三种适合不同层次学校采用整本书阅读教学架构，从课标、学情、文本、课程、反馈、评价及拓展七个方面全面梳理整本书阅读在不同教学情境下的实施状态，同时对整本书阅读的考查试题进行科学预测与评析，为师生提供前瞻性和实用性兼备的备考抓手。 《阅

语文必读丛书视频版:红楼梦(上下册)

本书看点 ★举世公认的中国古典小说*之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。 ★中国著名红学家、中国红学会副会长蔡义江10000多字导读，一文读懂《红楼梦》之精髓。 ★视频解读：北京市语文学科带头人朱艳春视频解读整本书，实现了学生和名师零距离对话。 详注详解版 本书的注释是由国内杰出的古典文学研究专家完成，这些注释丰富详细、精准到位，凝聚了北师大多年的古典文学研究成果，可帮助读者扫清阅读障碍，轻松领略古典名著的神韵与风采

新高考模式下的高中生涯规划指导

本书以最新生涯教育理论为指导, 从实用和易用角度出发, 介绍了新高考政策背景下高中生涯规划的主要内容, 包括学生的自我探索、职业探索、专业探索、生涯决策、精准选科、生涯行动、志愿填报、特殊招生政策以及生涯导师胜任力等...

幼儿发展性评价手册

本书为“十二五”人文社会科学研究项目“关于幼儿发展性评价的实践研究”的研究成果，全书包括三个部分：部分是幼儿发展性评价的概述，介绍幼儿发展性评价的特征和结构体系等；第二部分，阐述幼儿发展性评价的组织与实施策略，包括教师如何使用幼儿发展检核表、如何搜集幼儿档案及如何撰写综合报告；第三部分是幼儿发展性评价的指标体系，具体包括“幼儿发展指引”和“检核表”两部分。本书中的评价体系既包括幼儿发展性评价的内容（评价什么），又包括幼儿发展性评价的方

基于学生核心素养的地理学科能力研究

在目前基于核心素养教学改革的背景下, 确定地理学科能力的构成, 评价学生的学科能力, 并进一步以发展学科能力为目标进行教学诊断和教学改进是广大地理教师和教研人员面临的紧迫任务。本书在对北京市海淀、朝阳、丰台三区教学改进中大量调查数据分析的基础上, 提出了一套从实践中得出的、可操作性强的方法, 并给出多个案例。本书主要包括三部分: 一是地理学科能力表现的研究, 构建了地理学科能力指标体系和测评工具, 并对中学阶段不同年级的学生进行调查测

北京师范大学出版社基于证据的学前教育需求与质量研究

本书是2011年度国家社会科学基金教育学重点招标课题（批准号:AHA110004）“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究”的研究成果。本书回答了公正的学前教育是满足基本、多样化的需求，有质量的学前教育。我国应构筑可获得、付得起、有质量的学前教育政策体系，多样化地满足焦点性、兴奋性、过程性学前需求，合理引导潜在性、发展性学前教育需求，通过增加基本投入、确保教师基本素质、发展普惠性幼儿园、建立合理的城乡区域布局来保障有质量

课堂革命·智慧课堂丛书智慧课堂:新理念 新模式 新实践

本书主要围绕智慧课堂“如何常态化应用”这一核心问题，对智慧课堂的教学模式、教学方法、教学设计等实践问题进行了系统的研究和探讨。本书的研究采取“聚焦问题、教学实验、推广应用、理论分析”的技术路线展开。首先，探讨分析了智慧课堂常态化应用中涉及的具体问题，提出智慧课堂教学模式及应用的基本框架；其次，开展智慧课堂的教学实验，在安徽省部分中小学组织“智慧课堂教学实验班”进行常态化教学应用实践；再次，及时总结、交流和分享，进行推广应用，我们在中央

语文必读丛书视频版:西游记(上下册)

本书看点 ★中国古代浪漫主义文学的高峰，明代小说家吴承恩所创作的中国古代*部浪漫主义的长篇神魔小说。 ★视频解读：北京市语文学科带头人朱艳春视频解读，实现了学生和名师零距离对话。 ★北大文学博士、北师大文学院副教授周剑之精细导读，一文读懂《西游记》之精髓。 ★无删减足本，培养学生阅读整本书好习惯。 详注详解版 本书的注释是由国内杰出的古典文学研究专家完成，这些注释丰富详细、精准到位，凝聚了北师大多年的古典文学研究成果，可帮助读

如何阅读《悲惨世界》

2017年新版《普通高中语文课程标准》将“整本书阅读”理念正式提出，并予以高度重视，北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授倾情推出“新课标整本书阅读”系列图书6册，为高中师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。 《如何阅读》通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分，为高中师生全景展示名著《悲惨世界》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用，学生课后直接学...

游戏的卓越性

本书包含五个部分，第一部分的主题是“游戏是基础”，回顾和梳理了游戏的历史发展，有助于我们理解与游戏相关的争议性问题，这些问题包括游戏在课程中的薄弱地位，以及教师在协调“让儿童做好入学准备”和“通过游戏学习”这两种矛盾或要求时所面临的困境。 第二部分，游戏和学习的焦点在于汇集了一系列的理论观点，来探索学习的情感、身体、认知和社会关系之间的统一性。以自然的观察方法为基础，埃尔弗认为婴儿游戏是他们内在体验、思维和情感的外在表现。

寓教于乐 小学数学趣味高效课堂活动80例

本书系《课堂革命·趣味课堂丛书》之一，丛书致力于收集、整理与分享我国一线教师的课堂教学实践智慧。书中包含80个课堂活动案例，均来自一线教师的课堂教学，是经过长期应用和实践检验，称得上是“趣味高效”的真实活动案例。每个活动案例都从活动简介、基本信息、前期准备、实施步骤、注意事项、活动卡片、活动视频、互动交流等方面去介绍。该书重点突出活动的操作性和课堂的趣味性，真正做到让一线教师一看就懂，一学即会。学生主体活动是教学改革的很后一公里。再好

读懂学生 5~6年级学生成长规律与育人策略

本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写，要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。本书抢先发售提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教育情境下进行科学、有效地育人，全书兼具理论高

阳光教师的学思课堂

“学思课堂”是使“立德树人”思想在课堂教学中实践出来、“提高学生思维品质”的课堂。本书详细介绍了有关“学思课堂”的理念、实质、途径方法和实践效果等。在写作过程中，尽量生活化、故事化、避免长篇大论，让读者读得有趣味。本书适合全体从事和关心基础教育的朋友。本书也可以作为教师“课堂教学培训”的辅助教材...

森林里的学校 五育并举构建和融课程生态体系

这是一所森林里的学校，穿越层层叠叠的城市森林，学校用一草一木，为学生搭建起自由玩耍的空间，构筑出和谐的生态环境，引领学生茁壮成长。这是一所森林里的学校，在“和而不同，快乐成长”的理念引领下，以教育生态观为指导，构建和融课程体系，为学生成长撑起一把绿伞：坚持以德立人，滋养学生为人之本；坚持以智启人，培育学生聪慧之脑；坚持以体塑人，促进学生健康成长；坚持以美化人，温润学生美好心灵；坚持以劳树人，培固学生幸福根基；坚持实践育人，引导学生笃行

学前教育质量评价:研究与实践

学前教育质量评价是对学前教育中一系列不同层面的结构性及过程性质量的评价，其很终目的是通过评价改善现状，进而促进儿童的发展。本书基于质量评价实践和教育实证研究的双重视角，从学前教育质量的定义、框架和研究热点，班级整体质量，班级师幼互动质量，教师专业发展，托幼机构管理者领导力，政策工具及其有效性，儿童发展，0～3岁托育服务质量八个方面，介绍了学前教育质量评价的一系列理论框架与测评工具，深入讲解了大量基于科学测量工具开展的国内外实证研究，是

读懂学生:3-4年级学生成长规律与育人策略

本书专门为中小学教师、班主任、学校管理者及其他基础教育领域管理者与研究者所写， 要落实党的教育方针以及立德树人这一教育根本目标必须读懂学生，只有读懂学生，才能基于学生的成长规律设立1-9年级每一阶段学生具体的育人目标，才能遵循学生的成长规律制定和实施科学的育人策略。《读懂学生：3-4年级学生成长规律与育人策略》抢先发售提出了这个年龄阶段学生的成长规律，并依据这个成长规律，提出相应的育人策略，书中还结合案例，详细为读者介绍如何在具体的教

中小学英语教学指导丛书小学英语整本书阅读:精品课例选粹(第1辑)

本书作为《英语整本书阅读教学设计方略——精品课例选粹（辑）》的续作，将经过实践检验的中小学英语整本书阅读整体设计和实施课例，结合学理和学生发展证据进行全面呈现，体现整本书阅读教学的理念原理、方法策略以及教学工具。每本书的教学设计均包括整本书信息、教育价值分析、学情分析、教学设计、学生学习成果、教师反思、专家视角等七个板块，全面系统、多角度地呈现整本书阅读教与学的互动以及育人效果。对中小学英语教师开展整本书阅读教学指导具有一定的借鉴、参

数学六年级上册

本书内容包括：圆、分数混合运算、观察物体、百分数、数据处理、比的认识、百分数的应用等...

伊索寓言

《伊索寓言》产生于希腊的古典时期，很长一段时间曾被认为是人类智慧的结晶。约公元前8至6世纪之间，最早的阶级社会奴隶社会在希腊建立起来。古希腊文学是奴隶社会的产物。奴隶的理想和愿望、生活和斗争，一般只能间接曲折地通过奴隶主的文学反映出来。与此同时，希腊民间流传着许多以动物生活为主要内容的小寓言。故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验及生活教训的总结。寓言企图通过动物之间的关系来表现当时社会关系，主要反映压迫和被压迫者之间的不平等关系

高中学生发展核心素养与学校课程创新

本书针对高中学生核心素养发展与课程改革创新编写，重点介绍了高中学生发展核心素养专题研究、基于高中学生核心素养发展的学校课程整体建设、促进高中学生核心素养发展的人文学科课程群建设、促进高中学生核心素养发展的理科课程群建设、基于学科发展核心素养的学科课程建设、基于学生发展核心素养的特色校本课程建设，具有很强的针对性与时代性。 本书既适宜于高中学校教师与教育教学研究人员选用，也适宜于关注核心素养发展的家长及社会人士阅读...