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本书立足于《普通高中语文课程标准 (2017年版) 》所附72篇推荐背诵古诗文 (文言文32篇、诗词曲40首) , 以“原文、古文化常识、参考译文、理解默写”体例行文。全书紧贴, 与新高考古诗文难点、题型接轨, 全面梳理原有及新增古诗文所涉知识点, 在讲细、讲透基础知识的同时, 能使学生拓展思维, 关联所学知识, 提高应试能力, 有助于学生迅捷掌握古诗文知识体系, 夯实古诗文基础...
本套书共六册,以年级为单位,充分考虑小学各个年段学生的特点,集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选,所选内容均遵循乐学易诵的原则,注重学习的连贯、层次、系统,内容新颖,形式活泼。学生的书画作品穿插其间,能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多,因当前小学课本增加了国学教育的篇幅,为了避免课外读物与教材内容重复,编写组对原书内容做了较大调整,各年级之间篇...
本书为“中小学教育智慧文库”中的一种,是广东省高小兰名师工作室的教学课题研究成果,共分为“教学论文”和“教学设计”两大部分,围绕小学英语RLPR话题教学模式的理论与实践进行探讨,并精选大量教学设计案例体现该模式的运用。RLPR话题教学模式可操作性较强,该教学方法对于提升小学英语教师的教学水平及学生的学习效果有一定的指导作用...
本书为“中小学教育智慧文库”中的一种。在线上教学中,屏幕隔绝了教学时空与教学监管,更缺乏情感交流,教师若依然沿用旧有课堂教学模式教学,教学效果则不尽如人意。本书在线上线下混合式教学的理念指导下,以行动研究的方式有效探索初中数学网络教学模式,合理发挥线上线下教学各自的优势,在混合式教学中创新加入“数学活动”,让学生通过动手操作“做数学”引发积极思考和高效互动,确保线上线下数学教学质量,促进学生数学...
数学教会人们思考,数学教会人们发现、数学教会人们方法,数学教会人们智慧。学习数学就是善于思考、善于发现、善于解决问题。我们小学学习的加、减、乘计算的列式方式是一样的,但到了除法就不行了,为什么?解一元二次方程时若判别式小于零,则方程无实数根,虚数有实际意义吗?为什么圆周角是360°,进位是60进制?大数学家欧拉的发现、公式、定理汗牛充栋,他是怎样想到的?在浩如烟海的数学题中那些作为课本例题,它的...
本书为高考日语语法辅导用书,全书围绕高考日语新考试大纲,采取讲练结合的方法,帮助学生系统掌握高考日语高频语法点。全书共分为12章:分别为助词、活用、敬体与简体、基础句型、补助动词、形式体言、语法专题、自他动词与主体对象、授受关系、敬语、进阶句型、数量词和指示词系统。在内容编排上,每个语法知识点都有对应的用法、例句,以及相似语法知识点的辨析。每章均有对应的历年高考真题和模式练习,方便考生掌握高考出题动向,并在理解知识的基础上加以实践...
本书为对中小学课本诗词释疑解惑,书中所谈50个具体问题,多为长期困扰读者的疑惑。作者长年跟踪诗词教学的实践问题,对新的统编本教材尤为关注,许多问题线索是从与一线语文教师直接交流过程中获得的。全书涉及课本诗词、拓展诗词近500首,既解疑惑,又拓眼界。行文轻松活泼,读之趣味横生。书中所涉多为经典名篇,普通读者也可从中受益...
《中小学生积极心理教育指导手册》小学版分为两册:小学版一至三年级、小学版四至六年级。每册书将积极心理学理论融入小学课堂,按不同年级分课题设置实践活动,每个课题实践活动分为知识要点、故事分享、活动实践、素养习得四个部分,具有故事性和实践性,积极引导学生减少压力,提高专注力。全书主题划分鲜明,案例多反映了同龄学生的真实心理状态,贴近实际;教学活动环节设计合理,有助于调动学生的学习积极性,对小学生心理健康教育有一定的指导作用,也是教师心理健
本书针对当前语文课堂教学现状, 通过考察“对话”教学理论, 提出“问题对话”概念, 揭示其内涵。本书认为, 教学中的“问题”设置应该具有科学性、情境性、层次性、互动性 ; 依据“对话”本质属性, 对话教学应该具有多向性、价值性以及差异性 ; 问题是对话的基础和核心, 对话生成问题。在此基础上构建了“问题对话”式教学范式, 结合语文学科特点从阅读与鉴赏、写作与交际、梳理与探究、中华传统文化专题研讨等维度开展教学实践...
本书为“中小学教育智慧文库”中的一种,主要从中学班主任日常工作内容入手,以作者的班主任工作实践为主线,从班会课例、班级精细化管理及班级主题文化建设、为了更好地实现家校合作而开展的家长课堂、师生演讲、好书推荐等多个方面进行了展示,内容实用,贴近师生生活,资料翔实。本书可给班主任提供工作参考,有一定的指导意义...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
林奕含
刘争争
老王子
缪哲 著
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