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本书教材的编写以教育部最新颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据,具有鲜明的职业教育特色。教材既涵盖了《中等职业学校语文教学大纲》中规定的基础模块、职业模块和拓展模块的教学内容,又根据教学的实际需要进行了合理的安排,体现了教材体例和呈现方式的灵活多样性...
《数字校园综合解决方案——智慧教育2016》全书共十章。前九章重点介绍了智慧校园的概念与内容、智慧教育的发展、智慧教育的关键技术、智慧教育的总体架构、智慧教室的体系结构、教育中的创新应用、互联网+教育、智慧校园的持续发展、智慧校园建设案例,力图通过多个角度 智慧校园进行解读,促进智慧校园的广泛有效应用。第十章为智慧校园综合解决方案及主要产品介绍,展示了各种优秀的智慧校园综合解决方案和实施案例,为各学校智慧校园建设提供参考...
他们富有激情、具有创新力、备受赞誉 他们是教室里真正的英雄...
汇聚30余年幼教一线经验,经过10余年潜心研究,历经万名幼教同仁验证,特级教师匡欣独创的体验式家长会变革了传统家长会模式,让家园合作更融洽,让教育更有效。 详尽的体验式家长会实施方案,提供6个学期的12堂主题家长会实录 10场互动游戏,直接体验;100张游戏图示,一看就懂 配套卡片U盘,随身的资源库;提供350页动态PPT模板, 随心所欲,自由更改 家长会发放资料一应俱全,家长团队建设有章有法,轻松告诉家长,家园共育做什么...
有智慧:化有限平方为无限立方,化腐朽为神奇,巧用智慧布置教室,让教室成为学生喜爱的地方,这样的魔法,您值得一学。 有干货:本书是上海市第三期班主任带头人(洪耀伟)工作室成员,长期实地考察和现场讨论后打磨的精品,实用、接地气,涉及教室布置的方方面面,是年轻班主任打造理想教室的指南手册,是资深班主任专业提升的好帮手。 有品位:四色印刷,图文并茂,给您不一样的视觉享受。24个学校近300张高清彩图既直观又美观,便于教师观看布置效果和借鉴学习
本书将幼儿园体育活动内容依据, 遵循幼儿的身心发展规律, 对幼儿体育教学活动中各个环节科学设计, 从理论到实践、案例丰富、完整展现幼儿园体育活动开展的方法及组织手段。旨在帮助广大一线幼儿教师真正有效掌握幼儿体育教育教学方法, 提升其专业化的能力, 继而使幼儿园科学合理的开展幼儿体育活动, 已达到增强幼儿体质, 促进幼儿身心发展...
小天鹅幼儿园开展艺术教育由来已久。“小天鹅艺术教育丛书”集中展示了小、中、大三个年龄段的儿童剧主题活动各四个,活动有活动目标、活动过程、活动延伸及相关的故事、乐谱或活动照片等内容,十分具有操作性,能为其他幼儿园提供借鉴。《幼儿园童话剧主题课程 基于儿童经验的班本课程小班(附光盘)》集中展示了小班年龄段的儿童剧主题活动各,活动十分具有操作性,能为其他幼儿园提供借鉴...
《科学课程与教学研究(1979-2009)》对改革开放以来三十余年科学课程与教学研究成果进行了分类与整理,从中遴选出科学课程、科学学习、科学教学,科学评价等相关研究主题论文近百篇,并附上了大量的相关主题文献索引。这些成果反映了我国科学教育研究的发展脉络、取得成就和经验教训。《科学课程与教学研究(1979-2009)》的出版对我国今后的科学教育研究和实践有一定的参考价值。 《科学课程与教学研究(1979-2009)》适合中小学科学
美国的学校教育一直是教育的热点问题。学校的纪律和安全也是今天的教育工作者面对的最复杂的问题之一。尤其是近年来各个国家校园惨剧的增多,使更多的人关注校园安全的立法和措施。本书主要从如下几个方面对此进行了讨论:如何阻止校园暴力事件的发生,校园暴力应该由谁负责,校园安全如何立法,对暴力事件的零容忍如何实现等。本书从这几个方面进行了有意义的探讨...
美国的学校教育一直是教育的热点问题。本书侧重讲述那些能够提供给学生不同于传统公立学校教育的可替代的教育方式,书中几个章节重点阐述了上述问题,但又针对全体学生是否适用不同的教育资源进行了研究。本书的研究使教育界人士及教育政策制定者确信,如果有不同的教育资源,而且提供给竞争者,将迫使传统公立学校的教育质量得到提高,以及不同教育资源的配置会导致优秀学生的进步与成长...
《南海区教育综合改革丛书》的编辑出版,既有理论的梳理也有实践的指导,为南海区教育综合改革的不断创新探索提供了有力的理论支撑,也为广大教师的教育教学实践和南海学子的幸福成长提供了许多有益的指导参考...
改革开放到今天已有30多年,空前的社会转型实践,为心理学提供了丰富的研究资源和绝佳的试验场,也有了可以让社会心理学者沉淀思想的时间。俞国良教授深感身为社会心理学者的学术责任与社会担当,从社会心理学的学科视野、领域进展和咨政建议三个方面对转型时期社会心理学的“新常态”做出详尽阐释。全书分为三编、30余章节,源自俞国良教授课题组近10年的学术思考、社会观察与实践的精华成果,是一部向社会传达心理学声音与建议的学术佳作...
《外语教育学》自1992年11月第一版出版至今已二十年有余,曾获得华东地区优秀著作二等奖。全书共12章,论述外语教育学的价值取向与理论模式、我国外语教育学的发展、理论基础、课程设置、课程标准与教材设计、外语教学大纲与课程标准、教材的对比分析和21世纪国外基础英语教材简介;阐明两种总目标观的内涵、教学过程、课堂教学设计与评析、原则和语言、词汇、语法知识与听说读写能力的培养以及现代教育技术的运用、课外活动、教学评价和外语教育科研方法...
中关村*小学课程体系的系统梳理;名校办学理念和经验的全面总结;中关村一小师生生态的全面呈现。...
本书介绍了英国中学阶段的设计与技术课程的特征、课程目标及不同学段的教学内容, 与课程相关的教学准备知识、教学策略、教学设计、教学评价等, 以及与其他学科的关联, 是促进技术学科教师专业发展的辅导用书...
“给教师的101条新建议”丛书是南师大出版社自主研发的品牌图书,自2005年出版以来,取得了良好的社会效益和经济效益,已经成为全国知名的品牌书、常销书和受教师欢迎的案头书。新版101建议丛书,在原有丛书品牌基础上,为了更好地适应新课标、新教材变化这一新的形势,更加凸显了“核心素养”这一新的理念,也更加具有指导性。 《给英语教师的101条新建议》内容十分丰富,共分为五个章节、101篇。本书总体框架是根据英语学科核心素养蓝图进行的
李希贵校长新力作,难得的学校管理学佳作。阐明规律,提供方法和工作模型,全面深入地阐述学校的运营哲学和方法论,提醒人们扣好学校管理的*粒扣子。 ...
本书的作者认为,有效的幼儿教育必须关注幼儿的需要和发展潜能,孩子的学习必须始于快乐、好奇及兴奋。本书内容全面,包含幼教领域的众多话题,课堂组织,课程设计、管理与评价,儿童是如何学习的,儿童的语言发展,儿童游戏,儿童音乐等等,每章既有扎实的理论研究,又有丰富的实践案例...
互联网+时代的来临,对教育产生了深远的影响。面对智能革命,教育该教什么,怎么教,怎么评?谁来教?怎么管等,都将发生重大的改变。作为普通教育工作者和各级教育部门的,该如何面对这些变化,这是我们一个时代的挑战。本书试图从技术背景出发,分析教育的变化,帮助教育管理者以更加主动的方式应对变化,适应智能时代的教育挑战...
详尽记录并深刻分析美国式“高考”(SAT)的诞生、发展与现状!美国新闻界领军人物对于美国大学入学考试制度的反思与诘问!...
中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(简称《意见》)。作为新中国成立以来党中央出台的少有专门针对教师队伍建设的政策文件,《意见》将教师工作提到了靠前的政治高度,具有里程碑式的战略意义。《意见》客观分析了我国教师队伍建设的面临的形势和问题,对新时代的教师队伍建设进行了前瞻性的谋划,体现出新时代教师队伍建设的顶层设计,回答了健全的教师培养培训体系是什么、畅通的教师职业发展通道是什么、事权人权财权相统一的教师管理体制
《每天阅读五项 :独立读写能力培养法》(Daily 5)是北美地区从幼儿园到初中阶段普遍应用的语文教学体系。目前除了英语读写教学之外,法语、西班牙语、中文教学都有不同程度的应用。《每天阅读五项》适合培养学生自主阅读写作能力,学生在这套学习方法里,必须有较高的参与度、学会自由选择,老师也能根据学习个体的差异进行小组教学...
为落实和实践习近平总书记“四有”好老师及系列讲话精神,2014年12月,北京师范大学中国基础教育质量检测协同中心联合全国师范院校和社会各界力量,面向全国中小学发起了“中国好老师”公益行动计划。截止2017年,“中国好老师”公益行动计划已实施3年。这本案例集是“中国好老师”公益行动计划开展3年来的一个阶段性成果总结,是由公益行动办公室在2017年,经由教育部教师工作司同意后,面向全国参与了“公益行动”的老师们开展的案例征集活动后的案例的
上海市各高中学校依据其办学特色和生源特点, 尝试在高中阶段对学生生涯发展的意识、对社会和职业的体验与了解、对大学志愿和专业的了解, 对学生合理选择能力的培养上、以及导师制的实施、生涯辅导平台的开发等多方位进行了实践探索, 很多学校形成了自己的亮点特色, 这本书就是上海高中生涯教育项目学校实践案例的整理、加工与精选、汇编...
《全国很好学科教案评析.初中地理/青蓝工程学科教案评析系列》提供的案例来自不同的教师,因而各具特色,能体现教学活动设计的多元化。案例从教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思、专家评析几方面进行了设计,栏目清晰,对一线教师有较强的指导作用,也为广大一线地理教师实施新课程标准和进行教学提供了参考...
儿童能够自然而然地进入戏剧性游戏 —— 在他们自己创造的虚构世界中施展他们天生的戏剧表演能力。儿童游戏的这一特征连同剧场表达方式的专业知识为戏剧化教学法创建了起点。本书阐述并展示了我们如何针对不同水平线上的学生和不同的情况与场合来运用戏剧, 也为读者老师提供了具体实用的例题与工具...
本书初版于1994年,作为教学参考书,供中学物理教师提高业务水平之用.2000年,经教育部师范教育司组织评审,本书被选为全国中小学教师继续教育教材.现在本书面向广大中学生和中学物理教师再次出版.本书根据中学物理教师在驾驭教材时所应具有的知识和能力,针对教学需要,选择了101个专题详加分析论述,使读者能从较高的水平和较广泛的领域把握经典电磁学基础知识,这对于改革和丰富教学内容很有助益.本书对概念的阐述层次高,而又易懂,对问题分析深入,思
本书以上海市聋儿康复中心20多年的听力语言康复服务工作经验为基础,提炼总结出“i-GAS听障儿童早期康复服务模式”,即提倡在个性化分析以及对听障儿童(Individual)与家庭支持的基础上,关注听障儿童全领域发展(General),并提供针对性听觉口语 (Auditory-verbal)和言语语言康复(Speech-language)服务。书稿介绍了该中心基于i-GAS理念的指导,在机构管理模式及听力学服务模式方面的经验和做法,详细
本书内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童社会性发展的理论基础及其影响因素、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童自我意识的发展与教育、学前儿童亲子交往与师、幼交往的发展与教育、学前儿童同伴关系的发展与教育、学前儿童社会行为的发展与教育、学前儿童性别意识的发展与教育、学前儿童社会教育活动设计与指导、学前儿童社会教育的评价等...
本书阐述了设计对学校教育乃至学生人格发展产生的影响, 提出“设计改变学校”的理念。作者从学校理念设计、行为系统设计、课程系统设计、视觉系统设计、环境系统设计等方面提出了系统的实施途径, 为广大教育工作者提供了学校发展及变革的新动力。同时, 本书提供的具体案例及丰富图片增加了文章的可读性及读者的阅读美感...
本书致力于建立中国数学教学实践的理论, 在半个多世纪的时间里证明了它的有效性, 考察其在课堂教学、教材、教师专业发展中的系统运用, 并在以色列、日本、瑞典和美国等选定的教育系统中展示了变异教育学的改编。这本书不仅为发展教学和学习数学的理论提供了重要的贡献, 同时也为将变式理论在国际环境中付诸实践提供了途径。通过对各种课堂教学的分析, 结合数学思维的内容和过程, 将变异和变异教学结合在一起, 形成理论和例证...
时代发展要求教育必须面向未来,如果我们还在昨天的教育方式教育今天的学生,他们将失去明天。北京市十一学校一分校的老师们,潜心研究教育教学,致力于学校“龙娃”课程建设,在五六年的时间里,使两所薄弱校合并由第三所学校接管的学校,迅速成为老百姓家门口的好学校...
本书定位于与学前教育质量紧密相关的幼儿园教育教学实践,围绕教师在实践中经常遇到的典型问题、困惑问题、两难问题,精选典型案例,进行分析解读,寻求解决问题的方法和途径,旨在提升教师专业能力,提高幼儿园教研工作的质量,促进幼儿园的内涵发展。 本书内容涉及幼儿园一日生活的各环节,包括生活活动、区域游戏活动、集体教学活动、户外体育活动、家园共育活动,针对不同类型活动的典型特点为教师出谋划策,寻求解决问题的实用方法...
本书立足于学生的“学”,系统论述了语文课程的性质和中学语文课程目标、语文教材、语文教学设计、语文知识教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、语文选修课教学、语文教学媒体等内容...
本书立足于数字化时代背景,从教育学的特有视角,基于优选各地已有的实践,俯瞰学校教育的发展动向,不仅纵向梳理了未来学校的缘起,横向描绘了未来学校的图景,而且从学理上回答了何谓未来学校及特征,进一步前瞻性地对未来学校的教师、课程、课堂、教学、学习、评价、管理等构成要素作出了详细阐释,系统地预测了未来学校的发展前景,清晰地阐述了当下学校在应对未来学校到来时必须作出的应然调整...
什么是害羞?什么不是害羞?我们为什么要为害羞孩子担忧?我们为什么不用为害羞孩子担忧?害羞与学业表现的关系如何?我们如何理解和帮助害羞孩子?……本书围绕害羞行为的生理基础,害羞孩子的家庭环境、同伴交往和师生关系等方面进行分析,提出了帮助害羞孩子的一般方法和特定策略,旨在帮助幼儿园、中小学教师及养育者更敏锐地观察和理解孩子的害羞行为和心理特征,帮助他们更好地处理学校环境中的同伴交往和学业适应问题。本书关注的主要是幼儿园至初二年级的孩子,但
《学校家庭教育指导工作手册》从家校沟通促同步、家长参与谋共育、课程学习达共振三篇讲述怎样让家校合作共育有良好的基础,真正实现家校合作共育。 每一章都由案例导入、内容解释、工作要求、经验分享四部分组成。“案例导入”以一个生活中真实的工作案例为引子,全面聚焦和暴露工作实践中出现或隐藏着的问题;“内容解释”针对案例中所隐含的问题进行深入地剖析;“工作要求”在正确理解的基础上讲述具体如何做;“经验分享”呈现一个成功的案例...
作者对日常教学实践的感悟,从常见的、容易被忽视的教学细节中引出的一系列值得思考的问题,用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的处理办法,深入浅出地加以思考、剖析和理解,以提高教师在实际教学工作中的灵活性、创造性和解决问题的能力...
《全国很好学科教案评析(初中生物)》由教育部教育管理信息中心组织专家编写,书稿精选了几十篇初中生物很好案例,书中的每篇教学设计划分为教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思、专家评析八个板块,体例清晰,涵盖的内容丰富、新颖且实用性强。本书全面而系统地展示了很好教师的教学案例,并结合相关图片和背景知识,使案例更加丰富多彩、内涵深厚,对一线教师具有较强的借鉴作用...
全书立足化学教学如何培养学生化学学科核心素养的视角,在简介"核心素养"研究现状基础上,从化学学科核心素养的内涵特征、化学知识所能承载的素养培育价值、"素养为本"的化学教学设计及其对化学教师专业发展新要求等进行阐述,以期帮助中学化学教师理解化学学科核心素养、有效开展"素养为本"的化学教学...
王君认为,是无数节难忘的语文课,催生出了她的“青春语文”的教学理念。她说:我的青春,变成了一堂堂活色生香的语文课;而一堂堂活色生香的语文课,也演绎见证了我多彩灵动的青春。语文课上的一问一答,一颦一笑,真诚互动,在我不算太短的人生旅程中,铺筑的都是纯净华美庄严肃穆的生命的红地毯。她提出“青春语文”,来源于我对现实语文教学状况的切肤之痛。语文是最应该充满青春活力的学科,中学生更理所当然是青春的代名词,语文教师作为语文和学生之间的桥梁,理应
品质的教育理念凝聚和浓缩着教育风格、文化品位和人才培养特色,不仅具有陶冶人、鼓励人的功能,也能起到规范人、指导人的作用。尊重教育规律,尊重人才成长的规律,尊重受教育者的人格,尊重他们的学习兴趣和个性发展,是作者经过多年教育实践得出的感悟。一个合格的教师,除了应当具备敬业精神和职业道德这些条件外,特别需要具备开发学生潜能的能力,因此不仅需要扎实专业知识本身,同时也要具有较高的人文素质和艺术美感,并具有心理学方面的知识。而教书的方法,并没
本书分为六个主题,分别是我的成长、龙的传人、身边的动植物、美丽的湖南、大家一起来运动、生活中的秘密。每个主题下面由主题环境创设、集体教学活动方案、游戏活动方案、区域活动方案、生活活动方案组成,为幼儿园一日学习生活提供了全面的指导...
本书为“名家论语文丛书 ”之分册。作者对语文教育 现代性的探寻大致从观念 、知识、课程、实践、国 际和学科不同维度展开。 本书首先从思想和观念层 面探讨了语文教育现代性 的发生及其变迁,并从知 识论角度探讨了改革开放 以来语文课程的改革和发 展问题,剖析20世纪后期 语文教育实践与语文教学 经验的创造,并从 维 度描述了世界范围内语文 教育现代性展现的新的理 论学说, ,本书从学 科角度阐述了“作为方法的 语文教学”,其知识生
《贲友林与学为中心数学课堂》中,作者贲友林主要从“我的成长之路:做一位有思想的教师”、“我的教学主张:构建学为中心数学课堂”、“走进课堂:把真课上成像'假'的一样”、“社会反响:大家眼中的贲友林”四部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程...
本书通过一百个“微而小”的科技制作活动,将科学与生活交融、知识与能力接轨、特长与合作同步、兴趣与理想共鸣,使孩子们在玩中学、做中学,在潜移默化中促进孩子们拔节生长和跨学科发展...
《窦桂梅与主题教学》从“我的人生主题——激情与反思”“我的教育主题——为生命奠基”“我的课堂主题——温度·广度·深度”“我的社会反响——激励与鞭策”等几部分全景式反思窦桂梅的教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程...
《走向高品质学校(实践范例篇小学卷)/四川高品质学校建设的探索与实践课题研究系列》聚焦于学校历史文化的发据,发展起点的研判,内涵品质的深耕,优化路径的开拓,未来发展的预测,从历史、现实和未来的观察视角,以质朴的本土情怀和开阔的世界眼光,着力学校高品质建设的故事讲述、逻辑演绎、真谛揭示,势必点燃教育人的奋斗激情,培育破关策略,激发内生发展力量。它启示我们:创办高品质学校,必须深刻把握学校教育的本质,走“立德树人”的素质教育发展之路;必须
本书根据部编版小学语文教科书一年级上下册、二年级上下册, 按课序配套设计并开发教学游戏, 包括入学教育互动游戏、拼音游戏、识字游戏、阅读游戏、口语交际游戏和综合性游戏等, 为一线语文教师提供教学方式变革资源...
《追求理解的教学设计(第二版)》自引进出版以来,在教师群体中刮起了一股思考旋风,书中提出的理解六侧面逆向教学设计等理念为课改背景下教师实践提供了一种新路径。上海市晋元高级中学各学科教研组对基于理解的逆向教学设计模式开展了深入探索,旨在推动教师的有效教学设计,以及为教师同行提供有价值的借鉴。...
特级教师徐世贵、蔡淑卉基于自身多年来对听评课理论、方法和技术的潜心研究,通过理念篇、听课篇、评课篇、校本篇和专题篇六个板块,全面系统地揭示了听评课的艺术。本书重实践、重实效、重实用,力图把抽象的理论通俗化,空泛的表述具体化,确保理论可学,技术能用,方法有效,一线教师能看得懂、用得上。本书既是教师提高自身业务素质的良师益友,又是教学研究人员的参谋和向导,对当前课堂教学研究有较高的指导价值...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
刘争争
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