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社会转型心理健康教育报告 版权信息
- ISBN：9787303218073
- 条形码：9787303218073 ; 978-7-303-21807-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
社会转型心理健康教育报告 本书特色
俞国良编*的《社会转型(心理健康教育报告)/
京师心理研究书系》系教育部委托项目《中小学心理健康教育指导纲要》(修订)编制研究、《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》编制研究、《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编制研究成果。
社会转型心理健康教育报告 内容简介
改革开放到今天已有30多年，空前的社会转型实践，为心理学提供了丰富的研究资源和绝佳的试验场，也有了可以让社会心理学者沉淀思想的时间。俞国良教授深感身为社会心理学者的学术责任与社会担当，从社会心理学的学科视野、领域进展和咨政建议三个方面对转型时期社会心理学的“新常态”做出详尽阐释。全书分为三编、30余章节，源自俞国良教授课题组近10年的学术思考、社会观察与实践的精华成果，是一部向社会传达心理学声音与建议的学术佳作。
社会转型心理健康教育报告 目录
引言 从“心理健康教育走向心理健康服务”
**部分 理论探索第1章 论心理健康与生涯规划第2章 论教师心理健康及其促进第3章 论学校心理辅导制度建设第4章 论学校心理健康服务及其体系建设第5章 我国心理健康研究的现状、热点与发展趋势第6章 比较视野中青少年心理健康教育与服务的发展路径
第二部分 调研报告第7章 心理健康教育：城乡中小学生的认知与评价第8章 心理健康教育：中小学专兼职教师和管理者的认知与评价第9章 中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究第10章 中等职业学校心理健康教育师资队伍建设：现状、问题与对策第11章 高等职业学校心理健康教育：现状、问题与对策第12章 高等院校研究生心理健康教育：现状、问题与对策
第三部分 实证研究第13章 小学生生活压力、学业成就与其适应行为的关系第14章 家庭社会经济地位对留守儿童同伴关系的影响第15章 情绪对学习困难青少年选择性注意和持续性注意的影响第16章 学习困难学生焦虑情绪的元分析第17章 15～18岁青少年心理健康的元分析(1990—2014年)第18章 青少年创造力、心理健康发展特点及其关系第19章 无聊倾向与主观幸福感：情绪调节效能感的作用第20章教师心理健康的影响因素：来自深入访谈的证据
第四部分 工具编制与使用第21章 中小学生心理健康量表的编制研究第22章青少年心理健康量表的编制研究
第五部分 政策解读学校心理健康教育：任重而道远提供适合学生的心理健康教育深入领会新《纲要》精神 全面推进心理健康教育工作特色学校争创计划：打造中小学心理健康教育的“航母”心理辅导室：打磨中小学心理健康教育的“舰载机”解读中等职业学校《心理健康教学大纲》
结语：如果这些话不及时告诉孩子们
附录 作者心理健康著译作一览(2000—2014年)
展开全部
社会转型心理健康教育报告 作者简介
俞国良，心理学博士（1995），教授（1999），博士生导师（2000），教授三级（2007），教授二级（2011）。1986年毕业于浙江大学心理学系，1993年师从著名心理学家林崇德教授，1995年赴美国佐治亚大学访学，同年在北京师范大学获博士学位，后留校任发展心理研究所所长助理、书记。1999年12月调教育部中央教科所工作，任教育心理研究室主任兼书记。2004年6月调中国人民大学工作，2009年赴美国加州大学访学和合作研究，现为中国人民大学心理研究所所长。主要从事社会心理学、发展与教育心理学基础应用研究工作。目前专攻方向为教育心理和社会心理研究，特别是学习困难和社会性发展领域。
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