小学语文教育教学方法的探索

本书从小学语文教育教学艺术介绍入手，针对基于慕课背景下的小学语文教学方法、小学语文教学生活化的理论与方法进行了分析研究；另外对“探究团体”理念融入小学语文教学策略、小学语文课堂有效性教学方法应用做了一定的介绍；还对小学语文教学中的评价艺术做了研究...

幼儿园STEAM科学探究特色课程:案例+视频:上:小班

本套课程基于3～6岁幼儿年龄特点、发展水平及中国的学前教育现状，将其本土化，形成了这套《幼儿园STEAM科学探究特色课程》。本套课程以《纲要》《指南》及《下一代科学标准》（NGSS）为依据，以科学探究活动为主，从儿童的视角出发，聚焦于科学探究核心经验的主要内容和实施过程，用真实的活动案例生动讲述了不同主题和形式的科学实验过程，注重跨学科整合、重实践及自主探究性学习，提升幼儿科学、艺术、数学等领域的核心素养。全套课程分为小、中、大班上、

悠游阅读·成长计划第二级 7 教学指导

本书为《悠游阅读·成长计划第二级7》的配套教师用书，本书包含《动物园历险记》、《蜘蛛山姆》、《草莓快跑》、《小企鹅蒂珀》、《我不要睡觉！》和《小鸟的屋顶》6个故事的教案，由有教学经验的一线教师编写，为使用读物的学校提供课堂解决方案...

科学玩中学教师用书 大班(全三册)

本书根据上海市幼儿学习活动主题，精选经典的科学教育优秀教案，每个活动中有活动目标，活动准备，活动过程几大版块...

大夏书系·守住教育的底线和良心 ——中国著名班主任德育思想录(二)

本书由朱永新教授主编，汇集了16位名班主任的治班之道，其中既有做了60多年班主任、打破班主任最长历史记录的李庾南老师，也有出版多种班主任研究著作、堪称全国班主任工作研究领军人物的陈萍老师，还有在自己的教室里不断探索实现儿童的种种美好可能的“全人教育”提名奖获得者宋新菊……阅读本书，可以全面领略他们的班级管理智慧，他们是如何在“班主任”这个平凡的岗位上做到不平凡的，如何获得自己的“功夫秘籍”...

任务驱动下的小学语文单元整体教学

以任务驱动单元教学的整体性、结构化，促学生学科核心素养的发展。本书是张海芳名师工作室在前期“为思维生长而教：小学语文单元整体教学”研究与实验成果的基础上，进一步对发展型语文学习任务群的深入思考与教学实践的系统实施成果...

幼儿园音乐舞蹈游戏精品示范课(案例+视频)中班(下)

幼儿舞蹈是指幼儿表演或表现幼儿生活的舞蹈，它是通过对音乐的感受，以协调的动作来表现美。幼儿把自己的情感通过舞蹈动作表现出来，不但在形式上创造了美，也在心灵中感受到了美。但幼儿舞蹈教育在很多地区没有受到足够的重视，很多人没有认识到幼儿舞蹈教育在幼儿时期的重要性，这就需要我们更加广泛地推广和普及，争取让每位幼儿都能接受舞蹈教育，发展幼儿肢体运动智能，挖掘音乐舞蹈潜能，将美的艺术融入到生活中，拥有快乐的童年。本书依据《幼儿园教育指导纲要（试

幼儿园音乐舞蹈游戏精品示范课(案例+视频) 中班(上)

幼儿舞蹈是指幼儿表演或表现幼儿生活的舞蹈，它是通过对音乐的感受，以协调的动作来表现美。幼儿把自己的情感通过舞蹈动作表现出来，不但在形式上创造了美，也在心灵中感受到了美。但幼儿舞蹈教育在很多地区没有受到足够的重视，很多人没有认识到幼儿舞蹈教育在幼儿时期的重要性，这就需要我们更加广泛地推广和普及，争取让每位幼儿都能接受舞蹈教育，发展幼儿肢体运动智能，挖掘音乐舞蹈潜能，将美的艺术融入到生活中，拥有快乐的童年。本书依据《幼儿园教育指导纲要（试

游戏发展成长课程,教师指导用书

本课程提倡在玩中学、在学中玩，理念是“游戏”“发展”“成长”。“游戏”是幼儿 乐于接受和 重要的学习路径，本课程的核心理念是遵循幼儿的游戏精神，并将这种游戏特质和精神贯穿于课程的始终；“发展”是遵循幼儿在各种不同结构化程度的游戏活动中的小步递进规律；“成长”是在幼儿享受游戏的过程中将游戏隐含的发展功能进行挖掘，使之从隐性转变为显性，培养幼儿“正确的价值观、科学的思维方式和 的品格”三大核心素养。本课程以幼儿的发展与成长为核心目标，以幼

幼儿行为观察与分析

本教材针对高职高专学前教育专业学生与幼儿园教师编写，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿园实际工作情境中的具体工作任务为中心组织课程内容，引导学习者将理论学习、实践观察、研究反思相结合，从而真正感受到观察的有趣和有用，提升幼儿行为观察与分析的实践能力，实现学习过程与工作过程、学会学习与学会工作的无缝对接。本教材的编写得到了合作幼儿园的大力支持，一线园长参与教材大纲的审定，优秀幼儿园教师提供了大量的幼儿行为观察与分析案例和相关

小学语文单元教学研究与实践

本书将理论与实践相结合，破解一线语文教师基于核心素养进行单元教学的难题，结合具体教学案例阐释对语文学科核心素养的理解。内容涵盖单元教学理论阐释和单元教学设计范例...

基于核心素养下的合作学习在中小学英语教学中的研究

本书共五章，内容包括：英语核心素养及合作学习、英语合作学习的意义和问题、合作学习在小学英语教学中的应用、合作学习在初中英语口语中的应用、合作学习在高中英语学习中的应用...

初中语文学习任务群解析与课例

《义务教育语文课程标准》（2022年版）一颁布，“学习任务群”一下子成为中小学语文教育界的热点话题。什么是学习任务群？怎么把课标中的任务群落实到课堂教学中？这些为解析语文学习任务群、丰富对义务教育语文课标的理解提供了良好的契机。本书按照《义务教育语文课程标准》（2022年版）中学习任务群的三个层次、六个学习任务群来编排相关章节，全书大致分为六各部分，即“语言文字积累与梳理”学习任务群、“实用性阅读与交流”学习任务群 、“文学阅读与创意

儿童人格塑造语言艺术教程

学科专业知识 小学语文 2022

本书共包括两部分，部分学科专业知识，主要讲解了现代汉语、古代汉语、阅读与鉴赏、中外文学、儿童文学、写作方面的知识；第二部分教材教法，主要讲解了小学语文课程知识、小学语文教学设计与实施。这两部分均由山香教育的名师队伍根据各地区历年考情和考试大纲进行编订，契合考试说明...

指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 语文 9年级上册

《指向核心素养·北京十一学校名师教学设计：语文九年级上册》以十一学校的一线名师的教学实际分年级编写，既注重名师个人特色，总结各学科的教学规律，以具体案例展示教学活动，又集中展示十一学校风采。 《指向核心素养·北京十一学校名师教学设计：语文九年级上册》内容依据人教版数学教科书编写，重在具体展示十一学校教学实际，将它们优选的、很好的教学理念在全国推广，提高教师的教学水平，让更很好的教育资源惠及更多的学生。 《指向核心素养·北京十一学校名师

幼儿园快乐与发展课程 教师教用书

本书分为“总论”“目标与教育内容”“游戏材料100例”三部分，介绍了快乐与发展课程的特点、快乐与发展课程的基本思想、各年龄班的主要活动方式等...

(幼儿教师)幼儿教师必备的教育技能

幼儿教育改革的深化与发展对幼儿教师应具备的教育技能提出了新的要求。为促进幼儿教师教育技能的完善与提高，李玲编著的《幼儿教师的教育技能》总结了21种高效策略，如提升语言表达能力、提升表演能力、注重教育反思、提高多媒体运用能力、提升创新能力、提升安全防控能力、运用赏识艺术、提升与幼儿互动的能力，提升动态评价水平等...

英语语言学理论指导下的英语教学策略研究

在时代的发展下，语言的应用范围也在不断变化。语言范围的扩大，提升了语言的交际功能，扩大了语言使用的范围，相应地，人类进行语言研究的问题和切入点也变得更加丰富。本书以语言、语言学相关基础知识为切入点，分析了语言学与英语教学的融合，进而针对语言学的词汇学、句法学、语义学、语用学、认知语言学、文化语言学、应用语言学、社会语言学这些分支理论进行阐述，并研究了这些分支理论指导下的英语教学策略。本书内容全面、论述充分，将与语言学理论的相关内容多角

幼儿园快乐与发展课程教师教学用书

本书主要包括了总论，目标与教育内容等有关方面的知识。介绍了快乐与发展课程的特点、快乐与发展课程的基本思想、各年龄班的主要活动方式等...

俊采星驰:超常儿童培育指南

本书是中国科学技术大学人文素质教学研究部主任孔燕教授多年研究、实践和思考的成果。旨在帮助父母、老师和研究者判别资优儿童，正确的培育、教养资优儿童，以及帮助资优儿童成长为国家的顶尖人才。书中以年龄为线索，按照成长故事、学界观点、教养指南三个模块，穿插案例与故事，讲解资优教育的理论与实践，具有较强的针对性和指导性。可供关心儿童成长的父母、老师以及研究者阅读和参考...

班主任带班宝典

本书分三章安排内容。第一章:奇思妙想促发展之带班之道。分享了工作实践中，积累的一些班级管理方法、妙招、金点子等。比如班主任如何让学生“向上而生”；教师怎样“说话”学生才能“听话”。第二章:情景交融正三观之主题班会。本篇章主要针对青春期容易出现的早恋问题，开展《莫让情感航船过早靠岸》；根据学生心理发展特点，组织《寻求破茧成蝶的密码》；依据近几年社会热点，组织厉行节约、责任与担当、致敬英雄等主题班会。第三章:异彩纷呈现收获之案例集锦。本章

指向关键能力提升的小学数学教学研究

小学数学的关键能力，是培育数学核心素养的重要内容，也是当前教学改革的热门话题。小学数学的关键能力，主要包括以下五个方面，即：运算能力、几何直观能力、推理能力、抽象能力、建模能力。本书通过对五个关键能力的解读，基于作者的自身教学实践，总结出在小学数学课堂培育关键能力的经验和路径；通过关键能力的培育，促进小学数学核心素养的落地；深化“双减”背景下的小学数学课堂教学改革，提高教学效率，提升学生的学习能力...

优秀传统文化的现代教育探索

全书共七章。第一章为绪论，主要阐述了优秀传统文化的概念界定、优秀传统文化的基本特征、优秀传统文化的思想成就、优秀传统文化的基本精神、优秀传统文化的主要内容等；第二章为优秀传统文化的当代价值及传统教学思想对现代教育的启示，主要阐述了优秀传统文化的当代价值、传统教学思想对现代教育的启示等；第三章为优秀传统文化教育的现状，主要阐述了优秀传统文化教育取得的成绩、优秀传统文化教育存在的问题、优秀传统文化教育存在问题的原因等；第四章为优秀传统文化

大夏书系·教师听评课实用技巧

特级教师徐世贵、蔡淑卉基于自身多年来对听评课理论、方法和技术的潜心研究，通过理念篇、听课篇、评课篇、校本篇和专题篇六个板块，全面系统地揭示了听评课的艺术。本书重实践、重实效、重实用，力图把抽象的理论通俗化，空泛的表述具体化，确保理论可学，技术能用，方法有效，一线教师能看得懂、用得上。本书既是教师提高自身业务素质的良师益友，又是教学研究人员的参谋和向导，对当前课堂教学研究有较高的指导价值...

幼儿音乐教育与活动指导(第3版)

本教材适用于高职高专的学前教育专业职前培养课程，为了适应学前教育新理念、新要求、新规范，双证融通、媒体融合等一系列前瞻性需求，作者团队对教材做了修订，修订后的内容结构为：从第一单元“走进幼儿音乐教育”开始，先帮助学生完整地感知幼儿音乐教育的全貌，再引导学生步步深入了解幼儿音乐教育活动设计与实施的要点和策略，分类讲述了幼儿歌唱、韵律、打击乐演奏、音乐欣赏等活动的特点与指导方法，简要介绍国外□□音乐教育经验以便学生吸收和借鉴，最后对幼儿音

参与式语文教师培训资源:小说教学教什么

《小说教学教什么（参与式语文教师培训资源）》是根据国培标准设计的参与式语文教师培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”...

散文教学教什么

本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”...

项目式小学科技制作100例

本书通过一百个“微而小”的科技制作活动，将科学与生活交融、知识与能力接轨、特长与合作同步、兴趣与理想共鸣，使孩子们在玩中学、做中学，在潜移默化中促进孩子们拔节生长和跨学科发展...

统编高中语文教材名师课堂教学实录

本书根据2019年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》对高中语文教学的要求为依据编写。全书从统编版普通高中语文必修教材（上下册）和选择性必修教材的编排（上中下)中选择部分课文作为课堂教学实录。每篇实录从教师教学和学生学习的角度作全面、客观、真实的记录主要栏目有：教材分析、学习目标、设计阐述、课堂实录、专家点评等。本书可作为教师教学和学生学习的参考资料...

义务教育道德与法治课程标准(2022年版)案例式解读

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》案例式解读 立足于新修订的《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，聚焦新课标核心理念，针对道德与法治教学实践难题，结合一线鲜活案例，展开深度解读，充分阐明新课程标准的内涵、特点、价值与应用策略，为新课程标准勾勒出立体、丰满、生动的形象。理论解读有深度，案例评析有厚度，观点描述有宽度，为一线道德与法治课程教师开展教学和研究提供专业的理论引领和鲜活的案例示范，帮助一线教师迅速落实新课标

中国好教师:习近平总书记“四有”好老师讲话解读

本书共分为五章，内容包括：崇高追求——做党和人民满意的好老师、理想信念——好老师的人格基石、道德情操——好老师的核心品质、扎实学识——好老师的专业素养、仁爱之心——好老师的职业底色...

教学设计

产业社会时代的教学设计范式已经落后于信息社会时代，从“知识本位”转向“素养本位”是当今教学设计的发展趋势。这种转型绝非否定“知识”，真正的“知识”不是单纯的“内容知性”，也包括了其背后的“方法知性”。新型的教学设计着力于 “真实性目标-真实性学习-真实性评价”界定、描述与实施，借以求得所有的学习者发挥各自的潜能、使他们的学习得以大化。教学设计不是教师发展个人能力的孤独的行为，而是寻求优质教学的共同作业。教学设计没有唯一的正解。教师需要

大夏书系·做一个专业的班主任

本书汇集了教育专家王晓春老师关于“班主任工作”的经验，以“解决班主任工作实际问题”出发点，对班主任工作中的难点进行了全面、深刻的阐释，案例丰富、语言简洁，富有启发性...

为什么你的学生不思考?

一本全方位解决课堂问题的教学干货书！ 基于10000个课时的研究，凝练出98种课堂教学策略 有效解决学生读不懂题目、上课走神、不写作业、不愿意动脑解题、不会记笔记等14大课堂问题 全球100000名小学、初中、高中教师验证 北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长张春莉教授推荐...

义务教育生物学课程标准(2022年版)案例式解读

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》案例式解读立足于新修订的《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，聚焦新课标核心理念，针对生物学教学实践难题，结合一线鲜活案例，展开深度解读，充分阐明新课程标准的内涵、特点、价值与应用策略，为新课程标准勾勒出立体、丰满、生动的形象。理论解读有深度，案例评析有厚度，观点描述有宽度，为一线生物学教师开展教学和研究提供专业的理论引领和鲜活的案例示范，帮助一线教师迅速落实新课标...

大夏书系.教师专业发展:问题学生诊疗手册(第二版)

《问题学生诊疗手册（第二版）》是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书...

语文教学与美育研究

《语文教学与美育研究》在内容编排上共设置五章：第一章作为该书论述的基础和前提，主要阐释语文教学的理论依据、语文学习与心理发展、语文教学价值及其现实思考；第二章是语文教学的内容体系，内容包括语文阅读教学、语文写作教学、语文口语交际教学、语文导学探究教学；第三章探究语文教学思维的方法与品质、语文课堂教学与创造性思维、语文审美教育及其形象思维；第四章基于语文教学中美育的多元化，论述诗歌教学中的美育，话剧、小说教学中的美育，散文教学中的美

21春统编小学语文教科书 教学设计与指导 二年级下册

《统编小学语文教科书 教学设计与指导》这套教学设计与指导针对新版统编小学语文教科书编写，由统编语文教科书总主编温儒敏和统编小学语文教科书执行主编陈先云领衔担任总主编，编写团队由教科书编者、教师教学用书编者以及教学经验丰富的省级教研员和优秀教师组成。 本套书有机融合了统编教材的编写理念，在准确把握教材编写思路和意图的基础上，针对每一课，紧扣课堂教学实际，提供一两种周到详细、操作性强的教学设计方案。通过优秀教学案例的展示，为广大小学语文教

心流学习法:在深度自然游戏中,唤醒身心潜能

当代自然教育之父约瑟夫 ·克奈尔始创的心流学习法是一套成效斐然的教学方法，通过与大自然深度合一的自然游戏，逐步唤醒我们自身巨大的能量流，让我们对学习对象产生源源不断的强烈兴趣，从而进入大河奔流般的高层次学习境界。 心流学习法创建之初是为了户外自然课程的教学，但同样也完美适用于任何主题的教学或学习，无论是室内还是户外。心流学习法建立在一种普遍原则的基础上，即人如何学习，如何更具觉察力，以及作为人类，心智如何更加成熟。 本书从心流学习

教育改革新论(上下册)

深化教育领域综合改革，是以习近平同志为核心的党中央的重大决策，对加快教育现代化、建设教育强国、为实现“两个一百年”奋斗目标打下坚实基础，具有非常重要的战略意义。本书是由教育部教育发展研究中心牵头、会同高校和科研院所数十位专家学者，承担的马克思主义理论研究建设工程、国家社科基金重大项目“深化教育领域综合改革研究”的主要成果，分为六章。 前两章重点阐释了我国教育领域综合改革的国内外态势，对党的十八大以来教育改革基本面进行研判，后四章

科学课例:一个小学教研团队的实践与研究

内容简介：该书稿是渝西小学科学学科团队的教研成果。书稿在丰富的一线教学实践基础上，以优选的教育理念为引领，遴选具有代表性的教学课例，总结教学经验，为教育工作者提供了可资借鉴的教学思维，研究方法，为小学科学学科教研、教改工作提供指导...

小学音乐教学方法与策略研究

为了提高小学音乐教学的质量，进一步推进基础教育音乐课程改革，也为了满足音乐学（师范）专业的教材需求，以及广大一线音乐教师提高音乐教学设计水平的需求，特编写《小学音乐教学方法与策略研究》。　　《小学音乐教学方法与策略研究》是一部全方位研究小学音乐教学方法与策略的著述，既有理论研究也有教学实践及案例。　　《小学音乐教学方法与策略研究》中包括小学音乐教学基础理论、小学音乐教学设计的方法与策略、小学音乐创造力教学的方法与策略、小学音乐“感

新时代教师专业发展的八项修炼

本书共八章，书中很多观点、方法，具有独到见解，值得肯定。书中强调了教师信仰修炼的意义，建构了教师专业信仰体系，明确了教师发展的方向；对于师爱的修炼，从全面理解爱、专业诠释爱、理性践行爱的角度进行了系统解析；论述了教师的哲学修养、写作能力的修炼；关于学习习惯与研究能力的修炼，给出的方法、路径，紧贴基层教师实际，实用性、操作性很强；首倡教师要诗意的栖居，指明了新时代教师应有的职业样态，贴近教师生活，为教师规划了一个美好的职业未来，对提升教

教师教学用书 世界历史 九年级 上册

小学语文课程与教学艺术研究

本书研究内容主括：小学语文课程及教学的相关知识，小学语文识字与写字教学艺术，小学语文阅读教学艺术，小学语文汉语拼音教学艺术，小学语文际教学艺术，小学语文学艺术，以及小学语文综合性学行了研究体来说，本书结构清晰明了，内容丰富实，语言通俗，对语文教师学语文教学的基本知识，培养从事小学语文教学的基本能力，掌握小学语文教学的基本技能，有着积极的作用...

班主任优化管理

本书分为科学打造学生喜爱的主题班会、用心设计学生欢迎的班级活动、智慧解决班级常见的管理问题、用爱书写教育生涯的感动瞬间四个篇章，介绍了班主任优化管理的一些方式方法...

儿童视角下小学数学教育的创新实践与思考.善学慎思篇

本书收集了密云区小学数学教师们在“密云区吴正宪儿童数学教育思想推广研究基地”四年研修中的优秀论文三十余篇。老师们结合日常教育教学工作中的“学习－实践－思考－再实践”的过程，站在儿童视角下从“研究教材，读懂学生，优化课堂，课题研究”四个方面进行了论述，体现了“专业地读懂教材；用心地读懂学生；智慧地读懂课堂”的过程。书中还收录了团员们三十余篇鲜活的教育叙事故事...

幼儿园建构游戏方案(中班)(含1张光盘)/创意拼搭

本书分为清水积木、其他材料、单位积木、建构技能、作品赏析等部分，包括楼房、汽车、飞机、船、大型玩具、游乐场、桥、小推车等...

贲友林与学为中心数学课堂

《贲友林与学为中心数学课堂》中，作者贲友林主要从“我的成长之路：做一位有思想的教师”、“我的教学主张：构建学为中心数学课堂”、“走进课堂：把真课上成像'假'的一样”、“社会反响：大家眼中的贲友林”四部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程...

同心玩数学(大班第一学期)

童心玩数学中班