水珠集-中学语文教学的理论与实践

《水珠集：中学语文教学的理论与实践》是作者20多年语文教育的思考和感悟。内容涉及中学语文教材的分析、教育理论的探讨、教学方法的研究、教学心得等。全书分为六个部分，其中教学随感15篇，杂文杂感13篇，散文随笔9篇，教学论文15篇，示范作文14篇，课本剧1篇。伊犁师范学院原院长作家吴孝成为《水珠集：中学语文教学的理论与实践》作序...

小学模式作文80例

笔者从事小学语文教学凡四十余年，对作文教学略有研究。综观书市各类作文辅导书多如牛毛，细观之，无非两种：一为围绕教材转的所谓“同步训练”；二为“习作加点评”。本书另辟蹊径，荟萃名家名篇及优秀习作80余例法，设置全新体例，辅以导读、简评，使学生读之能乐学入门步步高，教师同行读之能作教学参考，家长读之能为辅导孩子依据。 本书分三个板块：一为创造思维例法；二为篇章结构与表达例法；三为选材与立意例法。约四十五六万字。 全书80余种例法，

小学语文课设计要诀

本书主要探讨小学语文课设计的问题, 其主要内容包括: 认识小学语文课程 ; 小学阅读设计 ; 小学写话和习作课设计 ; 小学汉语拼音课设计 ; 小学识字与写字课设计 ; 小学口语交际课设计等...

穿越时空的价值印记:国学经典与社会主义核心价值观

本书主要内容分为富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善十二个主题，每个主题由“主题阐述”开篇，分别有如下模块：一、经典阅读 ；二、鉴赏指津；三、趣味故事；四、知识链接；五、古为今用。主要选用能增强中学生文化内蕴的国学经典中的具有思想性、趣味性和实用性的古诗文与社会主义核心价值观相关的实际案例有机结合，使国学经典走进社会生活的各个层面，同时为培育和践行社会主义核心价值观提供有效的理论依据与实用价值，达到文

激活发现思维

这套书将阅读训练与作文训练相结合，充满创意与游戏的趣味，彩色笔作为一个工具，被引入阅读与写作训练。 彩色笔的作用，一是阅读探索工具，让学生用不同颜色的笔划出优秀作品中的各种元素；二是自我训练的工具，帮助学生打开生命感觉、强化思考与探索；三是写作检测工具，划出自己文章的优点与不足；四是交流互动的工具，提倡他们结对帮扶，互相配合，共同进步。 《激活发现思维（高级）》采用持续性写作与掘井式写作的创意设计，给出一个有典型性价值的题

学写发现笔记

这套书将阅读训练与作文训练相结合，充满创意与游戏的趣味，彩色笔作为一个工具，被引入阅读与写作训练。 彩色笔的作用，一是阅读探索工具，让学生用不同颜色的笔划出优秀作品中的各种元素；二是自我训练的工具，帮助学生打开生命感觉、强化思考与探索；三是写作检测工具，划出自己文章的优点与不足；四是交流互动的工具，提倡他们结对帮扶，互相配合，共同进步。。《学写发现笔记（初级）》每一课给出“目标任务”，接着从“动手做”、“动脑想”、“动笔写

爱上发现作文

这套书将阅读训练与作文训练相结合，充满创意与游戏的趣味，彩色笔作为一个工具，被引入阅读与写作训练。 彩色笔的作用，一是阅读探索工具，让学生用不同颜色的笔划出优秀作品中的各种元素；二是自我训练的工具，帮助学生打开生命感觉、强化思考与探索；三是写作检测工具，划出自己文章的优点与不足；四是交流互动的工具，提倡他们结对帮扶，互相配合，共同进步。 《爱上发现作文（中级）》每课都设计了“做”、“思”与“写”的具体步骤，有单项的观察训练

发现阅读文选:参照系

这套书将阅读训练与作文训练相结合，充满创意与游戏的趣味，彩色笔作为一个工具，被引入阅读与写作训练。 彩色笔的作用，一是阅读探索工具，让学生用不同颜色的笔划出优秀作品中的各种元素；二是自我训练的工具，帮助学生打开生命感觉、强化思考与探索；三是写作检测工具，划出自己文章的优点与不足；四是交流互动的工具，提倡他们结对帮扶，互相配合，共同进步。 《发现阅读文选（参照系）》为配套阅读文选集，精选名家作品，指导学生在阅读中理解好文章的

国学经典选读

本书横向按经、史、子、集，纵向按时代先后，并以与现行人教版初中语文教材篇目不重复为原则，精选中国历代思想积极健康、艺术特色鲜明的名家名篇，配以简明扼要的注释和以直译为主的“文本大意”，以便学生自主学习。每篇所选原文在注释、翻译之后，设有“文理启示”或“情理启示”，就所选文章的思想主张或情感取向进行归纳概括，提炼出具有启廸人们思想观念和情感价值取向的观点，帮助学生掌握该作品最重要的思想价值或情感价值，但它不是简单的中心思想概括，也不是一

小学科学实验与制作

创动万物间 PBL劳动教育实践活动手册 4-6年级

本书共3册，分为1-3年级，4-6年级，7-9年级三个学段，每个学段设置了5个课程群，6个劳动实践主题课程。通过创造性地探索，多元化地体验自然劳作、技能习得、创造发明、社会服务等活动，让你和伙伴们能学习满足生存、生活发展所需要的基本劳动能力、劳动知识，能创造性地应用新知识、新技术、新方法解决问题。本册为《4-6年级》...

走进本色作文课堂

本书是由长沙高新区雷锋第二小学校长，长沙市名优校长。中国写作学会中小学写作教学专业委员会秘书处主任，全国少工委委员，湖南省青少年研究会专家，长沙高新区德育名校长工作室、高新区教育信息化名校长工作室主持人刘丰华老师编写，属于国家语委中国语言智能研究中心重点项目“基于写作过程研究的本色作文教学系统建构与实践”成果。全书汇聚了长沙高新区雷锋第二小学参与本项目实验以来的作文教学成果，包括教学案例篇、教师论文篇、学生写作篇...