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本书讨论20世纪80年代中国美术批评的历史演进与问题变迁,梳理并勾勒出多个批评主题,进而讨论相关的多种思想体系,以此予20世纪80年代美术批评以整一的学术史形态...
对中国山水画与西方风景画空间表现的比较研究,国内外学者已有不少的研究成果,但缺乏比较系统的研究,尤其是对形成中国山水画与西方风景画空间表现特点的原因。本书在前人研究成果的基础上,着重从绘画空间表现的角度,对中国山水画与西方风景画空间表现特点及其形成各自特点的成因作了进一步的探讨。 研究表明,中国山水画在空间表现中追求的是情景交融的意象空间,使山水画空间成为体现主体情怀,具有主观性理想化的艺术空间,并且空间表现具有流动性的特点;西方
瓷器绘画兴于明末清初,盛行于康熙时期,清中叶后逐渐式微。康熙王朝开创了中国封建社会最后的盛世,也使中国古代瓷业的发展进入鼎盛时代。但是,作为具有很高艺术价值,在瓷器装饰历史中占有特殊地位的康熙瓷器绘画,却常常被陶瓷学者忽略,因而对康熙瓷器绘画进行深入、系统的研究有着重要的学术和现实意义。本文论题即是以康熙年景德镇瓷器绘画考察为中心,通过对当时瓷器绘画题材与风格的考察,探究其独特的绘画内容和形成原因...
本书作者多年来致力于佛教禅宗艺术理论的研究,同时泼墨挥毫,进行了大量书法和绘画艺术创作,拥有丰富的实践经验,已经多次举办个人绘画书法艺术展,得到学术界和文化界的一致称赞。作者根据自己研究和创作的心得写出了本书,这是一部理论与实际完美结合的学术成果,其文字深入浅出,言简意赅,有较强的可读性...
本书综合运用历史文献、图像材料等,试图从历史学、艺术学等多学科交叉的视角,对清初江南遗民画家与遗民画进行研究,进而在对遗民画的解读中呈现鼎革之际江南士人的内心世界,江南社会与中央的互动,同时探讨遗民画作为历史史料的解读方法等问题...
本书稿基于TPACK框架提出了整合信息技术的音乐教师培养的音乐知识框架,简称TPMUK,进而从信息技术支持下的教学模式创新和教学模式创新带来的教学方法创新两个层面,对信息环境下音乐师范生教学能力培养模式创新进行了解析,结合音乐学科的特点,分析了信息化环境下教学设计和学习环境设计的理念及取向,为信息技术支持的音乐师范生教学设计提供理论支撑。从学习环境、学习工具和学习效果评价设计三个方面,就如何基于信息技术提高音乐师范生的教学能力进行教学
本书探讨了宋代以后终南山对山水画的影响。终南山是长安城的天然屏障,中国画的成熟与演变与此山有着密切的关系。本书从宋元明清四个朝代山水画的发展变迁入手,表达了这样一种观点:终南山对中国山水画的影响,既是一种有原型意义的现实影响,又是一种内化为山水隐逸文化情怀的潜在影响...
论文研究16至19世纪中欧绘画的相互影响,将绘画艺术视作文化投影,从跨文化交流角度考察该时期中欧绘画在对话过程中的互动,以窥现异质文化在相识之初的交流特点与模式。尽管由于时代局限,双方都没能真正理解对方的绘画艺术价值和文化内涵。但从这次文化相遇的历史意义来看,于中国而言,欧洲代表着非我,以之为参照,才得以确定自己之为自我,故欧洲乃是中国在近代初期的自我建构过程中的必要因素。反之,于欧洲亦然。中欧绘画艺术通过彼此差异更深入地认识了自身。
本书探讨了近一百年来中国画在发展过程中的核心问题:中西方文化冲突引发的中国画的艺术价值大讨论、中西方绘画体系差异的比较、笔法在中国画中的重要性,等等。作者还对近百年来中国画的发展进行了总结和反思。全书23万字,图约100幅...
综观西方艺术,其主体都是描绘了人,肖像更是其中最基础的东西。肖像画是一个能够真正的表达人的内心世界,描绘自我、展现个性精神的画种。肖像画既要表现特定的对象,又要表现对世界和社会的认识,因为社会和环境是可以改变和影响人的。纵观整个肖像画的历史,尽管产生了大量的很“像”对象的作品,但只有表面生理的肖似,从来都没有被认为是优秀的肖像作品,也不会得到人们的赞赏。本书的主要内容是对西方各个时期各个流派的人物画的形象特点以及产生变化的原因从符号学
汪曾祺
梁实秋
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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