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本系列教材在编写设计之前,广泛、认真地听取了全国诸多院校师生的意见,尤其是长期使用《大学日语》教材教师的意见,并于2000年全国大学日语教学研讨会上,在宣传贯彻新大纲的同时,组织各地代表对新教材的编写进行了认真的研讨。概括起来,与会教师对新教材提出了以下希望和建议:在培养日语交际能力方面要有所创新;在难度和分量上要有所控制,不宜超过中级程度;素材要有时代感、趣味性、实用性;考虑到当前外语教学课时减少的现状,阅读量可适当减少;在教材的构
1.严格按照教学大纲要求、目标编写。2.主要按照大多数院校的课程编排及其课时编写。3.严格遵循听力的规律编写。(文本、长度等)4.从以培养学生从声音媒体获取信息的能力的角度编写。5.尽量以“听说”相结合的角度编写。6.最大限度地结合日语能力考试的目标、题型编写。7.兼顾日语专业四、八级考试题型编写。8.题材贴近现实生活,体现学以致用的原则。9.题材和体裁丰富多彩、生动活泼,多种多样。10.题型多种多样,不拘一格...
本套教材的选文题材广泛,体裁多样,既有反映时代脉搏的文章,也有介绍传统文化的佳作:既有年轻人感兴趣的话题,也有思想内涵丰富的作品。本书为第3册,共10课 每课由3篇题材相关的短文组成。阅读文1包含有生词、注释、词语用法、表达与句型、练习等,本部分为每课的主干。阅读文2和阅读文3是补充阅读材料,供教师灵活掌握使用,也可以供学生课后自学时使用。 除了正文以外,还安排了两篇时文选读,内容为反映当前世界、中国、日本所发生的最新
本系列教材由中日两国多年从事日语教育的专家和富有经验的大学教师组成,以教育部颁布的专业规范、教学大纲和考试大纲为依据,针对全国各地相关院校的需求,利用北京日本学研究中心开发的日语教材,吸收国内外主要同类教材的长处,提高了教材内容在语言知识、功能意念、任务能力、考试评测等方面的覆盖率...
本套教材的选文题材广泛,体裁多样,既有反映时代脉搏的文章,也有介绍传统文化的佳作:既有年轻人感兴趣的话题,也有思想内涵丰富的作品。 每课由3篇题材相关的短文组成。阅读文l包含有生词、注释、词语用法、表达与句型、练习等,本部分为每课的主干。阅读文2和阅读文3是补充阅读材料,供教师灵活掌握使用,也可以供学生课后自学时使用,两个阅读文后面都设有针对性很强的阅读练习。 除了正文以外,每册还安排了两篇时文选读,内容为反映当前世界、中国
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
汪曾祺
梁实秋
刘争争
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