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本书包括运动技能概述、运动技能理论、运动技能实践三个基本部分,共十三章内容。为了更好地让读者理解本书的内容,本书在形式上也力求创新:一是通过图文并茂的方式,穿插了大量形象的图片,帮助读者理解核心概念和知识点;二是在文字表达上,力求简短精练、通俗易懂,图文并茂、编排新颖,读者在阅读时不会感到理论的枯燥;不会感到书本与现场的距离,却能感到理论与实践的紧密联系...
本研究运用多种研究方法,从“全民健身”“健康中国”等国家体育战略高度,科学谋划、精心设计,在统合3类标准的基础上,依据身体素养理论,统一评定指标,重构我国体育锻炼等级标准体系,以期贯通体育锻炼的“业余等级”与竞技体育的“专业等级”,实现体育发展双轮(群众体育与竞技体育)驱动的“一体化”格局。宏观层面上,统筹协调3类标准的各方利益关系,创新体育治理机制,处理人民日益增长的健康生活需要和体育不充分、不协调发展之间的矛盾;中观层面上,相关部
本书共有八章内容,第一章是绪论,阐述本书的研究背景、目的、意义、研究内容与方法以及研究现状,以了解本书的研究思路和基本情况。第二章分析体教融合的内涵及其与青少年健康发展的关系,以了解体育、健康教育对青少年健康的影响,把握体教融合下青少年健康发展的现状,从而为探索促进青少年全面健康与发展的体教融合路径提供现实依据。第三章至第六章分别探讨体教融合下青少年身体健康与发展、心理健康与发展、道德人格健康与发展以及社会适应能力的发展。具体从青少年
本书共有八章。第一章绪论简单概括本书的选题依据及意义,研究的现状、内容与方法。第二章阐述非物质文化遗产的基本知识及非物质文化遗产保护的基本理论,以形成对“非遗”及“非遗保护”的基本认识。第三章分析民族传统体育文化与民族传统体育非物质文化遗产的基本理论知识。民族传统体育文化是本书的研究对象,只有先对其有深入理解,才能进一步探讨如何传承与保护。第四章至第七章分别在非遗保护视角下探讨民族传统体育文化的传承、保护、多元化发展以及科学开发,主要
本书共五章,第一章为高校体育教学综述,分别介绍了高校体育教学的内容、高校体育教学的特点、高校体育教学的功能,以及高校体育教学的目标;第二章为体育强国与高校体育教学,主要分析了体育强国的基本内涵、体育强国的现实环境、高校体育教学的现状、高校体育教学的改革与发展;第三章为高校体育教学的理论基础,主要说明了高校体育教学的基本理念、高校体育教学的基本原则、高校体育教学的基本模式;第四章为体育强国视域下高校体育文化建设,分别论述了体育文化的概念
本书共十一部分,主要内容包括:关于分形理论;社会文化与体育文化交互发展史;体育文化与社会文化相似性的文化结构论视角;文化变迁背景下体育文化与社会文化的相似性;分形理论视域下古代中外典型体育文化事象比较;分形理论视域下竞技娱乐体育文化与社会文化的相似性等...
本书以校园足球为研究对象, 对校园足球的开展情况进行了详细分析, 并对足球运动开展的实践进行了指导。该书首先论述了足球运动以及校园足球运动的基本知识, 在此基础上对校园足球运动的开展情况进行了分析, 最后对校园足球运动的技战术及游戏学练方法进行了研究...
本书共由理论和实践两部分组成, 其中理论部分为第一章到第五章, 主要包括: 体育与健康概述, 体育与现代生活, 体育锻炼与大学生心理健康, 社会适应, 大学生体能锻炼, 终身体育 ; 实践部分为第六章, 主要包括: 足球、篮球、排球、羽毛球、网球、乒乓球、游泳、素质拓展、攀岩、空竹、跆拳道、柔道、散打、武术、太极拳、瑜伽、有氧拉丁、健美操、艺术体操、体育舞蹈、形体、健身街舞、体育传统养生、高尔夫、跑射联项、柔力球、定向运动、轮滑等项目
本书从高校乒乓球运动教学改革创新研究、高校乒乓球运动的技战术教学训练法、综合素质教学训练等方面研究入手,介绍了乒乓球运动的起源与发展、特点与功能,以及乒乓球运动的发展历程、概况等内容,同时对高校乒乓球课的教学方法与模式及高校乒乓球课的考核与评价做出分析,总结出高校乒乓球运动教学现状,提出了高校乒乓球课程思政建设路径和“教会、勤练、常赛”的探索实践的技术教学训练法,并在对高校高水平乒乓球运动队的现状与建设做了研究,并对高校高水平乒乓球运
梁实秋
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
老王子
刘争争
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