通用规范汉字表

《通用规范汉字表》一、为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平，满足信息时代语言生活和社会发展的需要，教育部、国家语言文字工作委员会组织制定《通用规范汉字表》。 　　二、本表收字8105个，分为三级：一级字表为常用字集，收字3500个，主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要。二级字表收字3000个，使用度仅次于一级字。一、二级字表合计6500字，主要满足出版印刷、辞书编纂和信息处理等

《标点符号用法》解读

教育部语言文字信息管理司组编的《标点符号用法解读》解读填补了规范标准不能深入、不能扩展的空白地带，是对规范标准本身的必要补充。如果使用者对规范标准的具体规定有疑惑，解读可以起到释疑解惑的作用。解读中介绍了语言文字规范标准研制的背景、过程、原则等内容，这些“背后的故事”能够帮助使用者更加深刻地理解规范标准本身...

字海探源

为了揭示汉字的奥妙，本书从数以万计的汉字中精选出具有代表性的常用字六百例，介绍其字源，分析其字理，讲辑其字义，并配以相应的古代文物插图，以强化读者对汉字的掌握。另外，在解说汉字意义时，我们援引古代诗词、名言警句、成语故事或历史典故等，以丰富读者对中华传统文化的了解。 汉字的演变大致可以分为五个阶段，即商代契剖在龟甲兽骨上的甲骨文，周代铭铸于钟鼎等铜器上的金文，秦代雕凿于石碑上的篆文，汉代书写于竹简和布帛等材料上的隶书以及定型于唐

现代汉语通用字笔顺规范

1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。由于字表中的规范笔顺是隐性的，在应用中因理解不同出现了汉字笔顺的不规范现象。此外，规范笔顺本身又存在一些难点。为了促进我国语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，特对现行规范笔顺进行完善，形成了《现代汉语通用字笔顺规范》，现予发布。 《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代

定襄方言语法研究

现代汉语通用字笔顺规范

1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》确定了7000个汉字的规范笔顺。由于字表中的规范笔顺是隐性的，在应用中因理解不同出现了汉字笔顺的不规范现象。此外，规范笔顺本身又存在一些难点。为了促进我国语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，特对现行规范笔顺进行完善，形成了《现代汉语通用字笔顺规范》，现予发布。 《现代汉语通用字笔顺规范》是在《现代

中国全景:初级汉语 第二册

本书有十课，每课分三段。第一、二段以“讲练”为主，内容有：新词语、课文、注释、练习等；第三段以“复练”为主，内容有：新词语、句型练习、综合练习、语音练习和走马观花等。这部教材适宜于母语为非汉语的学习者，他们的汉语水平为零起点。学完这部教材，学习者可掌握1000个左右的基本词汇、200多个句型和3000多个常用句子，能应付日常生活交际。与本书相配套的还有录音带和多媒体光盘...

中国语言学年鉴(1994)

1993年是中国语言学研究走向年轻化和学术研究现代化的关键一年，在这一年里发生了具有历史意义的几件大事。1993年，中国语言研究的先驱、杰出的语言学家、《中国语言学年鉴》总顾问吕叔湘先生恰逢90华诞。吕叔湘先生自30年代起就一直孜孜不倦地从事语言研究、语言教学以及语言知识的普及工作。他的研究领域涉及语言学理论、汉语语法、汉语方言、汉语史和古代汉语、汉外对比、对外汉语教学、语言教学、文字改革、写作和文风、词典编纂、古籍整理等诸多方面。吕

通用成语词典

本词典收现代汉语中通用的成语近3000条。常用的“异形”成语，以“也作”条出现，作为副条，条目后面用汉语拼音字母注音，采用按词拼写规则。先行解释需要注释的字、词，再解释整体意义。 汉语不仅词汇丰富，而且语荡也很丰富。成语作为语荡的重要组成部分，以它所具有的独特的表现力而被广泛使用。不论是口语还是书面语，都是这样。 本书作为“通用语言文字系列工具书”的一种，不可能也不必要尽快，我们筛选词目的标准就是“通用”二字，主要做法

词汇学新研究:首届全国现代汉语词汇学术讨论会选集

汉语词汇发展史很重要，要好好研究，要总结词汇发展的规律，但现在还没有一本很好的研究词汇发展史的学术专著。 单音词和多音节复合词，在汉语词汇发展中变化很突出，特别是由单音字词发展为双音节的复合词，研究这种发展变化的原因和它们各自的特点，很有意义。同时还要研究这种发展变化同其他的语言因素的关系以及产生的深远影响。可以清楚地看到，这种发展变化对现代汉语词汇的形成发展影响就很大。...

汉语词汇研究史纲

《史纲》的作者以忠实于学术的原则为写作的唯一指导原则，这一点做得很好。读者可以清楚看到《史纲》作者表现出这样一种严正的作风：只从科学性的准则出发来评述，只就事论事而不冲着任何个人来说意见，论点、论著，该肯定就肯定，该指失就指失，不管涉及的学者是谁。在科学面前人人平等的精神，确实贯彻全书正文始终。...

通用惯用语词典

本书是遵循国家颁布的通用语言文字的规范和标准而编写的，是“通用语言文字系列工具书中”语汇类辞书的一种，选收现代汉语中通用的惯用语近三千条（包括副条），供具有初、中等文化程度的读者使用...

这个时代需要真语文

本书分为语文教学必须求真务实、真语文就是语文、知假方能守真和用语文的方法教语文共四大部分, 主要内容内容: 让语文回到起点: 姓语名文 ; 语文教学当返璞归真 ; 语文教育的出路在哪里等...

《朱子语类》语汇研究

本书打破了把成语和习语俗谚作为词汇的附属部分的传统做法，把《朱子语类》的语汇作为相对独立的研究对象，从而建立起《朱子语类》语汇研究的理论体系。尽管这个理论体系可能存在这样或那样的缺点或问题，有待于进一步完善，但它在学术上的开拓性和创新性，不能不加以肯定。这对于语汇学研究来说，尤为重要。语言学家温端...

普通话水平测试研究概说

《普通话水平测试研究概说》分为五个研究专题。第一章“普通话水平测试研究的学科定位”探讨普通话水平测试的基本概念、学科属性、研究内容、研究成果等。第二章“普通话水平测试研究的基本领域”分别总结普通话水平测试在宏观问题、测试依据、测试主体、测试客体、测试手段、测试界域、测试作用、测试评价等八大研究领域上的研究概况。第三章“普通话水平测试研究的发展脉络”展现普通话水平测试在其酝酿期、初创期、发展期、深化期等不同历史阶段的学术研究轨迹以及各研

《魏书》语法研究

《魏书语法研究》第一个专题是对《魏书》中被动句的研究。对于被动句的分类，作者改变过去重有标记被动句而轻语义被动句的做法，把语义被动句看作零标记式被动句，是有标记被动句的语义基础。而对有标记被动句的研究并未局限于《魏书》范围之内，而是把《魏书》中的被动句与其他一些中土文献和汉译佛经中的被动句进行比较，在比较的基础上深入分析《魏书》中被动句的特点。 　　《魏书语法研究》第二个专题是对《魏书》中双宾语句的研究。作者对双宾语句的研究立

现代汉语字母词研究

邹玉华所著的《现代汉语字母词研究》在国家语委历时平衡语料库的基础上重新构建字母词概念的理论框架和体系，在此基础上对现代汉语字母词进行全面细致的研究，既解决与字母词有关的理论问题，又对字母词的使用状况进行统计与分析，并对目前学界字母词研究存在的问题进行理论阐释...

新公文写作

《新公文写作》依据2012年4月中办、国办《党政机关公文处理工作条例》以及2012年6月国家技术监督局《党政机关公文格式》（国家标准）编写 　　《新公文写作》增加了“新兴文书”一章，讲授公示、述职报告、政务微博、舆情报告和申论设置“悦读”“小贴士”等文本框内容，增强趣味性，拓展知识性采取“细读”方式，像分析一首诗一样来分析公文...

《汉语拼音正词法基本规则》解读

《汉语拼音正词法基本规则解读》内容包括：什么是《汉语拼音正词法基本规则》、《基本规则》修订的必要性、《基本规则》修汀的步骤、《基本规则》修订的难点、《基本规则》修订的基本原则、《基本规则》修订的主要内容、词、书写单位、语节、音节、整体概念、连写、分写、单音节词、双音节词、双音节结构、三音节词、二音节结构等...

中央普通话进修班论文集-(第一辑)

本书从教学方略研究、现代语言研究、现状调查研究三方面 收集了所录的28篇文章经专家评议选出，文章来自民族地区双语教育工作前线，是双语教育工作的实践者和研究者，他们分别从教学、语言本体和现状调查等不同的角度对民族地区双语教育 工作开展了研究，显示了我国双语教学及其研究的普遍现状...

周志锋解说宁波话

周志锋编写的这本《周志锋解说宁波话》分上、中、下三编。上编“宁波方言散论”共72篇文章，大多数属于方言随笔，用通俗的语言深入浅出地解说宁波方言，形式活泼，写法自由；中编“宁波方言通论”介绍宁波方言的特点、内部差异、历史概貌以及发展演变情况，有助于读者对宁波方言有个宏观的了解；下编“宁波方言专论”大部分文章比较深入地探讨跟宁波方言有关的一些问题，尤其是方言的文化价值。三编相辅相成，共同构成一个相对完整的整体...

《出版物上数字用法》解读

本书分上下两部分。上编以问答的形式对数字用法的原则以及工作中经常碰到的数字用法问题做了详细说明，编者们归纳了11类问题，共72对问答内容；下编对《出版物上数字用法》国家标准制定过程做了全面介绍。正文之后还附上了编者们整理的相关资料...

语言文字学的新探索

本书主要内容包括：语言生活的历史进程、中国语文时代演进、汉字的技术性和艺术性、文字类型学新说等...

常用字字源字典

本书是一部揭示汉字本源意义的字典，其中绝大多数是常用字，每字下解说字的本义，并适当选择可以说明本义的词汇加以训释。字典图文并茂，是广大中学教师、学生和古文字学爱好者的理想工具书。本书的出版将为汉语文字研究、大型辞书编纂、古代典籍整理，以及相关社会科学研究提供一部材料翔实、无可替代的工具书...

实用语文规范知识小词典

宣化方言及其时空变异研究

古今词义辨析词典

一、本词典共收单字条目及多字条目约三千条。收录范围限于古代汉语词汇中那些相沿至今且古今意义有差别的词。 二、形同而音、义不同的。 三、单字条目，依汉语拼音字母顺序排列。同音条目，依笔画多少排列。笔画数相同的，依起笔笔形横、竖、撇、点、折的顺序排列。多字条目，按第一字列于相同的单字条目下。多字条目不止一条时，依第二字的拼音字母顺序排列。多字条目如无单字条目统领，列第一字为条目，其后接列该多字条目。 四、本词典采用《简化

现代汉语缩略语词典

本词典选收汉语缩略语8000多条。所收词目以现代汉语缩略语为主，酌收少量古代流传下来的和外来语中的缩略语。 ...

被误会的中国故事

本书是为帮助解决上述存在的问题而写的。为了让读者能一目了然，全书采取了“一问一答”的形式。这些“问答”主要涉及在报刊杂志、电视广播以及教学中经常用错解释错和被质疑的词语。全书的“答问”都是对所列出的词语进行“追本求源”的分析，既让读者了解词语的本源，又让读者了解词语的演变与发展；既让读者了解其字面义与本义，又让读者了解今日所演变出的正确含义和用法，使读者“知其然又知其所以然”，从而达到“纠错消疑”的目的。此外在对词语进行“追本求源”时

汉语相似语言学

学汉语 第二册

魏晋南北朝隋唐五代词源研究史略

中国语音学史

这本《中国语音学史》根据中国语音学的历史发展轨迹为线索，综合各家论述，大致描绘出一千八百年来中国语音学发展的基本面貌。全书共十章...

通用俗语词典

1.本词典是“通用语言文字系列工具书”中的一种，供具有初、中等文化程度的读者使用。　　2.本词典选收常用俗语近四千条(包括副条)。　　3.所选条目富有教育及借鉴意义，在实际语言生活中具有通用性。　　4.一律使用规范字形，以国家语言文字工作委员会1986年重新发表的《简化字总表》、中华人民共和国文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。　　5.条目后有释义和例句。释义力求准确、简明。例句以现、当代文学作品为主。

语言文字规范手册

《语言文字规范手册》是根据1993年增订本重新排印的。为了使材料准确可靠，实用便查，这次重排，我们除增补了国际标准《文献工作——中文罗马字母拼写法》，更换了新修订发布的《出版物上数字用法的规定》《标点符号用法》《汉语拼音正词法基本规则》三项国家标准之外，并根据1997年7月4

转注论-(增补本)

语言文字应用丛稿

古汉语研究论集

本书是林海权先生的重要学术著作，全书30余万字，分为“语法篇”、“训诂篇”、“音韵格律”篇三个部分，是先生几十年来心血的结晶。文章见解独到，观点鲜明，材料翔实可靠，论证严密有据，逻辑性强，有很高的学术价值...

城市语言文字工作评估实用手册

城市语言文字工作评估观摩研讨会今天在哈尔滨市召开了。这次会议是在认真学习江泽民同志“七一”重要讲话，结合实际贯彻落实“三个代表”重要思想的大背景下召开的，也是在语言文字工作战线深入学习、宣传、贯彻《国家通用语言文字法》、各项工作在世纪之初取得良好开端的形势下召开的。我们要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，着眼于国家经济、政治、文化发展的全局，进一步深刻认识语言文字工作面临的形势和任务，通过观摩、交流和研讨，明确城市评估工作的意义

李玲璞先生八十诞辰纪念文集

这部纪念文集主体部分分为上下两编。上编“璞玉丰碑”，展现李先生厚重的…生，包括生平与光辉业绩。李先生的学术成果丰硕、学术成就巨大，本书除简介外，重点选择了两个方面，一是李先生所贡献的理论，一是李先生最有影响力的成果。李先生在理论上的杰出贡献集中体现在中国文字本体理论和中国文字发展理论方面，其所创建的理论和方法已成功地运用于殷商甲骨文、西周金文、战国秦文字和秦汉篆书等各类出土古文字的分析以及魏晋以后的楷书分析；关于中国文字发展三条线索的

语文练习册拓展模块

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古汉语研究的新探索:第十一届全国古代汉语学术研讨会论文集

《古汉语研究的新探索：第十届全国古代汉语学术研讨会论文集》主要内容包括：《诸病源候论》《黄帝内经太素》量词及其特点、汉语介词源自动词的历史理据、论古文《尚书》虚词的语法特点、说“们”、明清方言副词“忒也”探源、也说连词“哪怕”的来源和演变、汉语语气词的来源及衍生机制、汉语焦点标记“是”的产生时代及其来源再探、秦简中几例特殊用法的“是”、略论古汉语的像动、处动与用动——揭示像动、处动与用动合理而且必要、上古汉语“NP之VP”中“之”字性

标点符号用法90题

《标点符号用法90题》内容为标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分。但是不少人对于标点符号的重要性认识不清，在使用中也存在不少的错误。我们编写此书的宗旨是在确保科学性的基础上，力求简明扼要地阐述相关知识，通过具体标点符号的基本用法、一般用法和易误例说，让广大读者掌握相关知识，养成正确使用标点符号的能力...

写作方法指导论

《21世纪语文课程学习指导丛书：写作方法指导论》从理论和实践两方面对写作方法予以指导。写作方法的理论指导包括：学习写作方法的意义和作用、写作学习方法和写作能力培养、写作学习方法的研究、写作学习方法的价值和地位、写作学习方法的内容和目标、写作学习方法的历史发展、写作学习方法

一二三笔顺检字手册

简便快捷，一次查得： 　　规范字形 　　汉语拼音 　　《新华字典》第11版页码 　　《现代汉语词典》第6版页码 　　unicode（统一码...

语言文字规范-识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则-GF 0017-2013

《语言文字规范:识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则(GF0017-2013)》由教育部语言文字信息管理司归口。《语言文字规范:识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则(GF0017-2013)》由国家语言文字工作委员会语言文字规范（标准）审定委员会审定。内容包括：范围、规范性引用文件、术语和定义、评测项目设置原则、评测项目等...

语文职业模块服务类

语文学习心理论

本世纪初，我国启动了新一轮的基础教育课程改革。这次基础教育课程改革是在世界各国加速教育改革的大背景下展开的。随着知识经济社会的到来，世界各国都把发展教育和培养新型人才作为推动经济和社会发展的重要支撑点。课程改革是教育改革的重要内容和载体，课程改革集中体现国家的教育理念和教

汉字学教程

本书共分为十一章，主要内容包括：汉字的起源、形成及形体的演变；汉字传统构形理论——六书说等...

听话与说话

本书用简洁通俗的语言对听话和说话的各方面进行介绍，主要内容包括：普通话语音练习、朗读训练、态势语训练、幼儿教师职业口语训练、口语表达训练、听话训练等...

王福堂教授八秩寿庆论文集-承泽堂方言论丛

《承泽堂方言论丛:王福堂教授八秩寿庆论文集》主要收录了关于福州方言的音位化和表音法——从陶燠民《闽音研究》说起、漳平（溪南）方言数词结构的连读变调、江浙沪交界处方言送气分调及其相关问题、生海话若干韵母的混读及其相关问题探讨等...