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新课程实施已经有些年头了,出现了一些新理念、新做法,使教学呈现了一定的新面貌,伴之出现了一些新名词、新说法,其中的一些新做法、新说法逐步积聚,形成了新课程教学流行方式和流行用语。新课程教学流行用语包括新课程教学理论流行用语和新课程教学教师流行用语。本书研究的着眼点是后者。全书主要采用“结对”的编写格式,以期形成“比对”的编写效应。本书内容丰富,讲解深入浅出,具有很强的可读性...
本书分为理论·模式·方法、学生发展指导、班级工作指导、班主任科学发展四篇,内容包括:班主任的作用与任务、班主任工作的理论、班主任工作模式、学生学习指导、学生思想政治观念养成指导、学生心理健康指导等...
本书共五章:独具魅力的近体诗、有所轻忽的教学现状、形质兼顾的教学研究、因言悟意的近体诗鉴赏、依体赏诗的近体诗教学设计。主要内容包括:历史沉淀的精华;规矩成全的艺术;中学语文教科书中的必选诗体等...
本书主要内容包括:“指向学科核心素养的大单元教学设计策略研究”课题研究报告、语文学科“指向核心素养的大单元教学探索”、指向学科核心素养的数学大单元教学设计的探索等...
《具身认知视角下的儿童词汇与阅读发展研究》,是中国儿童语言研究中心阅读系列丛书的其中一本。儿童母语的学习和认知发展密切联系,学习语言的过程同时是体验世界和认知发展的过程。具身认知提供了看待语言习得的不同视角:将人身体和情感等方面的经验也作为语言发展的重要组成部分。全书为对具身认知的哲学基础与主要理论、具身认知视角下的儿童认知和语言发展、具身认知视角下的二语表征和习得、具身认知视角下的语言学习理论、具身语言学习的实现方式、具身学习对儿童
本文集为北京教育学院继续教育北第二期京名校长发展工程成果,同时也是中国教育学会2019年教育科研重点规划课题“从名校长到教育家型校长的发展路径研究”进行实践探索的重要依托。本书汇集了北京市名校长发展工程(第二期)学员在学期间开展课题研究取得的成果。这些成果均为校长学员基于实际问题的研究所得,是校长学习、思考和实践的结晶,凝聚着校长们的教育情怀和办学智慧,也凝练着课题研究的实践智慧,对同行具有启发和借鉴意义...
本书是关于北京市基础教育干部教师培训工作发展的重要资料。全书分为政策解读篇、培训现状篇、实践案例篇、未来展望篇,分别从政策视角、理论视角及实践视角,对北京市基础教育干部教师培训工作的重大政策、整体规模、典型案例、未来发展等方面进行深入分析,从量化数据分析及质性案例描述,从培训情况调研到领域关键学者访谈等不同维度,系统呈现了2021-2022年北京市基础教育干部教师培训工作的阶段性成果,向广大关心北京市基础教育干部教师培训工作的朋友们分
阅读能力是中国儿童英语能力发展的重要内容,同时,英语阅读也是中国儿童学习英语词汇和语法以及发展英语听、说、写三项技能的重要途径。本书系统介绍儿童英语阅读能力、词汇能力的构成,这两种能力的发展规律和轨迹,以及培养阅读和词汇能力的有效途径和教学方法...
这本书是一名有33年语文教学经验的正高级语文教师对语文作业设计的理论思考和实践探索的成果展示。从中能感受到作者对语文教学的热爱和深刻理解,也能感受到作者对学生提高语文素养的深切关注和倾情关爱。其中既有作者从教多年对于阅读与小学低、中、高各学段阅读与习作关系的认识,也有课堂实录、教学设计、学生习作。对于广大一线语文教师,特别是年轻语文教师有一定借鉴意义。对于广大一线语文教师,特别是年轻语文教师有一定借鉴意义...
为生命而读——中学语文阅读教学的人本化探索(初中 高中...
2016年11月,jiaoyubu、国家发展和改革委员会等十一部门印发了《关于推进中小学研学旅行的意见》,中小学研学旅行正式拉开了大幕。鉴于目前研学旅行领域发展现状与迫切需求,本书作者编著《研学旅行课程设计与实施》一书,力求弥补目前从课程与教学论角度论述研学旅行课程设计与实施类书籍的空白。本书可以作为高校中师范、研学旅行等相关专业课程的教材,研学旅行指导教师(辅导员)的培训教材,能够使广大研学旅行的从业人员、中小学综合实践活动课程教师
本书以基础英语阅读与阅读素养的培养为主题,从理论和实践的角度对这些问题进行探讨。本书是中国儿童语言研究中心阅读系列丛书的其中一本,全书分为“小学英语阅读”“中学英语阅读”“英语阅读课课例”三大部分,分别从教学历年、教学策略、儿童阅读心理等方面以教学实证研究和课例展示相结合的方式,探讨基础英语阅读的发展模式以及阅读素养培养的途径...
本书从学校领导专题培训的视角,沿着基本认识一理论转化一实践成果的逻辑框架,全面记录呈现了2019中小学校长高研班的理论基础、实施过程和研修成果。其中,第一章《学校领导的基本认识》重点阐述了学校领导专题研修的理论基础,深入分析了领导和学校领导的内涵,梳理了学校领导理论研究的概况和主要流派,凸显了学校领导专题研修的核心思想;第二章《学校领导专题校长研修:从理论到实践的转化》重点阐述了学校领导专题研修的实施过程,详细介绍了专题研修的背景、设
本书分中国教师的历史变迁与当代发展问题研究、中国教师史中的教育家问题研究两编,内容包括:先秦教师角色的历史变迁研究、魏晋南北朝师道与家道的融合、中国教师文化传统的现代转化研究等...
随着基础教育课程改革的不断深入,尤其是面对当前落实“核心素养”的迫切诉求,如何将核心素养与常态教学结合在一起,促使一线教师不断反思自己的课堂教学是我们面临的主要问题。北京市通州区教师研修中心“数的认识”研究团队,对小学数学教学中涉及的“整数”、“小学”、“分数”、“负数”的概念的知识体系、聚焦核心问题、核心课例的设计及教学策略进行了系统研究。本书中收录了团队成员的研究成果。对一线教师的教学定会起到指导借鉴作用...
本书是在语文教学中要加强传统文化教育,提高学生核心素养的大背景下,如何开展古诗教学所进行的研究成果。 全书由四章构成:第一章,结合具体诗文阐述了小学语文教材中所编排的古诗的特征,以及古诗教学在提升学生文化品味、发展语言能力、进行审美教育、助推三观形成等方面的教学价值。第二章,采用理论说明与具体的教学案例相结合的方式对古诗的教学原则进行阐述。第三章,以分析教学案例的方式介绍了古诗教学中常用的八种方法,第四章,针对低、中、高各年级
阅读教学的实质是一个对话的过程,是学生、教师、教科书编者和文本四者之间相互联系、相互沟通的多向化的过程。这个过程不应是教师向学生单向灌输的过程,也不应是学生脱离教师的指导独立开展阅读的过程,而是应该把教师和学生两者结合起来,既发挥教师的引导和指导作用,又尊重学生的主体地位和主观能动性的过程。学生只有在语文教师的引导下与同学、教师、教科书编者和文本展开充分而深入的对话,主动探索、积极思考,才能在阅读实践中锻炼自身的阅读能力,实现
为了推进新课程改革,本书结合新的课程理念,融合对一线教师的课例解读,围绕“为什么”和“怎么样”培养和提升初中生英语学科核心素养等内容进行阐述,从理论和实践的角度为一线教师英语教学的改进和提升以及教师的专业发展提供帮助...
《疏花简叶一枝兰——教育随笔》,分四个部分,即“对话学生”“课堂深处”“自我发展”“学校管理”等。这四个部分,分别讲述了师生关系、课堂教学、专业成长、学校管理等主题内容。其中,饶有趣味的师生交往故事、来自课堂深处的教学细节充分反映了“爱心即教育”“善心即教育”的真谛,体现了教育的广度。从管理层面、专业成长层面对“知行合一”“素质教育”“核心素养教育”所作的哲性思考,则体现了教育的深度。全书以个性化叙事为主,生动记录了一位一线教育工作者
《首都基础教育发展报告.2016》由首都师范大学首都基础教育发展研究院...
本书为北京教委委托专项基金“北京市艺术教育活动创新实践研究”成果之一。...
山香2019天津市教师招聘考试专用教材教育综合知...
近十多年来,随着我国高等教育规模的不断扩大,高校教师队伍的年龄结构发生了显著变化,青年教师在教师总数中所占的比重逐步加大。青年教师的成长和发展在高校教师队伍建设中的作用日益凸显。如何使青年教师尽快完成角色的转变和重新定位,不仅关系到他们是否能够顺利入职、平稳度过适应期,更重要的是使他们明确职业发展目标,逐步成为书记提出的"四有"好老师和四个"引路人"。2018年1月20日,中央、国务院出台了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
公共基础知识内容驳杂,考点多,且各地区考试侧重点不一致,这些都让考生在复习中无从下手。其实,通过对河北历年真题的分析,还是能够提炼出常考内容和核心考点的。 为了方便考生系统复习,本书结合考试真题和考情特点,对河北公共基础知识所考查的内容进行归类整理,将其划分为政治常识、法律常识、经济常识、公文写作、管理常识与新时代公民道德建设、人文与科技、*单位概况与国情省情、材料分析与文章写作八个部分,方便广大考生复习...
山香2021安徽省教师招聘考试专用教材 学科专业知识 中学英...
《福建省教师招聘考试专用教材:学科专业知识·小学英语(2021)》是为备考福建省小学英语教师招聘考试的考生编写而成的专用教材,《福建省教师招聘考试专用教材:学科专业知识·小学英语(2021)》符合新福建省教师招聘考试大纲,具体包括小学英语教学内容、高等教育对应小学英语的教学内容、小学英语课程与教学论内容三部分。其中,“小学英语教学内容”旨在巩固考生的基础知识;“高等教育对应小学英语的教学内容”是对英语专业知识的讲解,旨在提升英语教
本教材是为教师资格考试编写而成的专用教材,该教材符合近期新教师资格考试大纲的要求。本教材分为学科专业知识和学科教学能力两部分,包含力学、电磁学、热学、近代物理初步、光学、物理单位与物理实验、物理教学知识、物理案例分析、物理教学设计九章内容。本教材涵盖知识点全面,既有物理学科所必须掌握的知识点,又有当一个物理教师所必须掌握的知识点。有利于考生掌握常考知识点和题型,会写教学分析题和简单的教学设计...
本书依据山东省教师招聘考试历年考情编写。教材共分为两部分,第一部分为英语学科专业知识,包括英语语法知识、英美国家概况、 英美文学、完形填空与语法填空、阅读理解、翻译、短文改错和英语写作八章内容;第二部分为英语课程与教学论,包括英语课程标准、英语课堂教学、英语教学设计三章内容。此外,还在正文前面加上了山东省教师招聘考试考情分析与解读,正文中加入了专家微课视频,正文后加入了中国学生发展核心素养等内容。 ...
本书依据山东省教师招聘考试历年考情编写。教材共分为两部分,第一部分为学科专业知识,包括现代汉语、古代汉语、阅读与鉴赏、文学常识、写作五章内容;第二部分为教材教法,包括课程知识、教学设计与实施两章内容。此外,还在正文前面加上了山东省教师招聘考试考情分析与解读,正文中加入了专家微课视频,正文后加入了常考古诗文重点句、中国学生发展核心素养...
高尚的师德该如何融入具体的办学实践,以实现进一步的发展?如何用杜丽丽精神做好教师团队建设,激励教师专业成长?作为位于香山脚下、脱胎于乡村小学的小区配套学校,如何在移动互联时代实现特色办学?如何让学校的红色基因和英雄精神传统一直传承下去?进入新时代,小学教育又该如何办出水平、办出成绩,让学生家长满意?……这些问题实实在在地摆在北京市海淀区第四实验小学的面前。 本书为北京市海淀区第四实验小学的办学实践,内容分为海棠之美:办一所有特色
本书分为“慧问学堂”的理论基础与方法阐述、“慧问学堂”的课堂实践与成果分享、“慧问学堂”的育人价值与实践反思三章, 涵盖“慧问学堂”提出的背景与意义、“慧问学堂”的概念与内涵、“慧问学堂”的具体实践模式、核心研究课、梳理拓展课等内容...
本书依据山东省教师招聘考试的考情编写,分为三部分,分别是小学与初中数学知识、高中数学知识、高等数学知识与数学课程与教学论。其中,小学与初中数学知识包括数与代数,图形与几何,统计与概率。高中数学知识包括集合与常用逻辑用语,函数,不等式,数列,平面向量与复数,空间向量与立体几何,平面解析几何,计数原理与概率统计。高等数学知识包括数学分析,高等代数,空间解析几何与概率论。数学课程与教学论包括数学课程标准概述与中国学生发展核心素养,数学教学技
为帮助考生从整体上认识安徽省教师招聘考试,将本书分为四部分。第一部分为初中(附小学)数学专业知识,包括义务教育阶段的数与代数、图形与几何、统计与概率等内容。第二部分为高中数学专业知识,对高中阶段的数学知识内容进行了详细的梳理与归类。第三部分为高等数学专业知识,主要涵盖了数学分析与高等代数的常考知识点。第四部分为课程与教学论及其应用,包括义务教育阶段与高中数学课程标准、中学数学教学知识、中学数学教学设计与技能、中学数学教学评价等内容...
本书以微格教学对小学数学课堂教学技能培训的理论为依据,以微型课堂为平台,介绍了教学语言、导入、提间、板书、指导探究学习、语言沟通等15项课堂教学技能,突出了这些技能的操作实践特点,反映了教师在课堂教学技能设计上的深度思考,使得教学技能在小学数学学科教学中具有可操作性。本书对教学技能的要素、类型、策略等都有细致的阐释与说明,并提供了详尽的微型课堂的片断案例。本书可以作为学科教师理解和运用教学技能的参考资料...
本书是为了让儿童在英语阅读过程中提升词汇记忆能力、提高阅读速度、优化阅读策略而制作的多媒体教学游戏,具有很强的针对性、互动性。借助多媒体技术,对词、短语、句子、语篇等不同语言单位进行高频次练习,这种方式使英语阅读更有效、学习更有趣...
本书通过反思人类学习,分析了英语阅读及其分类、要素以及儿童英语阅读的相关问题,将一般意义的英语阅读与儿童英语阅读相结合,帮助读者了解英语阅读过程并了解儿童英语阅读的特点。主要内容包括:引言、阅读的定义、英语阅读能力与英语其他能力的关系等...
本书中主要介绍了中英教育装备概念与产品,中英中小学学习空间建设,中英对教育装备标准化上的认知和理念,中英中小学教育装备标准及其异同,以及中英在教育装备理论、应用、理念等方面的发展状况。对我国中小学教育装备行业发展和标准制定有很大的启发...
本书主要包括教育动态追踪、教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规、新课程改革、教师职业道德七个模块。本书根据2021年zuixin真题编制而成,内容全面,考点明确,可帮助考生快速掌握考试重点...
写作教学不能仅仅照本宣科,要落于学生生活实际,善于从学校生活点滴入手,努力挖掘和全面利用各种教育资源。本书总结作者多年的写作教学经验,总结作者写作教学特色,串联统编语文教材七年级—九年级的写作课程,将教学中方法、案例、思考等进行论述,教学中盘活校园资源,从学生生活出发,引发学生深入思考,激发学生写作欲望...
本书共四章: 教育已经迎来素养评价新时代、建构核心素养综评校本化体系、核心素养综评结果的有效运用、核心素养综评体系的整体反思。主要内容包括: 中西方教育评价改革: 从表象走向本质 ; 走向评价的素养时代: 让人站在正中央 ; 核心素养综评的思考: 尝试评价新突破 ; 让评价走向校本化 ; 全面制定评价标准等...
本书主要内容包括:学生的小学生活、心理剧的教育意义、心理剧的理论基础、校园心理剧的实施过程、校园心理剧教学案例分析、利用校园心理剧实现家校共育...
课堂是学校教育教学的主阵地,是教育发生深刻变革的主战场。教师把提高课堂教学质量作为核心任务,学生对知识的获取与能力的提高基本上在课堂内完成。聚焦课堂教学中的真实问题、具体教学情境和教学过程中的实际问题,教师提出的问题和采用的提问策略,反映教师教育理念和教学策略。由此可见,课堂提问具有很强的艺术性和技术性。本书将从有效性提问的视角,建立起基于问题导向的小学数学教学理论和实践框架。问题是教学的逻辑起点,问题设计的合理性和科学性,有利于调动
本书主要结合统编语文教科书,从美育的视角进行单元整体教学设计。语文作为小学生学习的基础学科,肩负着综合能力发展的重任,而单元整体学习的最大特点就是综合性凸显。另外,实施单元整体教学,不仅可以改变以知识传授为中心的传统课堂教学,借助单元设计,也可以构建知识与认知体系,培养学生语言文字的运用能力,形成语文学科的思维方式和思想方法提升学科核心素养。 本书共分五章,包括小学语文单元整体教学的理论支撑、小学语文单元整体教学的结构形式、将美
教育的对象是人,教育是人的活动,教育学是人的学科。教育学课程是教育专业学生必修的基础课程,教育学知识是教师专业素养的主要组成部分,是国家教师资格证考试的主要内容。本书以马克思主义思想为指导,深入贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针,旨在让教育专业的学生正确理解和掌握新时代背景下教育学教学的基本概念,帮助教育专业的学生树立正确的教育观、教学观、课程观、教师观、学生观,并培养其能初步运用教育理论知识进行课程开发、教学设计、班级管理
《情系丹青 苔花绽放——基于核心素养的美术教学实践研究》系北京市顺义区第五期“王拥军小学美术骨干教师工作室”和“高丽莉中学美术骨干教师工作室”教学成果集,主要分“教学论文”篇和“教学设计”篇。三年来,工作室采用“研训一体”的教研模式,围绕“合作共研、资源共享、智慧共生”的宗旨,以提升理论素养为基础,关注课堂教学的实践与研究,注重教师的专业发展,开展了一系列扎实有效的工作。为了加强研究成果的推动与交流,现将工作室成员优秀的论文及
科教兴国战略、社会主义核心价值观、发展学生核心素养、立德树人工程等教育方针的不断提出,促使我们不断对培养什么样的人进行新的思考。本书作者从学科和教育两个视角,对小学科学 课程如何实现学科本体价值和教育价值进行了一定探讨。本书中,作者以教育理论和实践课例相结合的方式进行了撰写,对一线教师的教学设计会提供一些帮助...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
宋瑞祥
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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