数学的历史文化赏析-中小学课程与数学文化研究成果之一

本书从数与符号、代数、函数、几何与现代数学等方面论述了数学发展的文化轨迹。通过大量相关资料，展示人类对思维的挑战，对数学魅力体验，体味数学家的审美眼光，揭示数学的理性精神，数学创新的规律，演绎文化交流，体验数学文化价值...

高等教育收费制度的利益博弈

本书主要内容包括：高等教育收费制度的生成与本质、高等教育收费制度框架内的利益选择与博弈、高等教育收费制度变迁过程的利益嵌入与博弈等...

校长办学的实践与探索

社本主义教育反思

知识、儿童和社会是我们研究课程和教育的三大维度。三者在课程与教育中保持着一种动态的平衡，一旦这种平衡被打破，我们的课程和教育就会出现问题。科学主义与人文主义的争论从知识和儿童这两个维度澄清了课程与教育中的过于关注知识传授、轻素质培养等现存的许多问题。但从社会这一维度出发讨论社会本位主义对课程与教育的影响还做得很不够。教育中存在的社本主义过于强旺是教育走向人文化进程中的一个重要的障碍。本书希望通过对社本主义教育的批判，使教育摆脱社会本位

创新教育导论

教育基本原理-一种基于公理的教育学

教学的生命视野

班主任工作方略

杰出班主任的10个好习惯

一本好书就是一位好老师，一名好老师就是学生成长的一所好学校。《杰出班主任的10个好习惯》是作者长期从事班主任工作和德育工作的经验总结、感悟体会，情真意切。全书内容覆盖了班主任工作的重点、难点、热点、焦点，以案例结合反思的形式铺开，理论联系实际，可操作性强，是班主任的好帮手，是德育管理者的好参谋。本书由郑学志编著...

好校长是这样炼成的

并不是每个中小学校长都能成为优秀校长或知名校长，但在普通和平凡中每个校长都可以成为学生敬仰、老师敬佩、社会敬重的好校长。一个好校长就是一所好学校，但什么样的校长才是好校长?本书将带领你走进好校长的世界，告诉你加强自身素质修炼、培育教育实践智慧、打造学校特色、形成学校文化、加强各方交流与沟通的秘密和诀窍。这本书，将带给你思想、睿智、信心和力量...

核心素养导向的中小学教科书编制研究

本书除引言和余论外，共七章，内容包括：核心素养及其意义、教科书与教科书编制、我国中小学教科书编制面临的挑战和解决之道、核心素养导向的中小学教科书特征与功能、核心素养导向的中小学教科书编制理论、核心素养导向的中小学教科书编制理念与模型、核心素养导向的中小学教科书编制策略...

综合实践活动课程理念引领下的专题化教学研究

本书分为三部分：“第一部分综合实践活动课程常态化实施案例”“第二部分学科内专题化教学研究实施案例”、和“第三部分跨学科专题化教学研究实施案例”，以小学1-6年级学生为学习主体，整合语文、数学、科学、美术、道德与法制、英语、综合实践活动等课程，精选16个紧扣学科教材内容又贴近学生生活的特色教学活动案例，介绍了“同学段跨学科整合”“同学科跨学段整合”以及“跨学科跨学段整合”三种全新的教学方式，打破学科壁垒，全面促进学生发展核心素养的培养，

小学语文课程与教学

本书是湖南省2020年教育体制改革试点项目“区域乡村小学教师一体化培养机制和模式研究”代表性成果，是以湖南幼儿师范高等专科学校为依托，以行业具有一定影响力的文君教授为领，多位资深语文教学教研专家协作编写的供小学语文教学者使用的教学用书，旨在帮助师范院校小学教育专业、语文教育专业学生以及有志于从事小学语文教育教学的学习者从课程论、教学论两个角度认识小学语文，学会小学语文教学，并初步树立小学语文教学研究意识...

二战后美国外语教育政策变迁研究

本书内容包括：绪论、二战前美国外语教育政策追溯、国防安全视域下的外语教育政策(二战后到60年代初)、多元文化视域下的外语教育政策(60年代至70年代)、“国家处于危机中”的外语教育政策(80年代至90年代)、战后影响美国外语教育政策制定的利益相关者、战后美国外语教育政策的反思等...

小学英语课程与教学 (2020年修订版)

本书共八章。第一章至第七章介绍了小学英语课程基础知识、小学英语教学理论、小学英语教学技能、小学英语课堂教学、小学英语教学设计、小学英语教学评价和小学英语课程资源的开发与利用等基础知识和基本技能，第八章融合了小学教师资格考试的要求，为学生备考小学教师资格考试提供了指导...

躬行集:黄翼新语文教学卅五年

本书共分为三大部分。第一部分为“激疑导读教学有方”。具体展示作者中学语文阅读教学“激疑导读”模式，收入相关模式理论论文及作者参加各级赛课根据此理论撰写的原创教案。第二部分为“激情导写下水示范”。具体展示的是作者中学语文作文教学“激导模式”相关理论论文，及作者执教各级作文公开课赛课原创教案，和作者亲自下水写的示范作文。第三部分为“书画兼修诗文并重”。具体收录作者在教学工作之余进行的书画创作理论探索和题画的诗文，以及平时作为语文老师撰写的

语文课程与教学论案例教程

全书分理念篇和技能篇两篇。理念篇选取了直接制约和影响语文教学实践的有关基本理论知识，对其进行了理论阐述及案例呈示；技能篇主要阐述的是教学技能，涉及语文教学方方面面，是直接用来指导语文教学的操作理论...

新时期劳动教育全面育人体系建构理论研究与实践探索

本书内容包括：新时期劳动教育的指导思想与目标、五育融合的劳动教育课程体系建构、综合主题类劳动教育联动实施模式、学校综合主题类劳动教育课程实施路径、综合赋能的劳动教育优质基地建设、综合育人理念与学校教学方式变革、学校劳动教育课程实施管理与评价、劳动教育专题体验式教师培训模式、劳动教育全面育人体系建构典型案例...

人文素养六题

本书由导言和正文组成。导言部分分别对什么是通识教育、什么是人文素养进行讨论。正文部分则从六个方面对如何提升人文素养进行阐述。六个方面是: 丰富一种知识 —— 人学知识 ; 培养一种情怀 —— 天下情怀 ; 树立一种理念 —— 以人为本理念 ; 增强一种意识 —— 生态危机忧患意识 ; 注重一种学习 —— 做人与交往 ; 提升一种能力 —— 哲学思维能力。语言通俗易懂, 结构合理, 说理透彻, 所论六题虽不是人文素养的全部, 但却是人文

学校是最美的

本书主要用来作为新生入学教育和对外宣传手册, 凝练介绍了湘潭该地的人文历史、该校的突出成绩和优秀师生代表, 以及学校的硬件设施, 即学校的软硬综合实力的图文宣传册。内容包括: 文化校园 ; 明星校园 ; 诗意校园...

责任督学能力建设探微

本书分督学责任区与责任督学机制建设、责任督学实践活动指南、责任督学能力建设探究等章节,先从理论角度,对督学责任区与责任督学产生的背景、国家与省级层面责任督学挂牌督导机制顶层设计进行了阐述,从责任督学要明了自己的工作职责与工作内容、责任督学要遵守工作规程与工作守则、责任督学要尽快完成角色转变、教育督导部门要重视责任督学的能力建设、湖南省加强县(市、区)责任督学能力建设的重要举措等方面对中小学校责任督学能力建设的重要性与途径进行了探讨,对

新时代高校辅导员素质及提升策略研究

本书共分为六章。全书初步建构了新时代高校辅导员素质结构模型。通过关键行为事件访谈法、内容分析法初步提炼出高校辅导员素质特征词，并在此基础上对高校辅导员素质进行了理论建构，研究结果表明新时代高校辅导员的素质结构包括育人情感与价值观、育人学识、育人能力、育人品质、育人个性与动机五个初始维度。通过编制《新时代高校辅导员素质测评初始问卷》并对此进行进一步质量检验，信效度检验结果表明新时代高校辅导员的素质结构由六部分组成，包括育人情感与价值观、

小学科学教师实践性知识发展研究

本书主要围绕“科学教师实践性知识是什么、当下科学教师实践性知识的发展现状如何、专家型科学教师的实践性知识是如何发展的、怎样促进科学教师实践性知识的发展”4个问题展开，内容分为5章...

自闭症谱系障碍儿童发展与教育研究

本书共分为九章。第一章为自闭症谱系障碍的概述，包括自闭症谱系障碍的溯源、定义及分类、特征。第二章探讨自闭症谱系障碍儿童的病因机制。第三章研究自闭症谱系障碍群体诊断与评估工具、方法及流程。第四章阐述基于循证的自闭症谱系障碍儿童教育策略。第五章、第六章、第七章、第八章、第九章分别对应用行为分析、回合式教学法、关键反应训练、结构化教学法、图片交换沟通系统这五种方法进行详细的研究，并提供实践操作的案例...

源自卓越:湖湘初中名师名校长论丛

本书分为上下两篇, 上篇为“湖湘初中名校长教育管理艺术”, 从德育管理、教师队伍建设、教学改革和校园文化四个方面展示湖湘初中名校教育风采 ; 下篇为“湖湘初中名师教学艺术”, 从“教学主张”“课堂实录”“教学反思”“教学寄语”四个方面展现湖湘初中名师的教学风采...

六年制本科农村小学教师定向培养的理论研究与实践范式

本书从理论与实践层面分析了我国小学教师培养的现状、六年制本科农村小学教师定向培养的学生来参与现实需求, 对六年制本科农村小学教师定向培养的基本理念、课程体系、教学方法、实践教学体系、学生管理模式、评价体系、保障机制等方面进行了深入探讨与研究...

自能学习与自能发展 : 聚焦核心素养的育人模式探索

本书是湖南省教育科学“十二五”规划课题“自能学习与自能发展研究”核心成果, 是一本集理论指导与实践案例于一体的书籍。它立足“自能学习与自能发展”的理论内涵, 以自能学习三大系统为行动指导, 以课堂为主阵地, 突出学生主体地位, 培养学生自能发展能力, 着力教育从知识核心向素养核心的转变, 对于教师教育理论研究及指导教学实践具有参考、应用价值...

中小学校长培训管理方略

本书反映中小学校长培训体制、机制及其成果, 既是中小学校长培训与管理的全面总结, 又为未来中小学校长培训与管理提供实践指导。主要内容分为三部分: 行政管理, 如培训政策、制度、管理机制 (激励、约束、保障等) ; 教学管理, 如课程设置、教学方式、师资队伍、特色创建 ; 成果提炼, 如经验介绍、成果汇编等...

真章

本书以思齐芙蓉教育集团发展的三个重要阶段为脉络, 分为做实实在在的教育、打造思齐芙蓉的“高铁速度”、思齐芙蓉的内涵增长之路三个篇章。书稿集结李章先生的文章、信件、对内对外讲话稿等, 集中呈现李章先生的思想结晶与实践经验, 侧面展现了集团发展历程...

至善:班级文化建设的探索与实践

本书共分为: 理论文化建设 ; 实体文化建设 ; 人文文化建设 ; 活动文化建设 ; 自主文化建设 ; 特色文化建设几部分, 主要内容包括: 先进理念引领优秀班级、立起班级精神的脊梁、走在前方、路途光明等...

城镇化进程中教育公平问题研究

本书由10个章节组成。第一章, 绪论, 主要阐述选题意义、研究现状、研究思路和方法 ; 第二章: 城镇化进程中教育发展的国际比较与借鉴, 主要借鉴美、德、日、韩等国家发展经验 ; 第三章: 城镇化与教育发展的关系, 主要阐述城镇化对教育公平的影响, 教育发展对城镇化的促进作用 ; 第四至第七章, 主要探讨城乡教育一体化、县域教育均衡、就近城镇化模式与城市群教育一体化等促进教育公平 ; 第八章探讨流动儿童与留守儿童教育治理模式 ; 第九

高职学生职业能力标准与测评

本书包括五大部分内容, 共分为十一章。第一部分内容分两章, 主要对已有研究进行了综述, 对职业分类、国家职业标准等与职业能力的关系进行了剖析 ; 第二部分是国外职业能力标准与测评的国际比较与借鉴 ; 第三部分是高职学生职业能力标准开发与职业能力标准体系的构建 ; 第四部分是分三章, 包括高职学生职业能力测评的相关理论, 测评的工具、方法与模式, 测评的内容与模型等 ; 第五部分分四章, 是个案研究...

小学语文课程与教学导论

本书由三部分构成, 第一部分为“教师论”, 由“小学语文教师”一章构成 ; 第二部分为“课程论”, 由“小学语文课程与教材”一章构成 ; 第三部分为“教学论”, 由“小学语文教学设计的基本理论与一般方法”“识字与写字教学”“阅读教学”“作文教学”“口语及交际教学”“小学语文综合性学习”六章构成...

体育免费师范生教育模式创新研究

本书共分八章, 第一章主要介绍了研究背景、研究意义和核心概念界定 ; 第二章主要介绍了美国、英国、加拿大等5个国家初级体育教师教育现状 ; 第三章主要是对目前体育免费师范生的教育模式进行反思 ; 第四章提出了学术融合的教育模式以实施与评价 ; 第五章主要是研究体育免费师范生创新能力及其影响因素 ; 第六至七章运用主题教学模式对促进体育免费师范生专业教学能力进行实验研究 ; 第八章是得出的研究结论 ; 最后附录了体育师范生各种调查问卷.

中国基础教育60年1949-2009(2009/9)

本书客观记录了新中国基础教育走过的60年历程，着重选择了义务教育普及、课程与教学的改革与发展、师资队伍建设、中小学教育教学管理体制、教科书与教研制度建设等内容...

美丽的遇见:“国培计划”学员研修成果

本书文中的作者几乎为一线的教师, 他们通过文字记录着国培带给他们对教育人生的中心规划, 对教育问题的深刻洞察, 对教育现实的实践探索。这些文字朴素却真挚, 通俗却深刻, 记载了湖南省一线教师遇见国培后从思想到行动上的巨大转变...

专业的培训:“国培计划”实施微案例

本书力图通过微案例的呈现, 不仅将好的培训组织实施经验固化下来, 而且对案例进行分析理解和引导, 以达到理论延伸和实践拓展的作用。本书的编写以案例为突破口, 较为详尽地对教师培训的各个环节和流程进行了梳理和反思, 期望帮助读者对教师培训工作有比较全面、深入的了解...

百年中学作文命题发展变革研究

本书以我国中学作文命题受时代思潮影响而不断调整、不断变迁的历史、勾勒语文独立设科至今百余年中学作文命题思想发展变革的轨迹, 总结我国中学作文命题的基本经验与教训...

千里之行

本书介绍了湘潭县云龙小学十年的办学经验和成果。全书共分为四章, 其主要内容包括: 教育情怀创造教育奇迹 ; 精英教育 德育先行 ; 精英特质 课程助力 ; 精英团队 师资为本...

逐梦边城

本书分三篇, 设计篇、实践篇、总结评价篇。内容包括: 培养世界的边城人 —— 对边城高级中学高中教育的思考与践行 ; 探索校本培训的着力点, 力塑教师魅力 ; 校长要做规范办学行为的楷模 ; 浅谈青年教师之培养等...

走向自能课堂:聚焦核心素养的教学策略与案例

本书根据湖南师大附中博才实验中学省级课题实践核心成果“自能课堂”六要素(激发、引导、提升、自主、质疑、习惯)，探索归纳了十八条教学策略，理论联系实际，辅以经典课例，佐以“自能课堂”。每一策略探究均由策略解读、课例呈现、点评探究、小结升华几部分构成...

成人高等教育学生德育工作研究

本书从思想道德教育、青年思想引领、校园文化建设、素质拓展活动、心理健康教育、职业生涯规划、综合评价体系等七个方面对成人高等教育学生的德育工作进行了系统研究...

增强高校思想政治教育吸引力问题研究

本书分析高校思想政治教育吸引力的影响因素，分析高校思想政治教育吸引力的认同机制，分析高校思想政治教育吸引力的机制的构成与特征，提出了构建大学生思想的心理认同长效机制，以及增强高校思想政治教育吸引力的对策...

长沙职业技术学院学术论坛-第3辑

本书由七个部分组成，分别从职教视点、人才培养、教研教改、工程技术、理论观察、文化广角、社会服务七个角度，以开阔的研究视域、独特的思维触角、鲜活的实践探索、深入的学理论证，针对国家职业教育工作的重点和实际工作中的疑点、难点和热点，展开不同学派、不同学术观点的自由讨论和平等切磋...

生命的盐:德育工作行与思

本书共分为: 名师讲座 ; 阅读启迪 ; 教育叙事几部分, 主要内容包括: 教育的智慧与真情 ; 教育的个性与特色 ; 教育的理想与信念 ; 在重温中追寻过去的教育精神 —— 阅读《过去的中学》等...

德育与班级管理

本书内容主要包括德育与德育的历史发展、德育的地位与功能、德育目标与过程、德育内容与课程、德育方法与评价、班级与班级管理、班级文化与班集体建设、班级管理模式与策略、班级活动的设计与实施等...

高等教育学

本书主要内容包括绪论、高等教育本质、高等教育目的、高等骄傲与结构与功能；高等学校教师与学生；高等学校科学研究；高等学校服务社会；高等教育管理和高等学校教育制度十章...

湖湘红色文化与大学生成长成才教育

本书从湖湘红色文化的价值功能入手, 分析了湖湘红色文化对大学生成长成才的重要作用, 提出了湖湘红色文化融入大学生成长成才教育的实现路径: 创新湖湘红色文化融入大学校园文化建设的育人方式 ; 发挥湖湘红色文化融入大学生成长成才教育的课堂主渠道作用 ; 形成湖湘红色文化融入大学生成长成才教育的“三全”模式 ; 优化湖湘红色文化融入大学生成长成才教育的网络环境 ; 加强湖湘红色文化融入大学生成长成才教育的校地合作...

修炼:中学思想政治课有效教学实践研究

本书是对中学思想政治课有效教学实践的研究, 共分为六章, 分别是: “紧跟时代步伐牢记时代使命”、“精心设计教学打造高效课堂”、“优化教学方式提高教学质量”、“总结解题方法培育学生素养”、“挖掘传统文化开发乡土资源”、“开展课题研究促进专业成长”...

现代职业院校非遗教育导论——重庆荣昌夏布织造技艺产育的“小镇”模式

本书以现代职业院校非遗教育为指导思想编写, 内容涉及现代职业院校传承夏布织造的历史逻辑与时代背景、现代职业院校传承夏布织造的理论、现代职业院校传承夏布织造的影响因素、国外非遗传统手工技艺传承的经验与启示、中国夏布织造传承的多样性、“镇校室”三界协同机制、“做习创”三链衔接机制、“道艺行”三维一体的素质体系、现代职业院校传承夏布织造保障策等主要范畴, 对夏布织造技艺进行梳理、分析, 构建了夏布织造技艺产育的“小镇”模式, 形成产教融合培

我国高中教育普职协调发展研究

本书内容包括: 高中阶段普职教育发展的国际背景与主流趋势 ; 新中国成立以来我国高中普职教育的结构调整与发展脉络 ; 我国高中教育普职“大体相当”的政策梳理与实践困境 ; 我国高中教育普职失衡的现实表征与原因分析 ; 我国高中教育普职协调发展的时代要求与内涵标准等...

小学数学课程与教学

本书共八章，内容包括：小学数学课程与教学的改革和发展、小学数学新课程标准研究、小学生数学学习过程研究、小学数学教学过程研究、“数与代数”领域的课程与教学研究、“图形与几何”领域的课程与教学研究、“统计与概率”领域的课程与教学研究、“综合与实践”领域的课程与教学研究...