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书香拂槛初夏天|满5本折上7折
  • 为中国而教:新教育讲演录

    朱永新  /  2024-01-01  /  漓江出版社
    ¥66.2(6.7折)定价:¥98.8

    本书是朱永新教授围绕新教育主题的一系列演讲的合集,悉数收录了朱教授在各种新教育会议与活动上的演讲,其中有部分演讲内容为首次整理出版。全书分为四辑,第一辑为《新教育实验的缘起、理念与行动》,第二辑为《最好的姿态是在路上》,第三辑为《相信、坚持与创造》,第四辑为《写出每一个生命的华章》,清晰地呈现了新教育的理念与行动、新教育教师与学校的成长和发展脉络,展现了朱教授对中国教育现状的深刻思考以及对新教育理想的不懈追求...

  • 教育如此美丽:中国教育观察

    朱永新  /  2024-01-01  /  漓江出版社
    ¥52.8(6.7折)定价:¥78.8

    本书记录了作者朱永新这些年来走访祖国大江南北百余所学校的足迹及其观察和思考,客观呈现了中国教育的现状,深入探索了中国教育的未来。 北京、哈尔滨、苏州、延安、香港、澳门,前元庄、定边、苍南、宝应、金州从闻名遐迩的大都市到地名陌生的小城市,从北京四中、人大附中、苏州十中、台北薇阁这样的名校,到延安老区、贵州山区的农村学校,作者背着教育的行囊一路行走,一路观察,一路记录。 这样的行走,让他知道,中国如此之大,任何教育政策的制定都必须因地制宜

  • 校园里的守望者—教育心理学论稿

    朱永新  /  2023-05-01  /  漓江出版社
    ¥59.5(6.7折)定价:¥88.8

    本书是关于教育心理学的一部重要论著,作者从三个方面构建自己的教育心理学研究:其一是学校心理咨询,作者着重阐述了什么是学校心理咨询,学校心理咨询的准备、实施、内容、原则,以及心理测量、心理在学校心理咨询中的作用。这部分内容对于中国学校建设心理咨询机制具有重要的指导价值。其二是对学生心理的研究和探讨,指导学生如何形成健康的认知、如何培养积极的情感、如何锻炼坚强的意志、如何建立和谐的人际关系、如行的学者通过书信的形式,对学生十分关心且经常会

  • 成长与超越—当代中国教育评论

    朱永新  /  2023-05-01  /  漓江出版社
    ¥64.2(6.7折)定价:¥95.8

    本书是朱永新教授对中国当代教育的观察性回顾和总结性思考的著作。主要分析和研究中国教育在发展中存在的问题与阻碍,以期能唤醒人们的教育危机感与忧患意识;同时又以改革开放后教育的努力与突破,变革与发展,形成人们的教育自信心和希望意识。 朱永新教授用事实和数据阐述了国内教育的发展探索历程,以客观诚恳的写作态度,丰富详实的资料,扎实中肯的论述,将当代教育的利弊呈现给读者。作者既肯定了新中国成立以来在教育方面所取得的伟大成就,同时也不回避问题,客

  • 我的阅读观—改变从阅读开始

    朱永新  /  2023-05-01  /  漓江出版社
    ¥50.8(6.7折)定价:¥75.8

    全民阅读形象代言人朱永新教授多年来致力于推动全民阅读事业,本书是他的阅读观和新教育实验阅读项目的成果汇集。 在本书中,朱永新教授用宏观理念和微观体验论证了阅读的价值,强调了阅读的重要性。他还就全民阅读与建设中华民族共同的精神家园、营造书香校园与学生自主阅读习惯的培养、学习型城市的建设与群众性阅读活动的开展、新教育实验共读共写共同生活项目等问题,做了理论解读和概念辨析,系绕地阐述了阅读与个人、社会、民族发展之间的关系。书中还有专门给幼儿

  • 回到常识 ——一位博士的16堂小学语文课

    黄耀红  /  2023-11-01  /  漓江出版社
    ¥54.4(9.1折)定价:¥59.8

    本书收录黄耀红博士的16堂小学语文教学课例,内容涉及小学语文教材的古典诗词和经典选文,它凝结了作者三十年潜心大、中、小学语文课堂教学与研究的理论思考和实践智慧。每个课例均包括教学实录和课例研讨。这是小学语文教学的以案说法,是语文教学目标,价值、过程及范式的典型例说,也是湖湘语文教学共同体建设的行动见证。16个生动丰盈的语文课堂,16份别出心裁的教学设计,16次核心素养导向的语文绽放。16个脚印连在一起,就是一路旖旎风光。回到常识,回到

  • 爱心与教育 20周年纪念版(精装)

    李镇西  /  2023-09-09  /  漓江出版社
    ¥74.2(9.3折)定价:¥79.8

    本书以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。内容包括::爱心和童心——我和学生的感情故事;与顽童打交道——“后进学生”的转化;锻造卓越人格——“优秀学生”的培养;回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试;沉重的思考——由一位女生自杀引发的德育剖析;生死两地书——和远方一群中学生的通信;“让人们因我的存在而感到幸福!”——引导学生关注周围的人...

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