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本书围绕“工科研究生教育中的立德树人长效机制”“双一流建设背景下高校工科发展改革创新”“研究生招生改革与因材施教培养机制”“专业学位研究生招生及培养管理模式”“研究生教育质量提升路径与成效评价”“一带一路与研究生教育国际合作交流”深入研讨了我国工科研究生教育改革和发展面临的重要问题...
本书共八章,分为理念篇和实践篇两部分。理念篇介绍了幼儿园公共建构区的特点、价值、环境规划、活动组织、教师支持、反思评价、存在问题等内容。实践篇以图文并茂的形式讲述了26个室内、户外公共建构区里,孩子们寻找发现问题、学习分析问题、智慧解决问题的鲜活有趣的游戏故事...
本书共六个章节,主要内容包括国内外研究现状、研究意义、研究思路、主要内容、研究目标及方法;中国青年大学生价值观教育的理念源泉及发展历程;中国青年大学生价值观教育的背景、目标、内容、特征、路径;中国青年大学生价值观教育的立体模式构建;中国青年大学生价值观教育的实证研究;中国青年大学生价值观教育的现实启示...
为高质量推进江苏省“一带一路”交汇点建设,加强对共建“一带一路”国家及江苏省高校外国留学生主要生源国和对外投资合作国的深度了解,助推人文交流品牌塑造计划,服务国家经济发展,江苏省教育厅组织相关高校对60多个国家的教育和经济概况开展调查,帮助提高外国留学生生源质量,为高校和企业参与“走出去”提供参考。本书选取了40多个国家的教育及招生信息进行了梳理,主要内容包括国家概况、教育体系、高等教育等基本信息,对海外留学生和留学生招生办都能提供帮
本书描绘出了江苏大学的发展历史和学理脉络, 展现给我们的是一幅恢宏的图卷, 一幕幕中国近代高等教育发展的见证, 一代代江大人的青春奋斗回忆...
好学校呼唤好校长,好校长造就好教师,好教师培育好学生,好学生光大好学校。 回顾、总结、展示、弘扬一所农村中学践行“四好”、良性循环的办学历史,以留住记忆,泽被后昆,此乃编撰、出版《回望:难以忘记的三(氵窅)中学》宗旨、意义之所在...
本书主要就教材设计的基本理论和实际操作问题做一系统、深入地分析,旨在构建一个简约、系统、易懂、可操作的教材设计框架,填补国内教材研究领域的空白。本书创造性地提出了教材设计的八个系统,即目标系统、材料系统、方法系统、评价系统、表达系统、物质媒介系统、审美系统、出版发行系统,书中分别就此八个系统的设计进行理论的剖析和实际操作的探索。本书可以用作教师教育的教材和相关管理者、研究者的参考用书...
学前教育专业素养表现出较强的综合性、实用性。幼儿教师职业技能训练是学前教育专业培养目标的重要组成部分,是促进教学质量提高、培养合格幼儿教师的有效依托。本书按照学前教育教师发展的需要,遵循教育规律,有计划地、循序渐进地对学生进行语言、书写、声乐、舞蹈、美术等全方位的专业素养提升训练。同时,本书依据完成幼教岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,精心选取了家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等思想性、艺术性、针对性较强的课程实训内
2016年中国学生发展核心素养研究成果发布,提出发展学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措,也是适应世界教育改革发展趋势、提升中国教育国际竞争力的迫切需要。其中的文化基础、自主发展、社会参与三个方面、六大素养、十八个基本要点,皆指向中小学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的品格和关键能力。同里实验小学共情国家教育发展需求,继续合作学习素养的深度研究,承担了江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“□□合作学习驿站构建的实践研
老王子
宋瑞祥 著
汪曾祺
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
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