大学生就业指导与创业教育

全书分就业篇与创业篇两个部分。就业篇介绍了就业形势与政策法规, 就业心理准备与心理调适, 求职材料的准备与互联网求职, 笔试与面试以及适应职场与职业发展的策略。创业篇从培养创业意识讲起, 继而介绍了创业者与创业团队、创业机会与创业风险、撰写创业计划与创业实施, ...

日本小学国语教育中的思维能力培育研究

本书分8章, 主要通过回顾近30年与日本的思维能力培养相关的教育政策、人类对思维的认识的发展过程及日本国语教育界对思维的定义等确定本论文的思维定义, 梳理并分析日本国语教育中的思维能力培养的内容、目标、理念、方法等研究成果, 特别是对“个案教师有关思维能力培养的教师专业发展关联模型”的分析, 并以此来探讨日本国语教育中的思维能力培养的内在要求...

品牌金院,品质学生:学生“千日成长工程”品牌项目汇编

本书为浙江金融职业学院院级重点课题“‘千日成长’读本——金院学子篇章”阶段性成果。方华编写的《品牌金院品质学生(学生千日成长工程品牌项目汇编)》主要通过多个故事对学生的工作、学习、生活中发生的事件进行归纳以及概括，并在*后由作者对其进行了有针对性的点评和分析。 ...

MATLAB版大学物理

马涛编著的《matlab版大学物理》是一部精炼的、将计算机matlab语言与大学物理紧密结合的专著。全书共分两篇十三章，内容包括：matlab应用基础和matlab大学物理应用范例。 　　本书以大学物理为先修课程，可作为数学建模参考教材，也可作为单独的选修课教材...

凤凰江畔的思索-浙江农业商贸职业学院教育研究论文集-(1)

本书为浙江农业商贸职业学院根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件，组织广大教师结合本职工作，围绕人才培养模式和教育教学改革、课程体系、师资队伍、校内外实训基地、教育信息化、校园文化等建设，创新校企合作模式、素质教育等方面工作，开展研究分析和思考后编写而成...

感悟美式教育

通过介绍美式教育的“一切以孩子为中心”“和蔼可亲的老师们”“在学习中感受快乐”“不让一个学生掉队”以及“富有成效的品格教育”等情况，展示美式教育的特点、优势，并对国内教育进行反思，提出国内教育接轨国际教育的思路。本书的特点：作者在教育系统工作二十余年，其中近十年在美国教育集团办的国际学校工作。直接参与美式教育，做了长期深入的观察与研究，有独到的思考...

学生千日成长工程理论与实践研究

本书分别从学生“千日成长工程”的指导思想、主要做法、实施成效以及进一步深化学生“千日成长工程”的目标及举措等方面入手，全面回顾了学生“千日成长工程”在助推学生成才等方面所发挥的作用和取得的成效，科学谋划了今后学生“千日成长工程”的推进举措，描绘了立体化育人体系的清晰蓝图。作者希望全体师生能够以坚决的行动和扎实举措巩固和深化学生“千日成长工程”，积极践行金院人“共建共享幸福金院，永创永续金融黄埔”的核心价值理念，让学生能在金院的1000

高等职业教育内涵发展综论

本书是浙江金融职业学院高等职业教育发展研究中心成立10年来的研究成果，可为全国1300多所高等职业院校领导、教师、干部和研究人员等群体读者提供创新发展高等职业教育方面的经验和指导。本书依据论文质量、期刊级别、作者代表性等原则，由专家从过往十年的近300篇论文中精选出30篇论文结集出版，成果具有较高的理论学术水准和实践参考价值...

基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程为例

本书是通过对《仓储机械操作》课堂教学学习领域核心点的分析以及《仓储机械操作》课程教学现状的调查分析、结合职业岗位的实际需要和《仓储机械操作》实训课程的需求特点而设计的，符合基于工作过程导向的学习领域理念，提出了基于“小班化”课堂教学改革与实践...

语文行天下

本书将很好传统文化知识和中职语文核心素养四要素（语言、思维、审美、文化）与学生的学习、生活和职场联系在一起，构建“饮食文化”、“民俗文化”和“地理文化”三大课程任务群；并设置审美广角镜、思维大转盘、语言竞秀场、活动延伸线、开**国学、职场连连看六大任务模块；以“项目引领+任务驱动+互动评价”形式指导学生投入课程学习与活动评价，不仅了解中国传统文化，培养语文学习兴趣，增强文化自信；而且拓展知识结构...

立文化悦人生

本教材以立德树人为根本宗旨，围绕学校“立”文化，以“立德、立志、立业”和“立规、立言、立行”六大主题为章节设置活动，让“立”文化浸润学生心灵，使学生在文化熏陶、吟诵体验、明辨是非、活动参与、自查内省的过程中，提升“健康阳光、乐学进取、文技兼修、工匠精神、公民责任、创业创新”等校本学生发展核心素养，不断发展成为“五好学生...

商的近似数教学研究

本书从上位知识、教材比较、教学前学生起点、教学设计、教学后学生情况、单元整体设计、拓展话题、校本教研活动方案七个维度对“倍的认识”教学内容进行研究。上位知识研究呈现了与倍相关的数学知识；教材比较研究分别从教材结构、教学内容和习题分析三个方面，对不同时期的人教版教材进行纵向比较，对同一时期的不同版本教材进行横向比较；教学前学生起点研究和教学后学生情况研究都是基于前测和后测的数据进行分析比较；教学设...

学前儿童发展心理学

倍的认识教学研究

本书从上位知识、教材比较、教学前学生起点、教学设计、教学后学生情况、单元整体设计、拓展话题、校本教研活动方案七个维度对“倍的认识”教学内容进行研究。上位知识研究呈现了与倍相关的数学知识；教材比较研究分别从教材结构、教学内容和习题分析三个方面，对不同时期的人教版教材进行纵向比较，对同一时期的不同版本教材进行横向比较；教学前学生起点研究和教学后学生情况研究都是基于前测和后测的数据进行分析比较...