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今天,人类社会已跨越21世纪的门槛,展现在我们面前的新世纪既充满机遇,同时又充满竞争,国际竞争越来越表现为知识的竞争,人才的竞争。教育是人们传播、应用、创新知识的主阵地,在培养民族创新精神,培养创新型人才的方面,肩负着光荣而艰巨的使命,因此,教育自身的创新就必须先行,而教育创新是离不开教育科学研究的。教育的发展要以科研为先导,这就对我国包括小学教育科研在内的基础教育科学研究提出了更高的要求。从教育的外部关系看,社会的发展,民族的复兴,
本书内容包括:美的本质、形式美、自然美、社会美、艺术美、美的范畴、美感、艺术欣赏总论、文学欣赏、美术欣赏、音乐欣赏等。 ...
本书从语言学人手,采用史料考据的实证方法和横向参照的比较史学方法,考察晚清外语教育实践的基本事实与规划得失。 ...
本书由国内著名教育专家、具有丰富创作经验的资深班主任编写,从当前班主任工作的实际情况出发,为中学班主任工作提供了切实可行的一系列理论指导、工作方式和成功范例。内容有:怎样走近今天的中学生、怎样构建和谐班级等...
《问题解决与数学思考》是“小学教师教育本科段系列教材”之一的“问题解决与数学思考”本,具体包括了:数学思考与问题解决的要素、整数问题、分数问题、面积问题、游戏问题、解题研究六章内容,适合相关专业的学生参考使用...
什么是职业呢?职业是指从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。职业具有目的性、社会性、稳定性、规范性和群体性五个特征。(1)目的性,即职业活动是以获得现金或实物等报酬为目的;(2)社会性,即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动;(3)稳定性,即职业在一定的历史时期内形成,并具有较长的生命周期;(4)规范性,即职业活动必须符合国家法律和社会道德规范;(5)群体性,即职业必须具有
本书系统介绍了网络对青少年带来的危害,以及家长、学校、社会、政府应当掌握的技术手段、管理措施、法律法规等,并介绍了世界上主要网络大国的管理经验...
本书是《中小学新课程教学问题探究和教师专业发展系列丛书》之一。本丛书针对相关专家学者、教育科学研究人员、教育行政管理者、一线优秀教师和普通学科教师,进行了为时一年多的广泛调研,并把他们组织起来,在理论的基础上结合实验区的实践成果,广泛吸收其他课改资源编写而成。本丛书具有导向性、针对性、操作性和可读性的特点,希望本书所提供的培训资源,能为广大教师的学习与专业发展提供良好的契机...
20世纪,中国教育学科从无到有,从译到著,形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上,博采中西,融会古今,或独立编写教育学科教材,应迎中国师范教育之需;或自主撰述教育学科专著,夯实中国教育学术之基。皇皇百年,朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒,反映了教育学术的风貌,凝聚了教育学者的卓识。站在世纪之交,我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交,我社副社长、副总编黄旭赴沪,力邀华东师范大学瞿葆奎
本书分“班主任管理”和“校长管理”两篇,分别有五章,其中案例具有较强的可读性和可借鉴性,相信能引发在任学校领导和班主任的共鸣。“不想当元帅的士兵不是好士兵”,虽然您可能现在还不是领导,甚至还不是班主任,只是一位普通教师,但未来的您终将要挑起学校发展的重任,成为学校管理和班主任管理的领军人物。相信读了这本书后也会让您生发不少感悟,激活您的教育灵感,为将来更好地胜任学校管理和班主任工作打下扎实的思想根基,奠定正确的舆论导向。 班主任是
本书运用新课程理念对传统的学科教学法进行全新的阐释,本书在编写上力图体现参与式的学习方式,以期引发读者(教师)的思考与互动,把读者(教师)看作参与研讨的新课程,实施新课程的学习同伴...
本书主要特点: 1.较系统和全面地阐述了学前儿童数学概念认知发展的基本理论和特点。高等师范院校的学前儿童数学教育课程,在层次上应有别于中等幼儿师范学校的有关课程。这一区别不应是教学法知识的简繁与多少,应该是在教学法理论的深度上予以区别。因此,本书力求较系统而全面地阐明学前儿童数学概念发展的理论,使高等师范院校学前专业的学生和具有中等师范程度又有实践经验的读者,不仅知道应该教什么、怎么教、幼儿怎么学,而且知道为什么要教这些内容和为什么
《美国内战前和内战期间黑人在教育中的主动性》的作者攻读美国圣塔路易斯大学美国研究专业哲学博士的学位论文。该论文从历史的角度对美国黑人主动寻求教育的背景、原因和过程进行了详细的研究(内战前和内战期间),用无可辩驳的证据推翻了“是北方教育者的解放后的黑奴带来受教育的机会且推动黑人教育发展”的说法,提出黑人教育之所以发展到今天是黑人主动寻求的结果...
教育的目的是培养人。“教育是基于信仰的行动”。然而,教师并不是理所当然的教育者,也不是做好了充分准备才去做教师的,而是需要在实践中持续不断地学习,“教学相长”,逐渐地形成实际的教育教学能力,领悟教育的真谛。 都是以个人的方式描述、记录自己的教育教学过程中特定的教育情景、事件,以及其中相互作用的人际关系,并加以分析、思考,可以使自己个人经历的情景与职业产生联系,从而认识自己的行为和自身专业发展。 本书中呈现的案例都是活生生的真实事件
高等院校(本专科)通用教材。本书是配合教科书和训练手册编辑、制作的系列教材之一。包括投影片、录音带和录像片,主要内容有:我国十大方言区示意图;3755个常用字的标准读音;典型的口语正误案例;优秀教师教育、教学口语范例;一般社会交际、教育、教学口语和教师其他工作口语训练情境等...
本书在综合国内外外语教学研究发展的基础上,对新时代外语教学理论与实践框架的重构作出了有益的探索...
教育传播学是教育与传播领域中的一门新兴学科。本书结合我国实际,对该学科的基本原理和方法作了全面、系统的阐述。全书共分13章,1至3章从整体介绍教育传播的概念、系统与过程;4至10章分别剖析教育传播过程的各个要素,包括教育传播信息、符号、媒体与通道、教师、学生、环境、效果等;11至13章是教育传播应用研究,分别探讨了教育传播理论在课堂教学、远距离教学和自学中的应用。本书是高等师范院校教育技术学专业教材,并可供电化教育工作者和广大教师阅读
本书是一部将教育研究理论与实践紧密结合,面向广大一线教师.侧重于应用研究的学术著作。全书分为引言部分和八个专章。每章既有理性的阐述,又有大量生动的实践案例。条分缕析地阐述了一线教师为什么要进行教育科学研究。进行什么样的研究,怎样确定研究主题。怎样设计研究方案,怎样提炼研究成果等。并重点介绍了适宜于一线教师的主要研究方法、成果表达形式以及一线教师教育研究的指导与管理等。全书文字流畅朴实,案例丰富生动,具有典型性和启发性。尤适合中小学幼儿
本书详细讲解了教师专业化的基本概念、幼儿教师的成长历程、教师的职业道德规范与职业关系、走向专业成熟等内容...
这是一本闲话中聊起来的“闲话”。 闲话聊起来没得聊头就真是闲话,聊得有意思了,就往往闪光频频、字字珠玑。这本书中,聊了许多我们周围随处可见的话题,聊得动情,聊得别致。得点闲时,翻翻这本“闲话”,也许你就有了不是闲话的“闲话”…...
本书从现代远程教育的渊源、发展、现状、特点、基本特点等出发,全面介绍远程教育在国民教育体系中的地位及对甘青宁民族地区的发展所起的作用...
本书把学生提出的问题按品行、学习、身心、人际四方面分类,共收录了112 个问题,以方便学生查询。 ...
本书力求展现中国式的教学教育研究,尽量把学术含量较高的作品收集起来。其中有在美国、新加坡、德国以及香港和内地大学所做的博士论文,也有针对中国现状所做的调查报告、专题研究,意在积累和展示中国教学教育学者和研究成果,为建设中国特色的数学教育理论提 ...
本书包括:形式逻辑的研究对象、学习形式逻辑的意义、形式逻辑的产生与发展等内容。 ...
本书主要分两大部分,主要介绍了音乐·艺术优秀教学设计的基本理念和方法;二是“典型案例”、“课堂实录”及“教学设计”。 ...
本书不仅记录了基础教育课程改革过程,而且总结了课程改革的新鲜经验,这些经验,概括起来就是:领导重视、理论指导、专家引领、群体参与、创新为魂、实践为根、发展为本、营造氛围、科技支撑、整体改革等...
本书个有特点: 导向性:本书编审委员会认真分析了当前我国教师继续教育的发展趋势走向,认为当前的教师培训已经从课程改革伊始的“先培训,后上岗;不培训,不上岗”,发展到“边培训,边上岗;边上岗,边学习”的阶段。我们所开发的系列资源符合目前教师培训要求与现状,具有明确的导向性。 针对性:本书紧抓我国基础教育课程改革推进中的热点问题,具有强烈的针对性。 操作性:教师的专业发展,要求教师应不断地研究、设计、实施和评价自身的课堂教学问题。因
本书全面系统地论述了学前儿童游戏的本质、游戏的基本理论、学前儿童游戏的组织与指导等方面的问题...
成人高等学历教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着为地方社会经济发展服务,为广大在职从业人员继续学习服务,创建学习型社会的重要任务。为使成人高等学校招生全国统一考试进一步满足成人高等学历教育的要求,突出成人教育的特色,更好的兼顾参加成人高考的各方面生源,体现入学考试的目标,教育部有关部门在研究、分析近两年各统考科目试题内容、考生答卷和成绩统计情况的基础上,对《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》(一下简称》《大纲》)进行了修订。修
学校心理咨询的根本出发点和归宿就是促进学生心理健康发展,提高心理素质,为全面提高学生素质奠定基础。学校的教育目标是培养德、智、体全面发展的人,而全面发展的人应当是心理健全的人,因此,心理咨询对学校德育、智育、体育都起着积极的促进作用...
本书与《语文教学概论》、《语文教学技能训练》共同构成师范高等院校“语文教学论”教材系列,是师范高等院校文科教材编委会组编的汉语言文学教育专业系列教材之一。这套教材顺应师范院校面向21世纪教学内容和课程体系改革的需要,吸收了学术界的许多新成果和一线教师的教学经验,体现了科学性、实用性、时代性的编写宗旨,具有很强的师范教材特色。 本书内容共分10章,前3章为语文教材的整体研究,主要论述了语文教材的性质与功能、语文教材内容、语文教材的编
教学论是一门理论性和实践性都很强的课程,并且必须随着社会进步和教学实践的发展而不断创新,做到与时俱进。当前,我们改革开放正在深化,依法治国、以德治国方略正实施,素质教育正在推行,基础教育课程改革正在深入,这些都给思想政治课提出许多新的课题,思想政治课教学的理论和实践都面临创新的紧迫任务。本书正是适应用这种新形势新需要而努力创新。本书既坚持科学性、系统性、又着力突出时代性和实用性。在对思想政治课教学论基础理论作全面系统论述的基础上,增加
本书也是北京教育学院2004年历史学科市级骨干教师培训的成果之一。由于这次骨干班培训定位于高中历史新课程,因此,在集中培训的基础上,学员们对高中历史课程标准实验教科书深入研究和探讨,并对本书的编写体例、思路、教学设计原则与格式反复商讨。 本书共包括四个部分:第一部分为人教版、人民版和岳麓版高中历史课程标准实验教科书介绍,分别由三大版本的总主编或主要编委撰写。文章着重阐述和说明了各个版本教材的编写思路、原则、特点、体例和内容,并提
青少年的成长与发展是通过家庭和学校共同的教育网络促进的,是一种合作的结果,任何一种单一的教育行为或教育行动都不足以保证青少年身心健康和谐的发展。不仅如此,青少年的成长决不是通过单纯地传授“知识”就能完成的,他们在接受知识过程中,心理健康水平、人际交往能力等因素都将直接或间接地影响他们最终的努力程度,它已经越来越地被青少年的发展事实所验证。 本书内容包括:家庭环境与家庭教育指导篇、学校教育与教师心理健康篇、教师心理健康与指导方法篇
《自闭症儿童校园社交专注力训练手册》从专业的角度,详细介绍了在残健结合的环境下,自闭症儿童的社交特点、校园社交的盲点、校园社交专注力测评、校园社交视觉专注力训练方法等。 《自闭症儿童校园社交专注力训练手册》的核心价值在于对ASD儿童在随班就读(同班就读)方面开创性的研究,向读者揭示了专注力在ASD儿童校园社交中的重要性及训练方法,这将直接影响ASD儿童在普通小学的就学质量,更重要的是它将直接影响到ASD儿童未来的发展质量...
《小学软陶教学》是中小学美术教材系列丛书(共20本)之一。由北京市海淀区第二实验小学美术名师侯颖、李芳编写,涉及的是软陶艺术。《小学软陶教学》由浅入深向小学生介绍了陶艺知识、陶艺作品、制作方法,形象直观,操作性强。通过学习,有助于学生在动手动脑的过程中既锻炼手部肌肉的灵活性,又从中感受到软陶的乐趣,体验塑形的快乐,在快乐中培养能力...
本书为高等院校学前教育专业专科教材, 是三年制大专院校学前教育专业二年级学生的实习指导手册。书中为学生提供大量幼儿园工作情境下的实用表格, 本书更加注重幼儿园教学实践活动的指导, 具有很强的实践型与操作性...
本书对中小学班会、队会的活动的主题、活动步骤进行了更好的设计和安排,可以给学生和老师有益的指导,从而更好地开展活动,提高活动的效率和锻炼学生的实践活动的能力,增强学生的集体荣誉感...
本书包含中小学体育教育中常见的较为敏感和实际的问题。通过对问题产生原因的分析,对解决问题过程的阐述,和对实践中出现问题的对策及对方法实效性的评价,最终形成本书的十四个章节...
本书以教育学、心理学、课堂教学论、各学科课程标准等为依据,根据不同的课型构建了相应的教学模式,并论述了模式的操作流程。全书针对小学各学科教学中各种常见课型的教学模式及其教学流程进行了分类阐述,每一种教学模式结合典型案例作了具体说明...
本书介绍了提高身体素质必须遵循的原则, 锻炼时的自我监控方法, 以及如何改变身体成分、发展心肺循环系统功能、增强肌肉的力量和耐力等...
《声乐教程(3)》系学前教育音乐专业系列教材,供高校学前教育学生三年级使用。内容包括三部分:声乐基础知识、发声与发声练习曲、中外和少儿合唱歌曲等,如中外歌曲:《我爱你,塞北的雪》、《梧桐树》、《请告诉我》,少儿合唱歌曲:《星星索》、《田野静悄悄》、《肯塔基老家乡》等...
本书主要内容提炼军队常规管理精髓,借鉴现代企业管理经验,倾心研究中小学生成长规律和现代教育发展方向,以超前的意识和超强的保障力,推动两所学校快速发展,在当地倍受关注...
梁实秋
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
宋瑞祥 著
林奕含
刘争争
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