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语文教学活力说-研究篇 版权信息
- ISBN：7801925157
- 条形码：9787801925152 ; 978-7-80192-515-2
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
语文教学活力说-研究篇 内容简介
本书不仅记录了基础教育课程改革过程，而且总结了课程改革的新鲜经验，这些经验，概括起来就是：领导重视、理论指导、专家引领、群体参与、创新为魂、实践为根、发展为本、营造氛围、科技支撑、整体改革等。
语文教学活力说-研究篇 目录
总序序前言：语文课程改革。呼唤“活力” 上 篇目标：生成有特色的语文素养一坚持语文的学科特性二鲜明学科的培养目标三关注素养的生成方式中 篇路径：拓宽语文发展的视野一 改善参与方式--促学生成为语文学习的主人例1识字，乐在其中例2情趣中的词语运用例3情境中生“情例4快乐学习，从尊重做起例5让孩子的世界变得更精彩例6“画”中学 例7课本剧中展思维例8蜜蜂到底会不会引路例9”丑“的探究例10深刻的对话例11阅读教学新乐趣例12“小小书”促写作例13让作文本变成艺术品例14抓契机，调动学生参与积极性例15我来当回“小考官”例16古诗考级快乐多例17小小调查收益大例l8“www．Pkll．com”--我们的语文家园二活用教学材料--结束”一本书“的时代例1学生画龙我点“睛”例2活用教材，以十托例3课堂教学回归生活例4让“资源”成为亮丽的风景例5你也能以物喻人例6让教材成为“学本例7在多样性素材的学习中生成教学目标例8一节日记辅导课例9捕捉生活情景，注入习作活水例10感受生活，激活灵感例1l多视角看《香山红叶》拓宽写作思路例12古诗续写，一举多得三突破学习空间--走出封闭的课堂例l“寻找冬天”作文指导例2让学习的空间更广阔例3“走近中国现代作家”语文系列实践活动……下篇
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语文教学活力说-研究篇 作者简介
李明新，北京小学副校长，中学高级教师，北京市青联常委，陈香梅校长奖章获得者。北京市劳动模范，市学科带头人，市优秀青年知识分子，市优秀教师。曾获全国阅读教学大赛一等奖。出版基础教育课程改革专著《追求实与活的语文教学》、《建构主体性课堂教学》、《全新小学作文训练》等书籍。
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