多元化社会中的早期教育(第二版)

这是一本而向新教师的幼儿教育入门书籍。它以实用的方法来诠释理论，使读者将知识化繁为简，充分体会其实用性。 从书本中可以体验到作者所倡导的多元文化的教育观念。没有一种在所有教育情境中都“正确”的行为公式，儿童教育工作者要敢于采用批判性的思维来对待自己的工作，要能够根据儿童的成长环境和个性求判断什么是对孩子有益的，而不足寻找别人的“正确答案”。 本书可作为大专院校学前教育学教材，也可供学前教育研究人员及工作人员用作参考资料，同

陈元晖教育文集

本文选主要汇集了从1956年到1991年之间陈先生所发表的文章，包括四类：第一类是文化与哲学研究，如《纪念五四新文化运动70周年》、《论文化的四种性质》、《论濡化》等；第二类是教育学与教育学史，如《中国教育学70年》、《教育实践与教育科学》、《科学与教育学》等；第三类是心理学与教育心理学，如《心理学的方法学》、《皮亚杰论儿童的逻辑思维》、《教育心理学》等；第四类是中外教育史研究，如孔子教育思想系列研究、《康德与?代西方教育思想》

中国影视专业教育现状

在明确“影视专业”的概念，指出其所包含的具体专业、方向的前提下，本书对中国的影视专业教育的数据进行了整理，描述了我国高等教育格局中影视教育的基本状况；对影视专业教育从教人员的访谈构成了本书的另一重要内容，受访者既有专业院校的教师也有综合院校的相关人员。随着影视专业教育的发展而成长的前辈，以及逐渐涌现出的新一代，他们各自对影视专业教育都有着不一样的观点，我们可以从中得到什么，也许在访谈中我们可以得到答案...

高等教育学

全书分为10章，内容包括：投入高等教育的一段意外旅程、大学生课堂上学习动机与自我调整学习、大学生取得文凭的抱负：针对非裔美籍与拉丁裔学生做的一个理论模型及文献回顾等...

刘佛年教育文集

行知工程 思政教学的人文力量

教育的根本使命是培养人，而人文教育的实质是人性教育。在思政教学中注重渗透人文教育，能够让学生在学习过程中受到各种高尚人格力量潜移默化的影响，为他们在日后的道路上实现人生价值储备深厚的人格底蕴。唯有如此，才能真正使学生从“半亩方塘”的书本中悟出博大精深的人文道理...

行知工程 走出语文的偏见 让学生体悟文本的原义

作者在本书中提出了一些一线教师在日常教学中出现过的偏见，对这些情况进行了点评，并指出了对文本应然的解读，如书稿中的《偏见》、《让我们肝肠寸断地读》、《要怎样读懂季羡林》、《青蛙跳出井口来》等文章...

当代美国课堂教学

本书对“教育的目的究竟是什么”这个老生常谈的本源性问题，从一个全新的广阔视角来诠释。主要内容包括：改善教学；教学与教师问责制；学习理论等...