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本书围绕0 ～ 3岁婴幼儿身心健康发展所需的各种营养元素，提供各月龄段宝宝饮食与营养方面的理论知识、饮食指导和食谱制作方法，分为乳儿段（0～12个月）、托小段（13～24个月）、托大段（25～36个月）三个部分共十一个模块。全书以纸质教材为核心、以互联网为载体、以信息技术为手段、以应用为主线，通过理实一体的模块任务编写形式，将理论与实践有机融合。教材提供的食谱和制作过程均有文字和视频，步骤详尽，视频直观易操作，为学习者提供了便捷的食物
本书是根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》、基于高中语文教材编写的高中语文教学实录。全书统整语文教材中的“单元导语”、课文文本、“学习提示”、“单元任务”板块，将整体的大单元教学分解细化为多个微专题课时，为单元教学实践提供了方向性的指导，并延请全国各地名师试教，以课堂实录、课后反思的方式，详细展现微专题课堂教学的完整过程，讨论课堂教学的经验与不足，为语文教师的一线实践提供具有实操性的参考...
内容提要 本书是“高中思想政治教学资源及拓展丛书”中的一册。“高中思想政治教学资源及拓展丛书”（共7册）是依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，基于思想政治教材编写的高中思想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标，将每框题内容分为“教材内容解读”“概念理论分析”“教学素材推荐”“教学本质探索”四个板块。深度解读教材内容、学科知识概念及其与核心素养培育的关联；精选权威的学术研究、时政
本书在构建新的基于学术社交网络的高校科研影响力计量评价标准和方法，补充和完善文献计量学面对学术社交网络的不足，以适应学术交流模式新的发展，为全面了解和评价学术社交网络中高校的科研影响力提供新的计量学标准和方法支持：调研国内外高校研究人员及研究成果在ResearchGate、Mendeley和Academia.edu等国际学术社交网络中的覆盖面及使用情况，以及高校用户参与学术社交网络的动机、态度和意向，检验和预测其作为高校科研影响力计量
本书是上海市教育科学研究项目《培育小学生友善价值观的实践研究》的研究成果。成果由两部分组成，部分是依据《中小学德育工作指南》的相关要求，以社会主义核心价值观个人层面的 友善为培育内容，构建小学生友善价值观培育的价值目标体系，探寻小学生友善价值观培育的路径与内容，优化小学生友善价值观培育的策略与方法，引导小学生从小确立与他人友好相处、亲近和睦，对亲长尊敬孝顺，知恩报恩的价值取向，坚定小学生从小做一个友善之人的信念，第二部分是作者与研究团
本书将幼儿园教育活动分为健康、语言、社会、科学（科学探究）、数学（数学认知）、音乐、美术7个方向，并用相应的7章分别介绍了各领域或方向的教育目标、主要内容以及设计和组织策略。全书由师范院校学前教育专业教学法教师和幼儿园特级教师等共同撰写，每章还附录了由有关特级教师名师工作室提供的精彩课例。 ...
本书就学前儿童发展的概念、年龄划分、影响因素、研究方法、主要理论流派进行详细阐述，并分别对学前儿童身体和动作的发展、认知发展、情绪情感发展、个性社会性发展等进行详细的分析，同时对学前儿童的差异心理及其如何根据差异心理进行教育进行阐述，最后就学前儿童身心发展过程中易出现的问题及其矫正进行分析...
本书分为基础篇、进阶篇、专题篇、制度篇四篇，内容包括：从学校治理架构定位部门、从基本要素入手管理部门、从团队管理入手带好队伍、从支部建设入手建好战斗堡垒、从党风廉政入手加强自我约束、谋篇布局、团队建设、作风建设、工作效能、激励机制、创新发展、跨部门协作等...
本书通过详细的讲解和运用大量谱例讲述了幼儿歌曲主题的写作与发展。在重点讲解一段体歌曲的基础上介绍了两段体及三段体幼儿歌曲的写作方法并详细讲授了幼儿歌曲的前奏、间奏和尾声的写作方法。 ...
本书共10个单元，每个单元分为两个部分：第一部分紧扣单元主题，为单元主要内容的拓展练习；第二部分为全国英语等级考试模拟练习，旨在帮助学生进行全国英语等级考试过级训练...
全书分为理论与方法篇、实践与策略篇。前者除了讲授儿童行为观察与记录的方法，还专门就儿童行为分析的原则与技巧、儿童行为指导的原则与策略作为专门的章节来讲授，在阐述理论的同时也穿插了诸多的案例；后者则基于对《3-6岁儿童学习与发展指南》的解读，从语言、健康、艺术、科学、社会、游戏等领域剖析了相应的观察要点、分析与指导的方法...
本教材编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写突出了三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音乐教育活动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式、题材、体裁、风格类型各异，独唱、齐唱、合唱、重唱声乐作品中包含有不同历史时期的优秀经典作品，且大部分的歌曲都增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学
本书共八章，前两章为概述，第一章为0-3岁婴幼儿早期阅读概述，第二章为0-3岁婴幼儿认知发展阶段性特征及图书的选择；第三章至第六章为具体阅读方式介绍，分别为：听赏阅读、图像阅读、游戏化阅读与对话式阅读；第七章为早期阅读环境创设，第八章为0-3岁婴幼儿早期主题阅读与作品赏析...
《音乐基础》由乐理视唱练耳、声乐、音乐欣赏三个模块构成。“乐理视唱练耳”模块降低了难度，加入了儿歌视唱，更适合学前教育专业的学生学习；“声乐”模块在理论基础上突出幼教特色，选编了幼儿歌曲，并增加了儿童合唱知识，更具实操性；“音乐欣赏” 模块以提升学生艺术素养为主，内容涵盖中外经典音乐作品欣赏。新版对内容进行了优化，增加了线上展示。本书可作为各类院校学前教育专业的专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考...
本书紧密结合新时代对小学教师提出的职业道德要求, 详细阐述了道德与职业道德 ; 小学教师职业道德范畴 ; 小学教师职业道德行为准则 ; 小学教师职业道德情怀等内容...
本书包含了，名家论通识、专栏：通识教育与本科教育访谈录、高校通识教育、通识教与学、通识新视野、他山之石和书评等内容。本书主要探讨通识教育理念演进以及理论问题、不同类型高校开展通识教育的实践探索经验、各大学通识教育发展历程回顾、通识教育的多元化发展探讨、通识教育课程建设与教学改革、通识教育的质量保障及其具体在教学评估方面的具体措施、通识教育的可持续发展、国内外通识教育发展动态、书院建设以及理念性探讨、第二课堂建设以及保障措施等...
如果你打算或已经开始攻读硕士或博士学位，那么本书正是你需要阅读的。这本书对于研究生导师也具有一定的参考价值。本书重点介绍了研究生期间需要掌握的技巧方法，涵盖读研究生的意义、选择导师、设计课题、开展实验、阅读写作、学术报告、学术规范、人际关系、学位答辩、职业规划等重要主题，并努力给出可操作的具体建议。为了提高可读性，每个章节都尽量加入图表、详实举例，以加深读者理解...
本书主要探讨通识教育理念演进以及理论问题、不同类型高校开展通识教育的实践探索经验、各大学通识教育发展历程回顾、通识教育的多元化发展探讨、通识教育课程建设与教学改革等...
本书遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~ 6岁儿童学习与发展指南》精神，紧扣幼儿园教师资格证考试大纲，聚焦国考,课证融合。利用思维导图，帮助师生梳理知识结构,融“教、学、做”为一体，具有前瞻性、科学性、实用性和可操作性等特点。本书从人体解剖生理特点出发，联系学前儿童的生理发育和心理发展，注重理论和实践操作相结合，坚持预防和保育相结合，保证学前儿童的身心健康发展。本书主要帮助学生熟悉并掌握学前儿童的生理解剖特点和生长发育规律以
全书包含4个模块, 分别为钢琴演奏基础知识, 钢琴基本奏法, C大调音阶、琶音、和弦及伴奏, G、F、D、B大调及钢琴曲弹奏。本教材的优势在于: 钢琴弹奏的技法训练、即兴伴奏能力的训练同步进行, 以技法学习为基础, 以伴奏音型练习为铺垫。从分析练习曲和乐曲的结构、钢琴技巧练习、和声的配置、伴奏音型等入手, 力求达到举一反三、学以致用的目的...
本书为幼儿园“活教育”课程丛书中的一本, 全面地从理论层面讲解了如何以活教育理论为依托开发、建设托班课程, 同时又具体呈现了环境创色、一日生活组织、主题活动创设, 可以说是托育机构的宝典。着力聚焦培养13-36个月幼儿的“好奇心”“信心”和“感恩心”, 使之成为有积极情绪体验、正向人格特质以及持有积极他人关系的幸福娃。以“生活即教育”为出发点, 构建了10个主题、200个活动, 让幼儿在活动中汲取大自然和大社会之精华...
近年来，绘本作为学前教育的优质资源越来越受到重视，能读懂绘本、用好绘本，成为幼儿教师必备的专业素养。许多高校的学前教育专业也随之调整课程，专门开设了与绘本教育相关的课程，《绘本赏析与阅读指导》这本教材便应运而生。 本书分为上中下三篇。上篇为“绘本基础知识”，包括绘本的概念、类型、发展简史，以及绘本中的图画、文字、图文关系、形式构成、特殊艺术表现等，旨在让读者了解绘本的叙事艺术；中篇为“绘本鉴赏”，以幼儿园五大领域作为整体框架，兼顾绘
本书以总书记近年来在思想政治教育与文化领域的重要讲话为指导原则, 着眼于实际教学需要, 多角度、多层次、分门别类地发掘整理中华优秀传统文化所蕴含的可为教学服务的思想资源, 并探索其在课堂教学中的具体应用路径, 以期为思政课教师应用中华优秀传统文化开展教学提供便利...
当科学遇见绘本会怎样呢？全国幼教名师应彩云带领团队，基于作品的趣味性、幼儿认知特点以及幼儿科学素养三个维度，梳理了几十本读者耳熟能详的故事绘本， 进行深入的作品赏析，提供科学活动思路，有些还进一步提供了适合不同年龄幼儿的科学活动教学方案，旨在让理性的科学“遇上”浪漫的文学，文学的形象、生动、趣味与科学的严谨相融合，让幼儿在趣味盎然的探究活动中，培养出不懈求真的精神...
本教材分绪论、儿童线描画、儿童简笔画、儿童色彩画、儿童版画、儿童水墨画共六个单元。其中包含五个教学延伸，三个拓展空间和三个幼教指导，主要以儿童画的基础知识、技法训练、作品赏析为主。突出儿童画的基础知识和基本功的练习。 ...
本书基于习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和复旦大学思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神, 综合了复旦大学各个院系、部门关于“三全育人”综合改革和“课程思政”建设的具体实践, 由复旦大学党委书记焦扬担任主编, 从“发挥课堂主渠道作用”“促进学生全方位发展”“创新多维度育人途径”“探索新形势育人载体”“构建全校育人共同体”这五个主题, 一共阐述了74个案例, 致力于总结、传播、弘扬复旦大学在“三全育人”方面的卓越成效,
本书分为两个部分，每一部分分为八个单元，共计十六个单元。每一单元内容为五个：声乐理论知识点介绍、发声练习、歌曲几首、补充歌曲几首、合唱歌曲一首...
本书为婴幼儿托育系列教材，以回应性照护为核心展开婴幼儿生活照护。全书突出职业特色，具有实操性，体现了情境化的教学理念。全书分为6个模块，分别是婴幼儿生活照护概述、婴幼儿生理发育及测量、婴幼儿日常生活照护实务、婴幼儿心理发展及回应、婴幼儿照护环境创设、婴幼儿生活照护能力评价。每个模块设置了模块导读、思维导图、案例导入、任务要求以及图片、视频示范等内容，另有教学设计方案、课件等资源可供教学参考。读者可扫描书中二维码观看，也可登录复旦学前云
人才培养成功的关键在教师，教师教学成功的关键在教材，教材使用成功的关键在于教材必须是优质的、适用的。优质适用的教材应该能够呈现本学科体系化、系统化的知识脉络，并且需要具备一定的开放性，能够吸纳新知识、新观点、新方法而不断与时俱进；同时，还需要结合学校的办学定位，融合本地域的文化传统，配合本地域的资源禀赋和优势，整合以往教学成功的有益经验，形成自己的鲜明特色。上饶师范学院组织教师编写符合上述特点的系列教材，并命名为“弘教系列教材”，
本书共7章, 内容包括大学生的择业就业准备, 大学生的求职应聘, 职业与职业选择, 大学生的职业适应, 大学生的创业准备, 创业融资和注册公司的流程, 创业企业运营与管理, 附录等...
本教材编写的指导思想是：“立足当前，面向未来”。教材的编写突出了三个特点：基础性、师范性和系统性。每册均由三个部分组成：理论篇、练声篇和歌曲篇。着重培养和提高学生声乐理论与综合实践应用的能力，为学生今后从事幼儿园的艺术教育活动或其他音韵教育互动奠定坚实的基础。歌曲选择的范围广泛、内容丰富，形式、题材、体裁、风格类型各异，独唱、齐唱、合唱、重唱声乐作品中包含有不同历史时期的优秀经典作品，且大部分的歌曲都增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学
本书为托育机构管理者的实用手册。分行政、保健、后勤、业务与市场四大板块, 百余份实务表单。内容包括: 安全类 ; 卫生类 ; 行政类 ; 人事类 ; 物资类 ; 费用类 ; 业务类 ; 市场类等...
本书立足于高校早期教育专业学生职前培养和早教机构教师职后培训的需要，探讨了“亲子活动的概念与特点和价值、亲子活动的设计与指导”等问题，具有一定的理论性，又结合了大量的实践和具体操作，适合作为早期教育专业的教材。 全书内容主要有四部分， 部分整体介绍“亲子活动”；第二部分具体探讨“亲子活动没计”的基本问题；第三部分分三章按6个年龄段阐述各年龄段亲子活动的设计与指导，第四部分全面梳理亲子活动中的家长指导。全书每章均由“案例导入”开始
本书包含五章内容，第一章对美学历史做了简单回顾并提出了学习建议；第二、第三章分别从审美主体与客体两个角度举例作了相关理论阐述；第四章着重于审美实践，以较大篇幅论述了自然美、艺术美、社会美三个审美领域的欣赏要点，并提供了图文案例与具体方法；第五章则结合美学知识与幼儿教育实际对幼儿美育展开了一些建设性的探讨...
本书按照中国古代文学发展的轨迹，分为先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋代、元代、明代、清代八个历史时段。教学内容选择上每段教学都涵盖以下要点：通论各段文学的时间起讫、历史分期、时代特征及文学史地位；根据各段文学创作的不同状况，分论各体文学的创作风貌、高下得失，描述各体文学的盛衰流变，尤着眼于"一代有一代之胜"的文学成就；从各段文学的时代特征出发，引导学生理解文学与社会生活、政治经济、文学传统的关系，能对文学创作中的主要问题进行综合学习。
本书分六章：第一章0-3岁婴幼儿心智启蒙的意义；第二章0-3岁婴幼儿心理发展的基本规律；第三章0-3岁婴幼儿感知觉的发展；第四章0-3岁婴幼儿智力潜能的发展；第六章0-3岁婴幼儿社会性的发展...
本教材根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，密切结合《教师教育课程标准（试行）》和国家考试中心发布的《综合素质》（幼儿园）与《保教知识与能力》考试大纲编写，把幼儿园健康教育、语言教育、科学教育、社会教育、艺术教育五大领域的内容合为一本，既便于学生学习相应的理论知识与技能，又有助于学生顺利通过国家教师（幼儿园）资格考试。 本教材共9章，采用了“整—分—整”的编写思路，第一章、第九章分别为总论和综合部分，第
汪曾祺
缪哲 著
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
宋瑞祥 著
老王子
刘争争
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