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中国文化5000年
基于教师资格考试的心理学 版权信息
- ISBN：9787309138252
- 条形码：9787309138252 ; 978-7-309-13825-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于教师资格考试的心理学 内容简介
人才培养成功的关键在教师，教师教学成功的关键在教材，教材使用成功的关键在于教材必须是优质的、适用的。优质适用的教材应该能够呈现本学科体系化、系统化的知识脉络，并且需要具备一定的开放性，能够吸纳新知识、新观点、新方法而不断与时俱进；同时，还需要结合学校的办学定位，融合本地域的文化传统，配合本地域的资源禀赋和优势，整合以往教学成功的有益经验，形成自己的鲜明特色。上饶师范学院组织教师编写符合上述特点的系列教材，并命名为“弘教系列教材”，在复旦大学出版社出版。
基于教师资格考试的心理学 目录
前言
**章 认知心理
**节 感觉
一、感觉的概念
二、感觉的种类
三、感觉的测量
四、感觉的特性（感觉的相互作用）
第二节 知觉
一、知觉的概念
二、知觉的种类
三、知觉的基本特性
第三节 注意与记忆
一、注意
二、记忆
第四节 想象
一、表象
二、想象
第五节 思维与问题解决
一、思维
二、问题解决
第二章 学习心理
**节 学习动机
一、学习动机概述
二、学习动机理论
三、学习动机的培养与激发
第二节 学习策略
一、学习策略概述
二、学习策略的分类
三、学习策略的训练
第三节 学习迁移
一、学习迁移概述
二、学习迁移的类型
三、学习迁移理论
四、影响学习迁移的因素
五、教学中如何促进学习迁移
第四节 学习心理理论
一、学习
二、行为主义学习理论与教学
三、认知派学习理论与教学
四、人本主义学习理论与教学
五、建构主义学习理论与教学
……
第三章 发展心理
第四章 品德心理
第五章 心理健康与辅导
第六章 教师心理
参考文献
**章 认知心理
**节 感觉
一、感觉的概念
二、感觉的种类
三、感觉的测量
四、感觉的特性（感觉的相互作用）
第二节 知觉
一、知觉的概念
二、知觉的种类
三、知觉的基本特性
第三节 注意与记忆
一、注意
二、记忆
第四节 想象
一、表象
二、想象
第五节 思维与问题解决
一、思维
二、问题解决
第二章 学习心理
**节 学习动机
一、学习动机概述
二、学习动机理论
三、学习动机的培养与激发
第二节 学习策略
一、学习策略概述
二、学习策略的分类
三、学习策略的训练
第三节 学习迁移
一、学习迁移概述
二、学习迁移的类型
三、学习迁移理论
四、影响学习迁移的因素
五、教学中如何促进学习迁移
第四节 学习心理理论
一、学习
二、行为主义学习理论与教学
三、认知派学习理论与教学
四、人本主义学习理论与教学
五、建构主义学习理论与教学
……
第三章 发展心理
第四章 品德心理
第五章 心理健康与辅导
第六章 教师心理
参考文献
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