中国人民大学法学院建院70周年中国人民大学法学院院史(1950-2020)/中国人民大学法学院建院70周年

2020年是中国人民大学法学院成立70周年，本书在回顾法学院70周年学术发展时，对法学界的“人大学派”进行了尝试性的描述与总结，客观地展现了人大法律人的学术研究状况，能够使读者对中国法学“人大学派”的学术志趣与风格有所了解...

思想政治教育实践研究新探索丛书大学生创业价值观教育研究/思想政治教育实践研究新探索丛书

开展行之有效的创业价值观教育，更好地引导民众将优选的创业理念内化为个体的思维方式、外化为个体的行为模式，是突破创业教育发展瓶颈的关键环节。本书以大学生群体为研究对象，从中国高校创业价值观教育的发展轨迹入手，瞄准当下创业价值观教育面临的地位边缘、指向模糊、方法单一等瓶颈问题，开展大学生创业价值观教育的理论内涵、发展历程、模式构建与实施路径研究。本书力求厘清创业、创业教育、创业价值观、创业价值观教育等核心概念的基本内涵，探究创业价值观教育

实践应用型学前教育专业规划教材幼师英语口语(实践应用型学前教育专业规划教材)

本教材可供普通高等学校学前教育专业、职业院校学前教育专业及幼儿师范院校学生使用，也可供幼儿教师参考使用。教材内容以幼儿园一日活动为主线，从生活活动、集教活动和自由游戏活动这三方面入手，并紧扣五大领域和学前教育七大类游戏，同时每一章的内容环环相扣，突出幼师英语口语的实用性。每一单元通过Phonics， Warming Up，Words & Expressions，Presentation ，Practice，Fun Time等教学环节，

创业基础:大学生的创新创业之道(第二版)

本书紧扣创业教育教学基本要求和教学大纲，重点介绍了创业，创业精神与人生发展，创业者，创业团队，创业机会与创业风险，商业模式开发，创业资源的整合与开发，创业融资，创业计划的撰写与展示，新企业的开办与生存管理九章内容...

一所与众不同的大学 密涅瓦大学与高等教育的未来

优选高等教育正经历种种危机——对于许多学生而言，它正变得昂贵、低效且不实用。要如何从头开始，塑造适合21世纪的高等教育？许多人试图在现有系统上修修补补，但密涅瓦大学并不如此，它开创了一种全新的大学模式。从筹集资金、组建团队、设计课程与教学法，到招收学生、招聘教师……它的创建者们让面向未来的高等教育从一个大胆的愿景变为了现实。 密涅瓦的课程注重“实践知识”，其教学法的基础则是学习科学；密涅瓦利用创新技术平台打造实时的小班研讨课，同时采用

高校辅导员职业生涯发展研究

本书以马克思主义理论及思想政治教育、职业生涯理论相关理论为基本依据，从理论和实践两个维度观照高校辅导员职业生涯发展的相关问题。以“提出问题—理论分析—实证分析—解决问题”为理论进路，廓清高校辅导员职业生涯发展的基本内容，挖掘高校辅导员职业生涯发展的现实境遇、影响因素等，提出破解高校辅导员职业生涯发展路径受限的周期超越观点，在目标系统、管理系统、培养系统、发展系统、评价系统以及环境系统整合的视域下建构高校辅导员职业生涯发展的实践体系，实

当代中国教育 走在教育强国的路上(当代中国教育改革与创新书系)

本书作者结合长期的教育调研和实践经验，结合近些年中国教育发展成就，全面梳理了目前教育的发展情况和面临的问题。内容涉及基础教育改革、农村教育提升、贫困学生上学、职业教育培养模式创新、高考改革等。《当代中国教育》不同于其他梳理性的教育报告，而是用实例和数据分享可借鉴的创新经验，回答国内外人士关心的教育热点问题...

职业生涯规划学习指导用书(第四版)(中等职业教育课程改革国家规划新教材;全国中等职业教育教材审定委员会审定)

本书为《职业生涯规划》配套的学生用书，可与教材配套使用，内容实用丰富，案例较多，适合学生在学习教材的同时，提高自身学习能力。本教材为国家规划教材，本次修订一方面是结合德育大纲的修订以及教育部提出的德育课改革的相关要求，另一方面是结合教材出版至今，一线教师的问题反馈进行修订。本次修订，不仅将党的十九届四中全会精神贯穿到教材中，同时对以往内容较为单一，过于依附教材的问题进行了调整，丰富了可供教学使用的资源和素材，拓展了更多与就业指导相关的

走进著名大学:深圳中学学子成长足迹(2019)

本书收录了深圳中学51位2019届高三很好毕业生的文章，这些文章真实再现了他们在深圳中学的学习与生活，内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题...

教育的唤醒

“实践”是人类生存与发展的基本动力。人类存在政治实践、经济实践、伦理实践、审美实践、宗教实践及教育实践等多种实践形态。其中，教育实践是独特、不可替代的一种人类实践。本书重点探讨教育的实践品性与真谛、教育实践对人类实践的贡献价值与实现价值的过程，以及教育实践与其他实践的互动生成的关系机制等。本书的出版不仅有助于厘清“实践”哲学层面教育方式的独特意义，更有利于系统探究人类整体实践的关联机制，为美好社会的生成做出基于教育实践、属于教育实践的

0～3岁亲子教育活动指导与设计(第二版)(实践应用型学前教育专业精品教材)

本书结合婴幼儿身心发展的特点、家长对亲子教育活动的需求、教师的实际需要等，对婴幼儿亲子教育活动的指导和设计展开全面论述，力图从读者的角度出发，面向幼儿教师、家长、早教机构人员、社区服务人员，具有较强的实践性与可操作性，既可供普通高等院校、高职高专院校、幼儿师范院校学前教育专业学生使用，又可作为广大幼儿教师及从事学前教育研究的专业人员教学和研究的参考书，还可供幼儿家长参考阅读...

红色中车 国家名片的红色基因

创新与创业实务

《创新创业教程》共分三篇：创新思维训练、创业实务和创业初期管理，按照“开篇导读—知识目标—能力目标—章节单元”的体例设置，在内容体系构建上每个单元按照“学习目标—引导案例—知识讲解—原理应用—单元小结—案例分析—项目训练”的结构进行编写，阐述相关知识的同时，以“专家视野”、“创新创业故事”、“创业箴言”、“阅读资料”、“课堂思考”“案例探析”“小探讨”等助学小组栏目穿插其中，细化所论及的具体内容，增加教材的可读性和应用性，同时扩展学生

劳动素(职业教材)

本书在解读劳动内涵的基础上，对劳动精神、劳模精神、工匠精神及红色教育等方面进行阐述与延伸，加强对学生劳动观念、劳动意识、劳动能力的培养。通过对本书的学习，学生能充分理解劳动教育的内涵，有助于端正劳动态度，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质；能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神

劳动教育

本书就是根据习近平总书记的要求，结合中共中央、 国务院提出的劳动教育意见，为加强中等学校劳动教育而编写的， 旨在向学生传授现代学生劳动的基础知识和基本劳动技能， 培养学生正确的劳动观念，帮助学生养成良好的劳动习惯。全书分为劳动的意义、劳动的精神、劳动的安全、衣之有型、食之有味、劳动创造美、劳动改造生活七章。 内容循序渐进， 从理论到实践，逐步引导学生树立正确的劳动价值观，让其在劳动中接受锻炼、 磨炼意志， 懂得劳动创造美好生活的道理，

大学生安全与法纪教育

本书结合典型案例分析，讲解人身、财物安全相关知识、预防措施及相关法律链接，主要包括人身安全、财产安全、消防安全、交通安全、实训与择业安全、公共事件安全、网络安全、增强自律意识远离违法犯罪及国家与校园安全等方面...

高质量教育体系与人的全面发展/中国式现代化研究丛书

本书以党的十九届五中全会精神为指导，围绕《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出的教育现代化目标，面向以第四次工业革命为背景的百年未有之大变局，瞄准第二个百年奋斗目标，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局，围绕建设高质量教育体系主题，着重就新时代我国教育改革创新的新要求，中国式教育现代化面临的机遇挑战与主要任务，建设高质量教育体系的基本内涵与根本任务，马克思主义的全面发展理论与新时

当代学前教育 多元而具创造力的教育生态

《中国当代学前教育：多元而具创造力的教育生态》遴选了学前教育近10年的改革与创新亮点，向大家展示学前教育从理论到实践的发展成果。内容涉及学前教育政策变迁、财政改革、学前教育理论的发展和观念的转变、幼儿园课程改革和游戏的发展、幼儿教师队伍建设和专业发展、民办学前教育发展等，对幼儿园普惠政策颁布如何响应家长需求，如何提高学前教育质量等热点问题也有针对性地做出了回答...

学前教育学(实践应用型学前教育专业精品教材)

本书结合新时代职业教育学前教育专业的需求，紧密连接幼儿园教育实践中的保教岗位，以“培养学生的专业素养”为立足点，按“先理论后实践”“由简单到复杂”“由宏观到微观”的逻辑关系编写而成。全书分为“学前教育理论知识”和“学前教育的组织与实施”两编，共涉及十二个单元的内容。此外，本书在编写过程中还选择了具有时代性、典型性、正面化的案例和幼儿园教师资格证考试真题及模拟题，并将一些学习资源制作成二维码形式，供学习者进行拓展学习...

中外幼儿教育名著导读(第二版)(21世纪学前教师教育系列教材)

我国进入了高质量发展的新时代，建设高质量的学前教育体系需要高素质的幼儿教师。幼儿教师不仅要掌握现代学前教育的理论、了解国内外学前教育改革与发展的现状，更要从中外学前教育经典著作中不断领悟教育的真谛，感受教育的人文与理性精神。为此，作者在本书中精选历久弥新的教育经典《论语》《学记》《颜氏家训》《爱弥儿》《童年的秘密》《幼儿园真谛》等，逐一对其作者、写作背景和重点内容等进行解读与剖析，以帮助读者掌握其思想内涵及当代价值...

新时代中国工科教师队伍建设

本书主要致力于中国工科教师的发展及工科教师队伍建设的研究，揭示了当前工科教师队伍建设中存在的问题，深入分析了相应的原因，也提出了针对性的建议，并且首次提出以教学能力、科研能力、工程实践能力作为工科教师的三大核心能力。全书包括四部分内容：第一部分围绕工科教师教学能力、科研能力、工程实践能力等三大核心能力与国际视野展开研究；第二部分围绕工科教师的招聘、考核评价、职称评聘等三大板块展开研究；第三部分围绕工科教师专业发展的激励与支持展开研究，

温和坚定做教师

要温和坚定做教师，虽不容易，但有方法。作者在20多年的职业生涯中，体验了教书育人的喜怒哀乐，积累了大量的经验和教训，并从中总结了做专业教师的原则和策略。这本书毫无保留地分享了她的教育智慧，以及帮助她做“观之可亲”“见之忘俗”教师的路径。 你可以从书中找到你希望找到的众多答案：如何向学生提要求？ 如何巧妙引导学生与教师合作？ 如何有效指导学生避免与同伴发生矛盾？如何在细节中培养学生的责任意识？…………任何希望向上生长，或想要享受职业幸

教师的书桌:从阅读抵达教学

阅读是教师打开教学新天地的有效途径。喜欢阅读，逐渐形成属于自己的阅读体系和精神谱系，这样的教师更容易抵达教学的自由之境。本书是第四届“全人教育奖”提名奖获得者、南京师范大学附属中学教师周春梅的读书随笔集。书中精选的50余篇文章大多为作者应约为报刊读书栏目所写的文学阅读。作者摩挲细读中外名家经典，从教师的视角，以富有温度的诗性语言，挖掘作品蕴藏的道理和哲思，剖析其中的关键细节和情感，阐发自己的独特见解和感悟。 周春梅老师将读书当作通向职

统编版小学语文怎么教

语文教育家叶圣陶先生曾说，“语文教材无非是个例子”。那么，对小学语文教师来说，怎样使用统编版小学语文教材，才能发挥语文教材这个“例子”的作用，进而在课堂上提升学生的核心素养，培养学生的人文精神？即在语文课堂上，怎样才能帮学生在语言学用的过程中积累丰厚的语文知识？在技能训练中全面提升听说读写能力？在实践活动中培养思维能力和审美创造力？语文特级教师余映潮用22个精品课例为一线小学语文教师答疑解惑，这些课例充分体现了“板块式、主问题、诗意手

学以致用的教师阅读

教师阅读，简单随意，碎片化，都不可取。从阅读书目的选择，到阅读过程的组织，再到阅读成果的输出，都需要新思路，应旗帜鲜明地主张“教师阅读用为先。”2020年以来，北京十一学校的教师阅读重点从“阅读”“研讨”转向“实践”与“问题解决”。学校教育家书院精心选择优秀的课堂实践类研究成果，组织项目团队深入阅读，助力教师实现“从教走向学”的课堂转型。老师们从阅读中汲取营养和智慧，边阅读边反思边实践，剖析课堂，查找问题，将书中策略、工具和方法用于课

读懂初中生:心理特级教师的咨询手记(修订本)

学生心理问题的发生和解决，与教师、家长的心理困惑和做法息息相关。教师应站在学生的角度思考问题，用欣赏的眼光看待每个学生，掌握学生的情绪和行为状况，运用多种方法做心理指导，建立良好的师生关系和家校关系，帮助学生健康成长。本书采用故事叙述和心理对话的方式写作，更好地向读者呈现学生的行为特征，分析案例中隐藏的主观和客观原因，清晰展示咨询脉络。《聆听手记》栏目则简明扼要地概括了案例类型和诊断结论，为读者提供简捷而专业的指导。本书适合中小学教师

大学生礼仪(第5版·微课版)(21世纪实用礼仪系列教材)

本书属于“21世纪实用礼仪系列教材”之一，主要介绍大学生在校内外各种场合所需要掌握的基本礼仪规范，内容包括公共礼仪、交往礼仪、应酬礼仪与个人礼仪四个部分。此次新版的《大学生礼仪》具体明确了当代大学生在校园生活与人际交往中的基本行为规范，目标是让当代大学生学礼、知礼、守礼，掌握如何与人进行交往，如何更为有效地与他人合作。本书主要特色如下：第一，对象性。它更加强调以“德”为本、以“敬”为核、以“仪”为行，有意识地回应当代大学生在学习、生活

教师礼仪规范(第4版·微课版)(21世纪实用礼仪系列教材)

本书属于“21世纪实用礼仪系列教材”之一，基本内容包括师德、师表、师言、师行、师缘等五个部分。它不仅有助于广大教师和教育工作者了解教师礼仪的主要环节与基本规范，提升自身的礼仪修养，而且有助于教师更好地参与校内外的各种人际交往。此次新版的《教师礼仪规范》具体明确了当代教师应当如何“有所为”与“有所不为”，作者不仅讲教师礼仪，而且讲师德、讲师表、讲师言、讲师行、讲师缘、讲法规、讲规矩，有助于教师内强素质、更好地为人师表。主要特色如下：第一

小学数学教学设计与案例分析(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材)

本书以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神为指南，以高等院校小学教育专业培养目标和教学特点为依据，紧密围绕基础教育课程改革的实践需要，选用了大量生动鲜活的小学数学教学活动设计案例，用案例提出问题、说明问题，让有志于从事小学数学教育事业的本科生能掌握基本的小学数学教学规范,学习小学数学教学设计策略,了解小学生学习小学数学的基本规律.书中的每个案例源于教育实践,体现了近期新的小学数学教学理念,凝聚了许多优秀教师和名特教师的智慧

《思想道德与法治》辅学用书(新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列)

本书按照《思想道德与法治》（2021 版）教材内容，采用模块化教学设计，将全书分为七大专题（包括绪论及第一至六章），每一专题有精彩一课、案例分析、实践拓展、思考与练习四个模块。编写体例的模块化设计既突出了各章重点，又改进了呈现形式，增加了学生阅读的深度和厚度，较好地辅助了“思想道德与法治”课程的学习。本书深度融合新形态教材与网络资源，增强教材对学生的吸引力，满足学生多样化、自主化、个性化的学习需求。本书设置形象生动的案例，激发学生的阅

教室里的儿童发展:写给教师的有效教学清单

《教室里的儿童发展：写给教师的有效教学清单（第三版）》是专门为一线教师而写的儿童发展心理学著作，全书共分五个部分，分别讲述了O~18岁儿童和青少年在发展的基础、认知、情感、社会性和整体性方面的特点及教育方法，并通过丰富的现实课例，帮助教师将心理学知识与儿童发展阶段相结合来开展教学。例如，如何提高孩子的学业成绩，如何进行个体及班级的整体教学，如何引导学生拓展思维的深度。这些教师在日常教学中普遍会遇到的问题，该书都有涉及，为教学提供了

教师礼仪:穿衣打扮这件事

在很多人看来，穿衣打扮是件小事，是日常生活中再小不过的细节。然而正是这微不足道的细节，往往透露出一个人的生活态度、审美倾向甚至内在品格。如此说来，穿衣打扮又是件关乎个人形象的大事，对“为人师表”的教师来说尤其如此。本书从教师礼仪的重要内容——穿衣打扮入手，总结老师应注意的着装规范，手把手教老师根据肤色、身材、年龄、场合选对服饰，穿出符合教师身份且独具个性的风格，做到既美观舒适，又不失礼、不失仪...

婴幼儿心理发展(新编21世纪高等职业教育精品教材·婴幼儿托育服务与管理系列)

本教材以托育需求为立足点，结合当前新的婴幼儿心理学研究成果，以及婴幼儿托育服务与管理专业的人才培养目标，主要对婴幼儿动作、认知、情绪情感、社会性等方面进行了详细介绍。通过本教材的学习，学生不仅可以掌握工作所需要的基本心理学知识，而且能够掌握婴幼儿的发展的规律、特征和趋势，能够运用这些知识解决工作中所遇到实际问题。本教材既可以作为高职婴幼儿托育服务与管理专业教材，也可以作为托育工作者及婴幼儿家长的学习资料和参考书...

中职生劳动教育

本教材遵循党中央、国务院和教育部的文件精神，结合中职学校实际，广泛汲取有关劳动教育理论与实践的研究成果，设计了树立正确的劳动观、掌握必备的劳动技能、大力弘扬“三大精神”(劳动精神、劳模精神、工匠精神)、养成良好的劳动品质等内容，通过插图、链接、知识拓展、扫描二维码观看微视频等多种形式，让劳动教育变得浅显易懂，做到知行合一、工学一体，便于学生学习和掌握...

教师的五重境界

《教师的五重境界》是 班主任工作专家万玮 教育随笔集。在书中，作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径。这些文章有针对教育事件写的评论，有在一些教育杂志上写的专栏，有对网友或教师提问的回答，有在工作中各个场合的发言，也有身为一名教育者在生活中的感悟，值得中小学教师参考。本书适用于中小学教师阅读和培训...

课堂管理:如何创造积极的学习环境(第四版)(教育新视野)

《课堂管理: 如何创造积极的学习环境（第四版 ）》介绍了成功课堂管理的模式关键在于创造积极的学习环境。如何做到这一点呢？全书共分10个章节探讨课堂管理的关键要素，以及如何将其应用到实践中来。全书强调有效的课堂管理并不是遵循“公式”或使用“纪律锦囊妙计包”，而是通过动态的专业反思来促进课堂管理的良性发展，以建立一个满足学生情感、社会和身体发展的健康学习生态环境。本书可以作为教育学专业师生的参考书，也可作为一线教师的推荐读物...

中小学特色发展:理论基础与实践案例

对于中小学校长来说，从经验治校到制度治校，再到文化治校，是一个持续学习和砥砺实践的过程。中小学如何通过现代学校治理，挖掘学校文化内生点，构建学校价值观体系、提炼学校的育人目标、重建课程体系，以体现学校独特的价值追求和办学风格呢？本书提供了相应的内容与思路，可有效地帮助学校通过立根子（挖掘并确立学校的精神价值之原点）、定调子（构建学校的魂、神、形体系）、搭架子（搭建文化与课程相整合的文化治校体系）来实现学校的内涵发展和特色发展，助力中小

走进著名大学:深圳中学学子成长足迹.2021

《走进著名大学深圳中学学子成长足迹》（2021）收录了近80位2021届高三优秀毕业生的文章，这些文章采用自述的方式真实地再现了他们在深圳中学的学习与生活，内容涉及学习经验、社团活动、师生情谊、校园文化、学校选择、家庭教育、自我探索、未来规划等方面的议题。一个个鲜活、生动的成长故事跃然纸上，让读者能够在这些案例中找到可供借鉴和启发的地方，同时也让读者从微观的层面上理解深圳中学拔尖创新人才培养的理念是如何实践的，更是向社会展示有着70余

高校日常思想政治教育研究(思想政治教育实践研究新探索丛书)

日常思想政治教育作为高校思想政治教育的重要组成部分，既是新时代高校落实立德树人根本任务的 “主阵地”，也是加快建设教育强国、积极应对日益激烈的全球化竞争的重要保障。本书概括与总结了高校日常思想政治教育历史发展脉络与宝贵工作经验，客观梳理与分析了其发展现状及现实困境、挑战。在此基础之上，充分吸收借鉴马克思主义中国化时代化的近期新理论成果，深度把握高校日常思想政治教育的理论基础，具体探究其内容体系的界定与建设、方法路径的完善与创新、工作队

教育的基础

何为教育的基础？在本书中，作者认为，素质教育可以解决怎么学和为什么学的问题，如果以素质教育为教育的基础，教什么和学什么就很容易解决。本书分为三辑——“教育的终点线”“教育的起跑线”“他山之石”，作者认为，教育要以终为始，只有将素质教育作为教育的基础，改革应试教育，才能改变以考为本的学习方式和思维方式，培养孩子的独立性、创造性、批判性思维、质疑精神、探索意识、实践能力 ……从根本上改变人才的素质，推动中国成为创新型国家...

跨越高考:大学中学衔接培养创新人才

钱学森之问，是问大学，还是问中学？是问教育，还是问社会？在创新人才的选拔和培养过程中，中学和大学之间到底应该如何衔接？本书荟萃了五届有名大学中学校长峰会诸多知名专家学者的经典观点，从内容、形式、方法、机制等方面入手，寻找创新人才培养的对接点。在当前中央大力推进大中小学思想政治教育一体化建设的时代背景下，本书可以帮助教育工作者探究中国创新人才培养的紧迫性和教育机制改革的必要性，帮助普通读者了解近二十年中国大学中学有效衔接的改革进展和创新

可见的学习者:为什么要记录学习行为?

在许多课堂上，教师虽然用眼睛来看，却常常对眼前发生的事情视而不见。学生在学习过程中的思考是什么？是否真正学到了？有什么样的体验？教师却甚少追问，也无迹可寻。这往往会造成教学的盲目。“学习行为记录”是指通过各种媒介观察、记录、解读和分享学习过程与成果，以拓展学习深度和广度的实践，它有助于捕捉学生的学习瞬间，还原教师忽略掉的教学契机，促进个人学习和小组学习。本书聚焦不同年级、不同学科使用学习行为记录的真实案例，描述其背后的教育学原则和实践

从教走向学2:大单元设计的方法与案例

在落实核心素养的课堂转型中，实施大单元教学成为重要方式。大单元设计中的“大”体现在哪里？大单元设计要“大”到什么程度？如何衡量它够大了？大单元设计的具体方法有哪些？难点在哪里？大单元设计后的教学如何展开？怎样组织？大单元教学需要持续一段时间，在这个过程中，应该如何及时有效地进行评估？…………本书梳理了北京市十一学校教师对大单元教学的思考与实践。30篇鲜活案例，包含语文、数学、英语等12个学科，涉及教学目标的确定、核心任务的设计、大单元

幼儿行为观察与评估(第2版)

《幼儿行为观察与评估（第二版）》为高等院校学前教育专业教材，全书拟分为四个部分，第一部分将从各相关发展科学理论探讨观察儿童行为的理论基础与实践价值；第二部分将系统地呈现观察学前儿童行为的方法与技巧，包括叙述法、频次记录法、抽样法、检核与等级评定法等，以及各种观察表格的设计。第三部分将从幼儿园的一日活动与学前儿童各领域发展的角度出发，梳理各活动环节与各领域发展的观察要点与观察方法的选择；第四部分将呈现观察在幼儿发展评估过程中的运用以及行

大学生就业指导(高等学校新文科教材·通识教育系列)

《大学生就业指导》在教育部有关“职业发展与就业指导”课程教学要求的基础上，总结多年“就业指导”课教学经验，并结合当前我国就业指导发展需求编写而成。全书共分8个单元、25个模块，在全面分析就业形势与就业政策之后，详细阐述了大学生的自我定位与就业选择、求职材料的准备、就业信息的收集、面试策略与礼仪、就业权益保护、就业心理调适、职业适应与职业发展等涉及大学生求职及职业规划的关键性细节问题。本书内容针对性强，就业导向明确；将理论知识与典型案例

创新创业导论(数字教材版)

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，循序渐进地呈现了创新创业的底层逻辑，从概述、精神素养、思维方法、环境分析、商业模式、风险防控和实操七个维度全面剖析了创新创业的整体框架和核心要点。本书充分吸收了创新创业领域的前言理论和典型案例，集理论性、实践性、科学性、系统性为一体。“创业观察”“创业语录“政策瞭望”等模块帮助学生全面深入地理解创新创业的核心概念；理论介绍和“延伸阅读”完美结合，通过关联学习的方式强化学生对知识的理解并促进

教育统计学(第二版)(新编21世纪教育学系列教材)

教育统计学是运用数理统计的原理和方法对教育现象进行数量化研究的一门学科，也是数理统计学与教育学的一门交叉学科。本书集教育统计方法与SPSS统计分析软件应用于一体，不仅介绍了参数假设检验、方差分析等推断统计方法，还介绍了线性回归分析、路径分析、探索性因子分析、验证性因子分析、聚类分析、判别分析等多元统计分析方法。本书没有深奥烦琐的数学证明和公式推导，主要在于揭示各种统计方法在教育研究领域的应用，让读者通过例题理解它们的实际意义，进一步加

提问式教育:用好问题优化学习动力

如果把教育比作竞技赛场，那这本书就是写给教育者的赛场指南。学习者如同得分手，而教育者不管多努力、多认真、多优秀，都不能代替学习者去“得分”——学习。教育者只能通过组织安排战术，送出精妙助攻，最终让学生舒服、从容、高效地得分。只要教育者的“传球”段位提升了，学习者的“接球”才能顺手，教育想要达成的效果自然而然就能实现。爱因斯坦曾说：提出问题往往比解决问题更重要。只要问题恰当，学习者自然就能全身心地投入学习并有所收获。通过本书，你将了解：

当代中国教育改革与创新书系变革的力量:海门县域教育生态的蜕变(当代中国教育改革与创新书系)

在江苏海门，一个县级市的考生竟然有20名左右被清华大学、北京大学录取，一年有2万多名来自全国各地的教育同人来考察学习、参加培训。这让海门教育成为热门搜索词。从2005年起，海门市教育局局长许新海就组织专业团队为一所所学校做“诊断”，在管理、文化等多方面对校长做出引领，帮助教师成立学习共同体，打造了一批“轻负担、高质量”的学校。海门教育改革为县域“义务教育均衡”之路开创了先河，从一位教师、一间教室、一所学校的改变开始，改变了整个区域的教

坚持以人为中心发展教育

坚持以人民为中心发展教育是马克思主义群众观的集中体现，指出了新时代我国教育发展的根本目的、依靠力量和根本价值都在于人民，要求改革发展以促进教育公平、提升教育质量和服务民生为关键落脚点。　　《坚持以人民为中心发展教育（新时代马克思主义教育理论创新与发展研究丛书）》分六个章节探讨了如何从人民实际需求出发，切实解决好教育公平、质量和服务民生等问题，使人民有幸福感...

坚持社会主义办学方向

坚持社会主义办学方向是对马克思主义教育本质思想的继承和发展，反映了以习近平同志为核心的党中央对我国教育事业发展的规律性认识。本书是通过探究坚持社会主义办学方向论述的思想源泉与基本逻辑，系统总结其理论意义与时代价值，进一步明确了坚持社会主义办学方向必须具体落实和集中体现在中国教育发展的“四为服务”上，从而为新时代我国教育事业坚持立德树人根本任务，实现内涵式发展阐明了方向和路径...

项目式学习:教学设计与案例(未来学校丛书)

未来已来，如果我们想要改变学生的学习，就需要先改变教师的学习方式。项目式学习在这方面有着非常独特的作用：它既是在鼓励学生迁移运用所学的知识，解决真实的问题；也是在推动教师用反思迭代的方法，更新自己的教学设计，助推专业发展。本书分十个章节，阐述了项目式学习的理念、方法、所需环境，并以丰富的中小学教学案例做补充，帮助老师们理解项目式学习的意义，同时为其搭建好项目式教学的脚手架...