(精)学会读书(九品)

正面管教·学校讲师指南

本书包括如何使用这本指南、正面管教班级的基本技能：基础准备、班级的约定和指导原则、创建班级惯例、有意义的工作、自我调节、沟通技能、相互尊重等内容...

新书--国家教师资格考试专用教材:中学教育知识与能力

本书是一本“国家教师资格证考试专用教材”。《中学教育知识与能力》是以国家教师资格考试考试大纲为依据，全面覆盖了中学教师资格考试科目二的所有考点。教材从教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理和教师心理等八个方面入手，详细编写了获得中学教师资格证必须掌握的教育基础知识...

解“语”:语文老师教给青少年的《论语》课

作者以轻松诙谐的语调、与读者对话的视角将《论语》中的故事和背后蕴含的哲理层层解析，并且加入了一些趣味十足的延展性知识，使孔子及门人的形象更加有血有肉，让读者得以在轻松看故事的同时领悟孔子的智慧...

教育学:教育通论:现代教育原理

本书虽是仓卒写成，但著者在执笔时，常常注意两件事：一是当前动荡的时代，一是我国特殊的环境。所以解释各种问题，总是尽可能的抓住其“变动性”与“具体性”。 教育是不是孤立的范畴，而是人类活动的一部分，绝不能与其他部分分离；注意这种“联系性”亦是本书特征之一。 不过，也有些问题以篇幅与现实关系，只给一个“暗示”，未能透彻发挥。读者可根据每章后面所举的参考材料，详加研究。...

民国大师文库(第四辑)---中国教育改造

本书是中国著名教育家陶行知在他所进行对中国教育改革试验——晓庄试验乡村师范学校创办一周年之际自编的一本文集。本书反应了他对中国教育所形成的基本观点：反传统，反洋化，却不简单的拒绝中西文化，而是主张在教育改造过程中要坚持“去”与“取”，不问“新”与“旧”、“中”与“西”，只问“适”与“不适”。同时也反应了他在此信条下对教育理论的倡导与实践...

民国大师文库(第五辑)---近代中国教育思想史

《近代中国教育思想史》不仅对当时的中国教育史研究产生了深刻影响，而且对于当代教育改革和思想史研究仍不乏启迪之功。舒新城是中国近代教育史上富有传奇色彩的教育家。《近代中国教育思想史》是舒新城的重要研究成果。他较为系统地阐述近代中国教育思想的演变特点与规律，勾画出中国近代教育思潮发展的大致轮廓。《近代中国教育思想史》体现了舒新城的教育史学观和他对中国近代教育思想发展规律的理解、认识和把握...

民国大师文库(第六辑)---西洋教育通史

《西洋教育通史》由作者在几个大学讲授西洋教育史时所编相关讲义增删而成，取材适切，字句平易，线索明了，纲领一以贯之，极便阅读和理解。《西洋教育通史》经由王世杰、王云五、李四光、竺可桢、蔡元培、傅斯年、胡适、马寅初、冯友兰、顾颉刚等众多大学者组成的大学丛书委员会审定，收入《大学丛书》，于1934年11月由商务印书馆初版，翌年6月再版，是影响大且学术价值较高的民国学术经典之一...

北大人文课

本书为人文类图书。在解析季羡林、周国平、鲁迅等北大人文大师智慧的基础上，深入探寻各个领域里深藏着的人文力量，包括生活、事业、交际等各个方面，让读者沐浴人文气息，修养人生智慧。读者可以在大师思想的指引下不断前行，提高人生境界...

民国大师文库(第六辑)---中国教育史 (上,下)

《中国教育史（套装上下册）》写作前后历时10载，写成于1934年7月，经由王世杰、王云五、李四光、竺可桢、蔡元培、傅斯年、胡逋、马寅初、冯友兰、顾颉刚等众多大学者组成的大学丛书委员会审定，收入《大学丛书》，于1936年4月由商务印书馆初版。《中国教育史（套装上下册）》一出即好评如潮，虽值兵荒马乱之际仍再三重版。《中国教育史（套装上下册）》主要内容包括：原始氏族社会时代的教育；封建时代的教育；半封建时代前期的教育；半封建时代中期的教

北大人文课

本书为人文类图书。在解析季羡林、周国平、鲁迅等北大人文大师智慧的基础上，深入探寻各个领域里深藏着的人文力量，包括生活、事业、交际等各个方面，让读者沐浴人文气息，修养人生智慧。读者可以在大师思想的指引下不断前行，提高人生境界...

在行走中思考

本书作者以创新和创意的视角，从学生管理、思想引导、创新能力培养、美育与艺术教育等多个方面进行了理论研究和探索。内容包括《手机新媒体在高校共青团工作中的运用》《高校戏剧艺术教育的实践与探索》《文化创意背景下的学生工作创新研究》等...

什么是最好的父母

●物质丰富的时代，养育孩子的烦恼似乎更多了，大家对孩子有了更高的要求，又时刻担心孩子养不好，父母每日每夜面对着诸多养育困惑，由此而产生了大量的焦虑、担忧、恐慌、烦躁，而这些都只是浮于表面的感受，问题的根源在于不知道究竟什么样的父母才是真正的好父母。 ●日本很好心理大师、村上春树一生推崇的心灵导师河合隼雄，用朴实的语言轻巧地破解父母的48个养育困惑，从孩子出生到成年，娓娓道破养育本质。抛开高深的心理学术语，用智者般的人生禅语，谈天说地间

最后的西南联大

传奇的西南联大培养了2位诺贝尔奖获得者，8位“两弹一星”功勋奖章获得者，100多位人文大师，170多位院士。 本书作者、有名记者丁元元从2014年开始，以近乎侦探的方式，通过新闻报道、历史档案、联大校友录等，找到20位在世校友，进行抢救式采访。 颗原子弹研造参与者、联大化工系毕业生赵仲兴；蒋经国铁血救国会骨干、联大政治系毕业生陈志竞……他们亲口讲述的大量课堂细节，让作者触摸到联大精英教育的本质：通识教育、作坊式教学、去官僚化等，为当代

童年的秘密

儿童教育的关键，就是不要揠苗助长！　　孩子的成长有其自身的内在驱动和规律，他们需要有意识地与外部世界充分互动，才能成长为独立的个体。因此，家长要避免从成人的角度理解孩子，不要试图“教”孩子成长。　　《童年的秘密》告诉我们，每个孩子都有成长、发展的生存本能，培养孩子的关键，就在于尊重孩子的本能。孩子在本能的指引下，会通过自己的方式在实践中学习、探索世界...

阅读理论经典书系:说来听听儿童,阅读与讨论(精装)

“说话”是日常生活中不可或缺的行为，能够将读过的书说清楚，本身就是一件非常有价值的事情。本书正是一本专为广大老师、家长、图书馆员以及儿童阅读推广者所写的实用工具书，它引导读者思索，如何让“阅读”产生意义，怎么“读书”、怎么“与他人讨论”所读的书，以帮助儿童恰如其分地谈论自己阅读过的书以及听明白别人的发言。 本书最精彩的地方是收录了班级读书会的讨论实例，藉由第一手的实务记录，说明阅读讨论进行的概念、流程与基本架构，是一本很好的

学问的秘密 这就是清华

作为工程师的摇篮、国家栋梁的熔炉，穿越百年风雨的清华大学在中国教育史乃至世界教育目前镌刻下永不磨灭的伟绩。 本书是在清华大学建校110周年之际，新华社与清华园内“大先生”们共同完成的一部访谈录，为读者揭示清华成功的奥秘，阐释清华人文内涵，其中既有真情吐露，又不乏真知灼见。 这本小书浓缩了清华一百多年的流金岁月，汇聚了11位各领域“大先生”的感悟和沉思，让读者从中深刻理解，什么是中国很好大学，什么是民族脊梁，什么是人品、学品、文品...

精准选择:高考志愿填报指南

《精准选择：高考志愿填报指南》是知名学者储殷教授，写给中国家长的高考填报指南！通过专业知识和数据分析，帮你看专业、选学校、挑大学，做对选择，走过人生关键点。本书分为两大部分，选择篇和分析篇。选择篇详细讲述了有哪些名牌大学和专业，学生如何根据自己的成绩进行优劣势分析，如何筛选选项，一本线二本线如何精准填报；分析篇详细讲述了大学各科专业的介绍与排名，分析就业前景等。让孩子与家长了解大学，精准填报，轻松避坑...

超级记忆术--横扫全球的记忆法大全(彩图版)

为了帮助读者开发大脑潜能、改善记忆力状况、快速获得提高记忆力的方法，本书在综合了记忆领域研究成果的基础上，解释了记忆的复杂机制，系统地阐述了记忆力的形成、保持、再现，以及遗忘等记忆活动的规律特点，深入探讨了影响记忆力的形成、保持、再现，以及遗忘等记忆活动的规律特点，深入探讨了影响记忆力的因素，并介绍了包括联系法、位置法、机械学习、线路记忆、记忆地图、外部暗示法、感官记忆法、图像记忆法、逻辑推理法等多种有利于提高学习成绩的方法...

人工智能时代的教育革命

本书对人工智能技术进行了深入分析，提出开发多元智能，提升AIQ(人工智能商数)，培养创造力、沟通力与学习力是教育改革的大方向。书中参考古今中外教育思想，提出了面向人工智能时代的十大教育纲领，让今天的孩子在未来的职业生涯中更有竞争力，对于广大教育工作者和家长具有很好的参考价值...

名人与名校:芝加哥大学与哥伦比亚大学

共读绘本的一年

从小到大，孩子听过很多故事。但故事到底在孩子心中唤起了什么？在满足好奇心和求知欲的同时，阅读能否给孩子带更深层的思考，让他们学会更有效的表达？家长、老师，以及所有参与儿童教育的成年人，又该如何在与孩子的共读中发挥更好的引导作用？《共读绘本的一年》作者薇薇安？嘉辛？佩利是一位真正的教育家。她捕捉到孩子的阅读兴趣，以此促成一场为期一年的绘本共读活动；她是活动的策划者，却甘愿将舞台留给学生；她不预设实施方案，而是从旁引导，在集体讨论中激发出

北大人文课

本书为人文、励志类图书。在解析季羡林、周国平、鲁迅等北大人文大师智慧的基础上，深入探寻各个领域里深藏着的人文力量，包括生活、事业、交际等各个方面，让读者沐浴人文气息，修养人生智慧。读者可以在大师思想的指引下不断前行，提高人生境界...

2014-2016中国戏曲学院统计资料文集

本书一方面通过高基报表全面收录了学院年度的办学条件、师资资源、学生情况、资产情况等，另一方面通过《人力资源基本情况》等保留了年度学院教职工的基本信息，为记录学院历史保留了珍贵的资料。在坚持传统的同时，我们也不断反思自己的工作，在全院统计工作者中征集他们的理论思考...