胡适谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

大学生就业力培养与职业发展

《大学生就业力培养与职业发展》以“大学生就业力培养、大学生职业发展”为两大模块，详细地阐述了就业力的理论、我国的就业形势和制度、就业的准备、求职方法和技巧、就业程序、修炼职业素质、提高职业技能等内容，体系完整、内容丰富。　　《大学生就业力培养与职业发展》既有理论概括，又有案例引导、思考实作，融理论、知识、趣味和思维创新于一体，对高等学校大学生顺利就业、适应社会和个人价值的充分实现具有较强的指导意义...

省属高校绩效评估的方案与实施策略研究

本书主要内容包括：总论；国内外高等学校绩效评价典型模式；高等学校绩效评价的基本理论；省域高等学校绩效评价指标体系的构建；省域高等学校的绩效评价策略等...

苏甫教育文集

《教育科研名家系列丛书：苏甫教育文集》收入了老教育家苏甫从事教育事业60余年间，有代表性的三十八篇文章，内容涉及中学教育工作、教育科研与教育学会、教育思想研究、教育改革与发展研究、教育史志研究等。文章有《辽西中等学校思想政治教育中存在的问题》、《教育学会要进一步明确任务加强管理》、《没有高水平的教师，就没有高质量的教育》等...

38个智慧锦囊伴我行-告诉世界我最棒-2

其实，智慧从来都不是高高在上等着我们瞻仰的圣物，它如身边的严师挚友一般，在我们学习生活中，指引我们一路向前。它可以是：写下自己的梦想，每天都坚持进步一点点，一次只做一件事情，分段来实现较大的目标，做事不半途而废，坚持到底的执着。也可以是：不浪费时间，拒绝拖延马上行动，多动脑把复杂问题简单化，求人也求己，善于从错误中吸取教训的明智之举。还可以是：认真做自己，坚定信念，埋葬“我不能”，永远都要坐在前排的自信；不把困难放大，不给自己贴标签，

思想政治教育学原理

本书侧重于探索市场经济条件下思想政治教育的理论和逻辑，揭示和阐述了思想政治教育的本质、基本范畴、地位与功能、基本目标和内容、基本矛盾、基本过程和结构、基本规律、基本机制和基本原则等基本理论问题...

梅贻琦谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

张伯苓谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

舒新城谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

夏丏尊谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

陆费逵谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢《名家谈教育》丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

任鸿隽谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢《名家谈教育》丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

傅斯年谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

蔡元培谈教育

或许有读者会想，民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章，你会发现，中国今天所有的教育问题在那时都已经存在，他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想，有时跟你所处的时代关系不大，跟思考的人有关。...

德韵 高中育人实践探索

本书是盘锦市第二高级中学教师多年德育教学成绩与经验总结。以“德育”为主线，紧扣“立德树人”这一教育根本任务，集全校教师之智慧，精选语文、数学、历史、思想政治、生物、美术、体育等各学科优秀论文100多篇，从理论和实践两个层面，展现了各学科在德育教育方面所做出的成绩和教学实践探索。本书全面展示了学校在以立德树人为根本任务方面所做出的积极尝试，对加强学生品德修养、厚植爱国主义情怀、增强学生综合素质有着积极的作用...

国际学校的利与弊

本书是一本介绍国际学校情况、提醒孩子及家长该如何慎重选择国际学校的教育书籍。书中从师资力量、教育政策、学习氛围、课后作业、阅读习惯、民族情结、传统文化等多个方面比较了国际学校和国内公立学校之间的利与弊。核心思想是建议中国的孩子尽量要读我们国内的学校，深度剖析了公立学校在师资、理科、文科、传统教育等方面的优势，以及国家的教育改革对公立学校的利好。作为一种补救措施，提出了zui适合读国际学校的时机，可能存在的问题与风险。最后，也提出了教育

读书育人随笔录

本书收录了八十多篇随笔。其中有读书行路、抒写四季的生活札记, 它们润泽我的教育和我的生命 ; 有实践中的教育随笔, 它们让我通过读写激发教育味, 体悟育人中的知与行 ; 有专长发展路上的成长笔记, 它们记录了我做语文老师追求精进的努力, 和做校长不断寻找制高点的执着...

博士生科研潜质评价与个性化培养

告诉世界我最棒(2)--38个智慧锦囊伴我行

2020年普通高考指南

本书共分七编，内容包括：辽宁省普通高等学校招生相关政策介绍、辽宁省高考志愿填报指导、高校招生专业介绍及选择指导、大学介绍及选择指导、招生人数最多的专业及部分院校专业办学特色等...

好玩儿的老游戏

素养导向的试题命制与评价

本书是一部面向一线教师的指向学生素养提升的命题方面的专业指导用书。共有五个章节，分别从传统试题命制与评价的“不得不变”、素养导向的试题命制流程、素养导向的试题命制策略、素养导向的试题实践场景、素养导向的试题评价方面展开论述。主要回应素养导向理念下的命题与评价的变革需要，立足目前我国教育评价改革的理论与实践背景，深度剖析了传统试题的命制与评价，理论阐述与案例佐证相结合，以综合性、协 作为试题评价逻辑的主线，展现试题评价的全貌。本书不仅可

辽宁教育国际化发展思路与政策创新研究

本书共分为八章, 主要内容包括: 绪论、教育国际化的动因分析、辽宁省教育国际化演进与发展、辽宁省教育国际化现状和问题、相关国家教育国际化发展经验、国内发达地区教育国际化发展经验等...

民办高校内部质量保证体系建设与运行

《民办高校内部质量保证体系建设与运行》主要探索民办高校内部质量保证体系的建设与运行。主要从民办高校发展概述、内部质量保证体系建设与运行实施方案、创新民办高校内部质量保证的组织体系、科学制定民办高校发展目标、构建具有民办高校特色的质量标准体系、完善现代民办高校制度体系、建立常态化质量监控体系、实施年度部门绩效考核、建设质量保证信息系统、建立民办离校质量文化十个方面进行体系构建。结合大连艺术学院多年办学经验和高等教育管理相关理论形成适

适合为本文化赋能:沈河区适合教育的理论与实践探索

《适合为本文化赋能：沈河区适合教育的理论与实践探索》是中国教科院与沈河区政府签约共建中国教科院沈河教育综合改革实验区五年成果经验的汇编。正文共分九章，第一章科研：办好适合的教育；第二章面向人人：指向五育并举的育人创新；第三章多样适合：文化内生的课程建设；第四章多元发展：适合学生成长的课堂革命；第五章融合共生：优质均衡的集团化办学；第六章提质创牌：打造轻负高质的教育品牌；第七章区校联动：助力教师成长；第八章跨越转型：全面提升的教育信

大学生职业生涯规划(医药院校版)

本书以开阔的视野清晰地介绍了职业生涯规划的相关概念与职业选择和职业决策的相关理论，并加以实践指导，促使大学生认清职业、专业对其职业生涯与发展规划的影响和相互关系，把握职业规划的影响因素，掌握职业生涯规划的要素、内容和步骤，为大学生制订既科学合理又符合自身特色的职业生涯规划提供保障。本书内容紧紧抓住医药院校学生的心理特质，结合医药专业特点和行业发展趋势和职业要求，理论联系实际，倡导动态化生涯规划思想，助力大学生在校期间成长成才...

大学生思想政治理论课实践教程

本教程共分为上下两篇，上篇是思想政治理论课程实践概述，下篇是思想政治理论课程实践项目及其实施，包括分课程实践和课程综合学科竞赛两大部分。分课程实践部分对每门课程的教学目标、知识特点、实践要求进行了说明，同时精选了一些项目示例，由任课教师或课程组安排必做项目和选做项目。课程综合学科竞赛部分是根据教育部和省教育厅的安排设置的全部思政课统一参加的共同活动。本教程的使用贯穿于思想政治理论四门课的整个教学过程中，在整个的四门课程学习中分段考核。

高中语文汉字文化:教学理论与实践

书稿是一本关于高中语文汉字文化教学的学术专著。在书稿内容上，从相关概念入手，介绍了汉字、文化与教学的关系、汉字文化的内涵与形式、语文中的汉字文化教学；以高中语文中汉字教学概述了实施汉字文化教学的必要性及可行性；结合高中语文生字新词与教学实践，表达了对其研究的重要性；通过写作教学的发展思维、教学目标设计、课型模式构建等方面，论述了在写作中开展汉字文化教学的必要性。书稿彰显了汉字固有的文化属性，对汉文化的传承与发扬起到积极的促进作用。 .

乡村困境儿童教育精准支持研究

本书是关于乡村困境儿童教育精准支持方面的研究图书。分别从理论层面分析框架建构和范畴提炼、政策层面的政策内容审视与推进、实践层面的现实遭遇来研究乡村困境儿童教育精准支持问题。在理论层面上，乡村困境儿童教育精准支持的理论研究与范畴提炼。困境儿童教育精准支持由主体、客体、方法、内容四个范畴构成，形成了一个完整的困境儿童教育精准支持的理论架构和实践指向。在政策层面上，乡村困境儿童教育精准支持政策的内容分析。运用规范的教育政策内容分析方法，从困

制造工匠培养的“制作习得”教法革新

书稿是一本关于研究智造工匠培养的“制作习得”教法革新的学术专著。书稿从创新能力的培养入手，介绍了学生创新能力培养的基础理论知识，阐述了基于“制作习得”教法的实践教学创新，在此基础上分析了该教法的实训基地。从创客教育的内涵与特征、创客教育的概念与理论基础以及发展创客教育的策略研究三个方面，探讨了该教法的创客教育，研究了产学合作，并站在智慧化教学创新层面对“制作习得”教法进行了探索。书稿为促进智造工匠培养的“制作习得”教法的革新提供理论支

“双减”背景下有效作业设计

大连南金实验学校教研团队以《大连市教育局关于印发大连市小学初中作业设计规范的通知》为指导，围绕“基础性作业”“分层性作业”“单元性作业”“探索性作业”“实践性作业”和“跨学科作业”六种作业设计类型，从概念、设计要求、设计策略、应用策略及学科案例入手，进行理论溯源与实践探索，积极探寻有效作业评价，深入反思“双减”背景下的减负提质。在此过程中，学校将有效作业设计研究与课堂教学实践紧密结合，在实践中不断改进、优化作业设计，并以学科案例的形式

多元化阅读 开启多彩成长路

本书以小学语文教材阅读内容进行多元化改革，探寻了适合小学低中年段多元化的阅读内容及小学低中年段多元化阅读的方法策略，建构了小学低中年段多元化阅读的评价机制。本书通过实践探索，在阅读内容、形式、活动、评价多元化方面总结了良好的策略，使学生的阅读从狭窄面走向宽领域、从浅阅读走向深度阅读，从零碎阅读走向体系化阅读...

基于“双减”背景的小学语文教学策略研究

本书基于“双减”政策背景，寻求调整和优化小学语文的教学策略，为小学语文教师的教学和学生的学习提供一定的参考。在了解政策发展现状的前提下，提出小学语文教学的基本宏观、中观和微观策略；并在对小学语文教学策略现状进行调查之后，针对性提出了多方面的优化策略，其中包括：基于“双减”背景的小学语文高效课堂模式、深度学习策略、智慧教育研究、整本书阅读探索、作业设计策略、家校共育研究等策略...

校长问学

本书以北京市润丰学校校长张义宝在学校各方面工作中的即兴演讲、现场讲话为主要内容，分别从党建、教研、教学、师生、家长及附录(媒体报道、发表文章和研制校本治理方案及工作量表)等多方面整理形成。书稿内容紧扣学校日常教育教学管理工作中各类活动、会议场合，充分体现出了张义宝校长自身的“让办学成为一件‘创造美好的事’”和“创新未来：让问学成为目的”核心教育理念、教育价值观以及教育情怀...

高中思想政治:课程教学设计研究

书稿是一本关于高中政治新课程创新教学设计的学术专著。书稿内容先是对高中政治课程进行了系统概述，而后分析了教师创新能力的培养，最后详尽介绍了五种新课程创新教学设计的方法，分别是：基于翻转课堂的设计、基于智慧课堂的设计、基于微课的设计、基于学科核心素养的设计以及基于思维导图的设计。书稿针对高中政治的教学方法进行了大胆的创新，力求让学生更好、更深入地了解并学习到知识，同时立足于教学实践，旨在为广大高中政治教师的课堂教学提供实践参照...

突破:一所中职学校改革创新的探索与实践

本书基于中山市沙溪理工学校结合地域产业特色、对接产业办专业的校企合作案例成果撰写而成。书中从职业教育关切的校企合作出发，总结了学校如何以专业对接产业链，通过引企入校等形式推进校企深度融合，实现校企合作提升专业建设，以及如何基于校企合作生产实训车间模式实现教学改革与实践，探索校企合作长效机制建设，突破校企合作人才培养模式方面的经验，以飨读者。 本书旨在为职业教育工作者、职业教育领域的理论研究者和实践者、职业教育的决策者提供参考和借

学前教育政策与幼小衔接研究

书稿从我国学前教育政策文本分析出发，首先介绍了我国学前教育政策主题变迁、变迁过程中的话语改变、不同界别的学前教育政策的话语分析等；继而阐述了幼小衔接教育的实践，包括幼小衔接教育核心概念及理论基础、 幼小衔接存在的问题及原因分析、幼小衔接的有效策略；在此基础上论证了幼小衔接相关政策执行中的儿童观问题、幼小衔接过程中去“小学化”政策实施状况、零起点教育政策视野下的幼小衔接教育；最后将理论与实践相结合总结了我国幼小衔接课程政策构建的内容...

初中英语整本书阅读教学策略研究

本书基于初中英语整本书阅读教学策略出发，介绍了我国初中英语整本书阅读教学的基础理论，阐述了教学的应用现状；在此基础上，分析了教学过程中存在的问题，探讨了核心素养下的教学策略，研究了在“互联网+”时代的应用策略；通过对其教学策略创新路径的深入研究，进一步阐述了我国初中英语整本书阅读教学策略的发展趋势，从而达到有效提高初中英语教学效率，促进学生自主学习的积极性，提升教学质量的目的...

高校思想政治理论课实践教学模式创新研究

书稿是一本关于高校思想政治理论课实践教学模式创新的学术专著。书稿选取了现阶段比较新颖的实践教学模式，力图研究在新时代背景下如何创新思政理论课实践教学，并根据实践教学的基本情况，提供了一个全新的教学思路。在书稿内容上，其首先阐述了思政课实践教学的相关概念、实施现状以及教学内容；接着论述了思政教学模式构建的现状以及必要性；最后则详细地讨论了关于四位一体式、互动式、积极体验式的思政课堂教学实践创新模式...

古诗中的读书智慧

《古诗中的读书智慧》以历史朝代为序，涵盖了从汉乐府至清代的60余位重要诗人、近100首古诗名篇。这些流传了千百年的脍炙人口的古诗作品围绕着立志、报国、明理、观史、劝学、惜时、勤学、苦读、自律等主题，由浅入深，逐层引导青少年读者理解古诗作品的积极意义，通过书中的读诗偶得板块，可以获得更为深层的读书智慧。 《古诗中的读书智慧》中的作品导读、作者小传、读诗偶得三个板块，包括附录部分的读书要点和名句索引，方便读者更有针对性地阅读，引领读者走

乡村教育振兴问题研究

本书以我国脱贫攻坚取得全面胜利为时代背景，以乡村教育面貌发生格局性变化为研究基础，立足乡村振兴，系统阐述乡村振兴战略的实施为乡村教育带来新的发展机遇和挑战，以及乡村教育振兴需要面临的矛盾转换与发展逻辑，为阻断贫困传递奠定了坚实基础...

走进精彩的世界

本书分四部分, 何为精彩的世界、精彩的世界在我们身边、精彩的世界在我们心中、未来的世界更精彩。内容包括: 我们的“中国梦” ; 我们的“世界眼” ; 我们是设计师等...

在多元选择中实现多维成长:东北育才双语学校高中部发展实录

本书立足于对新时期教育发展的宏观认识，以辽宁省沈阳市东北育才双语高中创办十年以来的发展情况作为主要内容，从“建构课程”、“聚焦课堂”、“杏坛问道”、“四个维度”作以阐释。乌鸟深情，反哺养育之恩。在中国教育发展日新月异的今天，教育思想和教育模式的创新发展将引领教育走向未来。东北育才双语高中把十年办学实践中积累起的教育经验进行归纳总结，以期给教育工作者在理念和行动上提供一定借鉴...

追求卓越:东北育才学校特长学科的育才之路

本书以习总书记在全国教育大会上“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”的重要讲话精神为指导，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，回溯东北育才学校办学历程，较为系统地阐述了东北育才学校优才教育理念，梳理了特长学科建设和发展的历程，展示了东北育才特长学科人才培养理念，培养模式和卓有成效的办学成果。是新时代社会、学校、家长、学生全面了解特长学科发展的指南著作...

学校课程与教学教研丛书新世纪语文教师职业发展研究/学校课程与

《新世纪语文教师职业发展研究/学校课程与教学教研丛书》尽可能论及语文教师职业发展所涉及的主要研究课题，并由此建构出这一领域研究的基本理论框架，以此引发同行的关注与讨论，以点滴的研究成果推进语文教师职业发展的理论建设，促进语文教师职业能力的持续发展...

奋斗的青春最美丽--做新时代德智体美劳全面发展的大学生

本书是重庆市高等教育教学改革研究项目“群团改革背景下高校共青团工作评价体系的构建与实践”的研究成果。本书共分为十一章，前半部分概括讲述了共青团的团史、团章、改革进程等内容，后半部分通过对德智体美劳的意义、内容、实践、案例等分析，深刻阐释其意义和内涵，为广大青年学子树立正确的人生观、价值观、世界观起到积极的引导作用，适合大学生学习使用...

外国名家谈教育:奥地利教育家鲁道夫·斯坦纳谈教育

鲁道夫??斯坦纳是奥地利哲学家、教育家、改革家和建筑师，也是华德福教育的始创人。本书主要是通过斯坦纳对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义...

外国名家谈教育:意大利教育家蒙台梭利谈教育

蒙台梭利的教育思想是要尊重儿童的独立性，只有独立的人才能享有自由。本书主要是通过蒙台梭利对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义...

外国名家谈教育:英国伊顿公学校长爱德华·利特尔顿谈教育

爱德华??利特尔顿认为如果想要成为好老师，必须有能力组织庞杂的知识，善于化腐朽为神奇。本书主要是通过爱德华??利特尔顿对教育相关的论述和演讲，全面体现其教育思想，对今天的教育工作者有借鉴意义...

规模与质量双赢

沈河区文艺路第二小学集团是在集团化办学过程中成功实现品牌增值和治理转型的典型样本，是经过实践检验的富有积极成效的改革模式。本书将文艺二校集团化办学的过程做了充分的梳理和总结，运用大量的集团化办学案例、模式解读等方式，用事实回答了在教育均衡的背景下，如何处理好融合与稳定、发展与改革、提高质量与特色办学、自我发展与共同发展之间的关系，如何将一所优质学校办成更为优质的集团名校，释放集团办学阳光、正面的价值取向，让更多的学生在教育均衡中受益.

基于新技术的小学个性化学习探索与实践

本书重点讲述了文艺二校基于新技术的小学个性化学习探索过程与实践案例，具有较强的样板意义。2018年，教育部颁布了《教育信息化2.0行动计划》，强调教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征，是“教育现代化2035”的重点内容和重要标志。沈阳市文艺二校作为个性化学习的探索与实践者，从2012年起，就开始启动“基于新技术的小学个性化学习探索与实践”，把信息技术与教育教学进行深度融合，依托学校自主研发的教学云平台。本书就是通过呈现学校教学实

众师行:特色教师工作室的实践与探索

《众师行：特色教师工作室的实践与探索》以东北育才建校70周年为契机，从东北育才实验学校小学部教师发展、课程探索、学生成长的角度收录在学校有影响力的11个教师成长工作室，力图通过每一个工作室的成长历程呈现小学部在教师培养，教学创新，教育探索所取得成绩...