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划线、记笔记、反复背诵?请停止这些低效学习方式!比努力更重要的,是重塑认知习惯,生成自己的学习模式。带你了解思维的奥秘,掌握大脑与认知之间的关系...
本书共九章, 第一至四章主要论述创新思维的产生、方法、训练与测试等内容 ; 第五至九章则探讨了语文教学中缺失创新思维的原因, 论述了语文教学中培养创新思维的必要性、可行性, 并就语文教学中创造性思维培养的策略进行探究...
本书内容包括:新时期大学生思想政治工作的创新性研究、构建新时期大学生思想政治工作体系、大学生思想政治工作思维总模式的构建、“中国梦”与新时期大学生思想政治工作等...
本书分为七章,主要内容包括情感教育的基本概述;情感教育的现状分析;情感教育问题的原因分析;基于网络教育环境下的情感教育策略等...
本书分五篇,内容包括:百年哈佛教给学生的人生哲学;百年哈佛教给学生的品质;百年哈佛教给学生的杰出本领;百年哈佛教学生克服的人性弱点;哈佛家训金典...
本书共八章内容包括了创新思维概述、大学生创新思维发展现状与培养研究、创新创业教育概述、大学创新教育与创业教育的耦合机制、大学生创业教育的现状与问题、大学生创业教育的优化对策及创业型人才的培养、我国大学创业教育模式和理念体系的构建、创业型大学:中国大学的未来之梦...
本书主要从思想政治教育学理论研究入手, 探索全媒体时代思想政治教育成果以及发展前景, 旨在推进全媒体时代思想政治教育方法高效应用, 坚持理论联系实际的原则...
本书从理论到实践系统的阐述了教师如何培养自己的创新意识和创新精神,主要内容包括:创新性培养概述、教师的创新性培养、学生创新性的培养...
本书主要内容包括:沟通素养与教师职业幸福感、沟通素养概述、师生沟通策略和方法、教师与家长沟通策略和方法、教师与学校沟通的策略与方法等...
本书共分为八章,主要内容包括:中学班级活动概述;中学班级日常活动;中学班级主题教育活动;中学班级科技活动;中学班级文艺活动;中学班级体育活动等...
本书对语文教学艺术、备课艺术、讲课艺术、课程评价艺术、现代教学技术的应用艺术、中学生语文学习心理指导艺术等方面进行了详细的分析与介绍...
《孩子,这就是我们要给你的爱》一共两本,分为女儿篇和儿子篇 让我们成长中的遗憾不在孩子身上重演 爱是教养,但爱更需要智慧 生养儿子是一回事,培养一个男人是另一回事 对妈妈来说,见证儿子的成长历程,是生命中最宝贵的经历 对爸爸而言,教给儿子责任感、勇气和尊严,是自己的使命 亲爱的父母,上天赋予了你们一项伟大的任务,养育一个儿子。 *称赞他的品质,而不仅仅是他的成就。 *不要总想牢牢掌控他,让他独立做自
马卡连柯是对我国有较大影响的教育家,他有许多代表性的教育著作,其中既闪耀着教育的智慧,又常常体现着人性的光辉。虽然由于当时的历史条件和马卡连柯个人的经历与信仰,其教育思想中不可避免地存在一些不合理或者随意的观点和论断;有些观点虽然合理,但是很多时候是基于苏联经验,并不适合我国的教育实际。但这仍然不能影响马卡连柯对人类教育思想宝库的贡献。 本书为《中外教育名著导读书系》其中之一...
朱熹是南宋著名的理学家、哲学家、教育家、闽学代表人物,后世尊称为朱子。朱熹的教育思想涉及许多教育领域,如书院教育、童蒙教育、家庭教育、读书方法等。书院教育的思想,可以看作是对高等教育研究的一些努力。童蒙教育可以看作是其对启蒙教育和小学教育研究的探索。家庭教育,在朱熹那里有着独特地位,“齐家”是“治国”的基础,家庭教育也是学校教育的基础,基于对家庭教育重要性的认识,朱熹对家庭教育进行了专门研究。在古代,读书方法是最主要的学习方法,如何读
本书包含两大部分:即董仲舒教育名著导读与王充教育名著导读,董仲舒教育名著导读包括五部分:董仲舒其人、《对贤良策》简介、《对贤良策》教育章句导读、《春秋繁露》简介、《春秋繁露》教育章句导读。王充教育名著导读包括:王充其人、《论衡》简介、《论衡》教育章句导读...
私塾是今天许多人非常熟悉的词汇。只要是接受过中学教育的人,大多会对鲁迅笔下那略带恐怖意味的“三味书屋”产生好感。一个古板的老先生,一群扯着嗓子大叫的学童,还有一把类似达摩克利斯之剑的戒尺,这就构成了描述“私塾”的形象画面。不过,当文学描写上升为抽象学术研究要时,人们发现要给“私塾”清晰定义非常困难...
本书主要内容包括:认识教师职业生涯规划;专家如何说:教师职业生涯规划的基本理论;教师职业生涯规划的起点:认识你自己等...
本书从教师职业的社会定位入手,着眼于教师自身科学发展的宏远目标,重在展现当今社会的丰富性多样性,揭示在此纷繁复杂的社会之中教师的重大缺失和严重不适...
本书共分六部分,内容包括:教学篇——匠心独运构建智慧课堂、教研篇——深思凝练提升专业素养、研修篇——与时俱进汲取思想精华、阅读篇——博观厚积丰富精神家园、研学篇——知行合一深植家国情怀、研训篇——示范引领形成辐射效应...
本书以作者三年的新闻记录为主要内容,用“媒体篇”“校长篇”“师生篇”“领导篇”“场馆篇”“讲坛篇”六个板块叙述翔宇窗口学校——温州翔宇中学的“靓点”,展示散落在校园内风采各异的“花朵”,用文字记录真实的翔宇。内容包括作者发表在各大纸质媒体上的新闻报道、卢志文总校长对于“翔宇”的论述、翔宇中学师生风采、翔宇风云有约讲坛纪实等...
《追寻管理之善》为作者多年来从事教育管理工作的心得体会的文章汇编。本书作者具有丰富的教育管理经验,认为要用“求真至善”的理念来构建学校教育的价值观,努力追求教育的本真,用教育的真谛引领学校的教育发展。书稿中的每篇文章都是针对作者经历的具体的教育管理实践引发的教育管理思考,是作者作为管理者的思考、研究、实践的成果。书稿将作者的文章从读懂教师、研究学生、领到教学、专注校园和创意管理五个方面进行归类整理。用“求真至善”的理念来构建学校教育价
本书从理论方面入手, 通过对中学灵动课堂的缘起及相关内容的论述来为本书提供理论研究依据。该书共分六章, 内容包括: 语文回归求本真 ; 综合拓展以学文 ; 咬文嚼字学古文 ; 情到深处诗言志等...
本书共七章,内容包括:初中数学分享教学概述、初中数学分享教学的理论渊源、初中数学分享教学的实施条件、初中数学分享教学的实施过程、初中数学分享教学行为与教师成长、初中数学分享教学理念适用模式、初中数学分享教学案例探析...
本书介绍了古代家训、古代科举、古代启蒙课本、中国古代家庭教育、私塾、八股文六部分内容...
本书是“班主任丛书”中的一本。班级突发事件在班主任日常班级管理工作中虽然不是经常发生,但一旦爆发往往都较为棘手。本书针对班级群体性突发事件、突发安全事件、突发公共卫生事件、突发自然灾害事件及其他班级常见突发事件爆发的原因进行了深入的分析,并提供了具体的处理原则和应对方法,可以帮助中学班主任在班级突发事件发展的各个阶段做出合理、有效的应对,以防止或减少因班级突发事件给学校、班级、教师以及学生和家长造成的危害...
本书介绍了皮亚杰、布鲁纳两位西方心理学巨擎及其著作。皮亚杰在《发生认识论原理》和《结构主义》中阐发的认知发展理论成为儿童心理学的学科典范;布鲁纳作为美国教育改革运动的倡导者,在《教育过程》中提出的发现法教学理论对当代中国课程改革产生着深远的影响...
本书包含的内容有:谈如何预习;谈如何听课;谈如何听课;谈如何复习;谈作业的完成;建立错题本和精华本等...
老王子
宋瑞祥
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
缪哲 著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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