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出版社：广东高等教育出版社
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  • 南方教育评论-2017中国南方教育高峰会思维盛宴

    南方教育评论-2017中国南方教育高峰会思维盛宴

    本书编委会  /  2017-11-01  /  广东高等教育出版社
    ¥81.4(5.5折)定价:¥148.0

    本书内容包括：创新驱动发展战略关键在人才、基础教育，服务创新驱动发展战略深化教育领域综合改革，教育助理把粤港澳大湾区打造成全球创客集聚地，试论广东教育的理论突破与实践创新等...

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  • 广东教育改革发展研究报告:基础教育课程教材教学研究卷

    广东教育改革发展研究报告:基础教育课程教材教学研究卷

    广东省教育研究院编  /  2015-05-01  /  广东高等教育出版社
    ¥75.9(5.5折)定价:¥138.0

    本书收入了《广东省小学语文评价体系研究报告》、《广东特色普通高中语文学业评价研究报告》、《马扎诺教育目标分类学对中小学数学学业评价的启示》等...

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  • 广东教育蓝皮书:广东教育改革发展研究报告(2021)

    广东教育蓝皮书:广东教育改革发展研究报告(2021)

    广东省教育研究院  /  2021-11-01  /  广东高等教育出版社
    ¥72.4(6.7折)定价:¥108.0

    本书为广东省教育研究组织编写的年度教育研究报告，内容以结合省委教育工委、省教育厅及省教育研究院2020年度的工作计划和主题教育调研实施方案落实情况，以及2021年度教育工作亟需研究解决的问题为主，致力将其打造成广东教育研究品牌，成为广东教育改革发展和现代化研究的权威发布、广东各级各类教育改革发展和现代化决策与治理的重要参考、社会各界了解广东教育改革发展和现代化的重要窗口。本书通过运用调查研究、文献研究、比较研究、数据分析、理论探索、政

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  • 广东教育史(上卷)

    广东教育史(上卷)

    王建军 熊贤君  /  2021-09-01  /  广东高等教育出版社
    ¥72.4(6.7折)定价:¥108.0

    《广东教育史》分上下两卷。上卷讨论的是自远古至清代的广东教育发展进程，由王建军撰著；下卷讨论的是 和中华人民共和国时期广东教育的发展进程，由熊贤君撰著。两卷统合起来，意在展现广东教育发展的全过程，揭示广东教育发展演变历程的特质与规律，为 的教育发展提供借鉴。 本书对自上古到清代的广东教育的情况作条分缕析的梳理和评价，使人对广东教育起源、发展的来龙去脉有较清晰详尽的了解...

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  • 潘懋元文集卷二:理论研究(下)

    潘懋元文集卷二:理论研究(下)

    潘懋元  /  2020-06-01  /  广东高等教育出版社
    ¥85.8(6.7折)定价:¥128.0

    本书包括“教育与文化”“高等教育思想”“教学理论”三编及其他与教育理论研究相关的内容。“教育与文化”编主要探讨传统文化与高等教育及其现代化、海外华文教育与弘扬中华很好传统文化、文化的创新与保守等问题；“高等教育思想”编主要探讨现代教育与教育现代化、教育外部关系规律、高等教育思想的演变与发展、高等学校的素质教育与通识教育等问题；“教学理论”编主要就“理论联系实际的教学原则”“少而精教学原则”“高等学校教学原则体系”“教学改革”“产学

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  • 国家学习:中国教育现代化演进叙事(1840—2049)

    国家学习:中国教育现代化演进叙事(1840—2049)

    高书国  /  2021-11-01  /  广东高等教育出版社
    ¥52.3(6.7折)定价:¥78.0

    古代中国教育兴盛，也曾百家争鸣，而到近代，教育的保守和落后，使国家遭受 巨大屈辱，致使无数仁人志士不断探索教育改革，一直到新中国成立，在中国共产党的正确领导下，我国迎来了教育大发展：独立探求：领袖与百姓共同试错学习(1949—1976)；改变命运：从人口大国到教育大国(1977—2000)；加速追赶：全面提升教育发展水平(2001—2011)； 教育新时代：从教育大国到教育强国(2012—2020)。一个拥有十几亿人口的大国能取得教育

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  • 美国综合性大学教育学科的历史考察——以哥伦比亚大学等4所大学为中心(中国高等教育

    美国综合性大学教育学科的历史考察——以哥伦比亚大学等4所大学为中心(中国高等教育

    孙岩  /  2022-10-01  /  广东高等教育出版社
    ¥57.4(7折)定价:¥82.0

    本书除绪论外分为下述五章。 “ 章美国综合性大学教育学科创立的背景及肇始（19世纪70—80年代）”考察了美国公立学校和教师专业培训的发展促使综合性大学设立教育学讲座，以佩恩、霍尔等为代表的大学学者开设教育学及心理学课程，开展儿童研究和心理学探究，为美国大学教育学科的创立创造了条件。 “第二章美国综合性大学教育学科的创立（19世纪90年代至20世纪初）”重点考察了哥伦比亚大学等4所综合性大学广泛开设教育学课程，创办教育学期

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