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《幼儿园区角绘本书》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 儿童之声撰文、金顺英绘图的《苹果啪地掉在地上》为托班第6部,一个苹果从苹果树上“啪”地一声掉在了地上!最后是谁把它吃了呢
《幼儿园区角绘本书:我们的孩子啊(托班4)》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书:我们的孩子啊(托班4)》为托班第4部,鸡的孩子是谁?马的孩子是谁?狗的孩子是
场马戏表演即将开始。演员们在空中荡秋千,在地上玩呼啦圈……动物观众们看着精彩的表演,都很兴奋!小猴子皮埃罗立刻有了一个想法:我也要加入马戏团!表演结束后,皮埃罗参加了马戏团团长安排的考试,但无论如何努力总是失败。在令人感到恐怖的团长和马戏团其他演员的大笑中,皮埃罗灰心了,眼泪忍不住流了出来。正当它朝着出口走去的时候,团长却出乎意料地对他说……小猴子皮埃罗到底有没有通过考试,成为马戏团的演员呢?一起翻开这本用不织布、丝线、毛线、小珠
原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-·阿卢-诺德原著、插画师奥利维耶·塔莱绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。呐,丽塔就是这么个孩子,5岁(正是吵吵闹闹的年纪),爱穿花裙子(穿上裙子也不会变成淑女),任性
一天,刺猬先生用背上的针与线开始为森林里的小动物们缝补衣物。在很短的时间内,一件又一件的帽子、小包被制作了出来。不过,为什么大家的衣服都被弄坏了……原来这一切都是一个巨大的怪物干的!第二天,刺猬先生进入了森林,突然一只大手飞了过来,原以为是怪物出现了,没想到出现在面前的却是恐龙宝宝。原来恐龙宝宝也想要有属于自己的漂亮衣服啊!于是,森林里的动物们将不要的、破损的衣服都拿了出来,刺猬先生将这些衣服一件一件地拼在一起,缝补起来。*终做成
这是一本专门设计的考验小朋友脑力和眼力的图书。作者根据日常生活中常见小动物的习性特征,为小朋友们编创了一系列引人入胜的小谜语。书中幽默且富有诗意的语言和生动传神的画面能够帮助小朋友们仔细观察认知,并快速准确地猜出、了解这些常见的动物朋友。本书内容丰富,集娱乐与学习于一体,书中设计精巧的可操作内容(如走迷宫、找一找、涂画等)、考验小朋友观察能力和逻辑思维能力的精致画面会让小读者不自觉地沉浸其中,并主动去思考和发现。...
刺猬先生乘坐热气球在旅行。突然遇到了一阵强风,把热气球吹得挂在了树上。豪猪童童就住在这棵树下,热气球将童童家的房檐压坏了。不过没关系,童童用背上的刺很快就将破损的地方修补好了。而热气球上的漏洞则由刺猬先生用自己的看家本领——裁缝手艺给缝补好了。刺猬先生看到童童在做公园里的玩具,自己也想为孩子们做点什么。童童有了一个不错的想法,于是二人将孩子们都召集过来了……北风吹拂的山丘上究竟出现了一个什么样的大玩具呢?翻开这本精致美丽的布绘《刺猬先
一张纸连体模切设计——作者专利。 足球、球场、球员、教练——组成审美与实用兼具的套系作品。 形式独特、制作精良、内容独特、针对性强...
这是一套深受欧洲小朋友和家长欢迎的图书,获得国际儿童读物联盟波兰地区的表彰,波兰驻华大使馆文化处的倾情推荐,幼儿教育专家梁雅珠写感言举荐。 图书采用故事 游戏的形式,书中充满想象力的各种角色,幽默风趣的故事,以及考验孩子观察能力和逻辑思维能力的可操作游戏,能引导孩子主动去思考、发现,使其不自觉地沉浸其中,全面提高小朋友的观察能力和逻辑思维能力,培养专注力。针对3~7岁的儿童设计 ...
由徐宝贤撰文的《魔幻香辛料/餐桌上的科普》以绘本的形式,图文并茂地讲述了我们日常生活中需要的调料都是怎么制成的,并介绍了一些菜肴所需要的调料。这是本以孩子的视角,生动有趣地介绍了调料的相关知识,是一本非常适合亲子阅读和儿童自主阅读的科普类图书...
《松鼠和橡果》从孩子的视角讲述自然法则,讨论人文心灵,娓娓道来,清澈自然,如小溪般缓缓流淌,阅读它,像推开了一扇窗,引导孩子了解世界,认知世界。 小松鼠去森林里采集橡果,发现橡果上面有虫子,它对小虫子说了什么呢?小松鼠将采集回来橡果留下一部分过冬,将另一部分埋到地下储存起来。春天来了,小松鼠去寻找埋藏起来的榛子,惊奇地发现了什么?故事介绍了有趣的自然法则,启发幼儿思考探究...
培养创新能力和表现力的表现生活童话:封住乌鸦时钟的嘴有,精灵们厌倦了自己的村庄。一个坏心眼儿的魔法师趁这机会把精灵们的村庄变成了阴暗的世界。这时候精灵们才发觉原来自己的村庄是那么的重要和美好,必须改变这一切,还村庄的本来模样...
小汽车嘟嘟想参加嘀嘀城举办的歌唱大赛,但是捣蛋鬼隆隆千方百计妨碍嘟嘟参加比赛。嘟嘟在赶往嘀嘀城的同时帮助了迷路的小河狸,给萤火虫们唱歌听。同时在遇到困难时得到了萤火虫、小河狸及河狸妈帮助,来到了嘀嘀城,参加了歌唱大赛。隆隆也向杜迪道了歉...
下雪了,冰雪世界真漂亮,淘气鬼们玩起了堆雪人的游戏。看,大熊拿来了扫把,花猫捡来了树叶,松鼠拿来了榛子,兔子拿来了胡萝卜。他们要用这些材料做什么呢?雪人堆好了,分别用什么来做鼻子、眼睛、眉毛和手臂呢?雪人哪儿奇特呢...
小栗子竟然会走路,森林中的动物们真好奇。松树、兔、狸、狐狸纷纷追了上去,一个接一个的跟在它后面,跟随的队伍越来越壮大,小栗子突然停了下来,说“哈哈,是我啊!”。小动物们都惊呆了,它到底是谁呢,你猜到了吗...
《我也能做到》从孩子的视角讲述自然法则,讨论人文心灵,娓娓道来,清澈自然,如小溪般缓缓流淌,阅读它,像推开了一扇窗,引导孩子了解世界,认知世界。培养健康又自信的孩子的健康生活童话:我也能做到我们的朋友毛毛既不能像鸟儿一样飞翔,也不能像松鼠一样跳绳,*不能和青蛙一样跳远。毛毛有点沮丧,但是妈妈开导毛毛,等大一点了就能学会了。本故事鼓励孩子找回自信...
小狸猫喜欢睡觉,不爱运动,身体也不健康,同伴们不喜欢跟它一起玩,小狸猫很苦恼。在爸爸的劝说下,讨厌运动的小狸猫开始踢球。刚开始不太会,但是它觉得踢球很好玩,渐渐爱上了踢球。小伙伴们也开始找小狸猫一块踢球了,看,它和小伙伴们玩得多开心...
小兔子灰灰的耳朵又长又大,跟其他兄弟姐妹的不一样,为此它非常伤心。因为不满意自己的耳朵,小兔子非常渴望变成其他的动物。一天,它告别父母兄弟去寻找自己的理想。后它如愿变成了其他的动物了呢?我们一起来看看灰灰的经历吧!《大耳朵兔兔》从孩子的视角讲述自然法则,讨论人文心灵,娓娓道来,清澈自然,如小溪般缓缓流淌,阅读它,像推开了一扇窗,引导孩子了解世界,认知世界...
家里*小的一只小猪,因为太小,哥哥姐姐们不愿意和它玩。小猪去找小羊、小鸭子、小牛、小鸡们玩,都遭到了拒绝,只有农场的妮妮姐姐爱护它,骑自行车带它兜风,小猪开心极了。当晚小猪做了一个梦,梦中还咯咯地笑呢,它做了一个什么样的梦呢?《骑自行车的小猪》从孩子的视角讲述自然法则,讨论人文心灵,娓娓道来,清澈自然,如小溪般缓缓流淌,阅读它,像推开了一扇窗,引导孩子了解世界,认知世界...
小女王因为不礼貌、任性、吃饭不讲究礼节而被别人孤立,小女王越来越感觉到孤单。直到有,小女王发现了自己的问题,开始反省自己的所作所为,学着关爱他人、对人礼貌,从此开始受到大家的喜爱。后来,小女王认识到在他人处获得爱戴和认可,是比得到什么礼物都要珍贵的无价之宝...
冰城和太阳城都想侵占对方的领地。于是战争爆发了,冰城发射冰箭,太阳城发射太阳炮,随之冰块融化导致了河水水面上升。如此一来,夏天世界和冬天世界一起处理水面上升的问题。最终双方握手言和,夏天世界和冬天世界都能存在下来。《冰城和太阳城》从孩子的视角讲述自然法则,讨论人文心灵,娓娓道来,清澈自然,如小溪般缓缓流淌,阅读它,像推开了一扇窗,引导孩子了解世界,认知世界...
培养社会性的社会生活童话:《杜杜的世界之旅》讲述了一只名叫杜杜的小鼹鼠因为好奇,开始进行世界之旅。它得到了蒲公英籽、兔子、蝴蝶们的帮助,旅行顺利,成功归来。经过旅行,它发现自己生活的村庄才是*好的归宿...
本书从中国世界遗产特有的文化内涵、自然演变等方面, 以翔实的资料去诠释, 呈现给孩子一个全真的遗产风貌。主要内容包括: 古代建筑与园林、文明遗址与陵墓等...
通过这本由安德烈亚·埃克尔特著的《感知觉训 练游戏》,我们想告诉读者如何对3到10岁的儿童进 行不同领域、不同方面的感知教育,如何通过感知教 育为孩子将来全面可持续的发展助力。为了达到感知 的目的,本书编排了大量的能够进行触摸、听、闻、 尝、身体感受等方面感知的游戏...
由韩国的梁大胜撰文的《美味的明太鱼/餐桌上的科普》以绘本的形式,图文并茂地讲述了鱼类的身体构造、不同品种、如何打渔、渔民的生活,不同国家可以做成的美食,其他的海鲜等有趣的科普知识,以孩子的视角,生动有趣地介绍了鱼类的相关知识,是一本非常适合亲子阅读和儿童自主阅读的科普类图书。 ...
由韩国的朴珠美撰文的《小猪小猪/餐桌上的科普》以绘本的形式,图文并茂地讲述了猪肉的相关知识,包括猪的养殖和相关的猪肉产品等,还有世界各地对猪肉不同看法。这是本以孩子的视角,生动有趣地介绍了餐桌上食品的相关知识,是一本非常适合亲子阅读和儿童自主阅读的科普类图书...
孤单的小龙喜欢交朋友的小龙因把持不住自己的情绪,发生了这样那样的事件。变得越来越孤单。慢慢地,小龙通过调节自己的情绪,逐步地了解表达感情的方法,好朋友也就随之而来啦。《孤单的小龙》从孩子的视角讲述自然法则,讨论人文心灵,娓娓道来,清澈自然,如小溪般缓缓流淌,阅读它,像推开了一扇窗,引导孩子了解世界,认知世界...
《丽塔和小东西做临时保姆》讲述了5岁的小女孩丽塔和没有名字的小狗——小东西之间的故事,不管是丽塔的臭美还是小东西的我行我素,都能给每天的生活带来了另一种可爱和有趣...
让-菲利普·阿卢-克诺德编*胡月编译奥利维耶·塔莱克编绘的《丽塔和小东西去动物园(精)》讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。丽塔和她的新朋友开心地玩起来,这个生日变得不那么糟糕了。就这样,丽塔和小东西的故事开始了~~...
《丽塔和小东西》原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原著、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。 《丽塔和小东西的小窝》该系列之一,绘本真实、生动、幽默、轻松地展
《丽塔和小东西》原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原著、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。 《丽塔和小东西复活节快乐》该系列之一,绘本真实、生动、幽默、轻松
《幼儿园区角绘本书:都聚在一起了呢(托班7)》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书:都聚在一起了呢(托班7)》为托班第7部,动物们都聚到一起了呢,快来点到吧.
《丽塔和小东西》原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原著、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。 《丽塔和小东西去游泳》该系列之一,绘本真实、生动、幽默、轻松地展
《丽塔和小东西》原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原*、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。 《丽塔和小东西去度假》该系列之一,绘本真实、生动、幽默、轻松地展示
《丽塔和小东西》原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原*、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。 《丽塔和小东西做临时保姆》该系列之一,绘本真实、生动、幽默、轻松地
《丽塔和小东西》原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原著、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。 《丽塔和小东西的藏身地》该系列之一,绘本真实、生动、幽默、轻松地
《丽塔和小东西》原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原著、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣。 《丽塔和小东西生日派对》该系列之一,绘本真实、生动、幽默、轻松地
《幼儿园区角绘本书》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 儿童之声撰文、申有真绘图的《打招呼》为托班第3部,见到小朋友和他打招呼时要说什么...
幼儿园区角绘本书》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 郑珠妍撰文、崔敏静绘图的《请给我一些蜂蜜》为小班第4部...
原作绘本系列诞生自2006年,至今仍在继续编写出版续集,由法国作家让-菲利普·阿卢-克诺德原著、插画师奥利维耶·塔莱克绘制插图,在英国、美国、日本等15个国家出版。原作讲述了5岁的早熟小女孩丽塔和因为懒而没有取名字的小狗小东西愉快的日常生活,但这里的“愉快”并不是普通意义上的“愉快”,丽塔的臭美和小东西的我行我素,都给每天的生活带来了另一种可爱和有趣...
《幼儿园区角绘本书:我还不困(大班6)》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书:我还不困(大班6)》为大班第6部,小朋友们睡觉前要记得收拾玩具、洗澡刷牙哦...
《幼儿园区角绘本书:用蜡笔画的庭院(中班3)》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书:用蜡笔画的庭院(中班3)》为中班第3部,用蜡笔画点儿什么好呢...
《幼儿园区角绘本书:穿什么去呢(中班4)》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书:穿什么去呢(中班4)》为中班第4部...
《幼儿园区角绘本书:兔子玩偶(大班2)》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书:兔子玩偶(大班2)》为大班第2部,今天“我”喜爱的兔子玩偶不在“我”身边,这是为
《幼儿园区角绘本书:母鸡如果生了蛋(大班9)》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要内容涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。《幼儿园区角绘本书:母鸡如果生了蛋(大班9)》为大班第9部...
《幼儿园区角绘本书》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 李静善撰文、李早春绘图的《小兔的毯子》为小班第10部,小兔到哪儿都要带着自己的毯子。睡觉的时候是,吃饭的时候也是…...
《幼儿园区角绘本书》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 李静善撰文、李早春绘图的《去哪里治疗呢》为大班第10部,小兔子的腿受伤了,小熊该带它去哪个科室治疗呢...
幼儿园区角绘本书》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 李静善撰文、李早春绘图的《一起来玩乐器吧》为大班第7部,开心的乐器游戏时间到了,大家一起来玩乐器游戏吧...
《幼儿园区角绘本书》从韩国引进,故事生动有趣,表现形式多样,有洞洞书、翻翻书、玩具书等,绘画风格各异,能吸引幼儿深入阅读,从而提升核心经验与能力。主要涉及幼儿园教学五大领域7个学科,全面开发幼儿多元智能,特别是语言智能,与《幼儿园多元智能游戏活动》相配套,适合开展绘本教学,也可以作为幼儿园阅读区区角配备图书使用。 宋英淑撰文、赵淑真绘图的《瞌睡虫小猫》为小班第8部,小猫是一只“瞌睡虫”,走着走着就打起了呼噜…...
林奕含
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥 著
刘争争
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