20世纪中国历史考证学

20世纪中国历史考证学成就辉煌，名家辈出，研究方法多样而新颖，发展阶段清楚，高峰迭现，本书系抢先发售对这一重要学术领域做系统的梳理、深层次的开掘，并从中西学术交流的高度予以科学的说明和理论的总结，标志着20世纪学术史研究取得了重要的突破。作者认真地□（特殊字体）绎了数以百计的有关20世纪考证学者有价值的论著，重新审视了大量的有关政治史、经济史、社会史、文化史、学术史等领域的研究课题。在此基础上，作者全面分析了20世纪历史考证学形成的条

曹植年谱考索 阮籍生平系年考略

本书为曹植、阮籍的年谱，属于古典文学研究领域“编年、系地、本事”三大学问的综合研究。该书将曹植的一生作了较为详细的考订与勾勒，订正了学界关于曹植一生经历的一些漏误。并对曹植的作品加以考订系年。对某些作品，也作了疑伪的考辨。通过编年将曹植的一生经历和创作情况详细的呈现出来。书稿对竹林七贤之一的阮籍的生平也进行了系年考索，补白了学界对阮籍研究的一些空白，纠正了阮籍研究中的一些错漏之处，增加了很多新的思考，推进了学界对阮籍的研究...

中国数学史大系 第1卷

《大全》全书是编年史，自上古以迄清末，共分八卷，各卷自成断代史，除复原古代算法的形式，并对照以近代算法外，将尽量收入各家最新研究成果，以期对中国古代数学的发展情况与辉煌成就作一次较彻底的清理与研究，借以达到发扬成绩，总结规律，预见未来并服务于我国四化建设的目的...

宋史瞥识

历史学家的人文情怀-近现代西方史家散文选

本书内容有：共和遗梦；太子的历史读本；论趣味；崇拜者必满全欧；随浮云掠过；历史的舞台；心灵的释放；诗性精神；“无色彩”的历史；自然风物速写（四则）等...

日不落帝国的兴衰

本书探讨了近现代英国与英帝国的问题，分三编:第一编，英国近代贫困与社会保障问题；第二编，英帝国与英联邦问题；第三编，英国外交问题等...

在西方发现陈寅恪

本书主要以陈寅恪和赫尔德两人为重点关注二十世纪上半叶中外思想与学术发展，特别注重中国近代人文学术的世界背景。在很大程度上，本书的内容重点讨论了寅恪先生早期学术生涯及其学术成就中的一些议题，特别是寅恪与欧美近代思想学术传统的关联，同时也以寅恪和赫尔德的思想联系为基点，讨论了德国近代思想家赫尔德对中国近代人文学之影响。如以史料而言，本书旨在探讨西文文献中所见陈寅恪与中文文献中所见赫尔德；以主题而言，则试图重建二十世纪上半叶波澜壮阔的世界学

文明演进源流的思考-中国古代史学研究

20世纪中外史学交流

本书上篇名为“20世纪中外史学交流之行程”，按若干时段，从整体上论述20世纪中外史学交流史；下篇名为“20世纪中外史学交流之例案”，选择最具代表性的历史学家与历史学派作为个案，从一个侧面细化20世纪中外史学交流发展史...

史学思潮和社会思潮-关于史学社会价值的理论思考(于沛卷)(当代中国史学家文库)

20世纪中国史学发展分析

20世纪的中国史学，是中国史学史上充满生机和创造活力的一页，同时它也经历了艰难和曲折的过程，然而艰难和曲折并不能阻止它的前进和发展。这是事物发展的辩证法在20世纪中国史学中极其鲜明的反映。尤其是近三十年来中国史学所取得的重大进步和突出成就，使广大史学工作者对21世纪中国史学的发展前景，更加充满信心。 本书的撰写宗旨，是力图在马克思主义唯物史观的指导下，运用唯物辩证法的方法论，对20世纪中国史学的发展作一初步分析。而分析的

中国史学思想史散论

中国史学史研究的深化，中外史学比较以及民族文化特点的理解，都要求我们把史学思想史的学科建设好。 “史学思想”研究的对象与方法是什么，史学思想史作为一门学科，这个问题，应当要有所说明。l992年，我在《宋代史学思想史》(黄山书社出版，23～24页)中提出过自己的想法。 我思考的要点是这样的。史学思想内容很丰富，归结起来是两个部分： 一是史家(包括思想家)对客观历史的认识；二是关于史学工作方面的认识。 对客观历史的

超越时空的对话

中国数学史大系第6卷

本卷在内容的选择上，一方面是有重点的，如李冶、朱世杰为重中之重，其次如王恂、吴敬、王文素和程大位等为第二类重点，从字数看，王文素较多，与以往的同类著作不同；另一方面也把那些零星资料安排进来，尽管这些资料不太重要，但不应完全弃之不理，否则全书便成为一些孤立点，出现内容不连贯的现象，也是对古人的不公正...

20世纪中国史学论著要目

一、本要目旨在展现20世纪中国史学的发展变化及其成就，故所选入的目录以反映20世纪中国史学发展的特点、成就的论著为主，兼及20世纪史学发展的一般情况，不同学术观点、流派的论著兼收并蓄。 二、本要目所著录的目录源自20世纪中国学者公开出版和发表的史学著作、论文，以大陆为主，兼顾港、澳、台地区。凡翻译的论著、国外学者包括外籍华人学者所出版和发表的有关中国历史研究方面的论著不在收录范围之内。除特别重要的文章外，一般不对论文集的论文进行

现代性:中国重撰

这就是现代性的中国重撰，同现代性本身的书写一样，是一个至今仍在持续之中，将来还将继续相当长时段的历史过程。 现代性的中国书写和现代性的中国重撰，大致说来，经历着三个阶段：以资本为核心的现代性书写与重撰，以劳动为核心的现代性书写与重撰，以每个人自由而全面发展为核心的现代性书写与重撰。这三个阶段既具有依次推进的历时性，又具有互相合作、互相依存、难以分割的同时性。这就是说，由以资本为核心到以劳动为核心再到以每个人自由而全面发展为核心，

历史学理论与方法

在北京师范大学的百年发展历程中，历史学科一直占有重要地位。经过几代人的不懈努力，今天的北师大历史学系业已成为国内历史教学和科研的重要基地，不仅学术上出精品，而且注重教学改革，更新教学内容与课程体系，完善课程结构。 历史学系的教学改革前后历时20年，启动于20世纪80年代，深化于20世纪90年代。20世纪80年代的教学改革由著名历史学家白寿彝先生主持，重点放在教学内容和课程体系方面，因具开创性而获得1989年国家级优秀教学成果一等

继承与创新-历史学人才培养模式的探索与实践

杨共乐的《继承与创新--历史学人才培养模式的探索与实践》由两方面内容组成。一部分主要收入2000年以来历史学院教师撰写的教学改革方面的论文，其中包括一些早年发表但对现在仍有启迪意义的重要文章，还有一些人才培养和课程建设的总结报告。另一部分选录了最近几年获得学院“白寿彝史学论著奖”一等奖的本科生论文...

清代江南的瘟疫与社会-一项医疗社会史的研究-(修订版)

《新史学amp;多元对话系列·清代江南的瘟疫与社会:一项医疗社会史的研究(修订版)》从瘟疫这一以往中国史学界甚少注意的社会现象人手,通过对清代江南疫情及其与社会互动关系比较全面细致的呈现,探讨了中国近世社会的发展脉络、清代国家与社会的关系和清代江南社会的特质等问题,是国内第一部疾病医疗社会史研究专著。《新史学amp;多元对话系列·清代江南的瘟疫与社会:一项医疗社会史的研究(修订版)》引入新视野,探讨新问题,把握中国历史运行的实情,致力

中华帝国晚期的大众文化

20 世纪70 年代末，西方史学的研究取向发生了变化。年鉴学派史学家们放弃传统年鉴学派对经济、社会和变化的研究，不再支持总体史学，他们收编了人类学的研究方法，把注意力转向小老百姓的日常生活、社会边缘和认可价值的负面上，如巫师、离经叛道者等边缘人，到了80 年代更转向了视个人为研究主体，以政治、饮食、服装、日常语言、身体等为研究主题的新文化史。《中华帝国晚期的大众文化》（PopularCulture in Late Imperial C

新出简帛的学术探索

本书立足于当今的考古发现，借助新出土文献，根据多方资料，围绕由银雀山简引起的兵家源流问题，由马王堆帛书引起的“黄老”道家问题，由睡虎地简引起的法律史问题，由郭店简引起的“思孟学派”问题等影响重大的史学问题，对于古书学派、年代、学术史、简帛本身的某些问题，以及一些研究方法和观念，进行了全方位的考证、反思和分析，作了大量诸多有益的探索，使简帛学与学术史研究互相结合起来，为史学研究开启了新的思路和路径...

世界古代文明史研究导论

本书作者为有名历史学家刘家和和廖学盛先生。本书以辩证唯物主义为指导，立足国内外史料和研究成果，对世界古代文明进行了综合的叙述、分析、考证和总结，对古代文明的研究理论、研究方法作了充分的说明，对欧洲各国学术界、苏联学术界、美洲学术界对相关问题的研究以及现存资料都做了翔实的介绍。主要内容包括：马克思、恩格斯和世界古代史、古代埃及、古代西亚、古代南亚、古代希腊、古代罗马等，对世界古代文明的研究具有引领作用...

历史学理论与方法资料汇编

《历史学理论与方法资料汇编》一书，严格依照教材编排顺序，精选具有重要史料价值的文献，以补充教材内容，丰富教材内涵，并力图以此为契机，使历史学专业的学生养成从基本文献入手学习、研讨的习惯，在学业上更主动。另外，考虑到全国历史学科硕士研究生入学统一考试的情况，内容编排上也尽量与教育部颁布的《全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试大纲》相配合...

历史人类学的旨趣

历史人类学的英文名称为Historical Anthropology。历史学是其学科本位，概括来说，是借鉴人类学家参与观察的方法，走出书斋，走向田野，以对传统史料的掌握为基础，搜罗地方文献，族谱、碑刻、契约、文书、仪式、传说……试图从对具体语境的文本的阐释中，尝试对一统的中国文化中存在的地域差异进行解释，说明一个个的“地方”是何时、如何被整合进统一的中国的。具体地讲，历史人类学的学术史、基本概念究竟是什么，是如何实践的，是非常有必要介

世界近代史(本科教材)

考虑到《世界近代史（历史学系列教材新世纪高等学校教材）》是作为高校本科教材编写的，因此有必要作些说明：依实而论，在历史的长河中，为时最久的毕竟不是无休止的拼杀与争斗，事实上也没有接连不断地发生暴动、起义、革命和战争。在绝大多数的情况下和占时最多的年代里，历史所展示的还是和平状态下的社会生活面面观。这一点，主编刘宗绪在着手编写时就已意识到了。不过，近代时期无疑是社会转型的大变革时期，转型过程中引发的改革与革命，以及伴随而来的激烈冲突，为

张荫麟作品系列清史论丛

张荫麟除史学外,在哲学、伦理学、 社会学、政治学、翻译等方面都有相当涉及,其涵盖面广,概括性强,识见高明, 富于现代批判精神。其学术作品有真挚感人的热情，有促进社会福利的理想，有简洁优美的文字，有淹博专精的学问，有透彻通达的思想与识见，被誉为民国史学天才，在学术目前享有盛誉。本书收入其清史研究的精彩论文，体现了民国清史研究的高度，具有极高的学术价值...

中国史学思想史散论

《中国史学思想史散论》是一部关于中国史学思想史研究的论文集，所收集的30篇论文是作者近年来关于这方面研究的主要成果。该书内容分为上、下两篇，上篇为综合研究或专题研究，具体包括史学思想史综论和经史关系两个部分；下篇为具体研究或个案研究，尽可能全面地反映各个不同时期史学家、思想家们的史学思想，以期人们能够对中国史学思想发展史的总貌有所了解。主要内容有：关于历史动力的见解、关于史学工作的认识、史学思想研究的对象、方法等，对中国史学思想史进行

历史长河中的人类社会

本套丛书前两部以通史叙事为框架，通过对中外重大历史事件、历史人物和历史现象的叙述，纵向展示中国历史和外国历史演进的基本过程，呈现“一带一路”倡议相关国家发展进程中丰富的历史文化遗产和人类文明成果。后一部以世界各国经济、政治、文化的发展、交流与传播为切入点，展现世界各国不同经济模式、社会制度、文化形态发展的脉络及其在人类文明进步中的重要作用...

国史家事——《致身录》与吴江黄溪史氏的命运

建文帝的下落，始终是个谜。苏州的文人以此为契机，为建文帝的传说搭建了“出亡”一节的框架，一个“庶族”地主家族——黄溪史氏了《致身录》的文本制造与推广。《致身录》虽未被纳入官方认可的文献体系，但为黄溪史氏带来了巨大的现实利益。本书涉入日常生活的领域，梳理了与《致身录》及其主要人物的文集、传记、地方志、族谱，揭示建文出亡传说与吴江黄溪史氏家族振兴的密切联系，展现民众对于传说和集体记忆之再创造的利用...

近代中国的多元审视

近代中国命运多舛，被迫走出中世纪相对封闭、停滞的发展道路，被强行卷入国际体系之中，要认识这样一段变化快速和巨大、充满多面性和不平衡性的历史，需要历史与现实的理性对话，也亟待引入历史与理论之间的相互验证。本书充分发掘各类历史文献，重新审视鸦片战争、清末新政、五四运动等重要历史时刻，重新探讨梁启超、蔡元培等重要历史人物，史料丰赡，论证有力，叙事清晰，颇有助于理解近代中国的政情与世态...

德意志文库本雅明档案

作为德国文学家、思想家，本雅明因其博学和敏锐而享誉世界，被视为20世纪前半期德国很重要的文学评论家，被誉为“欧洲很后一位知识分子”。其论著丰富的解释力吸引越来越多学者的目光，俨然成为重审现代性与欧洲文化史的关键节点。本书搜集整理了本雅明很有价值的一些档案文献，从细节处呈现本雅明的一生，既有趣又有料，很有可读性...

中国史学史十五讲

《中国古代史学思想十五讲》，以十五讲内容，将中国古代史学思想一些重大思想理论问题进行系统阐述，是汪高鑫长期从事“中国史学思想史”教学的学术思想结晶。十五讲内容具体包括：第一讲“五经”的历史思维与史学观、第二讲先秦诸子与私家史书的历史观、第三讲史官制度与史官精神、第四讲“究天人之际”的天人思想、第五讲“通古今之变”的通变思想、第六讲“成一家之言”的创新思想、第七讲历史编纂思想的产生与发展、第八讲传统史学的二重性思维特征、第九讲传统史学经

世界最早两大文明:古代两河流域和古代埃及

本书主要叙述早期人类文明——古代埃及和两河流域文明起源、发生发展历程，时间涵盖从石器时代到阿拉伯人进入中东地区、古代埃及和两河流域两个文明结止这一时期。叙述了古代埃及和两河流域从小国寡民，到城邦，再到帝国的发展繁复经历，包括它们政治的发展、经济的发展、文化的发展等各个方面。 本书充分吸收国内外早期文明的研究成果，材料丰富，叙述宏观，视野广阔，内容丰富，分析透彻，论述清晰、文字流畅， 是了解早期人类文明的力鼎大作...

世界近代史

本书分为三编，分别为：近代文明的兴起、工业化的发端进入工业资本主义时期、开始跨入电气时代，共二十二章...

历史课程论

历史课程论是关于历史课程编定的理论和方法体系，主要解决的问题是：在基础教育阶段，历史课程应当教什么内容、为什么要教这些内容以及如何具体实施操作等。该书从实践层面思考什么是历史课程论研究的内容、历史课程改革追求的目标，力图梳理历史课程基本理论的体系，探讨历史课程论研究的体系与内容。了解历史课程论研究的内容，有助于一线中学历史教师理解课程改革中的诸多问题，深刻把握历史课程改革追求的目标，更好地围绕课程改革的目标来设计课堂教学诸环节；有助于

激情年代:五四再认识

不少人以为五四新文化运动已无多少剩义可探寻，其实对那场在北京的学生运动和其他地方的呼应，就是活动的具体经过，及其参与者、反对者和旁观者的言与行，我们的了解都还不能说充足，更不用说广义的五四了。可以说，五四的历史和历史中的五四，没弄清楚的具体内容都还不少。正因此，我们对五四究竟在何种程度上书写了历史、影响了后人，仍缺乏深入的体悟。毕竟那是一个充满了矛盾、冲突和激情的时代，发生在当时的任何事情，多少都带有时代的烙印。五四本身，也特别需要作

史林探径

历史研究是一种很有意义的研究方法。这一方法具有其他方法不具备的优势。譬如，人们通常对过去的事情感到有兴趣，而兴趣对于研究者来讲，是不可缺少的。另外，历史研究有弹性，也就是说，它无需固定的时间，也不受人事因素的。它能充分结合个人的兴趣和爱好，因而有利于研究的开展。但是，历史研究也有局限性。因为历史具有不可复验性。因而无法确定在新的情况下是否会有同样的结果发生，是否会得出与旧情况下相同的结论。此外，历史资料往往难以搜集完整，其本身的有效性

献县历史文化实验读本

由刘国清主编的《献县历史文化实验读本》一书主要介绍献县的历史沿革，文化传统和英雄人物...

中国古代史-(上)

参照学界研究的重点、热点问题，指向中学历史教学中的核心内容。 重视多地历史教学专家、优秀教研员和教师的分工合作研究。精选史学研究成果，了解学术研究前沿，提高认知水平，增强驾驭能力。重视和加强史学阅读，密切关注史学研究的*发展，提高历史教师的史学素养。不断拓展历史教学视野，加强课程资源意识，促进教师的专业发展。...

(精)瞿林东文集第5卷:中华史学志

本文集是瞿林东教授关于中国史学理论及史学史研究领域代表性论著的集结，内容既涵盖史学理论、史学批评、史学功用、史学史纲、史学史志等基础性理论著作，也包括魏晋南北朝隋唐史学、20世纪中国史学、中国史学重要人物与20世纪中国史学关系等专题性著述，全面反映了作者四十余年的治学历程、研究路径，对于了解作者的史学观点及中国史学的发展脉络、理论内容具有重要的学术价值...