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本书是《当代应用英语学生用书》第四册的配套练习册,共8单元。书中练习既可对教材起到补充和增强的作用,也可为学生以后参加《高等学校英语应用能力考试》做好铺垫。本书每个单元包含两部分:课业练习(Achievement Exercises)和技能练习(Proficiency Exercises),两部分练...
本书从三个维度重构跨文化理念:第一,既介绍以英语为母语国家的文化,也介绍以英语为第二语言国家的文化;第二,既涵盖欧美国家文化,也涵盖东南亚和非洲国家的文化;第三,将地方特色文化与中华优秀传统文化结合起来,强调传承和弘扬中国传统优秀文化...
本书系统阐述了英语词汇学的基本概念,包括英语词汇的形成、发展、结构、涵义,并且详细介绍了英语习语、英语辞典和词汇学习等方面的知识。修订版从中国学习者词汇习得和拓展的角度,对英语的亲属关系与英语词汇的形成和发展、词的形态结构和构成方式、词的意义、语义关系和词义的演变等内容作了深入浅出的阐释。本书角度多元,信息量大,展现一个全新的当代英语词汇学视野;而且关注多学科知识相互交叉、融合,反映了英语词汇学研究的近期新思路和动态。全书既着重词汇学
《听视说教程》教学遵循认知规律,通过听、视、说的有效结合,提升学生的理解和英语表达水平;借助模仿和创新、分析和综合,增强学生应用英语实际交际的能力。 《听视说教程》布局分类逐级设计,“输入”强调理解和掌握,“输出”重视模仿与创造,提高学生解决问题和合作学习的能力。 《听视说教程》选择主题联系生活实际,关注学生德、智、体全面发展,培养其树立正确的人生观。 本书为教师用书第三册...
本书是新大学英语系列教材之一,本册各单元围绕主题组织素材,均通过5个板块展开内容:导入(Warming Up)、视说(Watching and Speaking)、听说(Listening and Speaking)、巩固(Consolidating)、自检(Goal Checking)。本册单元各板块以学习目标为导向;提供本板块出现的新词和相关注解,便于学生课前预习;听力技巧设置于视说板块后,帮助学生掌握相关听力技能;交际技巧设置于
本书是“新大学英语”系列教材之一,本册各单元围绕主题组织素材,均通过5个板块展开内容:导入(Warming Up)、视说(Watching and Speaking)、听说(Listening and Speaking)、巩固(Consolidating)、自检(Goal Checking)。本册单元各板块以学习目标为导向;提供本板块出现的新词和相关注解,便于学生课前预习;听力技巧设置于视说板块后,帮助学生掌握相关听力技能;交际技巧设
本书是听视说教程4的配套教师用书,为方便教师上课而编写,内容编排与学生用书保持一致,包含学生用书的所有内容,以及对应听力、视频等的完整语料文本。作为语言专项技能训练之一,教程特别注重循序渐进、由点到面的阶梯式、循环式教学设计。教师用书的设计也从满足实际教学便利性出发,安排了包括Objective,Teaching Tips,Extra Activity,Ready-to-use,Learning Strategy 等在内的实用板块,为
本书包含八个单元,每个单元分为五部分。“Warm-up”部分为热身讨论,围绕中外文化进行讨论;“Listening”部分以听为主,包含两篇新闻报道和一篇长对话;“Watching”部分包含两个视频;“Speaking”部分为口语强化练习;“Supplementary Exercises”部分为补充练习...
本书共设八个单元, 通过听、视、说的结合, 使学生将所学语言输入充分内化, 转化为输出能力。内容包括学生用书的全部内容、各单元教学建议、音视频文本、练习参考及答案等。教学遵循认知规律, 通过听、视、说的有效结合, 提升学生的理解和英语表达水平 ; 借助模仿和创新、分析和综合, 增强学生应用英语实际交际的能力...
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
刘争争
汪曾祺
宋瑞祥 著
林奕含
梁实秋
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