社会心理学(第2版)

教育心理学

本书的观点、体系与内容独特而新颖，在阐述我们的学术观点的同时，也广泛介绍了其他学者的研究成果。因此，本书既是一本具有独特学术价值的专著，又是心理系和教育系学生学习和研究教育心理学的教材，还可以作为各级各类学校教师进修和企事业单位进行员工培训的重要参考书。... ...

社会性发展

本书结构严谨缜密，内容丰富翔实，是一本优秀的社会性发展的教材。两位作者均是该领域研究中的领军人物，在国际上享有很高的声望。本书在介绍社会性发展的基本理论、常用研究方法的基础上，介绍了社会性发展的生理基础、依恋形成、情绪发展以及自我意识的发生发展，探讨了社会性发展最为重要的生态因素，包括家庭、同伴群体以及学校和媒体，阐述了社会性发展的过程及其结果，包括性别观念、道德意识和攻击行为的产生与发展。书中还特别阐述了政策制定在促进个体社会性发展

成长不困惑

人的发展充满挑战与乐趣，同时也面临问题与困惑。本书是美国三位顶级发展心理学家的珠联璧合之作，它针对个体成长各阶段的特点及容易出现的问题，提出了有针对性的解决方案，它告诉我们个体从受精卵到青少年期所经历的发展阶段，每个阶段的发展特点及任务是什么，每个阶段会出现哪些典型的问题以及如何解决这些问题。更为重要的是，作者将个体的发展置于家庭、学校和社会的整体环境中，关注外部环境对个体发展的影响，对于读者具有极其重要的启发意义...

中小学心理健康教育指导纲要2012年修订解读

林崇德、俞国良主编的《中小学心理健康教育指导纲要解读(2012年修订)》共十一章，总体框架由教育部基础教育一司领导和主编共同讨论确定。第一、二章分别阐述了《纲要》修订的背景和基本思路，第三至十一章针对新《纲要》的内容，按文件各部分的顺序，采取分别对应的方式逐一解读。参加本书编写的既有高等院校从事中小学心理健康教育研究的理论工作者，也有从事中小学心理健康教育实际工作的实践工作者...

社会心理学前沿

关于社会心理学的研究进展，我国以往已出版过不少同类书籍，但这些书籍大多受时代、社会需要和学科发展的影响，往往把论述的对象局限在社会心理学研究对象和理论知识方面，或是翻译和介绍，或是对社会心理学某一专题的阐述，重点都是以西方社会心理学为主，缺乏从社会心理学学科发展角度的整体把握。有鉴于此，本书按照社会心理学学科发展的逻辑，贯彻“宏观一中观一微观”的编撰思路，首先破题于社会心理学母学科——心理学的发展态势和发展走向，接着根据社会心理学的学

心理健康教育读本:高中一年级:下册

本书主要内容包括：亲子交往俱乐部；自立——生存的权利；合作学习；同学交往一点通；合作学习；适应不良时的自我调节等...

为社会服务的心理学探微

该书是一部以社会心理学研究为主的学术专著。内容主要包括个体成长、心理健康、人际关系、社会影响与和谐发展等五个方面。具体涉及家庭功能、家长教育观念研究、儿童教育发展趋势、创造力和创新能力、学习困难儿童研究、离婚子女心理发展、心理健康教育、情绪调节效能感研究、情绪表达规则、亲子关系和亲子沟通、代际冲突和代际传递、人际关系发展趋势、亲社会行为、权力认知、污名现象、职业倦怠、归因方式、社会技能、社会态度与社会比较、心理和谐以及社会心理学处境与

心理健康经典导读-下-16

本书从中选择了以上18位心理学家，对他们在心理健康领域的经典之作进行解读。首先是对其成长经历进行简要介绍，然后选译了反映其涉及心理健康的经典论文或重要著作的章节，并对其有关心理健康的思想或理论产生的社会文化背景和心理健康的主要观点进行阐述，再对其总体上的心理学思想或理论进行评价，最后论及其对心理健康相关研究领域的独特贡献及其研究进展与展望。本书可作为心理系和教育系专本科生与研究生的教学参考书，也可作为心理学以及心理健康研究工作者

简明社会心理学-4

全书在撰写过程中，重视研究方法、经典实验和基本理论的阐述，重视基本概念、基本知识、基本技能和研究新成果的介绍，并尽量结合鲜活的社会生活和社会文化加以阐释，使社会心理学能真正置身于“社会变革的波涛起伏之中”。本书可供哲学、法学、社会学、教育学、经济管理、新闻传播和社会工作等相关专业的读者使用，也可供爱好社会心理学的学校教育工作者和其他读者阅读、参考。建议对于学有余力者，可进一步阅读近八十万字的拙著《社会心理学》(北京师范大学出版社，2

心理健康经典导读-上-15

本书是课题组集体智慧的结晶。由俞国良、雷雳两位教授主编，并确定编写原则、结构、内容、体例和样章，以及最后的修改和定稿，书中的大部分译文和所有评价文章均是原创性成果，且在课题组的每周读书报告会上进行了报告和反复讨论，在此基础上几易其稿进一步修改定稿。各章译、评作者按序为俞国良、雷雳、刘聪慧、张登浩、周莉、乔红霞、李宏利、沈卓卿、韦庆旺、邢采、辛呈凤、赵军燕、李冬梅、侯瑞鹤、张国华、郑璞、董妍和马晓辉。他们中既有已毕业的博士或博士后

心理健康教育焦点访谈研究

本书是作者心理健康教育专访的集成。以访谈时间为“纵坐标”，访谈内容为“横坐标”，原汁原味地记录作者从2000年至今所接受的全国各类媒体记者的访谈内容，真实地反映其对心理健康教育研究“热点”、“焦点”的看法与认识，藉此也可以作为我国心理健康教育事业蓬勃发展的一个佐证。从时间跨度上，心理健康教育随着我国改革开放进入大众视野，并由研究与实践的推动逐步融入国家教育政策中，在进程上历经孕育与准备、初创与整合、成长与发展三个阶段。从内容安排上，包

心理健康教育经典理论研究

根据心理学科发展的内在逻辑，本书纵向上选择18位心理健康研究术有专攻的心理学大师为“目”，横向上则以精神分析、行为主义、人本与认知主义学派为“纲”，“纲举目张”。从精神分析学派考察，包括弗洛伊德、埃里克森、荣格、鲍尔比、阿德勒和安娜弗洛伊德六人，他们对心理健康研究及其心理治疗的开拓性贡献，可圈可点；从行为主义学派考量，包括沙赫特、艾森克、卡特尔、塞里格曼和沃尔普五人，他们在心理健康及其行为矫正、心理治疗等方面发挥了举足轻重的作用，至今

心理健康 第五版

本书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育...

大学生心理健康学习指导

高校心理健康教育已经成为全社会最为关注的话题，高校学生的心理健康问题是高校得以良性发展的重要组成部分。本书是配合俞国良老师主编的《大学生心理健康》编写而成的，编写队伍由教材原班人马组成。全书内容涵盖心理健康基础知识，发现自我实现自我，学会学习为成才奠基，人际关系构建美好情谊，恋爱让婚姻更美满，情绪与压力调适，适合社会珍爱生命，认识职业直面生涯，直面生活，为就业创业做准备等几个方面进行详细的指导，行文活泼，案例丰富，配备丰富的教学资源，

大学生心理健康

大学生心理健康教育已经成为国家高等教育的重点内容，本教材根据国家教育部《大学生心理健康教育指导纲要》要求、由主持纲要编写的主要专家组成作者队伍，内容涵盖教育部新要求，目的是帮助大学生正确认识和处理好学习成才、择业交友、健康生活方式等方面的具体问题，帮助大学生学会调节和管理自我情绪，提高应对挫折的能力；学会关注社会、服务社会，提高自己的社会适应能力；培养积极心理品质，优化人格特征，是非常适合各高校、高职高专院校师生选用的大学生心理健康教

心理健康(第五版)

本书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题，促进其身心全面和谐发展...

心理健康自测与指导 (第五版)

本书根据中等职业学校学生的心理发展特点和发展规律编写，内容包含心理健康的知识、成长、生活、学习和职业方面的心理自测量表以及相关指导...

心理健康教育研究

中国当今社会的特殊形态不仅带来了社会结构的深刻变化，也给人们的思想观念和心理状态带来了巨大冲击，心理健康成为巨大的社会需求。作者结合自己在行政、学术和教学多方面的经验与实践，从中小学校心理教育研究、高等学校心理健康教育研究、心理健康教育前沿问题研究、心理健康教育学科融合研究、心理健康教育应用基础研究六个角度以六卷本的形式，对我国心理健康教育研究进行了深入的探讨，不失为一部恢宏巨著，对我国心理健康教育工作者和学术研究者，具有重要的学术参

心理健康教育基础应用研究

书稿分为三编共28章，估约35万字。 其中，第一编元分析部分包括社会排斥与攻击性的关系：一项元分析，孤独感和手机成瘾的关系：一项元分析 ，社交媒体使用与错失焦虑的关系：一项元分析，中国小学生、初中生、高中生和大学生心理健康问题检出率的元分析及其教育启示等。二编 理论探索包括心理健康的终极诠释：幸福感的视角，本体安全感：心理健康研究的社会学取向，童年期虐待及其对青少年心理健康问题的影响大中小幼心理健康教育一体化：道德认知视角，中小幼心理

社会转型-社会心理学的立场

用社会心理学理论和方法分析社会心理现象，梳理社会心理特点，引导社会有序发展，创新社会建设与治理的新机制，这是为社会服务的基础工程，是目前社会心理的“新常态”，是社会心理学工作者专业成长的“新路径”，也是我国社会心理学在社会转型和改革开放的伟大社会实践中应持的基本立场。社会转型中社会心理学的立场，可以从社会心理学的学科视野、领域进展和问题导向研究即应用研究两个方面进行诠释。 改革开放30多年来，我国已涌现出许多新兴社会阶层。如何对

20世纪最具影响的心理健康大师-从弗洛伊德到塞利格曼

本书详细介绍了弗洛伊德、罗杰斯、荣格、马斯洛、沙赫特、塞利格曼等18位在心理健康、心理咨询、心理治疗方面做出过重大理论贡献的心理学大师的学术经历、主要的学术思想贡献和影响、重要的学术著作，全面梳理了学术大师的思想来源和成长脉络，是全面了解这些大师们学术思想，把握20世纪心理学关于心理健康研究发展脉络难得的学术普及读本，是一本难得的心理健康教育普及培训读本...

食品安全化学

俞良莉、王硕、孙宝国主编的《食品安全化学(食品安全出版工程)(精)》着眼于从化学的角度研究食品安全问题，通过对食品加工和储藏过程中食源性污染物的形成机制、毒害作用和控制技术及其对人类健康的潜在危害阐明分析，同时重点关注几类在食品加工过程中易产生的主要化学污染物，使社会对食品安全问题有一个更清楚明了的认识。本书可供专业研究者们阅读参考，也可为社会公众人员科普阅读...

心理学基础

本书重点介绍心理学学科的基本概念、知识、理论和方法，力求运用新资料，反映新成果，阐述新理念，全面反映心理学领域的现状及其发展特点，试图避免一般普通心理学教材的侃侃而述和平铺直叙式的传授，而是列诸家之说，在博采众长的基础上构筑体系并力争创新，同时也表述作者的见解和观点，力求反映心理学学科的基本框架。作者用读者耳熟能详的语言进行描述，选用专业术语慎之又慎；采用日常的案例和趣味实验为主的引子、具有划时代意义的著名心理学家介绍和阐述心理学发展

健康与幸福(上册)

本书为中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材配套教学用书，为中职生成长手册系列丛书之一。本书全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“健康与幸福”主题，主要包括健康素养（健康知识与理念、健康生活方式与行为、健康基本技能）和幸福特质（认识自我、应对压力、学会做人、情绪调适、社会适应）等内容。本书设计思路为：学习健康知识——参加健康活动——掌握幸福生活方法，立足中职学生实际，突出职业教育特点，引导广大学生积极生活、健康生活、幸福

社会心理学的时代实践

《社会心理学的时代实践》全书分为九个章节，论述了社会心理学在靠前及国内的起源与发展情况，运用社会心理学理论和方法分析社会心理现象，梳理社会心理特点，并将社会心理学的研究成果应用于社会生活的各个方面、各个领域，为社会进步与发展提供帮助和服务。该书以敏锐的时代视角和客观的学术眼光，将新时代社会转型看作中国社会心理学研究的“实验靶场”，对当下面临的社会现实问题如国民的幸福感、安全感、信任感、腐败现象、自杀现象以及阶层变迁、社会变迁对社会心理

社会心理学(摹课版)(第4版)

社会心理学是研究个体和群体在社会相互作用中的心理和行为发生及变化规律的学科，也是社会学、心理学、教育学的基础课程。本书介绍了社会心理学的基本概念、理论和规律以及**前沿知识，密切联系生活、工作和学习的实际，便于学习者掌握心理学的基础知识。本书内容包括：社会心理学导论、社会心理学理论与方法、社会心理学的历史与发展、社会化与社会角色、社会动机与自我知觉、态度及改变、情绪与言语交际、社会认知、人际关系的形成与发展、人际喜欢与吸引、社会影响、

心理健康教育前沿问题研究

心理健康教育，唯其“前沿”必须要有新意、要有创新。该书包括理论研究前沿、领域研究前沿和应用研究前沿三个部分。在理论研究前沿上，提倡心理健康，一定要提高站位，即站在时代和教育的制高点上。以时代而言，社会转型是新时代的核心特征，是时代的制高点；以教育而言，“立德树人，育人为本”是教育的制高点。在领域研究前沿上，强调追踪和借鉴国外研究成果为我所用，洋为中用，这是藉以发展、壮大自己的一条重要路径。在应用研究前沿上，更要有清醒认识，心甘情愿坐“

心理健康教育学科融合研究

心理健康问题既有基础研究的属性，又具应用研究的秉性，这决定了心理健康教育应是多学科的研究对象，需要多学科的协同“作战”。该书从总论、心理科学的研究视角、教育科学的研究视角和群体教育的研究视角四个部分，展开了心理健康教育学科融合研究的序幕。从心理学、教育学交叉融合研究的历史演变进程看，这种多学科研究范式的形成有一个过程。在多学科交叉融合视角下的心理健康教育研究，这是由时代和社会发展的需要、趋势所决定的，也是由其主干母学科的历史演变所决定

中等职业学校心理健康教育培训教程

本书分基础篇、丰富篇、应用篇三部分，详细阐述了心理健康教育教师必须具备的心理健康基本知识，开展心理健康教育活动和开设心理健康课程应掌握的心理健康教育方法、技能，以及在实践层面上应注意的问题...

心理健康 第四版

本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过。本书根据党的十九大以来的新精神，以及《中等职业学校德育大纲》(2014 年修订)和中等职业学校《心理健康教学大纲》，在第二版教材基础上修订而成。全书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题，促进其

心理健康(第五版)

本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材《心理健康》的第五版，贯彻落实党的十九大及十九届历次全会精神，全书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题，促进其身心全面和谐发展。 通过本书封底所附学习卡，可登录网站(http://abook.hep.com.cn/sve)上网学习及

京师心理研究书系心理健康教育理论政策研究

中国当今社会的特殊形态不仅带来了社会结构的深刻变化，也给人们的思想观念和心理状态带来了巨大冲击，心理健康成为巨大的社会需求。作者结合自己在行政、学术和教学多方面的经验与实践，从心理健康服务与社会心理服务、社会心理服务与社会心态培育、社会心理服务与社会心理建设，以及心理健康与生涯规划、教师心理健康及其促进、学校心理辅导制度建设、学校心理健康服务及其体系建设、我国心理健康研究现状的热点与趋势、生态系统理论与青少年心理健康教育观、大心理健康

心理健康(第五版)

本书是中等职业教育课程改革国家规划新教材《心理健康》的第五版，贯彻落实党的十九大及十九届历次全会精神，全书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题，促进其身心全面和谐发展。 通过本书封底所附学习卡，可登录网站(http://abook.hep.com.cn/sve)上网学习及

中小学心理健康教育研究

中小学学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、人格和心理的发展,常常出现一些发展中的问题，如不能及时解决, 将会对学生的健康成长产生不良影响, 严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。中学生心理障碍问题已成为当今重要的社会问题之一, 受到国家和社会的重视。作者受委托编制中小学心理健康教育指导纲要，结合多年实证研究，梳理了中小学心理健康教育的历史进程和政策，中小学师生对心理健康教育的认知和评价。并分别从小学、初中、高中不同年龄段学生心理健

高等学校心理健康教育研究

当代高等院校学生正处于社会转型的特殊历史发展时期，这一转型不仅带来了社会结构的深刻变化，也给人们的思想观念和心理状态带来了巨大冲击。大学生是国家的栋梁，大学阶段正是其“三观”形成的重要时期，高等院校能否做好社会转型期大学生心理健康教育工作，将决定着这一特殊历史时期3700万在校大学生心理健康的整体水平和今后的“可持续发展”。作者受委托，根据大学生普遍存在的认知与评价、自卑与超越、自我效能、自杀、无聊、学业拖延、主观幸福感、情绪调节效能

社会心理学

《社会心理学》作为职业教育的社会心理学，在知识的深度、广度以及实用性上与专业教育存在一定的差异，《社会心理学》在内容的选择、组织、撰写等方面，总体上遵循以学生为本、能力为重和终身学习的原则。以学生为本就是要让教材关联学生的实际岗位的能力需求与未来的发展；能力为重就是要关注基础知识，强化知识在各种情境下的实践应用，形成稳定的技能；终身学习就是要促进学生自主学习能力，形成在工作岗位不断学习新知识和技能的能力...

社会转型心理健康教育报告

改革开放到今天已有30多年，空前的社会转型实践，为心理学提供了丰富的研究资源和绝佳的试验场，也有了可以让社会心理学者沉淀思想的时间。俞国良教授深感身为社会心理学者的学术责任与社会担当，从社会心理学的学科视野、领域进展和咨政建议三个方面对转型时期社会心理学的“新常态”做出详尽阐释。全书分为三编、30余章节，源自俞国良教授课题组近10年的学术思考、社会观察与实践的精华成果，是一部向社会传达心理学声音与建议的学术佳作...

21世纪通识课系列教材大学生心理健康通识(第3版)/文书锋/21世纪通识课系列教材

本书以通识、体验和案例教学为三大特色教学理念，以栏目丰富、形式活泼的创新体例为突出特色。全书共分为11个教学单元，包括自我、情绪、学习与时间管理、人际交往、爱情、人格发展与心理健康、职业生涯规划和生命教育等8个与当代大学生成长发展联系很为密切的专题，并为其中的自我、爱情和职业生涯规划等3个专题配套设置了专门的训练营单元。每个单元又划分为2~3个教学主题。本书第3版加入了新的理论和研究成果，增加了情绪管理的新成果与新方法以及职业生涯规划

中小学心理健康教育书系:心理健康大师认知与评价(2019推荐)

内容简介： 本书从属于《中小学心理健康教育书系》，全书共有十章，从“20世纪杰出的100名心理学家”中选出十位致力于破解人类心理健康问题的心理学大师，包括西格蒙德弗洛伊德、卡尔罗杰斯、埃里克埃里克森、雷蒙德卡特尔、卡尔古斯塔夫荣格、约翰鲍尔比、约瑟夫沃尔普、迈克尔路特、厄尔文莱斯特詹尼斯和理查德拉扎鲁斯。 每章以大师们的逸闻趣事开篇，首先简要介绍其生平事迹和人生成就，让读者初步认识各位大师；然后翻译介绍他们在心理健康领域的经典论文

国家纲要课程教材:心理健康(九年级下册)

国家纲要课程教材 心理健康 四年级(下册)