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仪器分析是以物质的物理性质或物理化学性质为基础建立起来的一种分析方法,需要借助使用各类复杂的精密仪器。仪器分析技术是一门试验技术性很强的课程,要求学生通过学习掌握现代仪器分析方法和仪器结构、工作原理及使用技术,能根据具体的分析检测任务,选择合适的分析测试手段并完成检测任务。 本书为高等职业院校仪器分析技术教材,主要介绍了紫外-可见分光光度检测技术、原子吸收分光光度检测技术、荧光分光光度检测技术、电位分析检测技术、薄层色谱检测技术、气
本书的前半部分介绍了离子迁移谱技术的基本原理、发展历程,对离子迁移谱中的关键部件、关键参数的设计方法进行了系统论述,然而随着技术的进步,不同的应用场合对离子迁移谱的基本参数要求有很大的不同,本书的后半部分从应用出发针对不同的应用场合讨论了具体的实现方法,并对离子迁移谱的发展前景进行了展望。本书意在为从事离子迁移谱开发的专业人士提供理论支撑...
本书内容包括化学基础知识、物质的聚集状态、化学热力学基础、化学动力学基础、化学平衡原理(酸碱电离平衡,沉淀溶解平衡及配位平衡等)、电化学基础、物质结构基础、危险货物基础知识、化学与材料、工科化学实验基础等。在本书再版之际,对第1版的全部内容进行了详细的修订处理。同时为了适应新的教学需求,对部分章节的内容进行了补充,例如对于氧化还原反应与电化学一章,增加了氧化还原反应的相关具体介绍,以便于学生更好地理解电化学...
《大学化学实验:无机及分析化学实验分册(第2版)》是在《大学化学实验——无机及分析化学实验分册》的基础上修订而成的,是与化学、化工类专业化学基础课中“无机及分析化学”课程配套使用的基础化学实验教材。《大学化学实验:无机及分析化学实验分册(第2版)》共四部分,包括绪论、实验中的数据处理、基本知识和基本操作、实验部分。共选入80个实验,分为基本操作实验、化学原理实验、化学元素实验、无机化合物提纯与制备实验、化学分析实验、仪器分析实验和
《基础物理化学(上册)》为清华大学教材。 《基础物理化学(上册)》侧重于物理化学基本理论和基础知识的介绍。分为上下两册,共12章。上册包括第1章至第7章,内容有:绪论,气体,热力学一定律,热力学第二定律,统计热力学基础及熵的统计意义,溶液热力学,相平衡,化学平衡。下册包括第8章至第12章,内容有:电解质溶液,电化学平衡,应用电化学,表面化学与胶体的基本知识,化学动力学基础。 每册末均有附录,各章安排了丰富的例题和习题,并附有参
《物理化学实验》(第二版)根据工科课程体系的特点编写,内容包括热力学、动力学、电化学、胶体和表面化学、结构测定等共29个基本实验。为了培养学生发现和解决实际问题的能力,增强学生的创新意识和探索精神,本教材还编入了12个研究创新型实验。此外,为了提升学生科学分析和处理实验数据的能力,第2章详细介绍了实验误差的分析和数据的处理方法。在每个实验后分别介绍了与此实验相关的仪器设备的原理及使用方法。为方便使用,文后收录了有关物理化学中的常用数据
本书主要介绍了在线分析样品处理技术的基本知识、常用技术术语、样品处理系统设计的基本要求。重点介绍了样品取样、传输、处理和排放技术, 样品处理系统的安装、测试和样品传送滞后时间计算, 分析小屋和分析仪系统的设计和施工技术, 同时列举在线分析系统工程文件和图纸, 给出工程文件示例...
本书分为植物中有毒生物碱的分类及其质谱特征、有毒生物碱中毒应急检测方法及其应用两部分。生物碱类物质及其检测技术 ; 二萜类生物碱等...
本书为《基础化学》的配套辅助教材。111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111...
《物理化学》共九章,包括热力学一定律、热力学第二定律、化学平衡、相平衡、电化学、化学动力学、表面现象、胶体分散系、大分子化合物,以及附录和参考文献。各章含内容提要、章节内容、思考题和习题。全书采用以靠前单位制(SI)为基础的“中华人民共和国法定计量单位”和国家标准(GB 3100~3102-93)所规定的符号。《物理化学》力求编写成一本系统而又简明、通俗而又严谨的物理化学教材,为学生后续课程的学习打下基础;注重启发思维,充分激发学生的
《光谱分析仪器使用与维护》全面、系统地介绍了目前市面上流行的各类光谱分析仪器使用与维护,每类仪器主要从仪器定性定量原理、仪器结构与组成、仪器安装与调试、仪器操作与使用、仪器维护与保养、仪器维修与故障排除等方面进行阐述,重点在于介绍仪器一线操作技术人员多年来的有关仪器操作和维护保养、故障排除等方面的经验,同时,对于仪器操作过程中一些注意事项也做了介绍。《光谱分析仪器使用与维护》适合于我国专业检测机构和企业检测等分析行业实验室从事化验、检
本书的主要内容为定性分析实验和定量分析实验,包括基本实验、设计实验、综合实验...
本书主要包括无机化学与化学分析实验的基本知识、基本操作、基本技术,基本操作练习实验,化学原理实验,化学分析实验,元素化学开放实验,综合与设计实验六部分内容,着力实现从基础型到综合型再至设计型实验内容的编排思想。本书从基础实验着手,注重"实验全局观"能力的训练和培养,以满足实施以学生为主体、教师为引导的启发式和研究式的实验教学及培养创新型人才的需要。此外,在实验内容选择方面还兼顾了学科发展,以确保实验内容的优选性。 本书可作为高等院校化
《大学化学实验(Ⅲ)——有机化学实验》全书共分为5章,主要内容包括:有机化学实验基础知识(章)、有机化学实验基本操作和技术(第2章)、基础有机化学实验(第3章)、综合性有机化学实验(第4章)、有机化合物的鉴定(第5章)。其中有机化学实验基本操作和技术系统地介绍有机化学实验中常用的一些重要操作原理和技术;基础有机化学实验部分是对有机化学理论课学习的重要补充,可作为理解理论课内容的重要手段;综合性有机化学实验包括天然有机化合物的提取和分离
有机化学实验(第二版)主要介绍有机化学实验的基础知识、基本技术和操作技能。全书由八个部分组成,即有机化学实验的基本知识、有机化学实验基本操作、有机化合物的制备、天然有机化合物的提取、综合与应用实验、特殊技术与合成、设计性实验及附录。教材内容丰富,对实验的难点、关键点也有较详细的注释,各实验后均有思考题。附录包括各类实验参考数据,以便查阅。本书可供高等院校理工科化学、应用化学、药学、化工、生物、材料等专业的学生用做教材,也可供相关科技人
本套教材为国家卫生健康委员会“十三五”规划教材,很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求,同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念,力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品职业教育规划教材。在编写的过程中,突出高等职业教育的特点,贯彻落实现行的“3+2”培养模式,坚持体现“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)教学理念,注重教学内容的科学性和实用性,提升教材质量,使教材内容的深度和广度严格控制在高职高专检验技术专业教学要
本书作为“中国关键元素地球化学丛书”之一,提供了锂、铍、铌、钽、铷、铯、锆、铪、钪9个稀有元素和硒、碲、镓、锗、铟、铊、锶、钡8个分散元素在全国岩石和土壤中的含量和时空分布特征,阐述了稀有分散元素与地质背景、地理景观和土壤类型的空间分布关系,特别是对社会普遍关注的新能源电池材料锂资源形成的地球化学背景,富硒农产品土壤地球化学背景进行了系统阐述,对全国稀有分散元素资源勘查、新材料开发、环境评价、富硒土地利用等具有重要参考价值。本书可供科
本书主要是撰写的有关元素形态光谱分析技术的图书。书中就样品的元素形态分析预处理技术、元素形态分析的分离富集、元素形态光谱分析的定量手段和各类样品和各种元素形态分析应用实例及前沿理论进行了系统梳理,结合作者多年的科研、教学与生产实践经验,概括出元素形态光谱分析的有效方法,并对目前元素形态光谱分析新技术等问题进行了归纳总结和展望,本书适用于从事元素形态光谱分析技术人员的参考学习用书...
《石墨烯材料质量技术基础:计量》共七章。前两章主要介绍了计量与材料计量的基本概念,以及石墨烯材料计量、标准的规划设计及框架。后五章主要介绍了石墨烯材料质量评价中关于真假判断的部分计量技术。第3章介绍了石墨烯材料拉曼光谱计量技术,第4章介绍了X射线衍射法测量石墨烯材料晶体结构,第5章介绍了原子力显微镜法测量石墨烯材料厚度,第6章介绍了石墨烯材料电子显微镜计量技术,第7章介绍了石墨烯粉体化学成分测量技术。附录补充了X射线衍射仪的溯源性
本书是农林院校各专业“无机及分析化学”基础课程的配套教材,该书内容丰富全面,覆盖无机化学与分析化学的基本理论知识,书中图文并茂,除理论知识的阐述以外,还加入大量例题,每章配有阅读材料和习题,以便于学生加深巩固所学知识。书后有附录材料,以便于学习时查阅。本书是农林院校各专业“无机及分析化学”基础课程的配套教材,共分十二个章节,在充分体现两个二级学科(无机化学和分析化学)特色的同时,注重将这两个学科的知识充分融合,避免重复。书中对例题和习
本书是为适应轻工、食品类专业开设无机及分析化学课程而编写的教材。本书将无机化学和分析化学最基本的内容重新组织和设计,组合成一个有机、完整、统一的新体系,充分体现了轻工、食品类专业的鲜明特色。全书分为五个部分,包括以下章节:物质的聚集态、定量分析基础、酸碱平衡及其应用、沉淀生成与溶解平衡、氧化还原平衡与电极电势、配位化合物与配位平衡、原子结构、分子结构和晶体结构、主族元素选论、副族元素选论、可见分光光度法、常用分离方法。书中还通过二维码
《化学实验基本操作技术》从岗位能力需求和分析检验岗位典型工作任务出发,提炼出化验工作必需的专业知识和技能,把分析工应掌握的无机化学、有机化学、分析化学和基础化学当中最基本的技术技能知识提炼出来,将分析工应知应会的知识和技能全面完整地融合在一起,从化学检验工职业标准中提取相关技能点和知识点,进行项目的设置、内容的选取。 《化学实验基本操作技术》采用了的国家标准,使学生能够掌握分析检验最前沿知识,与企业接轨,与时俱进,并注意了与化学分析
当今的气候危机要求社会各界大幅度减少二氧化碳排放。《二氧化碳的故事:小分子,大世界》紧贴这一重要话题,汇总一系列很好科学和新兴技术,展示如何将二氧化碳转换成种类纷繁的产品,如化学原料、聚合物、药品、燃料。这些方法技术许多已然商业化,令我们不重新审视二氧化碳分子:与其将其看作万恶之源,不如视其为有利资源,并在我们对抗灾难性气候变化的百宝箱中,加入“碳捕集与利用”这一有力工具。《二氧化碳的故事:小分子,大世界》从原子的角度到宇宙的角度,探
《分析化学手册》第三版在第二版的基础上作了较大幅度的增补和删减,保持原手册10分册的基础上,将其中3个分册拆分为了6册,很终形成13册。 本分册《高效液相色谱分析》内容由两部分组成,部分是有关高效液相色谱方法、各种分离模式的原理、仪器及参数、使用方法等;包括高效液相色谱基础理论、液相色谱固定相与色谱柱、高效液相色谱分离模式、多维色谱及联用技术、定性及定量方法、高效液相色谱仪器、毛细管电泳、毛细管电色谱、微流控芯片、平面色谱及
《分析化学手册.3A.原子光谱分析(第三版)》是《分析化学手册》(第三版)的3A分册,按原子光谱分析技术及仪器类型编排,《分析化学手册.3A.原子光谱分析(第三版)》共分五篇,首篇为光谱分析概论;第二篇为原子发射光谱分析,包括火花放电原子发射光谱分析、电弧原子发射光谱分析、电感耦合等离子体原子发射光谱分析、微波等离子体原子发射光谱分析、辉光放电原子发射光谱分析、激光诱导击穿光谱分析以及火焰原子发射光谱分析;第三篇为原子吸收光谱分析
本书是全国高职高专医药类规划教材,由中国职业技术教育学会专业委员会组织编写。内容包括物质的聚集状态,化学反应热力学,化学反应动力学,酸碱、沉淀、氧化还原、配位等反应的规律及其在定量分析中的应用,物质的结构,定量分析基础,电化学分析法,光谱分析法,色谱法,表面现象和胶体等。每章都安排了一定量的习题供学生练习。 本书适用于药学类各专业的高职高专学生及成人教育、开放教育的学生,也可供医学、生物、化工、化妆品等专业的高职高专师生使用和参考...
光子晶体是一种具有光学带的超材料,当其带尺寸位于可见光波段时,会体现出独特的结构色。光子晶体经过功能化后会响应外界物理或化学刺激,并导致其结构色的变化。基于这一院里近二十年来光子晶体被用于构筑具有裸眼检测能力的生化传感器。本书介绍了光子晶体的设计原理和制备技术,并详细介绍了利用光子晶体对有机磷、爆炸物、环境污染物、VOC、生物大分子的检测技术。以及光子晶体传感器在可穿戴设备上的应用。本书有助于科研人员利用光子晶体技术建立对目标化合物的
葆拉·纳瓦罗、安琪儿·希门尼斯编著的《化学反应与混合物》包含了16个小实验,可以让小朋友进一步探索科学的奥秘,通过动手实验熟悉化学这门重要学科,并自己制作混合物,研究混合物的组成,观察化学实验现象等。这些小实验在家中就能完成,既简单又有趣。小朋友,快快变身为小小科学家,在化学的世界里徜徉吧...
《化验员习题集》(第三版)是与《化验员读本》(第五版)配套的习题集,供化验分析人员自学、自考、自测水平。本次修订保持了原有的编排体例和编写风格,结合化验员工作实际,增加了新型实验室仪器与技术的内容。全书共二十四章:基础化学知识,基础有机化学及有机化学分析,玻璃仪器及其他器具,天平,分析实验室用水,化学试剂和一般溶液配制,化学分析基本操作,定量分析测量误差与数据处理,化学分析法,分离与富集,分析实验室辅助设备,化验室建设和管理及分析测试
本书针对微流控芯片中的流体操控,从流体力学的角度讲解了流体流动的机理。其中,绪论阐述了微尺度流体力学研究的主要内容和微流动的主要特点。后续章节根据芯片中流动介质的不同分为简单介质流动和复杂介质流动,具体安排如下:简单介质流动按照驱动流动的主要梯度量一压力、电场、浓度和温度分为压力驱动流(第2章)、电驱动流(第3章)和传质与传热(第4章);复杂介质流动分为微管道内的液滴运动(第5章)、表/界面浸润(第6章)、粒子与细胞的运动(第7章)。
本书以官能团结构为顺序,以各类有机化合物的命名、结构、光谱性质、物理性质、化学性质及制备为主要内容,对相关教学内容精心组织。按照有机化学的教学特点,突出结构与性质的关系、结构与反应机理的内在联系。本书主要内容分为四个部分:第一部分主要涉及常见有机化合物的结构、性质和主要制备方法,包括烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸及其衍生物、含氮有机化合物、杂环化合物、糖类等;第二部分为立体化学;第三部分为有机波谱分析;第四部分为周环反应及有机合
本书共分为以下三个部分: 第一部分为化学实验基本知识,包括化学实验须知、试剂使用规则、化学实验安全规则、实验室意外事故的处理、实验人员个人防护要求、化学实验常用仪器简介等内容。 第二部分为学生必做化学实验,包括化学实验基本操作、常见无机物的性质、溶液的配制和稀释等10个实验。 第三部分是学生选做化学实验。该部分设置了4个学生选做化学实验,涵盖了基本操作、探究方法、技能应用、社会实践等方面...
本书是湖北三峡实验室“磷资源开发利用”丛书第8卷,本书从磷酸盐概述开始,总结磷酸盐工业的发展历程、磷酸盐产品的分类、磷酸盐工业的重要性及磷酸盐的特性和重要品种。分章节详细论述常见金属或非金属阳离子的正磷酸盐、偏磷酸盐、焦磷酸盐、聚磷酸盐、次磷酸盐、亚磷酸盐等产品的生产原理、制备技术、典型工业化工艺、用途等内容,重点介绍常见磷酸盐的典型生产技术及应用,在总结经典生产工艺的基础上,力求跟踪时代,与时俱进,紧扣磷酸盐国内外产业新发展、新趋势
《有机化学学习指南》(第二版) 是一本高等院校有机化学课程的教学指导书。全书共十八章,内容包括绪论,饱和烃,不饱和烃,二烯烃和共轭体系,芳香烃,立体化学,卤代烃,有机化合物的波谱分析,醇和酚,醚和环氧化合物,醛、酮和醌,羧酸,羧酸衍生物,β-二羰基化合物,胺,杂环化合物,糖,氨基酸、蛋白质和核酸等,涵盖了有机化学课程的各个部分。每章有简明扼要的内容介绍、明确的知识点、大量的例题与解答。附录部分为模拟试题与考研试题。 本书可作为高等学校
本书为北京市高等教育精品教材立项项目,根据高职高专有机分析课程教学大纲编写而成。全书内容分三部分:第一部分为有机化合物系统鉴定,介绍有机化合物物理常数的测定、元素定性分析、溶度试验、官能团的检验、查阅文献及衍生物的制备等;第二部分为有机定量分析,包括常见元素和官能团的定量分析方法;第三部分为混合物分离,讲述有机混合物的分离方法及分离方法的选择和拟定,重点介绍了层析法。 本书结合理论教学安排了相关实验,实验项目和实验方法力求结合生产实际
本书为江苏省高等学校重点教材。本书介绍了古代实用化学如陶瓷工艺、青铜和钢铁冶炼工艺、传统日用工艺中所蕴含的化学知识,以及炼丹术和炼金术、中国本草学和冶金化学中所蕴含的化学知识;近代化学学科的确立及化学经典分支学科(无机化学、有机化学、物理化学和分析化学)的诞生和发展过程;现代化学的确立以及现代化学分支学科的诞生和发展过程。 本书可作为普通高等教育师范院校化学史课程的教材,也可以作为理工科本科生和学科教学(化学)专业硕士研究生开设有关化
本书是1974年诺贝尔获化学奖得主弗洛里教授亲自编写的一本全面介绍高分子化学与物理的学习与研究指南。即便在出版半个世纪后的今天,它仍是该领域最权威的教材,被誉为“圣经”,已重印数十次。虽然作者去世已20多年,出版社仍不断找权威人士对它进行必要的修订,因此本书包含了很多材料,包括目前的新的理解。本书的主要内容包括:学科研究起源,高分子物质类型和定义,分子大小和化学反应,聚合物反应原则和机制,高分子溶液,乳液聚合,离子聚合,乙烯基聚合物,
本书在概述阳离子的配位特点、阴离子配位化学的起源与发展、阴离子的重要性以及阴阳离子模板组装的研究近况的基础上,介绍了咪唑桥联的二-联吡啶配体与二价金属作用,进一步利用阴离子间的差异性设计合成具有荧光性质的一价银化合物;通过苯并冠醚修饰的联二脲受体的磷酸根阴离子配位,实现了阴阳离子对的三螺旋合成;基于C3-对称的三-联二脲受体设计合成了首例以磷酸根为配位节点的四面体笼状化合物和以硫酸根为配位节点的螺旋体;通过小分子导向的金属有机框架模拟
本书基于作者在苏州大学纳米科学技术学院教授了十余年的纳米催化课程编纂而成。本书从基本概念开始,涵盖了当前纳米催化中的一些关键主题,包括催化反应和催化剂的作用,内容涵盖了经典催化体系(均相催化、多相催化、生物催化、自催化等)、催化剂的合成和表征技术、纳米结构的催化性能,新能源与环境催化技术及模式研究进展简介...
本书主要根据义务教育课程、整合各版本化学教材进行资源,结合中学化学教学实践,研发化学思政、化学游戏、化学创新实验、跨学科实践活动四个方面的科普案例,让学生感受化学、爱上化学、享受化学的学习。通过化学游戏活动,使学生形成形成化学观念,能够解决实际问题;通过化学创新实验发展科学思维,强化学生的创新意识;通过跨学科实践活动经历科学探究,提高学生的实践能力;通过化学思政养成科学态度、使学生成长为具有责任担当的人...
本书是“无机化学探究式教学丛书”第10分册。全书共6章,包括配位化学发展简史、配位化合物的基本概念、配位化合物化学键理论的应用及电子光谱、配位化合物的稳定性、配位聚合物概述以及配位化合物的应用简介。编写时力图体现内容和形式的创新,紧跟学科发展前沿。作为基础无机化学教学的辅助用书,本书的宗旨是以促进学生科学素养的发展为出发点,突出创新思维和科学研究方法,以教师好使用、学生好自学为努力方向,以提高教学质量、促进人才培养为目标...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
泰戈尔
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
刘争争
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