语文九年级下:教师用书

教学识字卡片 三年级下册

百家姓(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

千家诗(导读本)

《中小学生经典阅读系列丛书小学卷》包括四本：《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》。“三百千千”是中国古代学童启蒙教育的课本，也是中华传统文化教育的经典，堪称“国民教材”。“三百千千”历经千百年而不衰，是中国孩子识字教育、文化教育、品德教育的好伙伴。 《三字经》是一本传统文化启蒙读物。三字一句，朗朗上口。相传起源于南宋，民国时有所增补。全文大致包括“为人”“常识”“诸子”“历史”“人物”等内容，浅显易懂，适合儿童识字入门。文中有大

小语大道:我的语文教学十年行思

本书以近期新发布的学生核心素养框架、统编本小学语文教材以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》为指导撰写，全书主要分为五大版块，从文本解读、阅读教学、写作教学、综合性学习活动、青年教师成长等多个方面，系统阐述了其以“趣”为主的小学语文教学理念，对一线教师富有启发意义。 在表达上，作者发挥一线教师出身的优势，提供了大量真实、生动的课堂教学案例，语言接地气、有活力...

实用性阅读与交流

本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文， 包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头 与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经 历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、 服务社会的能力。 本书课程设计极重视任务群与现实生活相结合，同时兼顾 本任务群与其他任务群的联系，灵活开发和使用学习资源，注 重全方位提升学生的语言能力...

文学阅读与写作

本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、 剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、 体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写 文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。 本书案例活动设计精彩丰富，充分重视了文学作品阅读时 的审美意识、艺术体验与理性理解。为教师设计课程提供了大 量范本和参考资料...

当代文化参与

本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活，学习剖 析、评价文化现象，积极参与中国特色社会主义先进文化的传 播和交流，增强文化自信。 本书所选案例，紧密结合现实生活，关注社会各阶层，学 生的采访、调研、写作、反思，交相辉映。能够为教师授课提 供重要参考...

语文综合性学习论

本书主要研究语文综合性学习的理论与实践，在系统梳理古今中外语文综合性学习研究文献的基础上，提出了从经验活动视角重构语文综合性学习的有效教学体系。全书内容包括引论(被开拓的学科课程的经验世界)、语文综合性学习概述、中国古代语文综合性学习、国外语文综合性学习、语文综合性学习活动的设计、语文综合性学习活动的实施、语文综合性学习活动的评价。 本书通过大量一线教师教学案例的分析来阐释语文综合性学习的学理，与中小学语文教学实践紧密结合，深入浅出

严杏讲语文

本书由四大板块组成。第一大板块“我的语文人生”主要叙述作者的成长故事；第二大板块“我的教学理念”主要讲自己对语文和语文教学的认识；“我的语文实践”主要是以实录的形式呈现原生态的课堂教学过程和内容；第四个板块是“我的教学语录”，以条目的形式汇集自己富有个性色彩的教学言论。 严杏老师致力于语文诵读教学研究，坚持以诵读语文塑造自己的教学风格。诵读从语文教育的诞生便开始与语文教育相伴相随。它是经由历史证明的语文

叶圣陶

《中国现代有名语文教育人物?叶圣陶》，是一部专门述评叶圣陶先生语文教育思想的著作。该书从语文课程、语文教材、语文教学等方面阐释了叶圣陶先生语文教育思想的内涵，对叶圣陶先生的一些重要论断，如“语文就是语言”“养成运用语文的好习惯”“教材无非是个例子”“教是为了达到不需要教”等，作了较深入的评析，揭示了叶圣陶语文教育思想的当代价值。该书还遴选了叶圣陶关于语文课程、教材、教法的代表性论文，为研读叶圣陶语文教育著述提供了方便，并从语文教育的视

吕叔湘

正当全民阅读活动在全国蓬勃开展之时，教育部直属的语文出版社积极呼应，遴选了五位现代著名语文教育家，启动编纂“中国现代著名语文教育人物”丛书，倡导一线语文教师垂范校园阅读，研读著名语文教育家经典篇目，赋能语文教师和语文教学...

张志公

张志公先生是我国有名的语言学家、语文教育家，与叶圣陶、吕叔湘并称为中国语文教育界的“三老”，其思想深深地影响了中国现代语文教育的发展进程。本书对张志公语文教育思想进行爬梳剔抉，分别对其语文课程宗旨与任务、语文课程教学内容、阅读教学、作文教学等关于语文教育的核心思想与内容进行了深入阐述与解析，并联系当代语文课程与教学的实践，详细论述了张志公语文教育思想的当代价值。此外，本书还选择了集中体现张志公语文教育思想的十余篇经典原文，以方便读者准