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《非一般的语文课》系列丛书,从学生的实际阅读需要出发,由初中段全国语文教师领军人物郭初阳牵头,邀请享誉国内的很好教师(连中国、王崧舟、王小庆等)、诗人(西渡、颜炼军等)、作家(舒羽、常立等)及研究学者(江弱水、黄晓燕、刘握宇等),以自身不同专业领域的独特视野,针对统编教材推荐的十二本不同类型的经典文本,编写十二堂课妙趣横生的名著导读课程。本套丛书由课内转到课外,切入点新颖有趣,以一两种阅读方式的实践,带领学生读名著以及类似的文本;以老
全国著名中学语文教育专家孙绍振教授的最新力作,凝聚着他数十年来他对中学语文教学的系统思考,旨在通过最精当的课文学习,达到全面提升中学生的综合素质与语文能力的目标。 精当的语文学习首先在于精当的课文分析。作者以数十年深思熟虑,对统编版语文课文做出了一系列精湛分析,慨然将文本解读之金针度人。这些文章发表以来,广受中学师生喜爱,大多数都已成为语文学习的标准范文。 明白怎么读,方知如何写。读是花木掩映下的通幽曲径,写是山重水复后的柳暗花明。
本书是鲁迅文学奖获奖作家散文系列之一。收录作家《丫环漫谈》《吹的学问》《重读〈范进中举〉》等25篇,对一些有代表性的历史事件、人物作了重新审视。原作曾获第二届鲁迅文学奖散文杂文类第一名。由中学语文资深教师对每篇美文进行点评、讲解,以便让读者可以更好地理解作者的为文思想,学习其作文方法与技巧...
本书收录现代名家散文80篇,涉及鲁迅、胡适、郭沫若、郁达夫、徐志摩、朱自清、郑振铎、庐隐、老舍、林徽因、萧红等30位。分写景状物、写人叙事上下两册,分别按照作家出生时间顺序排列。 所选篇目既注重审美欣赏,也顾及历史文献价值;其文体、风格、样式,内容、题材、立意,均体现了作家们的郑重态度与高妙技巧,可以让学生感受语文学科魅力,激发学习兴趣,提高文史素养,同时也成为当代中学生最佳的学习、摹仿典范...
本书是鲁迅文学奖获奖作家散文系列之一。选取著名作家王充闾的13篇名篇,分三个单元,以名师点评形式,从作家对于历史、个人命运的关注,引导学生对人类社会的思考,确立自我、环境、社会之间的关系...
《非一般的语文课》系列丛书,从学生的实际阅读需要出发,由初中段全国语文教师领军人物郭初阳牵头,邀请享誉国内的优秀教师(连中国、王崧舟、王小庆等)、诗人(西渡、颜炼军等)、作家(舒羽、常立等)及研究学者(江弱水、黄晓燕、刘握宇等),以自身不同专业领域的独特视野,针对统编教材推荐的十二本不同类型的经典文本,编写十二堂课妙趣横生的名著导读课程。本套丛书由课内转到课外,切入点新颖有趣,以一两种阅读方式的实践,带领学生读名著以及类似的文本;以老
成语是中华语言宝库中的重要资源。本书立足部编版初中语文教材,选取课本中出现的全部成语,按成语释义、原文出处、典故讲解、精彩例句、拓展训练等五大板块,向学生普及成语的含义、来源及其在历史中的演化,并带领学生尝试应用学到的成语,既夯实了学生对成语的理解和应用能力,又提供了大量阅读材料,丰富了学生的文史知识,是一部难得的提升学生语文素养的读本。本书作者为百家讲坛主讲人、复旦大学历史系副教授姜鹏,内容质量有保障...
成语是中华语言宝库中的重要资源。本书立足于统编本小学语文教材,选取课本中出现的成语,按成语释义、原文出处、历史人物、典故讲解、精彩例句、拓展训练等六大板块,向学生普及成语的含义、来龙去脉,并带领学生尝试应用学到的成语,既夯实了学生对成语的理解和应用能力,又提供了大量阅读材料,丰富了学生的文史知识,提升语文素养。本书作者为百家讲坛主讲人、复旦大学历史系副教授姜鹏,内容质量有保障。本书拟采用双色印刷,配大量形象的插图,辅助学生理解成语典故
《课本中的古诗词(下)》以教育部公布的语文课本中的古诗词为鉴赏对象,收录中学6-9年级语文课本中的107首古诗,通过“美 丽诗词”“思维拓展”“知识链接”等板块,从诗歌、诗人、时代、文化等不同角度对诗词歌赋予以全面而立体的解读。本书作者本书作 者郦波是中国古典文学学者,南京师范大学教授、博士生导师,中央电视台百家讲坛节目主讲人之一,曾参与《中国成语大会》 《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等多个文化类节目,因风趣、博雅的形象而备受学
本书稿为“名家散文中学生读本”之一。以别具慧眼的文学理念与美学目光注现代文学作家的散文代表名作,这些优美散文可以涤荡人的心灵,填补空虚抚慰焦虑,给当代人以精神上的享受和艺术上的熏陶,是范文也是美文。分写景状物、写人抒情两部分,每篇均附上中学名师非常不错点评、作者简介等,从而架起作家与中学生的文学桥梁,引导学生进入文学的殿堂,同时提高学生语文素养与考试成绩...
本书是根据义务教育初中语文统编版教材编写的一本适合初中生古诗文学习的常备书。书中收纳了义务教育阶段很新语文推荐的初中生必背古诗文篇目,同时还收纳了统编版语文课本中涉及的其他古诗文,共计121首。下册收入八年级下到九年级下的古诗文。书中栏目设计丰富,有作品原文以及注释、古诗文赏析、核心素养解读等栏目,可以作为语文教学和学生的课内外辅导资料来使用...
这本教程,教师可用来作为作文教学的教材;学生可以用来作为自学写作的指导书和很好作文集。编者根据写作规律和写作要素,分为八章,分别从审题、立意、选材、构思、篇章、技法、语言、升格八个方面进行编写。这种选择,是遵循了基本的写作教学规律,回到写作教学的原点上去。每一章内又设置了“方法讲解”、“经典模式”、“真题解读”、“名师范文”、“很好习作”、“中考模拟”六个板块。希望学生通过上述板块的学习和训练,能够进行批判和区分,甚至希望能够激发他们
本书是根据义务教育初中语文统编版教材编写的一本适合初中生古诗文学习的常备书。书中收纳了义务教育阶段很新语文推荐的初中生必背古诗文篇目,同时还收纳了统编版语文课本中涉及的其他古诗文,共计121首。上册收入七年级上到八年上的古诗文。书中栏目设计丰富,有作品原文以及注释、古诗文赏析、核心素养解读等栏目,可以作为语文教学和学生的课内外辅导资料来使用...
“课堂外的历史传授”策略,是目前学术界方兴未艾的公众史学的研究重点。近年来,上海市中学历史教育工作者不断地与各高校研究者合作,探讨在更多社会空间内有效传授历史认知的可能性。博物馆正是热点话题之一。 本书是一部面向中学历史教育的博物馆参访与利用指南,由上海市特级教师林唯主编,编写团队来自沪上各中学。全书精选上海四十多处博物馆和历史纪念地,通过场馆简介、展品讲解、学案设计等途径,指导中学师生如何利用博物馆资源开展历史教育。其中相关学案用
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
缪哲 著
刘争争
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
林奕含
汪曾祺
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