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  • 小学生选背古诗词90首精编

    董菲  /  2013-09-01  /  浙江古籍出版社
    ¥10.4(6.9折)定价:¥15.0

    中华古诗词浩如烟海,内容虽然千变万化,但题材不过几大类。掌握不同类别的基本特征和鉴赏方法,就比较容易体会诗歌的主题思想。《小学生选背古诗词90首精编》以类为纲,把古诗词大略分为10编;每编先综述,再分篇详解、训练。这样先总后分、以点带面、学练结合的模式,潜移默化,多少能改变小读者普遍存在的有口无心的诗词阅读习惯,促进他们主动思考,或能达到事半功倍之效。“假之以鱼,不如假之以渔。”这也是《小学生选背古诗词90首精编》编写的主要目的之一。

  • 小学生经典诵读(第12册)

    王崧舟  /  2015-02-01  /  浙江古籍出版社
    ¥10.4(6.9折)定价:¥15.0

    《中华很好传统文化读本:小学生经典诵读(第十二册)》根据青少年不同阶段的身心特点和认知规律遴选篇目,阶梯设置,分别适合小学低段(1-2年级)、中段(3-4年级)、高段(5-6年级)。每一篇诗文,重点配以注音、注释和诵读指导等内容,以帮助学生正确理解作品主旨,感悟声韵,获得情感熏陶和审美体验。《中华很好传统文化读本:小学生经典诵读(第十二册)》版面设计简洁大方,也充分考虑了诵读需要...

  • 初中生经典诵读200篇

    周向潮  /  2021-04-01  /  浙江古籍出版社
    ¥13.3(7折)定价:¥19.0

    《初中生经典诵读200篇》共收200篇诗文。每一篇诗文,重点配以注音、注释和诵读指导等内容,以帮助学生正确理解作品主旨,感悟声韵,获得情感熏陶和审美体验。《初中生经典诵读200篇》版面设计简洁大方,也充分考虑了诵读需要...

  • 小学生经典诵读——中华优秀传统文化读本(第五册)

    王崧舟  /  2021-04-01  /  浙江古籍出版社
    ¥10.4(6.9折)定价:¥15.0

    “小学生经典诵读”编排富有特色:按学年段循序渐进,分层设计;每册对应一个学期(九年级合一册),每一学期设计15个主题周;每个主题周重点选取3~5首(篇)诗文。不但涵括了“纲要”推荐的诵读篇目,还辑录了一些比较适合诵读的蒙学及经史子集国学经典。每一首(篇)诗文都辅以注音、注释和二维码链接的音频资料,图文并茂,以助学生们正确理解作品意韵,获得情感熏陶和审美体验。 本书为第五册...

  • 文言启蒙课(第2册)

    王崧舟  /  2019-06-01  /  浙江古籍出版社
    ¥15.3(6.7折)定价:¥22.8

    《文言启蒙课(2)》稿以二年级学生为主要读者对象而编写。全书按主题单元编成八个主题单元,每个单元一般安排四个篇目。所选篇目简洁、有趣而又富有启发意义。原文及其他疑难字词有注音、注释或翻译,化解小学生文言文学习难度。此外还有文言知识、文化常识及少量针对性阅读训练等辅助消化学习内容。在内容和形式的整体设计上,比较适合低段学生的阅读欣赏...

  • 小学生经典诵读(通用版)第九册

    王崧舟  /  2021-04-01  /  浙江古籍出版社
    ¥18.8(5.7折)定价:¥33.0

    “小学生经典诵读”根据小学学期周期架构,分编成12册,每册分设15周暨15个主题诵读单元。每单元编录2-4首(篇)经典诗文(含括小学生必背古诗词75首),共计选录历代名家名篇550余首(篇)。各分册依次完整嵌入《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《笠翁对韵》《增广贤文》《幼学琼林》《龙文鞭影》等8种蒙学经典和“四书”(《论语》《大学》《中庸》《孟子》)简注本。  套书纲目清晰,主题分明;分册单元有诗有文,诗文结合,分级推进;大

  • 百部观成·外国文学

    "李洁夏烈"  /  2021-08-01  /  浙江古籍出版社
    ¥19.2(6折)定价:¥32.0

    本书遴选二十部外国文学作品中适合中小学生阅读的文学名著,书中所选的每部作品,分“内容梗概”“内容导读”“创意思考”三大板块。”“内容梗概”重在介绍作品的主要故事情节、诗篇的主题思想等;“内容导读”以问答形式,侧重于介绍作者生平经历及作品的创作背景、行文风格、艺术特征等;“创意思考”旨在引导中小学生发散思维,对作品作深入理解...

  • 百部观成·中国文学

    "李洁夏烈"  /  2021-08-01  /  浙江古籍出版社
    ¥19.2(6折)定价:¥32.0

    本书遴选二十部中国文学作品中适合中小学生阅读的文学名著,书中所选的每部作品,分“内容梗概”“内容导读”“创意思考”三大板块。”“内容梗概”重在介绍作品的主要故事情节、诗篇的主题思想等;“内容导读”以问答形式,侧重于介绍作者生平经历及作品的创作背景、行文风格、艺术特征等;“创意思考”旨在引导中小学生发散思维,对作品作深入理解...

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