幸福就是一起成长:麻省理工金融小子养育手记-随书赠送陈采霞育儿有声书

《幸福就是一起成长：麻省理工金融小子养育手记》讲述了孩子从出生到进入谷歌工作期间的成长经历，生动地再现了孩子在家长的引导和帮助下如何拥有热情开朗、善于交流的性格，如何养成良好的习惯，如何战胜成长的困难。这些故事饱含真情，所思所感贴近家教现实，对渴望帮助孩子成长的家长有很好的启迪和借鉴作用。...

幼儿园传统文化主题式课程研究

本书分十二章, 主要内容包括: 课程思考 ; 课程综述 ; 课程历程 ; 课程设计 ; 课程架构 ; 课程实施 ; 课程评价 ; 课程保障 ; 课程成效 ; 课程环境 ; 主题课程选编 ; 教师课程实践经验选编...

我国高校教学科研人员绩效考评研究

《我国高校教学科研人员绩效考评研究》以我国高校教学科研人员为研究对象，以心理学、管理学和教育技术学等相关学科的理论为基础，较为深入地研究了我国高校教学科研人员绩效考评指标体系构建、指标权重确定、绩效激励以及职业生涯规划等内容，并通过高校教学科研人员绩效考评管理系统对××高校教学科研人员的年度绩效考评进行了三年多的实践。研究结果表明，该项研究对当前我国高校师资队伍建设，创新人才选拔、引进和培养，以及科学有效的对其绩效考评和激励具有一

以学为中心的课堂教学研究

本书为浙江省规划课题“构建孩子想象的现代学校的实践研究”的成果, 并获得浙江省规划课题一等奖。全书着重研究按孩子想象构建现代学校, 尽可能地尊重学生的意见和建议, 充分体现学生主体地位, 发挥学生的主动性, 为学生提供适宜的教育, 促进每个学生主动、活泼地发展, 形成自己特色的课堂教学...

幼儿园绘本美术活动创意设计

绘本，是幼儿极其喜欢阅读的图书；美术活动，是zui能激发幼儿想象力和创造力的活动形式。那么，当绘本与美术活动碰撞到一起，又会擦出怎样的火花呢？ 本书不仅呈现了50本经典的儿童绘本，而且通过50个精彩的绘本美术教学活动告诉大家如何开发绘本的美术价值。尤其是每个课例后面的教学思考，分析专业到位，笔触生动流畅，给人带来阅读的享受！...

中班-幼儿园童话剧主题课程-基于儿童经验的班本课程-(含1张光盘)

小天鹅幼儿园开展艺术教育由来已久。“小天鹅艺术教育丛书”集中展示了小、中、大三个年龄段的儿童剧主题活动各四个，活动有活动目标、活动过程、活动延伸及相关的故事、乐谱或活动照片等内容，十分具有操作性，能为其他幼儿园提供借鉴。《幼儿园童话剧主题课程 基于儿童经验的班本课程（中班）》集中展示了中班年龄段的儿童剧主题活动各，活动十分具有操作性，能为其他幼儿园提供借鉴...

教育艺术随想录

19952017，从高密一中到北京十一学校，跨越20年的自我对话，一位中国校长的思想成长史看李希贵*本著作这样迭代。...

爱弥儿(全二卷)

本书是卢梭阐发资产阶级社会政治思想的著作。全书共分五卷，卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法...

教学智慧:教师均衡的艺术

本书是在博士论文的基础上完善而成的教育学著作。主要重构了教师教学智慧的概念，完善了素质教育背景下的教学智慧理论，为教师教学智慧的发展奠定了理论基础；分析了教学智慧的内涵与结构，提出了教学智慧外在表现是教师均衡的能动性，深层次解释了教学智慧的独特性；深化了教学智慧理论，以促进很好教师专业素养结构的发展...

学校如何运转

李希贵校长新力作，难得的学校管理学佳作。阐明规律，提供方法和工作模型，全面深入地阐述学校的运营哲学和方法论，提醒人们扣好学校管理的*粒扣子。 ...

龙宝快乐成长主题方案·教师用书:中班1走近秋天/中班2欢乐祥和的春节中班/3我和朋友们的游戏/中班4感恩(全4册)

本书结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》，借鉴“中国学生核心素养”，汲取中华优秀传统文化之精华，确定主题课程实施目标，明确主题涉及的核心素养、相关领域和关键经验，通过主题说明具体呈现...

小班(下)-幼儿园多元智能游戏活动 教学挂图

大同校友砖:艺术墙读书廊设计建造

《大同校友砖 艺术墙读书廊设计建造》基于上海市大同中学校友砖艺术墙和校友砖读书廊两项校园文化景观创建的过程记录和成果展示，分为策划篇、设计篇和实践篇，从大同文化诠释、校友砖策划到多种艺术形式创意设计，反映了场地设计的整体思路和建造过程。校友砖艺术墙荣获2013年“上海市教育系统校园文化建设优秀项目十佳”榜首，而校友砖读书廊荣获“2016年上海普教系统培育和践行社会主义核心价值观十佳校园新景观”称号，为2012年上海市大同中学建校百年华

百年语文教育经典名著．第三卷

本书收入在百年语文教育史上有较大影响、至今仍有参考价值、且有一定代表性的语文教育类著作, 含经典原文、注释及内容导读等。本卷图书共收小学国文国语教学论著五种: 王国元编著的《小学说话教学法》 (1936) , 约9.0万字 ; 沈百英编的《小学说话科教材和教法》 (1948) , 约5.6万字 ; 朱智贤编著的《小学写字教学法》 (1948) , 约5.2万字等...

数学教育评价方法

本书为《数学教育研究基础丛书》中的一本, 内容包括关于数学教育评价理论意义上的探讨, 数学评价上的新视角, 数学评价方法、策略、模型, 数学内容的评价, 数学认知领略的评价, 数学课堂教学评价, 数学教育评价的新走向...

高中数学实验活动选编

本书采用了45个高中数学实验活动设计, 对中学数学实验活动的概念、教学原则及教学组织方法进行了解读。全书共分11章, 包括数学实验活动与数学教学、数学实验、立体几何实验、解析几何实验、统计与概率实验、解三角形实验、数列实验、不等式与线性规划实验、微积分实验、综合实验、数学建模等...

体验与探究:幼儿学习活动资源.上,教师用·大班

本书分为六个主题，分别是我的成长、龙的传人、身边的动植物、美丽的湖南、大家一起来运动、生活中的秘密。每个主题下面由主题环境创设、集体教学活动方案、游戏活动方案、区域活动方案、生活活动方案组成，为幼儿园一日学习生活提供了全面的指导...

文学解读基础:孙绍振课堂讲演录

本书从文学创作中形象结构和真善美价值错位 ; 创作心理: 非智能与智能结构 ; 诗歌、散文、小说的审美规范性和开放性等共六单元四十讲, 为读者讲解了有效解读文学文本应有的解读基础...

中小学生课外学习与心理发展研究

中国中小学生课外学习活动日益丰富，但依然存在“应试化”“社会化欠缺”“与兴趣相悖”“娱乐化”等一系列问题。本书通过文献综述，疏理了我国中小学生课外学习活动及身心发展的理论成果和实践经验。通过问卷调查、访谈调查和个案分析，考察当前我国中小学生课外学习活动的现状与问题，及其对学生身心发展的影响。同时，对中国、瑞典、美国中小学生的课外学习活动进行了比较，深入探讨了课外学习的多元发展对学生校内学习和身心发展的作用，并提出了促进我国中小学生课外

基础教育靠前化特色办学系列丛书从0到1:基础教育国际化特色办学的实践与创新(第一卷)

《从0到1：基础教育国际化特色办学的实践与创新(*卷)》由国际教育行业的一线教师、管理者、研究者等专业人士倾力打造，共包含27篇论文；各篇文章结构清晰、言之有物，具有理论高度、学术性和可读性。围绕质量保障、课程特色、教师发展、学生发展、运营模式、领导管理等主题，将国际化特色办学的探索提升到系统化层面。提供了国际化特色办学中课程体系设计、课堂教学、测试等方面的丰富案例，具有国际视野，是基础教育国际化特色办学实践的必备指导用书。...

三教教学理念在农村小学数学教学中的实践应用

本著作真实地记录了贵州乡村名师工作室陈祖芳、王德兴、毛正坤、罗礼艳等人的工作团队运用贵州师范大学吕传汉教授提出的“三教”教学理念（即教思考、教表达、教体验）在小学数学教学中的实践应用。书中的教育、教学、研究故事灌注了贵州乡村名师陈祖芳工作室全体老师的心血，书中有对教师进行课堂教学的理论指导，有对学生进行有效教育和教学的案例，有对教学的反思及读书心得，有对小学数学课堂教学的实践与研究，实用性较强，这对提高课堂教学质量和促进教学理念的创新

通过变式教数学:儒家传统与西方理论的对话

本书致力于建立中国数学教学实践的理论, 在半个多世纪的时间里证明了它的有效性, 考察其在课堂教学、教材、教师专业发展中的系统运用, 并在以色列、日本、瑞典和美国等选定的教育系统中展示了变异教育学的改编。这本书不仅为发展教学和学习数学的理论提供了重要的贡献, 同时也为将变式理论在国际环境中付诸实践提供了途径。通过对各种课堂教学的分析, 结合数学思维的内容和过程, 将变异和变异教学结合在一起, 形成理论和例证...

电磁学问题讨论

本书初版于1994年，作为教学参考书，供中学物理教师提高业务水平之用．2000年，经教育部师范教育司组织评审，本书被选为全国中小学教师继续教育教材．现在本书面向广大中学生和中学物理教师再次出版.本书根据中学物理教师在驾驭教材时所应具有的知识和能力，针对教学需要，选择了101个专题详加分析论述，使读者能从较高的水平和较广泛的领域把握经典电磁学基础知识，这对于改革和丰富教学内容很有助益．本书对概念的阐述层次高，而又易懂，对问题分析深入，思

认知视角下聋人学生汉语习得与教学研究

手语是聋人的母语, 汉语学习对聋人学生而言具有二语习得的性质。诞生于上世纪70年代的认知语言学是语言学中的一种新范式, 该理论发展迅猛, 并以其及强大的解释力对二语教学产生了较大影响。本书尝试借鉴认知语言学中的最新研究成果, 并以此为指导开展聋人汉语习得与教学研究, 以期构建全新的聋人汉语习得观与聋人汉语教学范式, 为今后国内聋人汉语教学提供借鉴...

初中英语教师职业发展需求:基于云南多语民族地区的实证研究

本书切实了解教师在实际英语教学中的困难以及教师职业发展的现状和需求不仅有助于提升教师在职培训的质量, 更利于改善多语民族地区的英语教师教育课程体系。本书提出社会建构的认知发展框架 (SCCP) , 指出教师的职业发展需求是其认知心理学相关因素, 如工作动机...

中国学位与研究生教育发展报告 : 2011

教育选择

美国的学校教育一直是教育的热点问题。本书侧重讲述那些能够提供给学生不同于传统公立学校教育的可替代的教育方式，书中几个章节重点阐述了上述问题，但又针对全体学生是否适用不同的教育资源进行了研究。本书的研究使教育界人士及教育政策制定者确信，如果有不同的教育资源，而且提供给竞争者，将迫使传统公立学校的教育质量得到提高，以及不同教育资源的配置会导致优秀学生的进步与成长...

学校治理

美国的学校教育一直是教育的热点问题。本书在充分考察和论证的基础上，对影响21世纪学校管理的各个方面提出了全新的视角。书中各章节提供了学校管理的各种解决方案，比如，学校管理的权利是不是应该由学校董事会转移到当地的行政部门统一管理？教师和工会是否要减少校长和权利机构对学校进行控制和改革的权利？等等。希望书中提供的信息，可以帮助学者、学生、政策制定者、教育界人士以及所有纳税人。在未来对学校管理进行的改革中，希望本书的某些讨论能起到抛砖引玉的

学校纪律与安全

美国的学校教育一直是教育的热点问题。学校的纪律和安全也是今天的教育工作者面对的最复杂的问题之一。尤其是近年来各个国家校园惨剧的增多，使更多的人关注校园安全的立法和措施。本书主要从如下几个方面对此进行了讨论：如何阻止校园暴力事件的发生，校园暴力应该由谁负责，校园安全如何立法，对暴力事件的零容忍如何实现等。本书从这几个方面进行了有意义的探讨...

艺术可以这么玩

《艺术可以这么玩》是启发儿童创造力源泉的艺术实践指导书，全书设计了认知、创造、探索三个关卡，包含１２个有趣的任务，让儿童在情境化的学习体验中进行一系列思维活动，包括观察、比较、辨识、归纳、转化、想象、联想等。通过感知、创想、创作、赏析、交流五个环节的引导，儿童可以用自己喜欢的方式自由表达和动手实践，在潜移默化中产生艺术创造力，并将创造力付诸于其他类型的学习和生活中。 本书面向4～8岁、零基础的小读者。如果你喜欢画画、有很多想法，你将会

新时代中国教师队伍建设的顶层设计

中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（简称《意见》）。作为新中国成立以来党中央出台的少有专门针对教师队伍建设的政策文件，《意见》将教师工作提到了靠前的政治高度，具有里程碑式的战略意义。《意见》客观分析了我国教师队伍建设的面临的形势和问题，对新时代的教师队伍建设进行了前瞻性的谋划，体现出新时代教师队伍建设的顶层设计，回答了健全的教师培养培训体系是什么、畅通的教师职业发展通道是什么、事权人权财权相统一的教师管理体制

1979-2009-科学课程与教学研究

《科学课程与教学研究（1979-2009）》对改革开放以来三十余年科学课程与教学研究成果进行了分类与整理，从中遴选出科学课程、科学学习、科学教学，科学评价等相关研究主题论文近百篇，并附上了大量的相关主题文献索引。这些成果反映了我国科学教育研究的发展脉络、取得成就和经验教训。《科学课程与教学研究（1979-2009）》的出版对我国今后的科学教育研究和实践有一定的参考价值。　　《科学课程与教学研究（1979-2009）》适合中小学科学

0-8岁儿童纪律教育:给教师和家长的心理学建议(第7版)/万千教育(学前)

*作者玛乔丽菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会（National Association of Early Childhood Teacher Educators，NAECTE）主席，她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中，致力于帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力自己判断正误。 本书以建构主义理论为基础，以实践案例为佐证，紧扣全美幼教协会（National Association for the Education of You

走向高品质学校实践范例篇(小学卷)

《走向高品质学校(实践范例篇小学卷)/四川高品质学校建设的探索与实践课题研究系列》聚焦于学校历史文化的发据，发展起点的研判，内涵品质的深耕，优化路径的开拓，未来发展的预测，从历史、现实和未来的观察视角，以质朴的本土情怀和开阔的世界眼光，着力学校高品质建设的故事讲述、逻辑演绎、真谛揭示，势必点燃教育人的奋斗激情，培育破关策略，激发内生发展力量。它启示我们：创办高品质学校，必须深刻把握学校教育的本质，走“立德树人”的素质教育发展之路；必须

小学语文主题教学研究(修订版)

本书是全国著名语文特级教师窦桂梅长期从事小学语文教学研究与教学实践的结晶。作者几十年如一日，一直立足课堂，坚守儿童立场和语文立人导向，以实践者兼研究者的身份，展开研究，从理论与实践两个维度，边实践边检验，在理论与实践的互动中，建构了精神价值高位引领、动态的、立体的主题教学体系。本书是其2014年优秀博士论文出版之后，历时三年，经坚韧实践与持续研究进而修订的学术著作。 本书针对我国小学语文教学存在的问题，结合国家统一出版的部编语文教

5年高考3年模拟

校长十年访谈录

《校长十年漫谈录》介绍的是段宝岩同志是在西电完成本科、硕士、博士学业并留校任教的一位优秀教师。2002年至2012年担任校长一职，此间，正值学校建设与发展的一个崭新时期，国家经济高速发展，中央提出了信息化战略、科技强军、科教兴国、人才强国、西部大开发等一系列战略部署，给高等教育带来了新机遇，也为学校的发展带来了新的机遇和挑战。 宝岩同志任职期间，抢抓机遇、真抓实干，克服了许多困难和障碍，着力推进了学校的战略规划、学科和师资队伍建

为什么你的学生不思考?

一本全方位解决课堂问题的教学干货书！ 基于10000个课时的研究，凝练出98种课堂教学策略 有效解决学生读不懂题目、上课走神、不写作业、不愿意动脑解题、不会记笔记等14大课堂问题 全球100000名小学、初中、高中教师验证 北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长张春莉教授推荐...

苏霍姆林斯基评传

苏霍姆林斯基（1918-1970），苏联时期乌克兰籍教育家，享誉世界的教育实践家和教育理论家，一位精神巨人。他以短暂的人生和卫国战争留给他的伤残之躯，在教育生涯中展现出绚丽多彩的人性之善与人性之美，使每一个接近他的人都能受到他的“磁化”，就连攻击过他的论敌也受其感召转身变为赞颂他的歌手。他的精神奇迹激发着人们的探究欲望。《苏霍姆林斯基评传》作者历时十二年，搜集研读他的全部中文版著作，亲赴乌克兰实地考察他的人生足迹，依托大量文献资料与他

中国高校英语教师专业发展环境研究

本书呈现了众多真实、丰富的教师叙事，使用了简明生动的情景分析和表达，对大中小学外语教师、教师教育研究领域的科研人员以及教师管理者均具有参考价值。...

小学数学化错教学案例

本书是小学数学特级教师华应龙及其弟子的教学案例汇编。10个案例展示了“化错教学”的研究进展。作者在执教这些案例时，得到学生、教师和专家广泛好评。收入本书时，除了“课堂实录”外，增加了“专家点评”“教学反思”等部分。本书适合于小学数学教师阅读与培训，对教师提升专业素养有较大帮助...

幼儿园综合课程 主题活动 小班上

本书设有“高高兴兴上幼儿园”“玩具大家玩”“我爱吃水果”“秋叶飘飘”“甜甜的新年”“天冷我不怕”六个主题和1个备选主题“有趣的洞洞”...

中小学机器人教育的理论与实践

钟柏昌编著的《中小学机器人教育的理论与实践》首先梳理我国中小学机器人教育发展的现状，在此基础上提出推动机器人普及教育的若干策略；然后从知识内容维度和物化成果维度出发提出四类机器人教学模式，基于课程开发实践介绍了初中和高中两册机器人教材的编写思路和内容框架，采用个案研究总结两所中学开展机器人与创客教育的校本经验，基于实践探索展示并反思四类优秀教学案例：最后基于上述理论、经验和教学案例，介绍两项代表性的教学实验及其结果。本书对有志于从事中

慧创空间

《慧创空间》是黄浦区"小学空间环境创意项目"的集锦。收录了黄浦区23所小学2012年-2015年所有立项并完成的空间环境创意项目，涵盖校园环境、艺术人文、科学创意、综合功能四大板块，每个学校独立成篇，集中展示了各个学校的办学理念、项目实施理念、实施后的实际效果及意义等...

农村学校班主任专业成长研修共同体的构建

建设一支高素质的农村学校班主任队伍，具有重大的国家战略意义。本书遵循农村学校班主任专业成长特点与规律，以群体动力、教师研修共同体等基本理论为基础，吸取中外优秀经验与案例，创新性地提出了从实际出发的相互协同、相互融合、功能互补，以及具有可操作性的农村学校班主任研修共同体组织运行体系、协同运行机制及其运行策略。 本书从研修的目的设计到过程落实，再到动态监控，详细阐述了一个完整、可操作、可借鉴的农村学校班主任专业成长研修共同体建设案例。实

汉语史学报(第十九辑)

本书出版以来, 已经在语言学界、汉语史界形成了较大的影响。收入的文章内容包括汉语词汇史研究、汉语音韵史研究、古籍校勘、专书研究等, 反映了汉语史研究领域的最新成果...

中小学教师数据素养/杨现民

本书的主要内容包括：教育大数据概述、教师数据素养概论、中小学教师数据素养现状、中小学教师数据素养模型体系、中小学教师数据素养培养体系、中小学教师数据素养实训、中小学教师数据素养展望。本书可以作为中小学教师对于数据学习的参考书，也可以作为相关专业学生的教...

国文的创生(清季文学教育与知识衍变)(精)/鸣沙

清季新学堂骤兴，以“国文”为名的新式文学教育应运而生。国文一科既是近代知识秩序、知识载体、知识传播方式变动的产物，又涵纳了传统蒙学和古文词章之学的诸多经验，负有培养读写技能与脉延国族文化的双重使命。本书聚焦于“国文”的创生时刻，旨在从教育实践角度切入“文学”古今之变，进而试探近代知识形成的普遍机制...

我的大学工作

《我的大学工作》收录了作者吴启迪自1993年至2003年在同济大学担任校领导期间对大学工作、高等教育的理解与思考。全书共分为《理念愿景篇》、《教学科研篇》、《校务管理篇》、《改革探索篇》、《对外交流篇》、《感言拾遗篇》六个部分，其中包含了对现代大学理念的思考，对教学、科研、管理的认识，对高等教育改革的见解，建设与管理高校的思路和经验，以及作者自己的人生经历。 《我的大学工作》适于高等院校管理人士、教育行政管理人士以及广大高等院校师

幼儿园童话剧主题课程-基于儿童经验的班本课程-大班-(含1张光盘)

小天鹅幼儿园开展艺术教育由来已久。“小天鹅艺术教育丛书”集中展示了小、中、大三个年龄段的儿童剧主题活动各四个，活动有活动目标、活动过程、活动延伸及相关的故事、乐谱或活动照片等内容，十分具有操作性，能为其他幼儿园提供借鉴。由张小媛主编的《幼儿园童话剧主题课程(附光盘基于儿童经验的班本课程大班)/小天鹅艺术教育丛书》集中展示了大班年龄段的儿童剧主题活动各，活动十分具有操作性，能为其他幼儿园提供借鉴...

汉语史学报 第十八辑

《汉语史学报》第十八辑是纪念蒋礼鸿教授诞辰100周年的专辑。除收入纪念蒋礼鸿先生的文章外, 还收入其他一些研究文章, 包括汉语词汇史研究、汉语音韵史研究、古籍整理和校勘、专书研究、辞书编纂研究等, 反映了汉语史研究领域的最新成果...

汉语史学报:第十七辑

《汉语史学报》第十七辑以词汇为主题，汇集了国内研究汉语史词汇的专家学者的最新研究成果，对于梳理词汇的历史演变具有重要的借鉴意义...