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李宝荣主编的《中学英语教学设计优化策略》旨在帮助教龄1—10年,处于适应期、熟练期和成熟期的英语教师解决教学设计中的困惑与问题,提升其教学设计能力、教学实施能力以及专业发展能力。本书内容聚焦于英语教学设计,以丰富的教学设计案例为载体,系统探讨优化中学英语教学设计的策略,具有很强的实践指导价值。本书内容框架基本围绕《英语课程标准》中提出的学生综合语言运用能力发展所需要的五大方面展开,即语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、文化意识,同
事业,因与名家分享而辉煌 这是一套,寻找教育家成长智慧的丛书 这是一套,凝集当代教学思想流派的精粹 这是一套,展示一流教学实践案例的大...
老舍先生京味小说的代表力作。《骆驼祥子》不仅是中国现代文学史上的一座丰碑,也是享有国际盛誉的现实主义经典之作。 教育专家点评,最权威的解读版本 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书主编、教育专家顾振彪先生,亲自执笔,权威点评,深度解读本书的重点、难点、考点。读者可通过阅读此书,轻松领悟作品的精髓,充分理解作品的内涵。 著名京味画家作品首次推出 本书的插图作品,由著名京味画家杨信创
“读史以明鉴,察古以知今。”研读中华五千年历史,不仅可以丰富自己的历史知识,还可以以史为镜,寻找人生路上的坐标。 内容趣味十足 语言生动,深入浅出地用一个个故事展现华夏五千年间的兴衰成败、风云变幻。 精美插图 *能融合实用性和文学性的插图作品,图文并茂,营造**阅读体验。 权威出版社 北京师范大学出版社是一个中央级的出版社,是中国**影响力的教育出版社之一,独家出版《全日制义务教育课程标准》。
本丛书秉承服务一线的编写宗旨,充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验,注重结合一线教学的实际问题,从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用,突出学科特点,让一线教师有“一点就通”的感觉,同时兼顾内容的引领性和前瞻性,试图做到立意高而不空,案例新而不虚,文字通而不涩。强调深挖学科内涵,旨在提高教学质量...
数百年来,它一直深受我国人民的喜爱,并被译为多种文字,成为我国流传*为广泛的古代长篇小说之一。 详注详解 本书编排大量注释,这些注释精准、简练,可**限度地帮助读者扫除阅读障碍。 中央级出版社 北京师范大学出版社是一个中央级的出版社,是中国**影响力的教育出版社之一,独家出版《全日制义务教育课程标准》。 ...
“视像中国”是香港优质教育基金会资助计划,此计划基于互联网实时视音频技术,组织各地学校以远程实时互动的形式开展教学交流活动、专题学习活动及文化交流活动等。本书记录了“视像中国”计划实施以来,参与学校各方面发生的深刻变化以及对未来计划实施的展望...
“十二五”期间,北京市中小学教师继续教育将完善分岗位、分学科、分学段、分层次的教师终身学习和发展体系,构建相应的培训目标与课程体系。本书主要介绍了北京市“十二五”时期中小学教师继续教育各学科课程的培养目标与课程体系,对于不同发展阶段的教师在培训课程设置上具有不同的内容和要求,对于各级各类培训学校的培训者具有较高的参考价值...
纽约大学阿尔巴尼分校的杰出学者Daniel Levy(丹尼尔·莱维)教授是一位国际著名学者,在比较教育、拉丁美洲教育特别是私立高等教育领域卓有影响。他的《拉美地区高等教育与国家:私立对于公立垄断地位的挑战》(Higher Education and the State in Latin America: Private Challenges to Public Dominance.)一书,是一部高等教育名著,1996年由芝加哥大学出版
陈文心、彭征文主编的《教师专业发展(教师教育规划教材)》编写力图体现以下两个目标。第一,以新课程为导向,把新课程倡导的新理念特别是新的教育观、学生观、教师观等作为本书编写的理论导向,从而帮助师范生确立新课程所倡导的教育理念,以适应基础教育课程改革与发展的需要。第二,以《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲(试行)》为依据,构建编写框架体系,从而帮助师范生了解国家对合格教师在专业素养上提出的系列标准,使师范生在职前教育中获得与时代要求相
本书针对大中专院校学前教育专业对幼儿园环境创设的学习需求,系统地阐述了幼儿园环境创设的基本原理、实用技法、规划与运用策略等,帮助学习者全面了解幼儿园环境创设的相关要点,为职前幼儿教师搭建了理论联系实践的桥梁...
本书记录了作者的成长之路,介绍了作者的教育理念,收录了课堂教案、专家学者对作者教育成果的评说文章及作者的教育成果等...
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准,有效实施课堂教学,促进学生全面发展,提高义务教育质量提供方向引领与有力支撑。
通过阅读《翻转课堂与微课程教学法》,您可以全面了解什么是翻转课堂,翻转课堂在中国的本土化实施,如何认识微课程,如何设计自主学习任务单,以及如何开发“微课”等当前教学领域的热点话题。为帮助您更加直观地理解《翻转课堂与微课程教学法》内容,我们还赠送了金陵老师制作的微视频及四个学科的翻转课堂教学实录。 如果您是一位热爱课堂、期待创新的教师,不论您现在是不是“技术派”,这本案例丰富、易学便用的有趣读物都可以给您带来一些改变,也许不久的将来,
本书为高等院校小学教育专业教材,其内容为:语文课程性质、语文课程标准、语文教育文化、语文课程资源、语文教材建设、语文教育智慧、语文教学目标、语文学习指导、语文教学内容、语文课外阅读、语文教学评价、语文文本解读、语文课堂任务、语文课堂构建、语文教学设计、语文课堂形态、语文课堂诊断。本书的编写遵循小学语文课程改革的新理念,探索小学语文教学理论与实践的问题,力图做到内容丰富、材料详实...
本书为教育家成长丛书之一,作者主要从 “成长历程” “教育思想概述” “课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全景式反思其教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格的形成过程与教学实践过程。该书浓缩着教师不断超越自我,不断超越学科教学的求索足迹,蕴含着名师一切以学生为本,一切为了祖国明天的拳拳真情...
[美]艾玛·克莱因 著,韩冬 译
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
宋瑞祥 著
梁实秋
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