图解单词+句型模板+范文详解(基础入门)/小学生的第一本英语作文书

《小学生的靠前本英语作文书：图解单词+句型模板+范文详解（基础入门）》按小学生日常学习生活常用初步话题编排，设计18篇话题作文。每个话题由8个小栏目组成，看图补充句子、看图学习单词、句型模板练习、相关阅读、素材填空、针对范文的语法讲解、写作审题练习和素材准备、话题范文赏析。这8个栏目将英语作文的必要步骤详细解析，要求学生按步骤操作，写出完整作文...

写写默默(二年级下册)

《写写默默》是跟统编本语文教材同步的一套面向一二年级学生的教辅书。本书以识、记、摹、写、默等手段帮助学生通过完成从识记，到认读，到会写的学习过程，从而促进学生熟练地掌握所学课文中的生字、词语。 本书为二年级下册，第一部分是书写，从笔画开始一一分解每一个生字，这样的安排可以帮助学生掌握正确的笔顺，识记更牢，写出更加美观大方的汉字字形。全书收入了每一课识字表和写字表中的所有生字，既可以识记，也可以摹写、默写，知识点和技能训练比较全面

小学语文培优五项全能(四年级 上册)

语文学习在小学阶段打下扎实的基础，到了初高中能力就能水到渠成。针对小学阶段语文学习扎实基本功的需求，根据课程标准，将课前预习、知识梳理、课时作业、课后巩固等方面的内容，应导学练的形式，先帮助学生做好课前预习，强化巩固所学，然后综合运用。全套方案共有五类产品：1.预习清单，2.默写能手，3.知识梳理，4.课时作业，5.能力检测。从具体的基本课本知识，到掌握知识的综合运用，培养分析与归纳能力。本书适合四年级上册学生使用...

小学语文培优五项全能(六年级 上册)

语文学习在小学阶段打下扎实的基础，到了初高中能力就能水到渠成。针对小学阶段语文学习扎实基本功的需求，根据课程标准，将课前预习、知识梳理、课时作业、课后巩固等方面的内容，用导学练的形式，先帮助学生做好课前预习，强化巩固所学，然后综合运用。全套方案共有五类产品：1.预习清单，2.默写能手，3.知识梳理，4.课时作业，5.能力检测。从具体的基本课本知识，到掌握知识的综合运用，培养分析与归纳能力。本书适合六年级上册学生使用...

小学语文培优五项全能(一年级 上册)

语文学习在小学阶段打下扎实的基础，到了初高中能力就能水到渠成。针对小学阶段语文学习扎实基本功的需求，根据课程标准，将课前预习、知识梳理、课时作业、课后巩固等方面的内容，应导学练的形式，先帮助学生做好课前预习，强化巩固所学，然后综合运用。全套方案共有五类产品：1.预习清单，2.默写能手，3.知识梳理，4.课时作业，5.能力检测。从具体的基本课本知识，到掌握知识的综合运用，培养分析与归纳能力。本书适合一年级上册学生使用...

走进经典——课外文言文阅读与精练 六年级+小升初

文言文是初中语文学习的重难点，也是中考考查的重要内容。本书针对初中生的文言文学习的需要，以教材为基准，以中考考纲中的150个文言实词及6个虚词为主线，囊括词汇所有义项，精选与课文、中考难度相当的文言文经典篇目，配合练习题，结合注释、译文，精讲精练，让学生在阅读中掌握词汇，举一反三，打通由词到篇、由学到用的“任督二脉”。每单元配有文言文语法、文学常识小贴士，可巩固拓展学生的知识面。本套书分为六年级+小升初、七年级、八、九年级+中考三册，

小学语文培优五项全能(二年级 上册)

语文学习在小学阶段打下扎实的基础，到了初高中能力就能水到渠成。针对小学阶段语文学习扎实基本功的需求，根据课程标准，将课前预习、知识梳理、课时作业、课后巩固等方面的内容，应导学练的形式，先帮助学生做好课前预习，强化巩固所学，然后综合运用。全套方案共有五类产品：1.预习清单，2.默写能手，3.知识梳理，4.课时作业，5.能力检测。从具体的基本课本知识，到掌握知识的综合运用，培养分析与归纳能力。本书适合二年级上册学生使用...

小学语文培优五项全能(五年级 上册)

语文学习在小学阶段打下扎实的基础，到了初高中能力就能水到渠成。针对小学阶段语文学习扎实基本功的需求，根据课程标准，将课前预习、知识梳理、课时作业、课后巩固等方面的内容，应导学练的形式，先帮助学生做好课前预习，强化巩固所学，然后综合运用。全套方案共有五类产品：1.预习清单，2.默写能手，3.知识梳理，4.课时作业，5.能力检测。从具体的基本课本知识，到掌握知识的综合运用，培养分析与归纳能力。本书适合五年级上册学生使用...

小学语文知识与技能精讲精练 一年级

本书为小学语文一年级助学读物，共16个单元，同步部编版教材。每个单元根据教学目标提炼一个主题，通过“微课堂”“达人秀”“赛”三个板块进行讲、练、测。“微课堂”列出单元知识小结，并以师生对话的形式对重难点问题加以讲解；“达人秀”为针对知识点的专项训练，包含“读一读”“描一描”“试一试”三部分内容；“赛”则为单元综合测评。书后还附有“答案与提示”...

小学生英语阅读新视野(1)

《小学生英语阅读新视野》系列是从韩国Darakwon引进的小学英语阅读丛书，全套共四册。该系列提供丰富多样的阅读材料，学生可以阅读创造性、知识性的文章；重视阅读技能的训练，学生可以用提示的阅读技巧进行阅读；提供多种框架（思维导图、摘要、排序等）帮助学生自主梳理文章的主要结构和思想；科学安排的大量练习帮助学生增加词汇，强化对每篇文章的理解；语法学习结合文章情境，学生可以快速有效地掌握语法的使用。该系列还配套MP3音频和供下载的小练习。本

小学生英语阅读新视野(2)

《小学生英语阅读新视野》系列是从韩国Darakwon引进的小学英语阅读丛书，全套共四册，本书是第二册。本丛书涵盖的主题很好广泛，包括历史、文化、科技、自然、旅行、环保、健康等各个方面。每个主题下包含一篇非虚构类文章（nonfiction）和一篇虚构类文章（fiction）。非虚构类文章拓宽孩子的知识面，培养科学的思维方式；虚构类文章，即故事，充满想象力和创造力，丰富孩子的情感，启发孩子的心智。本丛书重视阅读技能的训练，共包含10中阅读

新标准词语的理解.运用与积累(六年级下册)

本书依据国家小学语文和部编本语文新教材六年级下册对学生词语的掌握要求而编写，分为词语注释、理解积累、运用拓展、知识园地等栏目，帮助学生更深刻地理解课内要求掌握的词语，学会灵活地运用这些词语，并做适当的知识拓展，积累更多的词语，为阅读和写作打下扎实的基础，从而切实提高语言的运用能力...

The Hare and the Tortoise 龟兔赛跑

本书剧本故事讲述了一只野兔和一只乌龟的故事。乌龟厌烦了野兔自夸自己跑得多快。他向野兔挑战赛跑。野兔觉得这挑战很可笑因为乌龟太慢了。狐狸组织了比赛，所有的动物都来观看。野兔一开跑就领先了。乌龟慢慢地沿着赛道走。野兔很自信他能赢得比赛，于是停下休息睡觉了。乌龟赶上了野兔，发现他在睡觉。乌龟继续前行。当野兔醒来时，他看见乌龟已经接近终点线了。他用自己最快的速度跑去，但是乌龟已经赢得了比赛。野兔认识到，自己停下休息是非常愚蠢的。缓慢和坚持赢得

LittleTadpoles小蝌蚪找妈妈

本书剧本故事讲述了一个三只小蝌蚪找妈妈的故事。小蝌蚪们住在池塘里。一天，他们想妈妈了，于是，马上一起出发去找妈妈。他们先后问了鸭妈妈、金鱼和乌龟。最后，当小蝌蚪们找到他们的妈妈时，他们也已经长成小青蛙了。戏剧绘本由：故事概要、主要角色、剧本正文、复述故事、词汇与表达、参考译文六大板块构成，供小学三、四年级学生使用...

英语写作新思维·三年级:学生版

本册为三年级（学生版），五四至和六三制通用。本套系打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套义务教育课标话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；第一次“微型课”帮助学生修改内容；第二次“微型课”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反

小学高段交际活动作文研究与课例

本书是著名作文教育专家张化万先生的作文教育理论及实践的集大成之作，张化万老师常年研究高年级作文教学，创立了“交际活动作文”的教学体系...

小学素描作文教学

《小学素描作文教学》是作者素描作文教学理论及实践的集大成之作。书中梳理了“素描作文”理论的发展概要及本土化实践历程。根据系统的理论，作者从“语言交际功能、语文文字技能、思维活动、思想内容”等方面对素描作文进行了横向和纵向的研究剖析，并将四条线索综合成小学中年级zuiyou化的作文训练体系。书中收集了小学中年级多个优秀的作文教学案例，为理论的具体落实和教学活动的有效开展提供了示范。对一线教师和作文研究者提供了切实有效的教学指导...

中小学生安全教育科普百问

本书是“应急安全通识”科普系列丛书之二，共分为四章：第一章是应急安全求助电话、信号及标志，第二章是城市事故灾害应急安全常识，第三章是公共卫生事件应急安全常识，第四章是社会安全事件应急安全常识。每章的安全知识技能都以问答形式呈现，针对身边常见的应急安全情况提供应对方法，并配以思考题进行巩固和补充。各章节的要点内容问题均标以★，部分内容还提供了教学视频，旨在引起同学们的关注，帮助大家牢牢掌握...

最美书海报——2021上海书业海报评选获奖作品集

书业海报与其他门类的海报一样，都是视觉传达的表现形式之一。由上海市书刊发行行业协会主办，上海联合书业会展有限公司、上海教育出版社协办的“最美书海报——上海优秀书业海报评选”活动，于2018年创办，2021年为第四届。在新冠肺炎疫情这一特殊背景下，活动从2021年5月开始启动，从征集到评选历时6个多月的时间，共有超过50家书店、出版社、图书馆的668幅/组书业海报参评，最终有246幅/组获奖。同时联合香港三联书店举办了设计师交流沙龙活动

APonyCrossestheRiver小马过河

本套英语戏剧绘本由外籍作者根据中国小学生实际语言水平编写，语言地道，朗朗上口。每册戏剧绘本由：故事概要、主要角色、剧本正文、看图复述故事、词汇与表达、参考译文六大板块构成。本册绘本为中国传统经典故事《小马过河》：一匹小马要运送一袋小麦去磨坊，路遇小河拦住去路。牛大婶告诉他河很浅，而小松鼠却说河很深。犹豫之下，小马回了家。妈妈鼓励他继续前往，自己发现河的深浅。最终，小马鼓起勇气，顺利过了河...

TheShepherdBoyandtheWolf狼来了

本书剧本故事讲述了一只野兔和一只乌龟的故事。乌龟厌烦了野兔自夸自己跑得多快。他向野兔挑战赛跑。野兔觉得这挑战很可笑因为乌龟太慢了。狐狸组织了比赛，所有的动物都来观看。野兔一开跑就领先了。乌龟慢慢地沿着赛道走。野兔很自信他能赢得比赛，于是停下休息睡觉了。乌龟赶上了野兔，发现他在睡觉。乌龟继续前行。当野兔醒来时，他看见乌龟已经接近终点线了。他用自己最快的速度跑去，但是乌龟已经赢得了比赛。野兔认识到，自己停下休息是非常愚蠢的。缓慢和坚持赢得

小学英语1000词:超好背词块记忆法

本选题根据《义务教育英语课程标准（2022版）》对小学英语词汇的分级以及就词汇学习提出的“尽量以词块形式呈现生词，积累词块，扩大词汇量”的指导意见，将课标中的小学英语词汇进行汇总归纳，打破传统词汇书的以句子形式为主的模式，转而以词块、常用表达的形式进行呈现，单词通过在大量词块中的复现，帮助学生在最小语境中理解和记忆单词和词块。词块的单词学习方式，不仅有利于学生积累语言素材，还有利于学生的语言输出和表达。本选题结合新课标中的小学阶段英语

用思维导图学语文(6下)/小学语文教师书林

《用思维导图学语文》（六年级下册）由全国有名特级教师张敏华老师编著，是思维导图丛书中的一本，延续了以往的编写思路，主要训练学生通过思维导图创造性地学习语文，培养学生养成语文学习的良好思维习惯。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习，使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。本书可以为语文教师如何用好新教材提供参考，可以为家长如何指导孩子学语文指点迷

英语写作新思维 五年级(学生版)

本套系打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套义务教育课标话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本套系大胆地使用了如下理念：从内容出发，进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；次“微型课”帮助学生修改内容；第二次“微型课”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。

英语写作新思维六年级(教师版)

本册为六年级（教师版），五四至和六三制通用。本套系打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套义务教育课标话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿；次“微型课”帮助学生修改内容；第二次“微型课”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二

小学儿童学几何

《小学儿童学几何》是作者在阅读大量教育类名作，结合自身在教学中的积累，围绕图形与几何这一领域创作的。从内容上说，本书既对图形与几何领域的教材编排作出系统性、结构性的梳理，又将这一领域划分为三个部分，对每一部分作出基本模式的提炼、教学事项的提醒以及研究案例的展示。从研究方法上说，本书既将传统经典教学理论和当下鲜活教学实践之间作出关联，又积极寻求学科逻辑顺序和学生心理顺序之间的沟通。充分显示了尊重学生、尊重规律、尊重科学的研究精神。...

四年级上/牛津英语同步默写本

六年级上/牛津英语同步默写本

《牛津英语同步默写本：六年级上册》旨在帮助学生操练和默写书写课本中的核心单词和句子，通过多种形式的练习让学生多写多练，熟能生巧，记住所学的英语知识。与课本配套，按单元顺序，并在每个模块安排一个综合练习...

五年级下/牛津英语同步默写本

配套《英语》（上教牛津版）的同步默写本。与课本同步。既有单词的抄写练习，更有核心句型和课文的抄写练习，另外配有中译英默写练习，供学生举一反三。帮助学生强化练习字母、单词和句子的书写，巩固单元重点学习内容...

新书--跟着名师学语文:新教材全解 三年级下册

《跟着名师学语文 新教材全练 三年级下册》与《跟着名师学语文 新教材全解 三年级下册》配套使用，主要是与课文同步的课后巩固与拓展，包括基础训练、课内课外阅读训练等内容，具有紧扣教材（紧扣教学重难点）、内容完整（从字词到句段再到篇章）、循序渐进（设置坡度）的特点。本书通过训练可以提升学生的语文能力。 ...

跟着名师学数学跟着名师学(数学)新教材全练(六年级第二学期)

《跟着名师学数学 新教材全练 六年级第二学期》读者对象是上海五四制初中六年级学生，其内容特点：， 紧扣教材。本书中的练习内容接近与教材相匹配，紧紧扣住教学重点难点，为学生在课文学习之后，提供适切的巩固途径。第二， 内容完整。本书中的练习内容从计算到概念再到解决问题，每个部分力求扎实，让学生得到完整的数学基础训练。第三， 循序渐进。每个孩子的学习基础不同，学习进度也会不同。因此，在编制习题时，编者们设置坡度，由浅入深，循序渐进，努力让每

(1A)牛津英语一课一练?导学与测试

本书以章或单元为编写单位，再按若干节或课展开。主要栏目有： 【语言要点】 将本单元学习的字母，单词，词组和句型列出来，并加上中文解释，使学生有目的，有计划，有针对性地学习。 【学习指导】 重点分析，解释本单元的一些语言点，帮助学生理解，掌握这些语言点。 【强化练习】 分为“口语练习”，“听力练习”和“读写练习”三部分。旨在帮助学生掌握此单元中的主要词汇，句型和语法点，训练听说读写各方面的能力...

小学语文教师书林用思维导图学语文(五年级上册)

本书由全国有名特级教师张敏华老师编著，延续了以往的编写思路，旨在训练学生通过思维导图创造性地学习语文，培养学生养成语文学习的良好思维习惯。编辑部策划这套书的初衷是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习，使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。本书可以为语文教师如何用好新教材提供参考，可以为家长如何指导孩子学语文指点迷津，可以为学生学好语文、提升思维品质提供帮助...

小学语文教师书林用思维导图学语文(六年级上册)

本书由全国有名特级教师张敏华老师编著，是思维导图丛书中的一本，延续了以往的编写思路，主要训练学生通过思维导图创造性地学习语文，培养学生养成语文学习的良好思维习惯。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习，使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。本书可以为语文教师如何用好新教材提供参考，可以为家长如何指导孩子学语文指点迷津，可以为学生学好语文、提升思

小学语文教师书林用思维导图学语文(四年级上册)

本书由全国有名特级教师张敏华老师编著，是思维导图丛书中的一本，延续了以往的编写思路，主要训练学生通过思维导图创造性地学习语文，培养学生养成语文学习的良好思维习惯。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习，使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。本书可以为语文教师如何用好新教材提供参考，可以为家长如何指导孩子学语文指点迷津，可以为学生学好语文、提升思

小学生语文阅读指导(五年级第一分册)

本套书面向1—5年级学生，可为教师课堂阅读教学、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。本套书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴靠前外近期新研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本一年级语文教材阅读教学内容，尝试从“明确任务——策略指导——技能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助学生提高阅读能力。1. 编制宗旨：兼顾课标要求、统编教材内容、学生水平及接受能力，易于学习，容易掌握。2. 编制目的：将散见于教材和课堂教学

小学生语文阅读指导(三年级第一分册)

本套书面向1—5年级学生，可为教师课堂阅读教学、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。本套书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴靠前外近期新研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本一年级语文教材阅读教学内容，尝试从“明确任务——策略指导——技能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助学生提高阅读能力。1. 编制宗旨：兼顾课标要求、统编教材内容、学生水平及接受能力，易于学习，容易掌握。2. 编制目的：将散见于教材和课堂教学

小学生语文阅读指导(二年级第一分册)

本套书面向1-5年级学生，可为教师课堂阅读教学、家长家庭阅读指导提供直接的帮助。本套书依照义务教育阶段语文课程标准中有关阅读教学的目标及实施建议，借鉴靠前外zuixin研究成果，结合学生阅读实际，围绕统编本二年级语文教材阅读教学内容，尝试从“明确任务——策略指导——技能获得”三个方面架构阅读序列，以帮助学生提高阅读能力。1. 编制宗旨：兼顾课标要求、统编教材内容、学生水平及接受能力，易于学习，容易掌握。2. 编制目的：将散见于教材和课

悦读系列-小学英语课本剧绘本狐假虎威 THE FOX AND THE TIGER

本书剧本故事讲述了一只狐狸和一只老虎的故事。老虎是森林，森林里所有的动物都害怕他，老虎外出觅食时遇到一只狐狸，狐狸用自己的智慧避免被老虎吃掉。狐狸告诉老虎，他是森林，所有的动物都害怕他。老虎不相信狐狸，狐狸要证明给老虎看。狐狸和老虎穿过森林，他们遇到了兔子，兔子逃走了。他们又遇到了小鹿，小鹿也逃走了，后来他们又遇到了小熊，小熊担心狐狸和老虎在一起，于是也逃跑了。狐狸转身和老虎说自己是万兽，动物们看到他都逃跑了。老虎很笨，他相信了狐狸。

跟着名师学语文 新教材全解 语文五年级下册

《跟着朱煜学语文 新教材全解 语文五年级下册》是对部编本语文教材五年级第二学期的接近解读。本书紧扣课标要求，明确每课、每单元的学习目标，对学生的指导贯穿课前预习、课文解析、课后巩固提升等多个阶段，为学生对基础知识和重难点的掌握提供阶梯式的指导...

新标准词语的理解、运用与积累:上册:六年级

本书依据国家小学语文和部编本语文新教材六年级上册对学生词语的掌握要求而编写，分为词语注释、理解积累、运用拓展、知识园地等栏目，帮助学生更深刻地理解课内要求掌握的词语，学会灵活地运用这些词语，并做适当的知识拓展，积累更多的词语，为阅读和写作打下扎实的基础，从而切实提高语言的运用能力...

用思维导图学语文(5下)/小学语文教师书林

本书与语文五年级下册教材配套，以思维导图的形式帮助学生梳理每课的学习内容，并设计了富有趣味的读读、说说、写写练习，学和练相结合，培养学生的思维能力...

新书--用思维导读图学语文 三年级 下册

2017年全国开始使用部编本教材，教材从一年级开始，在教材中陆续出现思维导图，这是一个强烈的信号：中国语文教学从今以后，将越来越重视学生的思维训练，语文教学并非仅仅是"听说读写"，而要加入非常重要的一个要素--思维。编辑部策划这套书的目的是希望通过此书，让学生开始接触思维导图，并将思维导图运用于语文学习。使学生逐渐形成一种良好的思维品质：有条理的思维、有深度的思维、具有创造性的思维。 ...

新书--《护生画集》小学生读写本·低年级

《护生画集》小学生读写本是建立在学生认知水平之上的读物，它以育心、育人、育文为宗旨，充分依托和开掘了《护生画集》在文化、文学、文字上高品质、高境界的课程资源，守护儿童本位，坚持价值引领，传中华文化，养护生之心，让儿童习经典汉语，成言语人生。 ...

新书--《护生画集》小学生读写本·高年级

《护生画集》小学生读写本是建立在学生认知水平之上的读物，它以育心、育人、育文为宗旨，充分依托和开掘了《护生画集》在文化、文学、文字上高品质、高境界的课程资源，守护儿童本位，坚持价值引领，传中华文化，养护生之心，让儿童习经典汉语，成言语人生。这套书有很高的阅读价值。 ...

小学英语听力新视野2

为了配合中对于学生课外视听的量化要求，我社从英国靠前语言教学服务公司引进了一套帮助小学生或同等水平的学生提高英语听力技巧的丛书——《小学生英语听力新视野》。此套丛书按照难度共分四册，册适合小学一、二年级的学生使用，第二册适合三、四年级的学生使用，第三册适合五年级的学生使用，而第四册适合六年级的学生使用。此套丛书通过有趣的、富有想象力的以活动为基础的听力练习来操练和提高学生的听力技巧，逐级递进。所涉及的体裁包括故事、对话、面谈和儿歌等，

小学英语语法1+2学生用书(2)

本书特色： ★大量的例句和生动的配图，帮助你更好地理解语法规则 ★清晰的语法图表，便于快速查阅和掌握语法规则 ★有趣的阅读材料，帮助你在语境中发现、理解语法的运用 ★情景写话练习，帮助你运用新学的语法完成真实的任务 ★语境中学语法，同时提升语法、阅读、写作技能 ★配套在线资源，学生可以：听音频、背单词、做语法综合练习、做语法测评 ★另配练习册...

读故事+学语法+写日记(培优提高)/小学生的第一本英语日记书

《小学生的靠前本英语日记书：读故事+学语法+写日记（培优提高）》设计了27篇日记，深入小学高年级阶段的话题，增加句式难度和篇幅长度。每个单元靠前部分是日记样本，并通过漫画图片分句解析日记全文，随后解析重点单词，扩展单词并提供了全文中文译文。第二部分针对写日记过程中出现的语法知识点进行归纳。第三部分解析日记的步骤，提供日记模板，以"日记口袋"的形式提供日记素材...

跟着名师学英语5年级第1学期/跟着名师学英语单元测试卷

本书配套《英语（牛津上海版）五年级靠前学期》，以试卷的形式同步检测学生对教材核**习内容的掌握情况。全书包括12个单元的学习目标与内容，12套单元测试卷，4套模块测试卷，1套期中测试卷，1套期末测试卷，以及录音文字稿和答案。每套测试卷包含基础练习和提高练习，涵盖听力、阅读、写作等各项技能的训练，在科学、有效评价学生的阶段学习成果的同时，系统提升学生的听、读、写水平...

全彩图解小学英语国际音标

《全彩图解小学生英语靠前音标》针对英语靠前音标的学习，书中每个音标都配有全彩真人发音口型图和口腔图、详细的发音方法说明，用"发音代言人"的形式提供音标对应的字母和字母组合。"以词识音""以短语识音""以句识音"通过设置代表性的单词，不断强化音在单词、短语和句子中的表现，让读者巩固所学。"寓学于乐"将发音和英语童谣相结合，感受原汁原味的发音...

图解单词+句型模板+范文详解(培优提高)/小学生的第一本英语作文书

《小学生的靠前本英语作文书：图解单词+句型模板+范文详解（培优提高）》按小学生日常学习生活话题编排，涉及介绍学校、家庭、老师、节日、心情、读后感等，话题提升了高度，写作句式要求提高，适合小学高年级阶段使用。每个话题由8个小栏目组成，看图补充句子、看图学习单词、句型模板练习、相关阅读、素材填空、针对范文的语法讲解、写作审题练习和素材准备、话题范文赏析。这8个栏目将英语作文的必要步骤详细解析，要求学生按步骤操作，写好作文...

新编小学英语语法训练

以小学生需要掌握的英语语法为基础，以每个语法知识点为单元，用单项选择、填空、判断对错、英汉互译等方式进行的英语语法专项训练。通过系统的基础语法训练和适当的较高难度训练，提升中高年级小学生的英语语法应用能力...