获奖者范本小说卷-第十六届新概念作文-飞扬

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获奖者范本才子卷-第十六届新概念作文

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飞扬-第十六届新概念作文-90后获奖者佳作-B卷

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才子卷-第十五届新概念作文获奖者范本-飞扬

《飞扬：第十五届新概念作文获奖者范本·才子卷》精选了第十五届全国新概念作文获奖者的佳作，他们是年轻的90后，个性张扬、思想前卫，超强的文字驾驭能力使得这些作品更加空灵隽秀、质朴绵长。从这里你可以感受到新概念获奖者他们深厚的文字积淀和超高的写作技巧，从而迅速提高自己的写作水平。

才子卷-新概念作文十五年-获奖者精华范本-精华版

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新概念作文十五年-90后一等奖获奖者佳作-精华版

《飞扬：新概念作文十五年90后一等奖获奖者佳作》所收录的新概念作文均为90后一等奖获奖者佳作。新奇的构思，俊俏的文字让这些作品更加空灵隽秀、质朴绵长，从新概念一等奖获奖者的作品中，可以让学生学到实用的写作技巧，精彩的词语用法，巧妙的写作思路等，从而迅速提高自己的写作水平。对于

第十五届新概念作文90后一等奖获奖者佳作-飞扬

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B卷-新概念作文十五年-精华作者范本-精华版

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飞扬:第十三届新概念作文获奖者范本:精华版

本书主要内容包括：Coffee印象；浅绿色的空白；致我的少年；河流消失的地方；海边天使的琴音；麦田里的鸦群...

飞扬－第十三届新概念作文获奖者佳作(散文卷)

本书主要收录第十三届全国新概念作文获奖者的散文精品，这些作品空灵隽秀、质朴绵长，表达着新概念获奖者他们卓越的思维、丰富细腻的情感和超强的文字驾驭能力。对于参加中考及高考的考生来说，本书可以当做作文“圣经”。对于喜爱青春文学的青少年读者，本书也是不错的青春文学阅读宝典...

飞扬－第十三届新概念作文90后获奖者佳作

本书主要收录第十三届全国新概念作文90后获奖者的优秀作品，有小说、散文等，这些作品空灵隽秀、质朴绵长，表达着新概念获奖者他们卓越的思维、丰富细腻的情感和超强的文字驾驭能力。对于参加中考及高考的考生来说，本书可以当做作文“圣经”。对于喜爱青春文学的青少年读者，本书也是不错的青春文学阅读宝典。...

陶行知

陶行知（1891―1946）：中国教育家。原名文濬，后改知行，又改行知。安徽歙县人。　　1914年毕业于金陵大学（后并入今南京大学等）。后留学美国哥伦比亚大学。回国后，任南京高等师范学校教授、教务主任，东南大学教育科主任。1920年任中华教育改进社总干事，推动平民教育运动。　　1927年创办试验乡村师范学校（即晓庄学校）。批判地改造杜威实用主义教育学说，提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成了“生活教育”思想体

马克思

马克思（1818―1883）：无产阶级革命导师，马克思主义创始人。　　1843年6月，与燕妮结婚。10月，迁居巴黎。1844年写的《1844年经济学哲学手稿》，从唯物主义、共产主义的立场出发，对资产阶级政治经济学、资本主义制度进行批判性研究，对共产主义作初步理论论证。　　1844年8月底，马克思、恩格斯在巴黎会见，从此并肩战斗终生。其实，马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的科学理论体系。　　马克思主义是资本主义矛盾激化、工人运动发

中小学课本里的名人传记丛书:董仲舒

董仲舒(前179―前104)：西汉哲学家，今文经学大师。广川(治今河北景县西南)人。专治《春秋公羊传》。曾任博士、江都相、胶西王相。 主张“罢黜百家，独尊儒术”，为汉武帝所采纳，开此后两千余年封建社会以儒学为正统的局面。 其学以儒家宗法思想为中心，杂以阴阳五行说，把神权、君权、父权、夫权贯串在一起，形成封建神学体系。体系的中心是“天人感应”说。认为“天”对地上统治者经常用符瑞、灾异分别表示希望、谴责，用以指导他们的行动，为君权

中小学课本里的名人传记丛书:詹天佑

詹天佑(1861―1919)：中国铁路工程专家，中国铁路工程的先驱。号眷诚，字达朝。安徽婺源(今江西婺源)人，生于广东南海。耶鲁大学毕业。香港大学博士。英国土木工程师学会、美国土木工程师学会等会员。与他人创办中华工程师学会，并首任会长。 曾参加修建或主持修建京奉铁路、京张铁路、张绥铁路、川汉铁路、粤汉铁路、汉粤川铁路，任工程师、总工程师、督办、交通部技监等职。 1905―1909年主持修建中国自建的第一条铁路——京张铁路(今京

徐霞客

徐霞客(1587―1641)：明代地理学家。名弘祖，字振之，号霞客。南直隶江阴(今江苏江阴)人。幼年好学，博览图经地志。因明末政治黑暗，不愿入仕，专心从事旅行。足迹所到，北至燕、晋，南及云、贵、两广，旅途中备尝艰险。其观察所得，按日记载。去世后由季梦良等整理成《徐霞客游记》。 《徐霞客游记》主要按日记述徐霞客于1613―1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作详细记录，开中国地理界系统观察、描述自然的新方向；

唐太宗

唐太宗(626―649年在位)：李世民(599―649)。李渊次子。 隋末，随其父起兵。在李渊称帝后，被封为秦王，任尚书令。曾镇压窦建德、刘黑闼等农民起义军，消灭薛仁果、王世充等割据势力。 唐高祖武德九年(626年)，发动“玄武门之变”，得为太子，旋继帝位。 在位期间，轻徭薄赋，疏缓刑罚，加强对地方官吏的考核。又修《氏族志》，抑制士族，发展科举制度。常以“亡隋为戒”，任贤纳谏。时社会安定、经济复苏，旧史家誉为“贞观之治”。

中小学课本里的名人传记丛书:鲁迅

鲁 迅(1881―1936)：中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。 青年时代受进化论思想影响。1902年去日本学医，后弃医从文。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。 1911年底辛亥革命后，曾任中华民国南京临时政府、北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、北京女子师范大学(1931年并入北平［北京］师范大学)等校授课。 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人

快乐读书吧 2年级下(全4册)

《快乐读书吧 2年级下(全4册)》由洪汛涛,慕茜茜,金波等...

朱熹

朱 熹(1130―1200)：南宋哲学家、教育家。字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳。祖籍徽州婺源(今江西婺源)，生于南剑州尤溪(今福建尤溪)，侨寓建阳(今福建南平市建阳区)。任秘阁修撰等职。主张抗金，并强调准备。师事李侗，为二程(颢、颐)四传弟子。博极群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律、自然科学有不同程度贡献。 在哲学上，发展了二程关于理气关系的学说，集理学之大成，建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系，世称“程朱学派”。

莎士比亚

莎士比亚(1564―1616)：英国剧作家、诗人。生于商人家庭。当过剧场杂差、演员、编剧等。为文艺复兴时期最有代表性的作家之一。现存剧本37部、长篇叙事诗2首、十四行诗154首。 主要剧作有，历史剧《亨利四世》等，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等，悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。 作品以人文主义观点，反映了英国封建制度解体、资本主义兴起时期的社会矛盾；提倡个性解放、婚姻自主等，反对封建束缚、神权桎梏，把解决矛盾的希望寄

邓小平

邓小平，早年赴欧洲勤工俭学，并成为中国共产党党员开始革命生涯。归国后，他全身心地投入党领导的争取民族独立和人民解放的革命斗争。从土地革命、抗日战争到解放战争，先后担任党和军队的许多重要领导职务，为党中央一系列重大战略决策的实施，为新民主主义革命的胜利和新中国的诞生，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。他还是是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20

毛泽东

毛泽东(1893―1976)：马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。字润之。湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。 1981年6月中共中央通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，指出：“毛泽东……虽然在'文化大革命'中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他为我们党

聂耳

聂 耳(1912―1935)：中国作曲家。原名守信，字子义(一作紫艺)。云南玉溪人。出身清寒，自幼爱好音乐，能奏多种民族乐器。中学时代即参加进步学生活动。1930年至上海，翌年入明月歌剧社任小提琴师。后积极参加左翼音乐、戏剧、电影等工作，从事创作、艺术评论活动。1933年加入中国共产党。1935年拟赴苏联，取道日本，7月17日在藤泽市鹄沼海滨游泳时不幸溺水身亡。 作有歌曲《义勇军进行曲》《前进歌》《毕业歌》《新女性》《铁蹄下的歌女

苏轼

苏 轼(1037―1101)：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山(今四川眉山)人。宋仁宗嘉祐(1056―1063年)进士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 在宋神宗时曾任祠部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。在宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死于常州。总之，在政治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。

达尔文

《达尔文/中小学课本里的名人传记丛书》以通俗的文字，生动的插图，翔实的史料，记述了为人类打破上帝神主主宰的世界的、旧观念，为现代唯物主义观发展做出巨大贡献的达尔文的生平事迹，反映出了他为了完成研究而不懈工作的精神，为当今中小学生了解学习科学研究方法，为人类进步努力树立了榜样...

新概念作文名牌大学自主招生录取者范本-飞扬-A卷

中考、高考的最佳“作文圣经”，开卷有益的青春文学阅读宝典。 　　这是中国语文的奥林匹克，是很多年轻人的开始和起点。 　　他们是天之骄子，他们是无数人心中的传奇。 　　一篇作文上名校，梦中的象牙塔离你仅一步之遥...

抒情散文 附2013-2014高考作文真题精解-手把手教你写作文-国老师讲堂

国家玮：高考语文阅卷组名师、新东方首席语文名师、新东方20周年功勋教师，人称“国师”，高考语文提分“男神”！ 　　一看就懂！一学就会！国老师手把手教你高考语文，抢占语文备考制高点！ 　　俞敏洪、孔庆东、李亮倾情力荐！ 　　受邀至北京、上海、广州、天津、石家庄、青岛、昆明、南宁、徐州等地开设专门的课程或讲座，试图以思想方法和思维方式的传递在根本意义上改变学生提高语文的方式...

手把手教你现代文阅读-国老师讲堂

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A卷-第十七届新概论作文获奖者范本-飞扬

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B卷-第十七届新概论作文获奖者范本-飞扬

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老人与海

本书讲述了风烛残年的老渔夫圣地亚哥在海上漂泊近三个月才钓到一条大鱼, 跟它缠斗了两天两夜才用鱼枪将它刺死, 但在返回途中遇到鲨鱼的袭击, 最终大鱼只剩下一副骨头。弘扬了永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度...

林汉达讲中国历史故事春秋-战国故事(全4册)

林汉达中国历史故事-前后汉故事(全4册)

中小学课本里的名人传记:顾拜旦

顾拜旦（1863―1937）：现代奥林匹克运动创始人，法国教育家。　　1883年首次提出举行世界性体育比赛的设想。1892年在巴黎发表著名的“复兴奥林匹克”演说。1894年6月在巴黎成立国际奥林匹克委员会，被选为秘书长，并促成1896年第一届奥运会在希腊雅典举行。　　1896―1925年任国际奥委会主席。1925年起任国际奥委会终身名誉主席。为奥林匹克运动的复兴和发展作出了巨大贡献。　　《顾拜旦/中小学课本里的名人传记丛书》从顾拜

中小学课本里的名人传记:梁启超

梁启超（1873―1929）：中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会（今江门市新会区）人。清代光绪（1875―1908年）举人。与其师康有为倡导变法维新，并称“康梁”。　　1895年（光绪二十一年）赴北京参加会试，追随康有为发动“公车上书”。1896年在上海主编《时务报》。1898年入京，参与“百日维新”，以六品衔办京师大学堂（1912年改名北京大学）、译书局。1898年9月“戊戌政变”后逃亡日本。初编

中小学课本里的名人传记--阿蒙森

本书记述了挪威著名探险家罗尔德·阿蒙森的生平事迹，内容包括七个部分：立大志于少年时；征服西北航路；往南极；再见北极雪；试验飞行；横贯北极的飞行；余生岁月...

中小学课本里的名人传记--安德鲁·卡内基

《中小学课本里的名人传记丛书：安德鲁?卡内基》：一个从贫寒人家走出来的孩子，通过自己的奋斗和打拼，缔造了世界上*的钢铁王国，成为与摩根和洛克菲勒分鼎美国的经济的钢铁大王。晚年，他放弃过去的一切事业，积极投身于公益。他已成为美国青少年的励志榜样。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探

中小学课本里的名人传记--安徒生

中小学课本里的名人传记--巴尔扎克

《中小学课本里的名人传记丛书?巴尔扎克》：一位半路出家的文学青年，他对文学创作的不断追求如同跋涉在沙漠中的行者对水的渴望。他的一生著述等身，但同时也债台高筑；他崇尚纯粹的文学艺术，但却受生活所迫屡次成为令自己所不耻的文佣。他通过写实风格的小说来针砭时弊，他的慧眼观察如科学实验般可信。 本书讲述了巴尔扎克凄惶与矛盾的一生，青少年读者可以通过本书的阅读，去发现这位批判现实主义艺术大师那掩藏于平凡中的伟大。 《中小学课本里的名人

中小学课本里的名人传记--巴赫

中小学课本里的名人传记--巴斯德

本书记述了法国著名生物学家、化学家路易斯·巴斯德的生平事迹，歌颂了他鞠躬尽瘁为全人类谋福祉的高尚品格。内容包括四个部分：年少有志；走上化学之路；继续与病魔斗争；医学的巨匠...

中小学课本里的名人传记--拜伦

《中小学课本里的名人传记丛书：拜伦》：拜伦是英国19世纪伟大的浪漫主义诗人。他在自己的诗歌里塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是一位伟大的诗人，还是一个为理想战斗一生的勇士。他积极而勇敢地投身革命，参加希腊民族解放运动，并成为领导人之一。本书客观叙述了拜伦短暂的一生，他浪漫的情怀、他与朋友们真挚的情谊、他笔耕不辍的创作、他对希腊民族解放运动的支持都一一展现出来。希望青少年读者能更好地理解这位伟大诗人灿烂辉煌的人生，树立学习的榜样。《中小

中小学课本里的名人传记--贝比·鲁斯

中小学课本里的名人传记--俾斯麦

中小学课本里的名人传记--勃朗特

《中小学课本里的名人传记丛书：勃朗特》记录了勃朗特由少年到成年的成长过程，详细记述了他的生活经历，并对人物的成长和性格进行了透彻分析，尽可能为读者提供一个有血有肉的人物形象，讲述一段真实的历史故事。《中小学课本里的名人传记丛书：勃朗特》文字流畅，内容扎实、准确，对人物的叙述和评价客观公允，写作风格统一...

中小学课本里的名人传记--柴可夫斯基

《中小学课本里的名人传记丛书：柴可夫斯基》：柴可夫斯基是个天才，是有史以来最伟大的作曲家之一，是用音乐传扬19世纪的俄罗斯精神的艺术家，被称为“俄罗斯音乐之魂”。他的一生是痛苦的，祖国的命运、人民的苦难、个人的不幸始终折磨着他敏感而脆弱的心灵。就在这难以忍受的痛苦中，他给世界人民创作了丰富而宝贵的音乐作品。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的

中小学课本里的名人传记--成吉思汗

中小学课本里的名人传记--达尔文

本书记述了英国著名生物学家、进化论的奠基人达尔文的生平事迹，歌颂了他为实现理想而艰苦奋斗的高尚品格。内容包括四个部分：年少时光；环游世界；继续起航；晚年著述...

中小学课本里的名人传记--德川家康

《中小学课本里的名人传记丛书?德川家康》：他是一名机智勇敢的武士，年少时身为质子，步步为营。最终脱颖而出，在日本群雄争霸的战国时代南征北战；首开江户幕府，填海造陆；在航海时代大力发展对外贸易，奠定了日本繁荣的根基。《中小学课本里的名人传记丛书》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探讨人物的平凡生活，研究人物个性

中小学课本里的名人传记--狄更斯

《中小学课本里的名人传记丛书：狄更斯》：狄更斯是19世纪英国著名的批判现实主义小说家。他注重描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，他的作品深刻地反应了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品至今依然盛行，对英国文学及世界文学的发展产生了深远的影响。该书为读者讲述了狄更斯的一生，他幼年时生活艰辛，当过鞋油工厂的勤杂工、做过速记员，还尝试过舞台演出，丰富的生活经验是他写作灵感的主要来源。

中小学课本里的名人传记--杜甫

《中小学课本里的名人传记丛书：杜甫》客观叙述了杜甫的一生，他天资聪颖的童年、他漂泊半生的羁旅生涯、他流传后世堪称“诗史”的著作，都一一展现出来，希望青少年读者能更好地学习这位诗人的可贵之处。 《中小学课本里的名人传记丛书：杜甫》涉及了中小学生课本中所接触的各个时期、各个学科的名人。人物多从名人的出生讲起，记述他们成长中所遭受的社会或家庭变故，还有他们面对困难时所表现出来的顽强精神。着重于探讨人物的平凡生活，研究人物个性的形成和人