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本书作者站在人类思维总体分类的角度提出“求解思维”这一新的思维类型,认为人类思维首先可以区分为求解思维、抽象思维和形象思维三大类,其中求解思维处于统摄地位。求解思维贯穿于人类实践活动的全过程,是人们围绕问题的目标,根据已有的条件,寻找解决问题、实现目标的路径的思维。在此基础上本书对求解思维的逻辑特征、问题的结构和种类、求解思维的思维形式、逻辑操作、思维模式和思维方法等进行了系统的研究,初步地建构起一个求解思维的逻辑体系...
《简单的逻辑学:逻辑学入门很简单》介绍了逻辑学的基本原理和相关技巧,从逻辑的概念、类型,到论证方法,到基本规律,把看似枯燥难懂的内容,以贴近生活、通俗易懂的方式讲述得明明白白。难度由浅入深,帮助读者发掘出头脑中的资源,打开洞察世界的窗口,向读者提供了一种思考问题的方式和角度,构建全方位的视角,为各种问题的解决和思考维度的延伸提供了行之有效的指导...
学校高度重视通识教育核心课程系列教材的建设工作。编写队伍学术实力强,教学经验丰富,注意吸收改革开放以来我国相关学术研究最新成果,跟踪国际学术发展新动态,力求使教材内容反映当代学术前沿;同时,立足新时期本科教学特点,使学术性、新颖性、可读性有机结合。学校期望通过出版与使用这套通识教育核心课程系列教材,达到让学生拓宽视野、扩大知识面、提高人文素养、塑造科学精神的目的,也希望能为我国高等财经院校通识教育及其课程建设做出有益的探索...
全书分为三篇,每篇各辖7小节。每篇首页的“问题集”是该部分需要解决的主要问题,但对于所列问题的解决,并非采用问题顺序与小节排序一一对应,而是普遍性问题渗透各节,特殊性问题由相关小节自行处理。 这本书,实验性地把逻辑知识、逻辑思维以及批判性思维和创造性思维融进了校园生活的方方面面。 第一篇,主要是求解“逻辑课程教与学”方面提出的问题。第二篇,主要是求解“如何运用逻辑的理性思维提高表达的严密性、论证性”。第三篇,主要是求解“如
我国是世界上人口最多、劳动力资源最丰富的国家,但是劳动力素质偏低,自主创新能力薄弱,核心技术严重缺乏,制约了我国经济发展和国际竞争力的提高。全面提高职工队伍的整体素质,为全面建设小康社会提供强有力的人才保证和智力支持,是党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务,是关系到国家富强、民族兴旺的一项全局性、战略性任务,也是广大职工群众的根本利益所在。 《创新与超越--首都职工创新思维读本(首都职工素质建设工程专版教材)》(作者程光泉
本书首先简单介绍了逻辑思考的意义,让读者有一个初步的了解;接着以渐进的方式,详述如何学习逻辑思考及其重要性;*后介绍了如何在职场和生活中,实践逻辑性的思考模式。 从全书来看,逻辑思考的关键点,简单来说,其实就是有条理地思考。一旦掌握逻辑思考的窍门,对于他人而言,就会起到更能准确地表达自己的想法话语更有说服力的效果;同时对自己而言,也能起到快速做出决定 提高解决问题能力提升工作精度 等多方面的效果,从而领悟逻辑思考的本质,并能实际应用.
儒家思想也称为儒教或儒学,由孔子创立,最初指的是司仪,后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系,是中国影响最大的流派,也是中国古代的主流意识。儒家学派对中国、东亚乃至全世界都产生过深远的影响。《华夏文库儒学书系·儒学滥觞:孔子与早期儒学》从儒学源头入手,阐述孔子与早期儒学。书稿图文并茂,言简意赅,阐述了儒学产生的时代背景、孔子开私学之风、六艺之学、道术的分裂与孔子后学、儒家之道等,并穿插一些图片和小故事,增添了趣味性和可读性.
本书内容有:简单命题及其推理、复合命题及其推理、模态命题及其推理、归纳推理、类比推理和假说、逻辑思维的基本规律等...
《梦的解析》是弗洛伊德的成名代表作,被认为是本世纪富创见的、伟大的著作之一,是了解精神分析学说和潜意识理论的必读书,读者可以从中发现很多令人兴奋的观察和大量与我们主题有关的饶有兴趣的材料。《梦的解析》已被视为精神分析学说的重要组成部分和三大理论支柱之一。美国前全国图书馆协会主席唐斯博士将《梦的解析》列入“改变世界历史面貌”的十六部巨著之一...
黑格尔曾说过,逻辑是一切思考的基础。现今社会,逻辑思维能力越来越被人重视,不仅学生应试要具备必需的逻辑思维能力,就是考mba、考公务员也有逻辑测试题,世界著名公司的招聘面试中,逻辑能力训练题目更是必考内容。那么,该如何使大脑“动起来”,轻松提高逻辑能力呢?本书介绍了排除法、递推法、倒推法、作图法、假设法、计算法、分析法、类比法、推理法、判断法、综合法等11种常用的解题方法,并精选1200道世界上最顶级的逻辑思维训练题,既有简单的谜题,
《逻辑学引论》既融思想性,科学性,审美性和趣味性为一体,又有形式逻辑的形式化,公式化,精确化特征,形成了多维立体宽广视野。第一,引进现代逻辑发展中的批判性思维向度,并在习题中编排了相关的应用练习,为读者进行mba,mpa,gct-me等批判性思维逻辑的学习奠定坚实地逻辑理
本书根据21世纪大学生素质教育的需要,吸取20多年来逻辑学教材内容和体系改革的经验教训,密切联系正确思维与言语交际的实际,突出自然语言表述逻辑理论的优越性,系统阐述了概念、命题、推理、假说、论证、逻辑规律等基本内容,并对预设、辩论、谬误作了较充分的论述。体系合理、结构严谨、表达精练、材料翔实,力求科学性、前瞻性、应用性的完美统一,是一本颇具新意的逻辑学教材...
★全球政治家、商界巨子、销售大师都在秘密使用的思维引导术,解读他们如何去引导他人的思维,有效说服对方,从而改变世界。 ★全球最高端最隐秘的说服力教程,彻底改变你大脑的思维逻辑,教你怎样有逻辑的说服他人。 ★《魔鬼逻辑学》是一场头脑风暴,想做做沟通的高手,营销上的金牌员工,谈判桌上的常胜将军,势必要将局势改变为双赢的局面。你想知道的思维秘密和思维引导的终极效果,都藏在这本书里。 ★7天教会你如何正确思考与决策:说服他人不只是一种
《逻辑哲学论》是维特根斯坦在世时正式出版的唯一一本哲学著作。本书的内容是主要探讨语言、心灵和世界的关系。主要观点有:语言可以言说世界之内的事实,而不能言说世界之外的神秘事项,但是对于人生来说,恰恰后者是最为重要的。 本书分为七个部分:1、世界就是所发生的一切东西;2、那发生的东西,即事实,就是原子事实的存在;3、事实的逻辑形象就是思想;4、思想是有意义的命题;5、命题是基本命题的真值函项(基本命题则是其本身的真值函项);6、真值函项
《逻辑思维》集实用性与趣味性于一体,适合不同层次、不同阶层、不同角色和不同年龄的人阅读,无论是用来做教材指导学习,还是只是业余阅读,都能从简单的逻辑训练题中玩出聪明、玩出智慧,让你的思维更敏锐,想象更丰富,心思更细腻,做事更理性。《逻辑思维》既有理论又有实战,理论部分介绍了逻辑学的基本原理和相关技巧,从逻辑的概念、类型,到论证方法,到基本规律,把看似枯燥难懂的内容,以贴近生活、通俗易懂的方式讲述得明明白白。实战部分包括约600道提高逻
本书试图以简明扼要和尽可能通俗的方式向广大读者介绍逻辑学的基础知识,适合作为高等院校学生学习逻辑学课程的教材,同时也可作为各类社会培训的逻辑学教材或公务员考试的参考读物...
模糊偏好是一种普遍的现象,对于行动主体的选择有着十分重要的作用与意义,在选择理论的全部历史里,最使人感到惊异或难于解释的莫过于偏好尤其是模糊偏好的形成了。自偏好概念提出后的整个历史,几乎没有人对模糊偏好的形成机制进行过探索。然而,模糊偏好形成问题是一个十分重要的问题,而且
金岳霖先生没有摆脱“学习苏联”的束缚,也就选读这本《金岳霖解读:纪念金岳霖先生诞辰一百一十周年》。当然金先生选读和讲解这本《金岳霖解读:纪念金岳霖先生诞辰一百一十周年》,首先他是从现代逻辑的观点加以评析传统逻辑。其次他联系了当时国内逻辑学界争论的问题加以讨论。再次他从西方哲学史的广阔视角分析穆勒的主观唯心主义逻辑和哲学思想。...
本书主要介绍了普通逻辑学的基本理论,内容主要包括概念、判断、推理、假说、论证以及逻辑思维基本规律。此外,对概念、判断、推理、假说、论证在实际中的运用也做了简要的介绍。每章后面均有思考与练习,以配合各章内容进行逻辑思维训练。 本书既适合作为大中专院校教材,也可作为广大逻辑学爱好者的普及读物...
黑格尔认为思想和存在统一于绝对精神,绝对精神是一独立主体,是万事万物的本源与基础,它的辩证发展经历了逻辑、自然、精神三个阶段,他的哲学也就相应地由逻辑学、自然哲学、精神哲学三个部分组成。逻 辑学是黑格尔哲学的灵魂和核心,是其哲学观点及其思维方式和体系框架的基本规定,是黑格尔理论大厦的基石。 本书是恩格斯推荐的学习马克思主义哲学的必读文本之一...
本书主要呢日包括绪论、逻辑学的历史与现状、论证与论辩、命题逻辑、词项逻辑、谓词逻辑、模态逻辑、归纳逻辑等, 力求将传统逻辑与现代逻辑的基本内容结合起来, 既注重知识的完整性, 也突出了实用性...
现今社会,逻辑思维能力越来越被人重视,不仅学生应试要具备必需的逻辑思维能力,就是考mba、考公务员也有逻辑测试题,世界著名公司的招聘面试中,逻辑能力训练题目也是必考内容。 本书精挑细选500个世界经典的逻辑思维训练题目,按照常用的逻辑思维方法分作十篇,让大家能冲破思维定式,从不同角度看问题,养成用逻辑思维去思考问题的习惯,使我们在处理问题时及时应变,游刃有余。 本书的适读人群包括以下范围: 1.想要改变思维方式,提高逻辑思维能力的年轻
逻辑思考的5个习惯 ①整体把握②扩展思考的框架 ③整理优先顺序 ④防患于未然⑤心中常问“为什么”掌握逻辑思考的实践入门教程★如何具体掌握逻辑思考 ★逻辑思考的基本技巧 ★5种有助逻辑思考的习惯 ★逻辑思考的切身实践:①个人篇 ②策划篇 ③交流篇④解决问题篇...
《逻辑学基础教程》(第二版)一书,属教育部全国普通高等院校“十一五”国家级规划教材,由南开大学哲学系逻辑学教研室集体编著,是为高等院校逻辑学课程的教学而编写的通用教材。本书是在第一版基础上修编而成的,与第一版的内容比较,书中在现代逻辑部分增添了非经典逻辑主要分支的介绍,以帮助学生和读者了解现代逻辑的最新发展。书中各章后都附有思考题和练习题,书后还提供了练习题的参考答案,以适应教学和读者自学的需要...
人们总会在某一个时刻自问“我该如何生活”,却常常苦恼于自己的理想、道德底线一再被冷漠甚至残酷的现实所挑战。 本书回答两个问题:“我们该如何生活”、“如何既做一个好人,又不受伤害”。 基于对社会学家、精神领袖、前诈骗犯人、利他主义者、哲学家的最新研究和详细访谈,作者马陶谢克从生物科学、社会学、人类学的角度探讨了道德这个问题,直言不讳揭示人内心阴暗的部分,深刻剖析我们的集体心理和个人心理中各种复杂的情感、情绪,解决我们在现实生活中遇到的各
简介 本书是在《逻辑》(修订本)(1997年出版)的基础上改写而成的,基本上沿用了原书的编写体例,但作了必要调整,内容也有较大变化。本书无论是在体系安排上,还是在内容及某些逻辑理论性问题的阐释上,都有别于现行的许多逻辑教材。 本书既讲述了逻辑基础知识,又讲述了有关逻辑知识在法学领域的应用。全书共分为八章,即绪论、概念、命题(上)、命题(下)、演绎推理、归纳推理、类比推理与假说、论证。各章后面均附有作业
1.本书中包含一百多个烧脑的悖论,挑战读者的智商与逻辑思维:本书中收集了一百多个悖论,既有人们熟知的,也有比较鲜见的,还有被人们忽视的;既有浅显易懂已被消解的小作弄,更有高深晦涩千年未解的大智慧。2.别开蹊径,全新解读:以答案为窗口,逐一分析、揭示一百多个悖论产生的原因,详解消解它们的途径,说明哪些悖论可以消解以及如何消解、哪些悖论消解不了以及为什么,并指出了制造悖论的方法,且分别进行了案例示范。3.深入浅出、轻松有趣的讲述:用通俗易
★《魔鬼逻辑学》:教你如何思考有逻辑,说话有条理,揭秘谈话、推理和论辩背后的精妙。 ★帮助读者朋友了解逻辑学,用好逻辑思维,掌握符合逻辑的思维方式。逻辑思维是人们处理日常生活难题的必备能力之一,在解决问题、写作、言语表达时,有逻辑地思考和有条理地表达,是理性的要求,也是成功与否的关键。 ★与人争辩时,明明是对方理亏,却毫无还击之力,只能回家生闷气? 虽然已经小心翼翼,可诈骗集团看似完美的骗术,仍然让你防不胜防? 汇报工作时,明明胸中有
2006年至2011年,清华大学刘奋荣教授主持并组织了范本特姆教授的著名论文和著作的翻译工作,以"逻辑之门"为题,分四卷由科学出版社出版。参加这一项目的国内老中青逻辑学者共有30多人。每一卷译著出版之后,著译者们都举办一次学术交流活动,然后以书面形式安排一次学术访谈。这些访谈广泛涉及了范本特姆教授在数理逻辑、哲学逻辑、逻辑思想史、逻辑应用、逻辑哲学、逻辑与哲学等逻辑学领域各个方面的主要贡献和观点,发表在国内几份重要刊物上,在国内学界产
本书是关于“道义悖论”(deontic paradoxes)的专题性研究。 旨在基于国内外道义悖论的研究成果,运用当代悖论方法论研究的最新成果,开展道义悖论的整体性研究,试图为以往丰富而繁杂的研究理出一条明晰线索。《道义悖论研究初探》基于逻辑悖论的语用学概念,重新界定了“道义悖论”概念,基于“rzh(罗素—策墨罗—哈克) 解悖标准”的明确以及悖论研究不同层面的区分,具体界说和运用“悖论度”、“解悖度”等方法论工具,考察四种道义悖论
因明与中国名辩学、西方亚里士多德逻辑并称为人类有史以来最经典的三大逻辑体系,然而多年以来,学界对因明的研究少之又少。本书全面介绍和梳理了因明思想,首先,试图厘清因明的学科性质、功用、价值等,对百年来的争议提出新的看法,判别正误,总结得失;其次,把因明放在比较逻辑的视野中进行具体的研究,试图在已有比较逻辑学成果之上更向前推进一步,实现从宏观比较向微观比较转变,通过因明与中西逻辑的比较研究,找出因明自己的特色;再次,从语用逻辑的角度,发掘
本书以主丛与矢丛上的联络为主线介绍现代微分几何,全书分两部分,各5章。前3章给出微分流形的基本概念,把欧氏空间的微积分推广到微分流形上.第4,5章分别讨论riemann流形与李群及李代数.第6,7章分别介绍纤维丛理论与复流形,其中7.6节证明球面s6上没有可积的等距复结构.第8章介绍示性类,其中8.7节用示性类讨论milnor的7维怪球.第9章介绍clifford代数与旋量群.第l0章介绍atiyah.singer指标定理、规范场论与
数理逻辑领域长销40余年的经典普及之作 以简洁又有趣的方式介绍难懂的数理逻辑 以专业而严谨的视角讲述数理逻辑典型思想 为学习逻辑、数学、计算机科学等奠定基础...
本书为院创新工程资助图书,是刘新文翻译的美国哲学家吉拉·谢尔的逻辑学论文。本书是一部逻辑学译著,译自美裔以色列学者吉拉·谢尔的同名论文,本书为逻辑提出了一个全面系统的新基础。原发表于美国的一本杂志,经由刘新文翻译为中文,中文内容曾分三次发表于《世界哲学》2017年第4、5、6期上。后经译者提出申请,得到了院创新工程的资助...
本书共分九章,内容包括:逻辑是什么、为什么男人更要讲逻辑、逻辑怎么个讲法、控制自己的非理性、理清话语中的概念、怎样的论据才可靠、透过现象看本质、正确严密的推论等...
本书主要内容包括:社会发展呼唤创新思维;创新思维:人类思维最美的花朵:创新思维素质:创新智能培养;创新思维法:逻辑与非逻辑的统一:形象思维与创新思维等...
本书以镜子的映射为切入点, 以系统的观点考察了中西思想史中镜像隐喻的使用状况后, 重新探讨了严格术语中镜像隐喻的精确运用, 进而揭示出“反映”概念对于理解辩证唯物主义思想的重要意义。他基于唯物主义立场讨论了反映定理的世界模型, 尝试由对象性活动或实践给出马克思主义哲学中反映模型的范畴结构。最终, 作者通过指出镜像隐喻的思辨运用与解释学运用的差异, 强调了反映理论是辩证法的基础与前提...
思维的一百面可以造就一百个成功方式,无论思维方式的形象与抽象、归纳与发散;还是思维方式的侧向与逆向、追踪与组合;抑或是思维方式的假设与类比、博弈与求易,都是引领我们解决问题、走向成功的绝妙方法。想要练就强大的逻辑思维能力,并不是一朝一夕的事情,它需要一个漫长的训练过程。本书将带领读者朋友领略不同的思维方式,克服固有的思维定式,感受逻辑思维的魅力,培养自己灵活处理问题的能力,这一切都有助于我们在人生的舞台上大放异彩...
畅销10年,风靡中国,销量突破100万册!学界权威,心血之作,名家智慧,深入浅出。听名师之言,再论人生所向! 《逻辑学是什么》把逻辑学作了非常趣味化的解读,内含大量丰富、有趣的例题,既能够引导读者的阅读兴趣,更适合公务员考试、雅思考试等各类考试的习题实战,有实用性。内含80多幅插图,既丰富了阅读的视觉效果,更帮助读者使抽象的逻辑学知识得到了具象的呈现...
本书是人文素质教育教材系列《逻辑》(北京大学出版社2009年版)的配套习题集,它对所有致力于逻辑学学习与研究的读者均大有裨益。本书作者长期从事逻辑学的教学与科研工作。编写本书的意图是:使读者通过做大量的习题,把握逻辑学的基本概念和原理,提高逻辑思维能力...
《小逻辑》以小节的形式阐发了逻辑学的原理。每一个小节阐述一个具体的论题,有的小节后面又附加了注释,对论题作进一步的详尽阐发。黑格尔并不是单纯阐述逻辑学的基本原理,而是结合逻辑学的基本原理,对西方哲学进行了全面的反思和探讨...
《逻辑时空》丛书的基本定位是大众读物和教学参考书。 《逻辑时空》丛书的主要内容是探索和阐释人们社会生活各个领域里的逻辑问题。具体写法是:针对社会生活某个特定领域里的思维实际,突出该领域里最常见的逻辑问题,结合具体的典型的案例进行阐释,介绍相关的逻辑知识。介绍逻辑知识时不求逻辑体系完备,力求突出重点,也就是说在某特定的领域里,有什么突出的逻辑问题,我们就重点写什么。在说明逻辑知识时,为方便读者理解,必要时适当介绍相关的预备知识。
做事不讲逻辑、平日不爱思考,是很多人“心中的痛”。不知道如何正确、高效地思考,会严重拖累我们的人生! 其实,要想活得更明白、保持好状态,只要把握思考的关键,就能大幅激活个人潜能,让专注、效率、灵感、智慧源源不断地涌现! 《逻辑思考的100个关键》如同一个功能齐全的“应用商店”,你可以根据个人情况,“下载”到有关效率、情绪、专注、沟通、记忆方面的APP,解锁各种各样的用脑秘笈,秒变学霸和工作达人...
本书是一本实战性很强的实用记忆训练书, 通过43个右脑训练游戏帮助读者弥补右脑思考的不足...
本书是郭桥博士研究“逻辑与文化”问题的一部专著。西方逻辑传播是中国近代时期(1840-1949年)东西文化交汇中的重要内容。本书运用历史的方法、逻辑的方法以及传播学的方法,对这一内容从传播背景、传播历程以及对中国文化之影响三个方面进行梳理和分析...
本书比较完整地保持了形式逻辑体系传统的基本框架,按照概念—判断—推理(演绎推理—归纳推理—类比推理)—逻辑学基本规律—论证—谬误的顺序,阐述和介绍了逻辑学的基本内容,全书注重内容的简明和准确,便于学生接受和理解。 本书各章均先讲述逻辑学基础知识,然后进行相应的案例分析,最后又有针对性地给出一定量的具有相同性质的习题来进行强化训练。这样,学生既可以通过案例分析来掌握基本内容,又可以通过对同类问题的强化训练来深化对基本内容的理
逻辑学是一门工具性学科,也是我国高等教育中的一门基础课程。对高等院校逻辑学教学体系与课程建设的研究和改革,仍然是当下我国逻辑学界颇为关注的热点问题。本书着眼于逻辑学教学的改革和普及,关注传统逻辑和现代逻辑的基本内容的演变,在充分吸取有关最新研究成果的基础上,从大逻辑思想出发,来重新建构和编写逻辑学课程的教学体系,即将传统逻辑和现代逻辑相结合,既注重对概念、命题、推理、归纳、类比、假说、思维规律及论证等传统逻辑内容的介绍,又将经典命题逻
《从康德出发》一书由不同的主题构成,开篇对康德成熟的哲学进行了概述,其中不涉及康德任何的专业术语,这样有助于读者理解康德著名的、开天辟地的“形而上学领域哥白尼式的革命”。 本书对康德形而上学观点的基本框架进行了评价,并阐述了康德的知识理论和道德哲学的含义。康德在这些领域的观点与他同时代的哲学家的观点息息相关,因此,通过了解康德反对者的意见,读者可以理解康德很多重要的思想。如果读者首次了解康德的作品,那么本书是读者的当然之选...
《简明逻辑学二十讲》是一本通俗易懂、引人入胜的智慧小书,是作者多年教学和研究的心血之作。作者采用了20堂公开课的形式,由浅入深、由易到难,通过的老师娓娓道来,用一个个轻松、幽默的小故事展现复杂的逻辑学。内容采用对话体,在老师与学生的交流、互动之中,辨析和掌握一个个逻辑学概念。本书是逻辑启蒙的经典读物。本书从情绪、专注、沟通、记忆、读写、习惯等多个维度讲述了日常生活中的思维误区,帮助读者建立起系统的思维逻辑...
只有理想才能成为美学的这第三个领域的内容,因为这里正是世界观整体巾的美的理念本身化成对象,所以艺术作品现在还不应理解为本身分成部分的整体,而是应理解为一种有机体,其中差异面如果在第二卷已分化为一·系列本质不同的世界观,现在就要分成一些个别具体化的组成部分,其中每一部分又是独立自足的整体。而且作为个别具体化的整体,可以用各种不同艺术类型来表观。按照概念,艺术的这种新的实际存在本身固然全部都应属:于某一个整体,但是因为这个整体只有在当前感
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
汪曾祺
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