人的创新能力的哲学研究

青年教师正值学术的少年期。诚如梁启超先生脍炙人口的名言所祈愿：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。希望在各方面的共同努力下，在广大青年教师的积极参与下， 《中央

人性观论略-基于梁秋实人生哲学

梁实秋先生为近代*国著名文学家。其“雅舍”系列文集，化抽象人性为具体人性，艺术化地展现人性百态，奠定了他在*国现代文学**独特的地位。本书重点分析梁实秋先生著作中反映出的其人生哲学，尤其对那一代知识学人的人性观特征、影响，做出客观描述与评价。全书穿插若干历史照片，弥足珍贵。本书是在作者博士后论文的基础上写成。史料丰富，论证谨严...

回顾与创新-多元文化视野下的中国少数民族哲学

宝贵贞主编的《回顾与创新--多元文化视野下的中国少数民族哲学》收入文章34篇，不仅对改革开放30年来的中国少数民族哲学研究进行了回顾总结，而且收入部分近年来关于各民族哲学思想最新研究成果。全书分为六篇：一、回顾与展望；二、研究范式与方法论探讨；三、少数民族文化保护与传承；四、少数民族哲学研究等...

突现论中的哲学问题

本书试图为突现论建立定性的科学模型，并给出哲学说明，特别阐述它对哲学本体论的冲击及其与后现代主义的关系...

老子大义

李清泉教授通过详解《老子》中的精髓，结合详实的国学知识，触类旁通，将国学的博大精深与和谐人生揉合在一起，结合历史人物、具体事例、重要言论和当今社会热点话题，通过自己的思考和感悟，详略得当地阐述了文化的意义和价值、关于中华文化的是非与破立、关于中华文化的基本架构与精神等，深入浅出地讲解了老子其人其事、道家思想的源流与特质、道家是承上启下的智慧学等观点，提出了和谐人生的基本文化内涵，实现和谐人生的三大路...

普赖斯的知觉理论批判——经验论的知觉图式探源

本书稿是作者在博士论文基础上完成的一部论著。内容主要分三部分。第一部分由导论和第一章构成。导论概述近代经验论的知觉解释及其困难；第一章简述二十世纪早期经验论内部解决这一困难的其他途径及普赖斯做出的回应和评述。第二、第三、第四章为第二部分，较系统地展开普赖斯对感觉予料的重新界定、他对知觉行为和物质事物的论述。在每一章的最后，作者就其中的理论困难分别做出相应评述。第五章为第三部分。从感觉予料作为所予、物质事物的本体论设定入手，逐步展开经验

中国民族理论研究.2018