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中国书画研究会黄洋(书舟)先生耽于四体,遍访四碑,对碑拓缺损处详加勘查考证,一一证明其原为何字,又广泛涉猎四家书迹,选择其笔意相同者弥补缺字或漶漫严重处,与全碑浑为一体。对现行字帖中某些残缺处,原本实无缺字,仅因原碑或拓片中有残迹而误拼于帖中,今皆辨明删除。反之,碑拓中某些残员处原为文字,历来帖本却将删去,今亦查明补入。于是,合考成果与实用价值为一的四体“四缺字本”便抢先发售推出了。因为“无缺字本”体现了四家书法的精髓,抢先发售补足阵
《雙鶴銘-颜体楷书习字帖》,《双鹤铭》偏旁部首写法...
《张猛龙碑》全称《鲁郡太守张府君清颂碑》,北魏正光三年(522)正月立,碑文记述张猛龙生平及办教育的事迹...
乾隆是中国历史上书法遗迹存留最多的皇帝,不论是名山大川,抑或是殿宇庙堂、人文古迹,乾隆书法均时常可见。乾隆书法赵孟俯,心慕手追,身体力行。在以赵体为根本的基础上,又参悟二王弋颜真卿、宋四家等人风格,融会贯通,逐渐形成了自己圆润道丽、温妍儒雅的书法风格。大学士梁诗正赞曰:皇上性契义爻,学贯仓史,每于万机之暇,深探八法之微。宝翰所垂,云章霞来,凤翥龙腾。综百氏而集其成,追「二王」而得其粹。又复品鉴精严,研究周悉,于诸家工拙真广,如明镜之照
《天下墨宝·苏轼:黄州寒食诗贴》文约意丰、博大精深,妙笔生辉,可供书写爱好者阅读。 ...
《天下墨宝·唐代草书:张旭·古诗四帖》内容简介:张旭,字伯高,口天郡(今江苏省苏州》人,唐代著名书法家。曾官金吾长史,人称『张长史』。其性格狂放不羁,故人称『张顚』。他能诗善书,尤以狂草著名。其草书与李白诗歌、裴旻剑舞,时人称为『二绝』。《古诗四帖》是张旭以五色彩笺草书的四首古诗,前两首是梁代诗人庾信的《步虚词》,后两首是诗人谢灵运的《王子赞》、《岩下一老翁四五少年赞》。此书气势奔放而不踰规矩,笔画连绵,字形变化丰富。明代书家董其昌认
我国书法艺术有着悠久的历史和独特的风格,书家辈出,书法宝库十分丰富。为了适应广大初学者特别是中等学校学生临习传统书法的迫切要求,以及书法爱好者欣赏学习的需要,我们选择了历代各种书体和书家的一些作品...
趙孟頫(1254~1322年),字子昂,號松雪道人,水精宫道人,浙江吴興(今浙江省湖州市)人,元代著名的書畫家,楷書四大家之一。篆籀分隸楷草書俱佳,尤以楷、行書著稱於世。《歸去來辭》為書家晚年所書,頗得二王遺風。用筆嫻熟,起筆藏露鋒交錯,收筆銳鈍有致,結體嚴整,筆法純熟,遒勁秀媚,現存三件。 《陋室銘》為趙孟頫早年的代表作。結體平整端正,用筆方圓兼備,法度森嚴,筆法古檏穩重,字體豐腴遒勁。此作縱49厘米,横131厘米,共19行...
颂鼎,西周宣王时期青铜器。颂鼎传世共三器,三器铭文相同,然行数不等。铭文为大篆,凡一百五十一字。 颂鼎铭文述宣王三年(公元前八二五年)五月,王在周康昭宫即位,命史官『颂』掌管成周贮二十家,监司新造,以积贮货税用于王家之故事...
在周代的金文作品中,以清季出土的《毛公鼎》、《散氏盘》、《虢季子白盘》、《秦公敦》最为着名和具有代表性。前三者并称西周三大青铜器,均以长篇铭文和精美的书法闻名于世。周厉王时的《散氏盘》,文十九行,共三百五十字,是矢散两国划定疆界的盟约。 金文书法此时已进入成熟期,书
至元二十五年(1288年),元世祖敕命苏州城内的“天庆观”,改称“玄妙观”,并赐以匾额。至元二十七年,观内道士将天堂修葺一新。至元三十年,玄妙观之三门得以重新修缮。大德七年,陵阳名士牟嗽应邀撰文《玄妙观重修三清殿记》,赵孟俯为其书写《玄妙观重修三清殿记》碑文。时年,赵氏已年届五十。牟嗽还应邀撰文《玄妙观重修三门记》,赵孟俯亦书写了《玄妙观重修三门记》之碑文。据有关专家考证,二记碑文当为赵氏同时书写。均系其成熟之作。 这件纸本墨迹
《智永千字文》,真草二体。据载智永曾书《楷书二体千字文》八百本,散布江东诸寺,现传世的有墨迹、刻本两大类。一、纸本墨迹卷。册装。卷首已残,仅存正文二百行,不避隋唐帝讳,又有数字与唐以来传本不同,如“召”,后世本作“吕”等。据考此卷于唐代时即已传入日本。原为谷铁臣旧藏,故一称“铁臣本”。后归小川为次郎。后有杨守敬、内藤湖南所写两跋,多认为墨迹本为智永真迹,但清代杨守敬等疑为唐人临本。此册即为该本。另有敦煌所出贞观十五年(641)蒋善进临
《石鼓文》也称《猎碣》《岐阳石鼓》《陈仓十碣》《雍邑刻石》,是我国最早的石刻文字,世称“石刻之祖”。所刻为秦始皇统一文字前的大篆,即籀文。文字是刻在十个鼓形的石头上,每个高约一百厘米,径约六十厘米。其书传为史籀手笔。《石鼓文》的刻石年代,唐代张怀瓘、窦皋、韩愈等以为周文王时物,韦应物等以为周宣王时物,宋代董迪、程大昌等以为周成王时物,金代马定国以为西魏大统十一年(545)刻,清代俞正燮以为北魏太平真君七年(446)刻。以为秦物者,始自
本书取最具代表性的7千个字为习字内容;将千个字按字形复杂和书写的难易程度来编排;各类形字的书写技巧和组字方法;讲各类字的正确书写方法。千个例字,针对性强;字例反白,指导性强;示范讲解,教学性强;字例美观,观赏性强...
本书系《中国教育电视台写字教学教材》之一。回宫格作为一种全新的习字方法,问世以来得到社会的普遍认可。这次作者与我社及中国教育电台合作推出经过个性的回宫格写字教材,想念一定会取得良好社会及经济效益,教材分六册,按照写字规律由浅入深,循序渐进地安排内容...
为了弥补这种缺憾,编者除对赵孟频的《千字文》进行精心的编排、整理之外,还历经一年之久的时间,精心汇集了楷书四大名家中颜真卿、柳公权、欧阳询的碑帖墨迹,终于集腋成裘,将这些传统蒙学经典以四大名家楷书的形式呈现在读者面前,从而弥补了这方面图书出版领域的一项空白。 本册为赵孟颛楷书《千字文》。赵孟頫(1254~1322年),字子昂,号松雪道人,湖州(今浙江吴兴)人。博学多才,精绘画,工书法。《元史》本传称“孟頫篆籀分隶真行草无不冠绝古今,
我国有五千年的文明史,中华文化之博大精深令世界瞩目,中国传统文化的主流内容多在历代儿童教材中得到了宣传,千百年来影响着一代又一代的人。人们从这些启蒙读本起步,最后融入时代的行列。《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》,都是中国古代启蒙课本中流传广泛而影响深远的经典作品。 明代著名理学家吕坤说:“初入社会,八岁以下者,先读《三字经》,以习见闻,《百家姓》以便日用,《千字文》亦有义理。”这些启蒙读物,经过历史的检验,是传授基本知
回宫格用“内宫”和“外宫”把汉字分作两个块面来记忆,这两个块面的意义远远超过了笔画定位的作用。它向学习者展示的是汉字“内紧外松”“内密外疏”“内实外虚”的结体规律,教师用回宫格向学生讲授的不只是哪一笔定位在哪条线或哪个面上。而是哪种字形的字应该怎样写它的结构才能紧凑。美观。因此,回宫格教学法,不仅教学生学会写字,更重要的是教给学生掌握写好字的规律。本教材的第一册教学内容,安排的是独体字与纵向结构字的书写指导,这部分是全部教材的基础内容
"《多宝塔碑》全称《大唐西京千福寺多宝佛塔 感应碑文》,唐天宝十一年(752 年)立。原在唐 长安安定坊千福寺,宋代移至西安碑林。高 285 厘米,宽 102 厘米,文 34 行,行 66 字。岑勋撰文, 颜真卿正书书册,徐浩隶书题额,史华刻石。 《多宝塔碑》为颜真卿 44 岁所书,书法笔画 变化不大,粗细匀称,结构严密端庄,是他继承传 统的作品。此书很便于初学书法者临习。在编排上注重通俗易懂,并非高深难懂的理论知识,很好适合楷书书法
我国书法艺术有着悠久的历史和独特的风格,书家辈出,书法宝库十分丰富。为了适应广大初学者特别是中等学校学生临习传统书法的迫切要求,以及书法爱好者欣赏学习的需要,历代碑帖法书选编辑组选择了历代各种书体和著名书家的一些作品,编辑了这套《历代碑帖法书选》。 分册《清杨沂孙篆书》所书系《诗经小雅》中《常棣》、《伐木》二章。 《历代碑帖法书选:清杨沂孙篆书》书体结构紧严,字形方正,用笔凝静厚重,为我们学写篆书提供了良好的范本。现影印出
我国书法艺术有着悠久的历史和独特的风格,书家辈出,书法宝库十分丰富。为了适应广大初学者特别是中等学校学生临习传统书法的迫切要求,以及书法爱好者欣赏学习的需要,我们选择了历代各种书体和著名书家的一些作品,编辑了这套《历代碑帖法书选:唐褚遂良书孟法师碑》...
苏轼(一○三七-一一○一年),字子瞻'号东坡居士,眉州眉山人。宋仁宗嘉祜二年一一○五七年一进士,神宗熙宁间通判杭州,历知密州、徐州、湖州。元祐二年(一○七九年)罹乌台诗案,贬谪黄州。哲宗元祜间,累迁翰林学士,出知杭州、颍州。绍圣初年,远谪惠州、儋州。谥文忠。其诗、词、赋、散文,都有极高的成就,为“唐宋八大家”之一,且善书法和绘画。 《黄州寒食诗》作于元丰五年(一○八二年),谪居黄州之时,东坡年四十六岁,书时或可稍晚,此书笔法纵横
《唐欧阳询书化度寺碑(修订版)》是欧阳询的代表作之一,其书法特点是用笔方整,笔力刚劲,一笔不苟,结体严谨中见疏朗,也就是说字画的安排紧凑、匀称,间架开阔得当。此碑翻刻本很多,两种宋拓本较好,我们影印的拓本现藏于故宫博物院...
无论是软笔书法还是硬笔书法都需要追溯本源,正所谓取法乎上,得乎其中;取法乎中,得乎其下。本套书就为大家提供了学习硬笔书法*为正统的方法。本套丛书以字帖的面貌展现,分为八册,每册一帖。所选用的字帖范本都是书法*为著名的作品,如《灵飞经》《离骚经》和《曹全碑》等,能够让读者直接学习到*为传统且经典的书法作品。本套书的一大亮点在于书法风格和书体的的多样性,包含楷、隶和行等书体,这样极大地拓宽了读者的层面,为读者提供了更大的选择空间,可根据自
古人云:“字乃人之衣冠。”一个人写的字可以透出其审美态度、思想感情及性格特征,把字写好,对人的生活与事业都有潜在的影响力。我国的基础教育已经把写字纳为一项学生基本技能和一门必修学科,把字写得规范、快捷和美观,已不再是少数书法爱好者的艺术追求,而是每一个人都应该具备的基本素质。《写字》杂志结合十多年专业研究以及为上海市教育部门编写中小学写字教材的实践经验,从6万多个汉字中选取了使用频率最高的3500个,编写了这套规范字帖。本册为行楷字帖
《配合义务教育课程标准实验教科书 写字教材》(庹氏回米格字帖)(一~九年级)是一套与人教版新课标语文教材同步的字帖教材,覆盖整个义教阶段,从小学一年级到九年级,包括小学一、二年级上下册的铅笔写字教材,三年级到九年级上下册的钢笔写字教材,三年级到九年级上下册的毛笔写字教材,共32本书。 这套包括32本书的《写字教材》具备以下三个特点:第一,采用了便捷、先进的书写技术——庹氏书法技术 ,用庹氏回米格的形式呈现课标要求学生会书写和写美观的
为作者多年硬笔教学的经验总结。图书结构科学合理,在书写经典同时,设置基本笔画、部首、结字等练习,为读者学习书法打下良好基础。结合少年儿童心理特点,将书写诀窍编写成简练的口诀,并设活泼的插图,便于读者记忆掌握。选取《弟子规》最经典的版本,精心编写注释,便于读者抄写、背诵、理解经典...
历史,留下了书法学习临摹的传统格式一九宫格、米字格、田字格等,它曾经为一代又一代的书法家奠定过学习书法的基础。 然而,由于这些临摹格式不尽完善,加之汉字结构的复杂性和人本身的视觉差异等因素,书法入门者往往对汉字笔画的相互作用,各部位的穿插搭配,以及诸如汉字结构的大小、宽窄、疏密、收放等问题不易领会,尤其是中小学生,更难把握字的整体结构。于是,书法学习的各个阶段,似乎都成了一种长期的训练过程,难以获得事半功倍之效。 现在,这种学
本字帖按照书法学习的步骤,分“笔画教学”“笔画运用”“结构教学”“结构运用”四个部分。每一部分或每一个单元均配有文字教学内容及书写要点提示,便于学习者在临摹实践的同时,获得书法的理性认识。本字帖所选范字为褚遂良《雁塔圣教序》原帖中的字,为使学习者能更好地理解与掌握其笔法及结构特征,所有的字均已按原帖比例放大...
回宫格是根据人的视觉本能,综合美学原理,在研究、总结千余年来书法结构规律后,创造的一种新的临摹书写格式。它不仅具有传统格式的种种优点,而且从整体结构意识上将汉字分成了“主体”与“外延”两大部分,并以“内宫”“外宫”的形式作了明确的区分,使学习者一目了然,一看就懂,一学就会。本书将回宫格书写技法介绍给大家,愿它成为你的良师益友...
王羲之,晋代书法家。字逸少,琅邪临沂人。官右军将军,人称王右军。《兰亭序》为王羲之东晋穆帝永和九年撰并书。行书二十八行,共三百二十四字。 《兰亭序》的用笔变化多端,极其丰富,在书写时要做到藏锋与露锋并用,中锋与侧锋并施,方笔与圆笔互忝,欹斜与中正并举。要对笔的提与按、使与转、徐与疾、轻与重等节奏的把握来充分表现《兰亭序》的用笔意韵。《兰亭序》中的字粗细适中,疏密得宜,欹正相生,艺术表现力极其丰富,因此,在临写时要多角度多方位地审视并
《孔子庙堂碑》,唐武德九年(626年)刻。虞世南撰书。为初唐碑刻中杰出之作,亦为历代金石学家和书法家公认之虞书妙品。此碑是为记述高祖武德九年(626年)封孔丘三十三世孙孔德伦为褒圣侯及重修孔庙事而立。贞观七年(633年)刻成,无撰写年月...
《钱沛云硬笔书法阶梯训练》是一套指导中小学生及书法爱好者从基础起步练好写字基本功阶梯式训练丛书,分正楷、行楷、快写法三种。本书为正楷部分的第二册,通过实例分析及反复临摹的过程,使读者掌握正楷常用偏旁的正确写法,是内容全面、书写实用的硬笔书法训练手册...
《钱沛云硬笔书法阶梯训练》是一套指导中小学生及书法爱好者从基础起步练好写字基本功阶梯式训练丛书,分正楷、行楷、快写法三种。本书为行楷部分的第二册,通过实例分析及反复临摹的过程,使读者掌握行楷常用偏旁的正确写法,是内容全面、书写实用的硬笔书法训练手册...
梁实秋
缪哲 著
汪曾祺
刘争争
宋瑞祥 著
[日]熊田千佳慕 著,张勇 译
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