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本书收录了“青歌赛”视唱练耳考核环节所用及备选的450多首经典名曲片段。题材涵盖西方经典乐曲、中国经典乐曲、流行经典乐曲及按此分类的经典歌曲三大部分...
《曲式与作品分析（修订版）》系中央音乐学院作曲系、音乐学系、指挥系本科的曲式与作品分析专业课的教材之一。《曲式与作品分析（修订版）》中选用的谱例和所分析的乐曲除了根据课程内容需要之外，也考虑到一般情况下教学必需的乐谱、唱片及其他资料的可能条件，在选用我国作品时，也部分地由于这些方面条件的限制，选用的不一定都是具有代表性的作品。 《曲式与作品分析（修订版）》仅为课堂讲授之用，学生的作业、课堂讨论的曲目可由授课教师根据具体情况另行选
为什么特别推荐大家先学习古典吉他呢？就是因为古典吉他历史悠久、教程系统、基础扎实。无论你喜欢什么风格的吉他，在古典吉他这里打下的演奏基础都会使你终身受益。吉他在标准调弦上都是一致的，持琴角度也基本相同，因此不同种类吉他的共同特征极为明显。 吉他原本就是民间乐器，在管弦乐队里也没有位置。经过古典吉他演奏家们的不懈努力，到20世纪下半叶，世界各国一流音乐学院才陆续承认吉他的“正式身份”，并纷纷建立了古典吉他专业。其他种类吉他则在流行
《卡尔卡西古典吉他教程》自上世纪80年代末出版以来，历时近30年，重印23次，累计印数约12万册，平均年销售5000—6000册。本书相当于吉他界的“车尔尼599（红皮书）”，是吉他入门 图书，也是我社社会影响 、销售 的一本经典吉他教程。现作者根据多年来吉他教学的发展变化和读者的反馈，对本教程修订并增加内容，以适应当下吉他教学的现状。 本次《卡尔卡西古典吉他教程（第二版）》分为上下两册，主要增加及变化内容如下： 1.增加了关于
《车尔尼钢琴快速练习曲：作品299》是著名钢琴教育家车尔尼钢琴练习曲，是钢琴学生学习弹奏钢琴的优秀教材。每首曲子编写了准确而实用调性与曲式分析，乐曲情绪提示等，可为钢琴教学提供方便...
钢琴即兴伴奏这一学科和课程，随着音乐教育事业的迅猛发展、教学改革的不断深入、市场需求的不断扩大，已经越来越凸显出其旺盛的生命力、强大的活力、优越的价值和不可替代的作用，因而成为完全独立的一门学科。由于钢琴即兴伴奏自身内容的丰富，继续将其附设在钢琴课或和声课中已经远远不能充分发挥这一学科的重要作用，满足日益提高的音乐教育、教学以及社会艺术实践的需求，更不可能像以往一样再采取突击培训或是讲座的形式进行授课，而必须进行系统学习。这就对钢琴即
田可文编著的这本《中国音乐史与名作赏析》是全国普通高等学校音乐学教师教育本科专业教材。教材共分九章，介绍了中国音乐发展的各个历史时期、各个不同阶段的音乐文化、主要艺术成就和文化背景，以及中国音乐史上的重要流派、重要作曲家和代表性音乐作品...
作曲家张朝系中国当代活跃的作曲家之一，中央民族大学音乐学院教授，北京“四个一批”人才、“德艺双馨文艺工作者”获得者。此次“新时代中国钢琴作品原创精粹”系列共选入他的钢琴作品16首，全部采取单行本的方式出版。这16首作品现已与德国朔特出版公司签订版权输出合作协议及签约购买协议。第三钢琴组曲《罗作与山歌》创作于2015年。作品汲取云南红河南北 彝族民间音乐的风格特点创作而成。“罗作”是彝族很有代表性的一种民间舞蹈，但作品并不突出其舞蹈
巴赫于1685年3月21日出生于德国的埃森纳赫城的一个音乐世家。大约从十六世纪开始，巴赫家族就已经出现了一些著名的音乐家。在这个家族所出的二十多代音乐家中，以约翰?塞巴斯蒂安?巴赫的成就最高。巴赫的父亲是一名中提琴手，哥哥是风琴师。他早年丧父后，便在哥哥的指导下学习音乐。幼年的巴赫对音乐兴趣浓厚，学起音乐来异常刻苦，很快便掌握了风琴、小提琴等乐器的演奏方法，同时也开始在作曲方面暂露锋芒。他在上中学时就开始广泛地参加各种音乐活动，以后又
1813年5月22日，理查德·瓦格纳出生于莱比锡布鲁尔街。他的父亲弗利德里希是一位低级警官，有教养，爱好艺术。他在瓦格纳出生半年后去世，他的朋友——集演员、画家和诗人才华于一身的路德维希-盖耶尔接管了他的一切。在瓦格纳刚满周岁的时候，他的母亲与盖耶尔结婚，并举家迁往德累斯顿。身为演员之子，瓦格纳对剧场的幻想世界大为着迷。他在盖耶尔充满关爱的期望中成长，后者保证让他受到良好的教育。威伯的歌剧《自由射手》1821年6月在德累斯顿的首演，是
柏辽兹（HectorBerlioz，1803～18690）法国杰出的作曲家、指挥家。生于法国南部一个小镇的医生家中，1820年学习医学。自幼酪爱音乐，但家庭却希望他能继承父业，最后终以与家庭脱离关系为代价选择了音乐道路。1822年起以音乐为业，他毕业于巴黎音乐学院勒须尔教授作曲班。年轻时是个富于小资产阶级革命精神的浪漫主义作曲家，曾写过《希腊革命》大合唱。法国七月革命时，走上巴黎街头高歌《马赛曲》，后又把该曲改编为大型管弦乐队与二重合
《好歌不断：流行经典必唱（3）（全新精华版）》歌名字数排序（同字歌中再用拼音排序）极易查找精祧细选精彩不容错过。 ...
对声乐的全面了解、学习、训练是伯克利音乐学院声乐系每一个声乐学生的必修课。《美国伯克利音乐学院专业教材：当代流行歌手声乐技巧基础》由两部分组成，第1部分包括嗓音研究、气息控制、喉部解剖、歌唱声区与共鸣：第二部分包括歌唱技巧、嗓音健康、演出，以及提供给歌手学唱的《Yesterday》、《I’m Beginning to See the Light》、《I Heard it Through the Grapevine》等歌曲。在附录部
《孔空声乐练习曲50首：作品9（中音用）》起到了巩固声音、培养学生自己养成很好的断句以及正确呼吸方法的作用，也是旋律简单、风格多样的练声曲。《孔空声乐练习曲50首：作品9（中音用）》有一组练习曲是专为快速经过句和一字多音的花唱而备的。对于有志广泛探索多样化的演唱风格的人，这组练习曲既有实用价值，又逐次渐进、富于美感...
由教育部考试中心与中央音乐学院联合举办的“音乐等级考试”，由“乐理?视唱练耳”和“音乐常识”两部分组成。《音乐常识分册》教材的宗旨是根据音乐艺术的特殊性，以及“因材施教”“循序渐进”的教育规律，启迪人们如何去鉴赏音乐。本教材针对少年儿童不同年龄段的心理特征，在教学进程安排上，中级阶段为欣赏和感知音乐。其次，强调启发学习者在欣赏音乐过程中形成个人独有的音乐审美体验。三是教材秉承了各种音乐样式兼顾，但均由浅入深、以点带面的原则，并在文字措
施万春,作曲家、教授。1936年6月14出生于河北省青县,1955年考入中央音乐学院作曲系,1961年毕业并留校任教;1973年调至中央乐团(现中国交响乐团)创作组;1984年调至中国音乐学院作曲系,任系主任;现为中国音乐家协会会员、中国音乐版权协会理事、中国教育家协会理事、中国电影电视家协会会员、中国电影电视音乐协会特约理事、中国民族管弦乐协会理事、中国录音师协会艺术顾问。主要声乐作品有:《沿着社会主义大道奔前方》、《我们相爱在星光
民国以来，民族振兴运动蓬勃发展，尤其是中华人民共和国成立后，文化艺术受到国家的重视，舞蹈教育在全国各地普遍开展起来，培养出许多出色的舞蹈专门人才。 目前我们编写的这套《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教育的目的。
《我爱你，我的祖国》主要内容包括我爱你，我的祖国（胡琴五重奏），我心中的歌儿（中阮二重奏）），荷塘月色（笙、巴乌、筝三重奏），采莲曲（古筝三重奏），山乡春光好（笙与小乐队），采莲曲（筝与小乐队）...
《中国民歌少儿唱合唱版简谱》立足于中国传统经典儿童民歌的传承与传播。本书以地域划分为构成，分别对东北与华北、西北与西南、中南与东南等地区儿童民歌做了梳理，囊括除了汉族民歌的之外如土家族、哈尼族、保安族、纳西族、赫哲族、蒙古族、羌族等各个少数民族具有代表性、经典型的民歌，因此，所选作品可谓耳熟能详，具有一定的地域性和民族性特色。作者根据青少年身心发展需求，以及对音乐审美的渴望，对所选作品进行了二声部、三声部合唱编配。其编配构成形式简单易
本书主要基于较复杂的西方大小调和民族七声调式、较复杂拍子，以及两者结合而成的单声部、二声部和多声部音乐...
《笛子演奏应用教程》是人民音乐出版社“全国普通高等院校通用音乐教材”系列丛书之一，主要内容包括笛子理论知识、“气”“指”“舌”基础练习、笛子乐曲、五线谱记谱法与视奏训练等，主要目的是帮助习笛者培养良好的演奏习惯和构建全面且深厚的基本功。这是一部力求与时俱进，着重于笛子基础训练科学性与规范性的教材，既能满足当下高等院校中笛子教学的发展需求，又能为笛子爱好者自学提供参考...
法国艺术歌曲，是欧洲古典声乐学习中的重要组成部分。“法国艺术歌曲”是法文“M6lodie”或“Chanson”的汉译。其他像德国的“Lied”、俄罗斯的“Pomahc”，虽在名称和风格上不同，但均属于艺术歌曲范畴。早在16世纪中期，法国就有许多用琉特琴伴奏的复调风格的独唱歌曲，有一些是由游吟诗人或游吟歌手来传唱。18世纪后半期至19世纪中期，在法国流行的仍是旧式的“歌谣”（Air），艺术歌曲在19世纪后半期才开始盛行。法国作曲家柏辽兹
本书为华韵师苑系列，是王国潼老师多年二胡教学精华的集中展示。全书精选了50首王国潼老师创作、改编并编订弓指法的中小型二胡作品，有独奏也有重奏。分为三部分：上篇有传统乐曲15首，中篇有移植改编乐曲16首，下篇有创作乐曲19首。每首乐曲都精细地标注了演奏艺术处理的各种建议符号，同时附有详细的乐曲说明与示范演奏二维码。全方位、立体化地诠释出作者对二胡作品的理解，对丰富二胡演奏曲目、补充教学资料等方面有着重要的作用。既可作为二胡作品集，同时也
本书共收录16首作品，将中国 民歌旋律改编为适合用小提琴演奏的简易作品，为“走出去”类型的选题。所收录的民歌地域涉及陕北、江西、云南、辽宁、湖南、山西等范围，另有朝 、哈萨克族、蒙古族、佤族、拉祜族、藏族、回族等民族的民歌。本书配有小提琴独奏示范音频和钢琴伴奏音频，读者可以通过二维码扫码在线赏听...
本书主要针对少年儿童，详细的讲解了古筝技巧并附有大量的练习，使入门学习者快速提高演奏水平...
《合唱与指挥》教材是根据教育部颁发的《高等师范专科二、三年制音乐教育专业学科课程方案》而编写的。 《方案》对本课程的具体要求是：“使学生掌握合唱与指挥的基础知识和基本技能；具有一定的组织与指挥合唱的能力；能正确分析处理合唱作品，并能根据童声的特点进行合唱训练。” 鉴于此，我们在编写本教材的过程中，试图在以下诸方面，使其更具有针对性，在更大程度上切合本专业教学的实际需求，使之成为具有师范特点的合唱与指挥教材。 本教材应用近一百个课时，即
本书由小提琴教育家赵薇教授倾力打造，“新学琴之路”丛书的修订版。本书为第二册：调性练习。作者将40年的教学经验、理念和方法，创新重奏训练模式，为小提琴教与学量身定制，全新打造适合中国人学小提琴的图书。 教程为大家提供一条能够与专业发展接轨的、不走冤枉路的学琴路径。在多声部学与表演中，获得丰富的音乐享受和满满的成就感...
本书由著名小提琴教育家赵薇教授倾力打造，教学内容为第一把位指位练习。作者将40年的教学经验、理念和方法，创新重奏训练模式，为小提琴教与学量身定制，全新打造***中国人学习小提琴的图书...
本书旨在培养学生扎实的弹奏技术。为了实现这一点，需要制订下面两个计划：（1）在键盘上学习重要的音型。（2）培养流畅弹奏的能力，包括均匀的音色和节奏，以及终极弹奏速度。本书第1部分和第2部分中的内容为此提供了有价值的训练。虽然学生可能已经学习了一个八度的音阶，但这两部分中的练习将加深他们对音阶弹奏的理解。当进行第3部分和第4部分中的移调练习时，可以同时探索第7部分中相同调性的和声进行。当能流畅地完成一项移调练习时，请在图表中标出自己的进
本书坚持以原有的教材为基础，保留大部分合理的内容。 将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。总之，希望学生们按教材认真练习，循序渐进、稳步提高。 本书适合第五级的考试...
《中国古诗词声乐作品曲集》中共有25首作品，全部是为唐诗宋词谱曲并编配而成的古诗词艺术歌曲。全书分高、中两个声部，其中高声部作品15首，中声部作品10首。 中国古代留下了许多经典诗词，其含蓄、典雅、意境深远，蕴含了文人墨客的精神寄托、人格追求和审美情趣，这其中的宝贵文化遗产取之不尽、用之不竭。当下，作为音乐工作者，要主动承担起继承和发展中国古诗词文化，以及挖掘传统音乐文化的责任。创作和演唱古诗词声乐作品，正是这一责任担当的具体体
《中国大提琴曲集》以大提琴独奏的形式，收录了共12首中国传统经典作品和近代作品。其中，既有当代青年作曲家创作的一些优秀作品，也汇集了来自中国不同地域和民族的音乐作品...
本教程在编写过程中的主要特征有以下几个： 一、全面。本教程涉及音乐风格、主题形象、西方和声、中国民族化和声、复调、西方经典曲式结构、中国传统音乐的结构、节奏、配器、音乐织体等方面的知识。 二、简明。在陈述过程中，不是像其他专业性强的教材事无巨细地详述风格，而是直指相关知识的要点，清晰简洁地介绍讲解。 三、浅出。在讲解的过程中，尽可能将很多艰涩难懂的知识，通过此次重新整理、总结和提炼再次输出，力争深入浅出的
《学二胡——二胡基础教程》是天津音乐学院教授、著名二胡演奏家赵砚臣特为二胡初学者编写的一套基础入门教材，分上下两册，上册为教程，下册为乐谱。教材编写循序渐进，内容详实、讲解精细、曲目丰富。首次从生理解剖学的角度阐释了二胡演奏动作的科学体系，通过大量的图示帮助初学者快速理解并掌握演奏动作，对左右手技术技巧进行了全面细致的分类讲解，并配以大量的谱例。随书附演奏示范二维码，便于二胡学习者自学...
《儿童歌曲角色唱游》是一本具有操作性、易上手的幼儿歌唱教学工具用书。主要以角色唱游幼儿歌唱模式的知识体系为基础，针对如何在幼儿园教学活动中开展角色唱游教育、在活动过程中具体的注意事项、如何选择教学内容与形式，教育者在此过程中如何进行指导与评价等问题进行了系统、全面的梳理与总结，创造性地在儿童的练声环节采用了儿童易于接受、乐于参与的基础游戏形式，并收录了部分角色唱游的原创歌曲与教学案例，以及练声环节的游戏组织与实施技巧等实用型案例。该书
本书侧重于培养青少年对既定曲目进行伴奏的能力，运用各类风格不同的节奏型，并将风格节奏型的背景文化、与之相关的艺术门类知识穿插其中进行讲解，以形成立体、形象、趣味性强的知识体系框架，配以视频讲解及示范，为孩子们开启即兴魅力的大门...
《中国民歌少儿唱合唱版五线谱》立足于中国传统经典儿童民歌的传承与传播。本书以地域划分为构成，分别对东北与华北、西北与西南、中南与东南等地区儿童民歌做了梳理，囊括除了汉族民歌的之外如土家族、哈尼族、保安族、纳西族、赫哲族、蒙古族、羌族等各个少数民族具有代表性、经典型的民歌，因此，所选作品可谓耳熟能详，具有一定的地域性和民族性特色。作者根据青少年身心发展需求，以及对音乐审美的渴望，对所选作品进行了二声部、三声部合唱编配。其编配构成形式简单
本书分成二根槌、三根槌、四根槌三组，并对每一首作品作了作品简介和练习建议，给教师、学生以提示。音乐作品不仅是专业院校的教材，同时也是音乐爱好者很好的曲目选择，更是音乐会的最佳曲选...
本教材的修订是为了更完善、更合理、更科学，更有利地推动琴童们的练习和提高他们的学琴情趣。对于部分内容（如音阶、中国作品……）做了充实，对于部分内容（如练习曲、外国作品……）做了调整，对于部分内容做了删减。从总体上将第七级教材的程度适当下降。将音阶、练习曲的程度安排得比乐曲的稍难些。外国作品和中国作品的程度力求配置相等。将原有的协奏曲、技巧性乐曲及外国小品，通编为外国乐曲是符合逻辑的。把水平相等的三种体裁结合起来，供学生们在练习中选用，
本书是通过深入研究巴赫的音乐风格，在比较众多权威版本并综合一些专家意见的基础上编定而成，是经典的钢琴复调方面基本训练教程。在曲集中适当地编加了一些速度、表情记号以及对装饰音演奏的说明，旨在尽可能忠实于原稿的基础上，便于初学者能更好地理解与把握巴赫的音乐风格，同时也为教学提供一些参考...
本书作者将其多年的长笛教学经验和教学理念融入曲集中，将人们耳熟能详的七首中国歌曲改编成适合日常教学及演出的长笛四重奏作品，旨在提高学生演奏技巧、音乐综合素养的同时，加强其团队合作能力。该曲选中的每一首均配有演奏建议，方便教师、学生更好地使用...
本书以深受广大乐迷喜欢的杂志书的形式，用流畅的文字、高质量的音乐、精美的图片融合的方式，聚焦“格拉德威尔提出的10，000小时成就天才”这一观点，针对以音乐爱好者为主，以泛艺术类爱好者为辅的用户肖像，从音乐学习的四个阶段进行四大板块的策划——聆听音乐、学习乐器、留学深造、音乐家生涯。该书包括对科学家、音乐学家、教育学家、一线音乐老师及一线音乐家的采访，努力用精美的设计风格与精炼的文字内容，为音乐爱好者提供进阶阅读的精神食粮...
莫里兹·莫什科夫斯基1854年生于德国布莱斯劳，是波兰籍的 钢琴演奏家、作曲家兼指挥。先后在德罗斯顿和柏林音乐学院就学，后在柏林教学多年。十九岁起成功地在柏林、伦敦及欧洲各地巡回演出。晚年长期留居巴黎，以七十高龄在那里逝世。作为作曲家，他善于写作风格轻快的音乐，而其严肃作品则显得较少独创性。 莫什科夫斯基还写了许多在当时拥有广泛听众、雅俗共赏的通俗钢琴音乐（常在沙龙演出），如作品12号，四手联弹的两卷《西班牙舞曲》，很富有异国情
本书分为两部分：第一部分为20条练声曲，包含10个技术点，每个技术点例举2条练声曲，并文字说明练习要点；第二部分为青少年阶段必学的经典曲目，包含20首中国作品和20首外国作品。每首作品附有曲目背景概述、演唱(或教学)提示，并配有伴奏音频二维码。具体内容包括：问；教我如何不想他；清流；春归何处等...
本书收录10余首作品，分别是：《李贺诗意二首》(汪立三)、《唐人诗意两首》(徐振民)、《听雪》(唐建平)、《冬雪》(高为杰)、《枫桥夜泊》(黎英海)、《读红偶记》(王建中)、《青藏高原》(梁红旗)、《山水文庙》(邹向平)、《圆明园散步》选曲(倪洪进)、《幻想曲四首》选曲(倪洪进)、《箴言》(蒋祖馨)、《致芳春》(曹光平)等...
本书是作者在上海戏剧学院舞蹈学院以及浙江音乐学院舞蹈学院从事伴奏工作的创作积累。本书的大部分伴奏曲谱是作者根据舞蹈老师课堂教学动作实践创作的，其中少部分曲谱是根据时下流行的古风音乐旋律动机改编并配合舞蹈训练而创作。本书共十四个章节，分别为舞蹈课堂常用的十四个动作组合，每章节包含了钢琴伴奏配弹要领和钢琴伴奏曲谱实例两部分...
《快乐巴扬——手风琴重奏教程》是一本独特、新颖且实用性较强的教程。教程的文字言简意赅，内容条理清晰，目标严谨明确。教程的曲目风格注重时代气息，极具现代流行特点：华尔兹、探戈、爵士和布鲁斯等流行音乐的节奏、和声等是教程的主要风格元素，流行歌曲、京剧与花灯戏的经典唱段等是教程曲目的改编来源。教程的表演形式注重多声部和多元化因素的参与性，在常见的手风琴二重奏、三重奏和四重奏的基础上，增添了手风琴与电子手风琴、手风琴与钢琴的四重奏和五重奏...
天山马，高大俊朗，快如疾风，性如烈火。它忠诚地陪伴着勇敢的牧民，驰骋在天山南北和中亚草原……充满小二度音程的快速变化的动机音型，不断地提升着音响的紧张度。 乐曲的中部，特意安排了即兴演奏的段落。演奏家通过气息和手指的灵巧配合，在竹笛的不同音区做出模仿马叫的特殊音效，瞬间将人们带到了壮美的天山牧场...
法国作曲家、钢琴教育家让-巴蒂斯特·杜维诺依（1802-1880）的相关信息并不是很多，一般的表述都提到他是法国巴黎音乐学院的教授。通过查找他的文献可以看到，绝大多数与音乐教育和钢琴教学有关。而这套练习曲被定义为“手指基础训练”更多是强调了钢琴教学中对初级的手指基本弹奏技法的训练。 早在国内介绍杜维诺依的钢琴教材的应该是周广仁先生和应诗真教授。 在《杜维诺依钢琴练习曲 作品176（声像教学版）》的“序”中，周先生已经分析了
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
老王子
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
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