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本书主要讲述包括蔡义江、胡文彬、吕启祥、张锦池、周汝昌、刘梦溪等学者研究《红楼梦》的历程,展现出红学研究的演变与传承。作者采用“学案体”方式论述,文稿的形式较为活泼,兼具了学术性与可读性。作者撰述本书稿的初心在于讲好每一位“名家”与《红楼梦》,尤其是与《红楼梦》研究的故事,从不同侧面“昭传”所述“名家”的精神格调和为学旨趣...
本书精选十二部《红楼梦》研究著作,对这些著作进行点评。作者以书评的方式,分析著书人的观点、视角,从而梳理、总结出著书人的观点态度,进而总结《红楼梦》研究的脉络和不同观点的碰撞。本书部分篇章包括:书信笺释的一个“样板”———梁归智笺释《周汝昌致梁归智书信笺释》;看清红学真相的方法论佳作———洪涛著《红楼梦与诠释方法论》;精读《红楼梦》的“大家小书”———胡菊人著《小说红楼》;永远扯不清的问题———曾扬华著《钗黛之辨》;“相对精善”的《红
本书从名著中用规划原理的相关知识分析城乡建设与规划历程,解读城乡空间规划与管理的相关内容,并在此基础上形成关于城市规划的理性思考和价值判断。城市规划管理是一门基于制度和责任的学科,社会责任感是城市规划管理人才培养的重要目标之一,用专业知识解读文学作品,有助于培养学生的人本情怀...
本书是一本研究《诗经》的专题性著作。经过长时间的研究与积累,作者围绕《诗经》中历年来具有极大争议性的问题:诗言志的内涵、采诗与献诗的关系、孔子删诗的具体情况、雅诗的分类与生成、豳诗列入《国风》的原因,结合古今学者的研究成果,条分缕析,明辨是非,有理有据地提出了自己的观点。 本书资料详实丰富,作者观点简洁明了,新颖而言之有据,在纷纭复杂的《诗经》研究中独具特色,有较好的研究参考价值...
本书以红学研究为基础,首先从《红楼梦》研究的“自然范畴”中划定作为人文素养课程开发的内容,并提出了“一心两通,三读四教”的课程建设模式。以行动导向为中心,分别研究了项目教学法、引导课文教学法、角色扮演法在《红楼梦》课程中的运用。并提出“三层三阶”《红楼梦》视频课程建设框架以及《红楼梦》人文素养课程的教材开发与编写思路。本书从理论层面对高校人文素质教育提供了新思路,为很好传统文化课程建设提供了新模式,具有较强的学术价值...
本书致力于展示外国文论与比较诗学领域多声部的话语实践,多方位有深度地开采、借鉴多流脉多声部的世界文论;倡导中国学者的主体立场与文化自信,胸怀多元化的世界,直面世界文论发育的原生态;倡导由粗放式的追踪转入深耕式的吸纳;着力突破“中西对立”的思维定势,将外国文论细化为五大流脉“国外马克思主义文论”、“欧陆文论”、“英美文论”“现代斯拉夫文论”、“东方文论”;倡导坚守文学本位,注重文学文本作品理论系统梳理,注重文学理论轴心话语跨文化旅行印迹
本书由多篇探讨《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》等名著的文章组成,从中国古代小说批评发展史的角度进行深度解读,观点新颖,为中国古代小说研究开辟了新路径...
本书致力于展示外国文论与比较诗学领域多声部的话语实践, 多方位有深度地开采、借鉴多流脉多声部的世界文论。该书共分七个部分, 内容包括: 前沿视窗 ; “现代斯拉夫文论” ; 学人专论 ; 理论旅行 ; 佳作评点 ; 学界动态等...
[日]熊田千佳慕著,张勇译
宋瑞祥
缪哲 著
汪曾祺
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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