胡风文学批语论稿

本书是国内第一部专门以胡风的文学批评为研究对象的专著。作者以丰富的论述廓清了胡风文学批评的基本状貌，在对胡风代表性理论文本解读的基础上总结了其文学批评的特质。 　　本书全面细致地研读，评价了“三十万言书”，把胡风的影评纳入研究视域，以接受学的方法考察了胡风文学批评的接受历史。...

东张东望

“东张东望”意味着目标专一，也意味着知识不健全。一直朝一个方向扭着脖子，对颈椎也不利。近来我明确意识到了这个问题，并且为了调整知识结构、为了“脖子”的健康改变姿势，开始“西张西望”。不过，由于目光短浅，往西也没有望太远，仅仅是看到新疆一带而已，并且满足于此。2006、2007年两次去新疆探险，并且已经写了几篇文章。与日本纠缠得太久，想摆脱。虽然摆脱已经成为“自我”之一部分的日本是不可能的，但“摆脱”的自觉性至少能够使我与日本拉开距离。

穿越生死线日记

每一个人的命运，其实，是可以改变的，改变的关键在于心的改变。心的改变，会引领你走到另一个境地，当你看到这个人的经历，他将证明一点...

说江湖

“情难消受美人恩，仗剑江湖为红颜。”金庸等人的武侠小说，营造了一个绿林豪杰、红颜枭雄们的理想栖居之地——“江湖”；在那里，看英雄“笑傲江湖”，看狗熊“笑凹江湖”，倾倒了无数众生。 中国文化“江湖”这潭老水，汇聚、积淀了两千多年，广阔而又幽深，哪里是一个老外能探得到底的!学者的话其实是有道理的，“江湖”的确无处不在，试想，世上有哪一个人不是老死“江湖”的呢?这倒正好应了一句“江湖”老话：“少年子弟江湖老，多少英雄白了头!...

“把手指放在伤口上”:阅读希伯来文学与文化

本书分鸟瞰、走近作家、奥兹的世界及问学与求真四个栏目，主要内容包括：古代希伯来文学与《希伯来圣经》；近现代希伯来文学掠影；简论希伯来女性文学传统；中国的犹太文学译介与研究等...

九十年代中国文论转型:接受研究的视角

一片冰心

本书以文学评论为主，涉及艺术实践、编辑出版。其中，“学林跬步”收入15篇中外文学和比较文学研究的文章；“塞上文情”收入21篇宁夏作家作品评论；“艺海昕涛”含10篇有关电视艺术、配音艺术、表演艺犬的随谈以及相关附文5篇：“书业行舟”则收入编辑学论文及各类书序书评30余篇。 这本文集反映了作者从大学文科教师到编辑出版人角色转换的心灵轨迹。文集命名为《一片冰心》是想表达作者对于人生的感恩，寄寓了其对自己职业生涯、对因缘际会的所有作家作

网络文学五年普查:2009:2013

本书是国家社科基金重点项目“网络文学文献数据库建设”（批准号：11AZW002）的阶段性成果之一。全书分别从文学网站、网络写手、网络文学作品、网络文学阅读、网络文学语言、网络文学理论批评、网络文学影响力、网络文学与传统文学互动交流、网络文学产业经营、博客微博和微信文学、网络视频和微电影、网络作品影视改编、少数民族网络文学、网络女性文学、网络儿童文学和外国网络文学概览等16个专题，描述我国网络文学的五年发展面貌，以图为诞生时间不长便蔚为

危机时代的创伤叙事:石黑一雄作品研究

本书探讨石黑一雄作为一位创伤叙事大师的写作经历和策略, 通过他的长篇小说, 分析其独特的文化立场、创伤叙事策略和风格, 揭示文化全球化背景下人类所面临的普遍创伤性经历, 从“低语境文化”的角度探讨全球化进程对语言、记忆、人际交流以及文学本身所产生的异化作用和影响...

最美文(双色):裹着白色刘海的初恋

*美文丛书全12册，精选杨绛、张爱玲、周国平、刘墉、宗璞、严歌苓、雪小禅、苏岑、杨澜、朱军、张德芬、叶倾城、史铁生、乐嘉以及〔美〕L. 罗恩哈伯德、〔美〕鲍勃帕克斯、〔美〕约翰菲利普斯、〔英〕瓦尔特保科、〔澳大利亚〕涅尔郝利、〔美〕塞缪尔H.斯卡德等500余位国内外作家、名家在《读者文摘》 《青年文摘》 《疯狂阅读》 《中学生》等名刊上发表的*美文章。作品充满哲思和感动：或撷取生活中的细节，以小见大；或写下某些被我们完全忽略却兀自绽放

不一样的心世界

跨界作家吴云艳继18本畅销书之后的又一力作----一位畅销书作家的内心独白，一本诗书画为一体的文学视觉盛宴.........

民间文化生态视阈下的杭剧研究

杭剧是杭州地方传统戏曲，它诞生于20世纪20年代初，曾广泛流行于杭、嘉、湖地区和上海、苏南等地，曲折发展至今已有近百年历史。《民间文化生态视阈下的杭剧研究》以大量的田野调查为依据，围绕杭剧这一研究中心，试图在文化生态视域下，梳理出杭剧发展的历史脉络，还原杭剧形成、发展、衰落、复兴的历史面貌，并全面考察其民间文化生态的演变，深入剖析与其相关涉的政治、经济、文化等因素，以小见大、见微知著地认识地方戏曲民间文化生态与戏曲发展的相生互动关系，

泰戈尔笔下的教育

泰戈尔把发展民族教育事业视为一条重要的救国之路。他强调学校应是一方净土，在他创办的学校中着力建立超越金钱的全新师生关系。在几十年的教育实践中，他极为重视培养学生的想象力和形象思维能力，创立了独特的教育方法。他对教育的精辟论述，至今不乏现实意义...