研究生英语读译教程

EnglishThisWay英语新思维...

研究生新阶英语阅读教程-学生用书

本书是《研究生英语综合教程》的教师用书，全书由十个单元的教学参考和辅导资料组成。各单元按以下内容编写：　　1.课文注释 (explanatory notes)：主要包括课文中出现的背景知识如人物、事件或专有名词等。　　2.参考答案 (key to exercises)：教材中所有练习的答案，供教师辅导学生练习时参考。　　3.参考译文 (translation of texts)：包括每个单元3篇课文的译文，我们翻译时尽量忠实原文，便于

综合英语-(II)

选材广泛、新颖，内容与时俱进，既涉及到当今社会的许多热门话题，如社会、经济、教育、文化及科技，又包含了原汁原味的文学作品，更穿插有励志、节能、探月等新兴主题。一方面体现了很强的实用性和学术性，另一方面又极具可读性和趣味性。同时，文章思想内容深刻，适合在研究生阶段的英语学习中进行讨论式教学，以达到激活思想、启迪思维的目的...

研究生英语精读教程-(第三版.下)

研究生英语泛读教程

全书共18课，每课包括两篇文章：Text A和Text B，主题紧密关联，文章体裁丰富，角度多样，有助于学生掌握英语阅读技能...

博士研究生英语综合教程(第二版)(新编研究生英语系列教程)

学习英语，多读能丰富知识，多译能传播知识，多写则能重构和创造知识。博士生大多从事前沿性研究，他们应该学会娴熟地使用英语以便拓宽自己的视野，传播科技、文化、经济等学科精华并与世界学术精英们进行直接交流和对话。为此，我们对本教材的第一版进行了更新和修订，增删了三分之一强的课文，包括新增的“管理”和“法律”两个单元，修改了写作部分，并新增了翻译部分。课文的练习答案和翻译也做了相应的调整。 ...

语言与科技-硕士研究生英语读写译教程

本书是哈尔滨工业大学“十二五”规划教材，以《非英语专业研究生英语教学大纲》为主要依据，在对理工科硕士研究生的需求和兴趣进行调查分析的基础上，由多年从事英语教学的教师精心设计和编写而成。全书由科技英语阅读翻译和实用写作两部分构成，每部分8个单元，共计16个单元。 　　本书适用于非英语专业硕士研究生、工程硕士、工商管理硕士以及具有同等英语水平的学生使用...

研究生实践英语教程-(上.下册.含光盘)

《研究生实践英语教程（套装上下册）》根据语言的难度，以马斯洛需求层次理论（maslow's hierarchy ofneeds）递进式编排。具体而言，教材从以下16个话题展开教学：poverty and ghetto；urban prosperity and rural t

专业硕士研究生英语自学手册

本书为北大法律，公共管理等专业研究生使用的“专业硕士研究生英语”的自学用书。内容包括习题答案，课文重点分析及口语练习等...

研究生英语阅读教程-上册-最新版

《研究生英语阅读教程（上册）》为学生提供题材多样、话题新颖、语言规范的英语文章，着重培养学生的阅读理解能力，同时扩充词汇量。每单元安排两篇主题接近的文章，一篇为课堂阅读，文后设置理解练习和词汇扩展练习；一篇为补充阅读，后设置理解练习。《研究生英语阅读教程（上册）》最大的特

研究生学术英语读写教程

本书以学科为基础, 分别从心理学、地学、物理等十个学科领域精选两类学术文章: 通用学术文章结构脉络清晰, 构思论证严谨, 兼具逻辑之美与语言之美, 激发学生从人文角度思考科学研究领域的问题, 提高学生的思辨能力 ; 学术论文从培养学术阅读技能和写作技能入手, 提高学生的学术能力与学术素养...

研究生英语精读教程-(第三版.上)

本书根据近期新的研究生英语教学大纲修订更新，是一本培养研究生英语阅读能力的综合教材。根据研究生英语教学的实际情况和近期新的发展趋势，本书保留了原版书中的精华内容，更新了陈旧和过时的内容，代之以典型和有代表性的内容。全书共设计12个单元，课文的选材既涵盖了人文经典文章，又有代表近期新人类科技发展的典型前沿性文章，同时还包括了经济学、管理学、新闻传播学、法学、历史学、社会学、财政金融学等各领域代表性的文章，体现教材选材的思想性、知识性、可

博士研究生英语精读

《博士研究生英语精读》属于教育部立项的“普通高等教育‘九五’国家*重点教材”，同时还被列为“中国科学院研究生教学丛书”。 　　《博士研究生英语精读》由中国科学院研究生院外语教学部的资深教授根据多年的教学经验编写而成，是几代教师辛勤努力的结晶。《博士研究生英语精读》所选文章的内容具有一定的思想和理论深度，突出了科学与社会这一主题，旨在激发学生对一些深层次问题的思考，从而全面提髙英语的语言和文化修养...

研究生学术英语读写教程教师用书

《研究生学术英语读写教程》遵循“以读促写、读写并重”的教学理念，旨在培养学生的学术英语读写能力和批判性思维能力。学生用书以学科为基础，分别从心理学、地学、物理等十个学科领域精选两类学术文章：通用学术文章结构脉络清晰，构思论证严谨，兼具逻辑之美与语言之美，激发学生从人文角度思考科学研究领域的问题，提高学生的思辨能力；学术论文从培养学术阅读技能和写作技能入手，提高学生的学术能力与学术素养。教师用书旨在方便教师备课和安排教学，把握学生用