当代大学英语教学体系构建与实践研究

《当代大学英语教学体系建构与实践研究》针对我国当代大学英语教学的现状，进行了深入浅出地探究，提出了提升当代大学英语教学的路径与政策。《当代大学英语教学体系建构与实践研究》共有九章。一章对大学英语教学进行了追踪溯源，第二章对大学英语的教学理论与模式进行了探讨，第三章从词汇、语法、听力、口语、阅读以及写作等方面对大学英语的课堂教学进行了分析，第四章对动态系统理论框架下的大学英语课堂教学进行了深入的研究，第五章论述了信息技术背景下大学英

智能制造时代纺织服装实用英语

本书是关于纺织服装专业基础知识为对象, 全面介绍了科技英语英译汉要点, 纺织、服装专业发展现状及日常用语。另外, 还添加了纺织服装外贸场合常用到的口语, 内容全面、系统...

英汉纺织服装商贸词汇

当新的世纪、新的千年到来时，人们欣喜地看到全球经济一体化的进程迅速地发展，尤其在中国加入世界贸易组织后，中国企业走向国际市场的同时，大批跨国公司纷纷在中国投资，设立经营机构，国际贸易越来越频繁，大陆的外资企业日益增多，成为外资流入中国的主要形式。通晓外语、具有国际贸易运作经验、掌握国际贸易运作规则的人成为企业争夺的焦点，市场经济迫切需要应用型人才。为了给从事纺织服装商务和贸易工作的人员提供一本合适的英文工具书，也为了满足读者对外贸工作

商务英语翻译的理论应用及实践研究

《商务英语翻译的理论应用及实践研究》重点介绍商务英语翻译过程中具有较高适应性与实用性的理论，以及这些理论的应用实践。内容分为三大部分，共20章。一部分介绍了商务英语翻译的理论概述，二部分介绍了各种理论在商务英语翻译中的理论应用及实践研究，三部分介绍了一些常见的商务英语翻译类型...

新媒体时代汉语国际教育研究

本叔叔将高校汉语国际教育专业建设和事业发展置于新媒体的大背景之下，对新媒体与汉语国际教育专业教学进行理论与实践相结合的实践探索。本学术著作阐述新媒体和汉语国际教育专业相关理论的同时，还阐述了新媒体时代对外汉语课堂重构以及外汉语教学的实践应用，为高校国际中文教育提供了新思路。首先本书从汉语国际教育发展入手，介绍了新媒体与汉语国际教育专业的相关概念与特点，分析新媒体应用与国际中文教育相结合的可行性，重构了汉语国际教育生态课堂，并进一步探讨

功能语言学理论指导下的英语教学研究

功能语言学的深入发展离不开众多学者为之所付出的努力，所取得的丰硕成果也被应用于各种领域中。近年来，学者们热衷于将功能语言学与英语教学相结合，目的在于最大限度地促进英语教学的全面发展与进步，这也是撰写本书的目的。《功能语言学理论指导下的英语教学研究》首先介绍了系统功能语言学的相关概念以及主要理论，在此基础上研究了该理论与英语教学之间的紧密关系，并详细探讨了该理论指导下的英语基础知识、技能的教学，从而为教育工作者提供一定的理论指导。本书将

小莉莉成长记(全4册)(儿童精装绘本)

本套书一共4册，分别为《幼儿园的第一天》《第一次当花童》《第一次参观博物馆》和《第一次去看医生》。小莉莉成长记系列是关于一个活泼的小女孩许多不同的第一次经验。温馨甜蜜又有趣的故事内容，搭配美丽的插画。感动且激励人心的小英雄，带领孩子们踏上“第一次”的旅程。本套书配中英双语音频，扫码可听，同时可用小考拉和小达人点读笔点读...

教育前沿:“互联网+”视域下高校英语教育研究

《教育前沿：“互联网+”视域下高校英语教育研究》属于研究互联网时代高等院校英语教育方面的著作，内容由高校英语教育的理论基础、高校英语教育的教学内容和教学模式、高校英语教育的教学方法和教学设计、互联网信息技术的相关概念以及信息技术与高校英语教育的融合应用等部分组成。全书以高校英语教育为研究对象，分析了互联网时代信息技术的发展对高校英语教学的辅助作用，并介绍了高校英语课件制作和课程设计的方法和策略。本书对研究互联网时代高校英语教育的学者和

西西喊你背单词

本书主要针对四级单词记忆的内容，通过拆分联想的方法，幽默有趣的语言，为每个单词编写生动有趣的小故事...

核心素养理念背景下的英语自主教学研究

随着现代教育的发展，当代课程发展的逻辑起点已从学科内容的组织走向对学生核心素养的培育。以核心素养为中心对英语自主教学进行了深入研究。《核心素养理念背景下的英语自主教学研究》深入浅出的讲解了核心素养的理论知识，为英语教师创新自主教学提供理论基础，探讨了大学英语翻转课堂模式对自我指导式外语学习的促进作用，并在教学策略的构建上进行阐述，有针对性的对大学生自主学习发展的英语微课教学进行实践。本文立足于英语自主教学角度，分析了核心素养背景下的英

我与父亲的时空足迹:汉英对照

英语教学理念与教学设计研究

本书的第一章介绍了英语教学要求及基本原则，第二章介绍英语教学内涵，对英语教学进行简要的分析，使读者对英语教学有一定的了解；第三章对英语教学目标、原则及课程资源开发、评价进行具体论述，使读者对英语教学更有进一步的了解；第四章介绍英语教学策略，第五章介绍英语教学方法技巧...

互联网时代下的高校英语教学创新研究

随着我国教育信息化建设步伐日益加快，高校对英语教育教学的要求也逐步提高。本专著从互联网时代背景出发，对学高校英语教学创新进行深入研究。书中把信息技术与高校英语教学相结合，创造性地将互联网应用到英语教学模式、教学实践以及教学评价之中，并且展望了高校英语教师的专业发展。全书学术性、知识性和实用性并重，内容充实、观点新颖、语言朴实严谨，在继承传统的基础上，充分吸收了近期新的研究成果与理论，并提出了许多独到见解，具有很强的参考与实用价值。 互

跨文化视角下的大学英语教学理论与实践研究

《跨文化视角下的大学英语教学理论与实践研究》对跨文化下大学英语教学理论与实践进行了研究。首先对跨文化交际与大学英语教学的基础知识展开分析；进而将两者相结合，分析了跨文化交际视阈下大学英语教学的现状与意义、任务与方法、基础知识教学、基本技能教学与教师转型，以构成体系；最后，从跨文化的视角审视词汇教学、语法教学、听力教学、口语教学、阅读教学、写作教学与翻译教学实践。总体来说，本书逻辑清晰、理论严谨、渐次深入，做到了理论与实践的结合，因此，

EFL儿童在ESL环境中的英语词汇—句法习得研究

《EFL儿童在ESL环境中的英语词汇—句法习得研究》一书主要围绕2名中国孩子在国外英语环境下的英语习得发展情况，研究内容主要包括三个方面：一，对在ESL环境中学习和生活的中国儿童的英语学习内容进行全面梳理，结合案例阐述在ESL国家中学习和生活的2名中国儿童的英语词汇发展内容和特点；二，在ESL国家中学习和生活的2名中国儿童的英语句法发展特点和规律；三，基于真实案例的中国儿童二语能力发展模式构建...

高校英语教学研究:核心素养下英语教学理念与实践研究

本书共八章，第一章阐述了素养与核心素养；第二章阐述了核心素养视域下英语学科的形成机制；第三章阐述了核心素养视域下英语教学综述；第四章阐述了核心素养视域下英语教学的基本理论；第五章阐述了核心素养下英语听说教学的方法与实践；第六章阐述了核心素养下英语读写教学的方法与实践；第七章阐述了核心素养下英语翻译与文化教学的方法与实践；第八章阐述了核心素养下英语教学方法的实践...

应用型外语人才培养视域下的专门用途英语教学研究

本书从专门用途英语教学的理论与实践出发，结合ESP课程体系、师资团队、教学模式的探索与研究，提出符合我国高校需求的专门用途英语教学模式，以期培养出更多高素质的应用型外语人才...

多视域下的大学英语教学及其改革研究

本书理论性与实践性兼备，以多种理论为依据，从多个视域切入，对大学英语教学及其改革进行了较为深入的研究，既有对大学英语教学改革必要性的阐述，也有对大学英语教学改革思维、路径的研究。本书主要的研究理论包括生态学理论、ESP理论、语用学理论、认知与研学理论、自主学习理论、文化哲学理论等...

日语教学理论与实践研究

本书主要以日语教学理论与实践为研究对象，从日语教学概述入手，分析了日语教学的目标，介绍了日语教学的基本原则，解读了日语教学法的内涵；结合认知语言学理论、认知负荷理论、建构主义理论、语用学理论、元认知理论，重点探讨了日语教学的相关理论；阐述了日语课堂教学过程与教学评价，探究了日语课堂教学质量的提升策略：通过日语口语教学、日语阅读教学、日语翻译教学的理论与实践，对日语教学理论与实践进行了具体的研究，为日语教学打下了基础...

英语自学进阶教程(全6册)

《英语自学进阶教程（全6册）》设计科学，练习丰富，形式多样，循序渐进地带领读者学习英语知识。本套书共分为6册。每周掌握一个知识点，是自学进阶英语教程的佳选。 每4个单元后会设置一个复习课。本书特色：1.英语知识点丰富，每课开始前对本课所学的结构有一个预览，让读者对本课所学的内容有大概的了解；2.在日常情境中学习英语，正文内容丰富，形式趣味化；3.课后有大量的趣味练习巩固所学的知识，通过习题反复细致地操练每一个知识点；举一反三培养发散思

雅思写作

本书对雅思写作进行了研究，旨在较全面地介绍与训练雅思思维的有效材料，提高学生英语核心素养的实用雅思写作教材。全书从雅思写作考试评分标准角度出发，全方位地覆盖雅思写作考试的常考话题及题型。教材的内容由简到难、循序渐进，注重词汇与语法基础积累，强调语言能力与应试技巧培养...

少儿英语阅读教程(全6册)

本套书包含两本学生用书（Strategy for Readers，329页）配套练习册（Readers'''' Log，136页...

英语教学艺术与思维创新研究

本书对英语教学艺术与思维创新进行了研究，本书以对学生进行创新思维培养为主题，运用文献法、案例研究法、经验总结法，对高校英语教学进行“创新教育”理论与实践相结合的研究，探讨以课堂教学为主渠道开展创新思维培养的途径与方法，变“接受性学习”为“创造性学习”，为其今后的深入发展提供可操作的教学实施策略。希望能够在论述中为英语教学提供可行性思路，从根本上提高学生的专业素养和综合能力，同时，结合思维创新对英语教学艺术进行了有效思考。本书逻辑严谨、

中英隐喻对比及对外汉语词汇教学研究

英汉语言中都有着丰富的隐喻词汇，隐喻词汇的差异体现了中西文化的差异。 语言学习者在汉语学习过程中会频繁地接触到大量反映隐喻式思维方式的语言表达。因此作者认为从认知的角度研究隐喻对二语习得，尤其是汉语学习的影响和作用，是非常有益和必要的。《中英隐喻对比及对外汉语词汇教学研究》首先从中英文化差异和隐喻认知关系的角度，选取动物隐喻、植物隐喻、火隐喻、水隐喻等特殊样本对英汉隐喻词汇进行了对比分析，探讨了不同语言文化中不同隐喻表达的生成机制和差